四川省成都市龍泉驛區(qū)2022年中考語文二模試卷（WORD版含答案）

四川省成都市龍泉驛區(qū)2022年中考語文二模試卷一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．（3分）下列加點字注音有誤的一項是（）A．綽號（chuò）禮聘（pìn）信手拈來（niān） B．腦畔（bàn）捶擊（chuí）目眩神迷（xuàn） C．咀嚼（jué）粗拙（zhuō）誨人不倦（huì） D．狹隘（ài）醞釀（niàng）畏罪潛跡（qián）2．（3分）下列語句中書寫正確的一項是（）A．兩個來自歐洲的強盜對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。 B．這幅圖畫只選用大漠、長河、孤煙、落日四景，就傳出北方獷遠荒涼的印象。 C．蘇州園林里的門和窗極工細，圖案設(shè)計和雕僂琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。 D．“孔乙己，你當真認識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辨的神氣。3．（3分）下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）如何保護和傳承中國古老建筑？晉江梧林因地制宜，修復了閔南古建筑群，完好保留了房屋的建筑形態(tài)，可謂妙手回春；利用古建筑來建民宿、傳統(tǒng)非遺體驗工坊和沉浸式戲劇演出點，使老建筑保護與民俗文化傳播相得益彰。如今，到此參觀體驗閔南傳統(tǒng)建筑和文化的游客絡繹不絕。A．因地制宜 B．妙手回春 C．相得益彰 D．絡繹不絕4．（3分）下列語句中沒有語病的一項是（）A．美食紀錄片用鏡頭展示烹任技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來心靈的震撼。 B．在跨年演講中，羅振宇分享了自己在過去一年里的學習心得和社會發(fā)展趨勢。 C．近年來，通過科學開展生態(tài)監(jiān)測，統(tǒng)籌推進濕地保護，使?jié)竦厣鷳B(tài)功能增強。 D．發(fā)改委緊急通知：禁止廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當競爭。二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）5．（12分）甲初，權(quán)謂呂漿曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乙鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！保?）下列語句中加點字詞的解釋有誤的一項是A.卿今當涂掌事當涂：當權(quán)B.但當涉獵涉獵：粗略地閱讀C.明日徐公來明日：第二天D.妾之美我者美：美麗（2）下列語句中加點字的意義和用法相同的一項是A.蒙辭以軍中多務皆以美于徐公B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪為人謀而不忠乎C.結(jié)友而別而形貌昳麗D.予獨受蓮之出淤泥而不染吾妻之美我者（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”A.（鄒忌）早晨穿戴好衣帽，照鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？“B.（鄒忌）早晨穿戴好衣帽，窺伺鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公哪一個美？”C.（鄒忌）穿戴好朝服官帽，照鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公哪一個美？”D.（鄒忌）穿戴好朝服官帽，窺伺鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？“（4）下列對選文理解和分析有誤的一項是A.兩文同為“勸說”，內(nèi)容不同。甲文是君主勸說大臣要讀書勤學，乙文是大臣勸說君主應廣開言路。B.兩文勸說成功，各有方法。甲文孫權(quán)用自己讀書受益來現(xiàn)身說法，乙文鄒忌用家事來類比國事。C.兩文運用對話，各具特色。中文用魯肅的話來側(cè)面表現(xiàn)呂蒙勤學，乙文用三問三答來側(cè)面表現(xiàn)鄒忌理性思考。D.兩文寓意深厚，啟示有別。甲文啟示我們要善于聽取意見、勤學，乙文啟示我們面對奉承贊美要保持清醒。三、默寫（共6分）6．（6分）默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句，（任選其中兩句作答，若三句皆答，按前兩句判分）①城闕輔三秦，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）③，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）請在李益的《夜上受降城聞笛》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7．（10分）閱讀下面的文章，完成各題。[甲]“最浪漫”的二十四節(jié)氣①北京冬奧會以二十四節(jié)氣作為倒計時的創(chuàng)意，巧妙而獨特。②冬奧會開幕式倒計時短片將文字與影像相結(jié)合，用古詩詞對應節(jié)氣。將“意象”作為影像表達的核心，創(chuàng)作出了兼顧詩詞原始意思和中國新風貌的畫面，將中國人獨有的含蓄、浪漫，傳達給全世界。③例如，短片中“清明”節(jié)氣的畫面，選用的是唐代詩人杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛”。畫面中滑雪者在雪山之上搭建了一個帳篷，隨著鏡頭緩慢移動，觀眾會發(fā)現(xiàn)地上還放著一個滑板，因為透視的關(guān)系滑板顯得很大，當雪花飄落時，眼前的滑板與帳篷仿若是煙雨紫紫中的江南烏篷船。雖然字幕沒有打上“江南”二字，但此景卻是觀眾心目中清明影像的映射。④北京冬奧會倒計時短片，將二十四節(jié)氣及其詩文同當代冰雪運動完美融合與呈現(xiàn)，是當代中國文化自信的投射與縮影。（摘自人民網(wǎng)》，有刪改）[乙]如何讓古老智慧在當代綻放生機①二十四節(jié)氣蘊含著中國人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學，應在適應不同時代變遷的過程中不斷再創(chuàng)造。②二十四節(jié)氣如何融入當代生活？傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化，應結(jié)合重要節(jié)慶與各地民俗，拓展文化內(nèi)涵，強化情感紐帶。還要著眼群眾需求，和當下生產(chǎn)生活有機交織，才能煥發(fā)生機。立夏之際，在我國南方一些地區(qū)不僅保持著在立夏時的傳統(tǒng)習俗，而且轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，進一步發(fā)揮立夏習俗在休閑娛樂、飲食養(yǎng)生等方面的功用，如建設(shè)二十四節(jié)氣主題公園，對立夏習俗進行旅游資源的轉(zhuǎn)化等。③傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化，青少年群體是不可或缺的新生力量，應在各地中小學中開展豐富的教育實踐活動。青少年可以通過學習與二十四節(jié)氣相關(guān)的古典詩詞，體驗民俗活動，來品韻節(jié)氣文化。例如，在清明節(jié)期間，青少年一邊誦讀蘇軾的“梨花風起正清明，游子尋春半出城”，想象古人在清明時節(jié)郊游踏青的美好畫面，一邊親自去踏青、掃墓、親手制作青團，潛移默化地培養(yǎng)他們傳承中華文明的意識。④在當代，我們應當用新的生活內(nèi)容、文化表達和傳播手段，進一步傳播和弘揚二十四節(jié)氣，讓中華傳統(tǒng)智慧綻放勃勃生機。（摘自《人民網(wǎng)》，有刪改）（1）二十四節(jié)氣文化是怎樣在當代傳承和發(fā)展的？請結(jié)合兩文內(nèi)容，分點概括。（2）甲乙兩文第③及都舉了與清明節(jié)氣有關(guān)的例，兩處是否可以互換？請結(jié)合內(nèi)容，簡要分析。（3）下列材料也與“二十四節(jié)氣”有關(guān)，它適合放入甲乙哪篇文章？請做出選擇再簡述理由。近年來，我國還通過多元的文藝形式，拓展了傳播渠道，激活了二十四節(jié)氣內(nèi)蘊的文化生命力。如電視節(jié)目《二十四節(jié)氣》把二十四節(jié)氣的知識具象化。圖書《黃小廚的春夏秋冬》講述美食與二十四節(jié)氣的歷史文化故事。五、作文。8．（60分）弱國的使臣唐雎，寸步不讓，憑一己之力，勸服秦王，捍衛(wèi)國土；不識字的保姆阿長，買來了《山海經(jīng)》，用真心給魯迅帶來了溫暖；年輕的消防員陳陸，營救群眾，被卷入激流漩渦，用生命兌現(xiàn)了對國家和人民的承諾。他們在不同的時代，將個人微弱的力量化作火苗，點亮生命，給予力量。我們，心中有陽光、有責任，也可以用自己的行動，點亮微光，照見未來。請以“點亮生命的微光”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，除詩歌外，文體不限：②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名：④不得抄襲、套作。六、詩歌鑒賞（共4分）9．（4分）閱讀下面詩歌，按要求回答各題。萬里橋①呂大防萬里橋西萬里亭，錦江春漲與堤平。拏舟直入修篁里，坐聽風湍澈骨清。[注釋]①這首詩前原有一篇小序：“萬里橋西有僧居曰圣果，后瀕錦江，有修竹數(shù)千竿，僧辯作亭于竹中，予與諸公自橋乘舟顧之，作小詩識之。”（1）詩歌第二句“錦江春漲與堤平”在全詩中起到怎樣的作用？請簡要賞析。（2）本詩作者“拏舟入篁”和《湖心亭看雪》中張岱“拏舟賞雪”所透露的情思有何異同？請簡答。七、文言文閱讀（共12分）10．（12分）閱讀下面文言文，完成各題。甲張方平①，字安道，南京人。少穎悟絕倫，家貧無書，從人假三史，旬日即歸之，曰：“吾已得其詳矣?！狈矔砸婚啿辉僮x，宋綬、蔡齊以為天下奇才。舉茂材異等，遷著作佐郎。夏人寇邊，時調(diào)諸道弓手。刺其壯者為宣毅、保捷，方平連疏爭之，謂兩軍驕甚，合二十余萬，皆市人不可用。后果如方平言。既，以修起居注使契丹。契丹主顧左右曰：“有臣如此，佳哉！”（節(jié)選自《宋史?張方平傳》，有刪改）乙至和元年秋，蜀人傳言有寇至，京師震驚。方命擇帥，天子曰：“毋養(yǎng)亂，毋助變。外亂不作，變且中起，不可以文令，又不可以武競，惟朕一二大吏。孰為能處茲文武之間，其命往撫朕師？”乃推曰：張公方平其人。天子曰：“然?！惫杂H辭，不可，遂行。冬十一月至蜀，至之日，歸屯軍，撤守備，使謂郡縣：“寇來在吾，無爾勞苦?！泵髂暾滤返冢袢讼鄳c如他日，遂以無事。又明年正月，相告留公像于凈眾寺，公不能禁。眉陽蘇洵言于眾曰：“未亂，易治也；既亂，易治也；有亂之萌，無亂之形，是謂將亂，將亂難治，不可以有亂急，亦不可以無亂弛。惟是元年之秋，如器之欹，未墜于地。惟爾張公，安坐于其旁，顏色不變，徐起而正之。既正，油然而退，無矜容?！保ü?jié)選自《張益州畫像記》，有刪改）[注釋]①張方平（1007年—1091年），北宋大臣，應天府南京（今河南商丘）人，曾任益州（今四川成都）長官。②朔旦：舊歷每月初一。（1）下列選項中加點字的含義解釋有誤的一項是A.夏人寇邊寇：倭寇B.方平連疏爭之疏：上奏章C.如器之欹欹：傾斜D.無矜容矜：夸耀（2）把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①凡書皆一閱不再讀，甚賢于流輩，宋綬、蔡齊以為天下奇才。②惟爾張公，安坐于其旁，顏色不變，徐起而正之。（3）兩文均長于引用，甲文引用張方平自己的話、乙文引用天子的話各有何用意？請結(jié)合兩文，從塑造人物的方法及效果的角度簡析。八、名著閱讀（4分）11．（2分）關(guān)于（水滸傳》中的人物與事件，下列選項中匹配錯誤的兩項是A.史進——大鬧史家村B.宋江——誤入白虎堂C.楊志——汴京城賣刀D.林沖——私放晁天王E.吳用——智賺玉麒麟12．（2分）我們讀過了《西游記》和《駱駝祥子》，請從主題角度提煉出一個共同的關(guān)鍵詞，并結(jié)合小說的內(nèi)容闡釋理由。九、閱讀下面的文章，完成各題。（18分）13．（18分）先生冒寒不易桊淮桑①某年冬，雪日，一友去山里，說許多年未見這樣的大雪，把路也埋了，枯枝也壓斷了，極目四望，茫茫蒼蒼，人在那時，心無所思，只是跟著腳步走，不知會走到哪里——也許是一戶人家門前，也許是更深更冷的山里?？傆X得自己會迷路，但最終還是走了出來，記得來路有松，松枝覆雪，沉沉欲墜，幾成不可承受之重。漸黃昏，順著那些松樹的指引，好不容易走出深山，回到暖燈可親的家中，心就安了。②看他發(fā)來照片，萬物都在深雪里，我只感到一陣清寒。③大雪紛飛，美則美矣，卻也凍手凍腳蕭瑟料峭，最自在莫過于閉門不出，煮水燒茶，喝滾燙的普洱，讀明清小品，手倦拋書，擁被午寐，窗簾不必拉上，睡意朦朧之際，仍見好雪片片，輕飄飄落在屋外。④然而他隨雪去了山里，見了更為深靜的琉璃世界，那里一點人煙也不見，一點人聲也不聞，目之所見，全都是白，萬籟俱寂的白，落了片白茫茫大地真干凈的白。“走在雪中，就算迷路，我也愿意?！雹菘粗掌泻窈竦姆e雪，頓覺寒意撲面。我回：“先生冒寒不易?！雹揠S之說起《雪夜訪戴》，王子猷行事灑然率意，自有一段魏晉風流。那樣的大雪夜，寒惻惻天地一白，誰不想擁被而眠一枕黑甜。王子猷偏不，記起戴安道在剡，就要乘興而往，駕一葉扁舟經(jīng)宿方至，到了人家門前他卻不進去了，掉頭回去?！拔岜境伺d而行，興盡而返?！边@話說得也有意思，好興致都在雪夜行舟間，興致盡了，自然也就不必見戴了。⑦“戴安道事后得知，不知會作何感想？”朋友發(fā)來消息。⑧我說：“大概也會覺得‘先生冒寒不易’吧，那么遠的路途，四處落雪，寂無人聲，難為王子猷舟中過了一夜?！比粑乙灿醒排d雪夜訪友人，必不會效仿王子猷，怎么也得討碗熱茶喝，而后與友人一同踏雪閑行，有梅探梅，無梅探松竹亦可。⑨先生冒寒不易。⑩這一句，起先是在臺灣詩人周夢蝶《不怕冷的冷》詩里讀到的：最宜人是新雨后晚風前當你曳杖獨游，或臨流小立猛抬頭！一行白鷺正悠悠自對山，如拭猶濕的萬綠叢中一字兒沖飛──冷冷里，若有鼓翼之聲來耳邊，說：“先生冒寒不易。”?讀著極喜歡，新雨、晚風、白鷺、青綠，俱在目前，水流游潺潺，曳杖人獨立，不怕冷，也不怕孤寂，能得山水禽鳥以恬淡詩意酬贈，那么，遠路而來所受之寒也就不值一提。?曾完整地把這首詩抄在筆記本里，日間誦讀，紙頁間也都是山風拂過般的清寒。?后來方知，此句原出自《三國演義》。?書中，劉備說得最克制而有情味的一句話，莫過于“先生冒寒不易”。其時，劉備為請諸葛亮，三顧草廬，兩次尋訪不遇，第二回臨走見一人冒雪騎驢而回，誤認為此人是諸葛亮，遂上前施禮道：“先生冒寒不易！劉備等候久矣！”?細細品味，這句話是很有意思的，堪下酒。尤其暮天飄雪，燒著紅葉，隔水遇陳酸，偶有微雪飄入火里，眨眼即化。酒溫好，仰頭喝進肚里，腸胃俱暖。?看雪，烤火，伙酒，再想想劉關(guān)張也都是冒寒而來。劉備卻閉口不提，只說人家的不易，世故人情與欽慕關(guān)懷都在里邊。何須小菜下酒，只“先生冒寒不易”一句，就足夠滋味深長了。?諸葛亮受了劉皇叔的三顧之恩，這一顧二顧三顧都是冒寒而來，委實是“冒寒不易”，諸葛亮想來是能體會這種不易的，遂決計出山輔佐相助。奈何劉備“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”。諸葛亮受托預之重，為復興漢室，南征北伐，親理細事勞心勞力。終至形疲神因心力衰竭，病故于五丈原。一身智謀隨風散去，真是可嘆可惜！?這時再念一聲“先生冒寒不易”，不知幾多況味在其中矣。（選自《讀者》，有刪改）（1）圍繞“先生冒寒不易”，文章主要講了哪幾個故事？請分條作答。（2）請賞析①段畫線句。冷冷里，若有鼓翼之聲來耳邊，說：“先生冒寒不易?！保?）作者深受中國古典文學浸潤，故其文總能依稀讀出古典文學的綽約身影。請結(jié)合①④⑩段文字（任選一處），舉例并簡要分析。（4）文末說“這時再念一聲‘先生冒寒不易’，不知幾多況味在其中矣?！蹦阕x到了“幾多況味”呢？請結(jié)合文章簡要作答。十、語言運用。14．（12分）在成都“三城三都”城市品牌建設(shè)的契機下，民宿行業(yè)煥發(fā)出蓬勃的生長力。下面是一組關(guān)于民宿的材料，請根據(jù)要求，完成下列題目。（1）以下材料介紹了關(guān)于民宿的哪些方面的知識？請簡要概括。民宿，指利用當?shù)孛窬拥认嚓P(guān)閑置資源，為游客提供體驗當?shù)刈匀?、文化與生產(chǎn)生活方式的小型住宿設(shè)施。民宿的起源有很多說法，有研究說來自日本，有的說來自于法國，更多的是來自于英國。公元1960年代初期，英國的西南部與中部人口較稀疏的農(nóng)家，為了增加收入開始出現(xiàn)民宿，是采用B&B（BedandBreakfast）的經(jīng)營方式，這就是英國最早的民宿。目前，成都周邊的民宿有獨立農(nóng)舍民房型、集合住宅型、聚落別墅型、個性化風格型等。民宿業(yè)因平民化、平價化、親民化而廣受游客喜愛，但由于個體差異，經(jīng)營水平參差不齊，加之缺乏完善的管理制度，消費者權(quán)益受到損害的情況也時有發(fā)生。（2）下面是一段關(guān)于民宿的文字，請根據(jù)語境將空缺處補充完整，娶求準確連貫，每處不超過15個字。民宿所承載的早已不是簡單的休憩、住宿功能，而是一個能夠①的場所，讓人們宿于美好的屋宇之內(nèi)，享受地道風物，邂逅審美的默契。這些民宿就像一個個②，或讓人們看到一地的風土人情、文化生活，或讓人感受到主人的審美情趣與生活經(jīng)驗。在一個晴好的日子，沿著龍泉山脈一路開車上去，隨便找一家可心的，便能很快投入這個地方歷史與自然的懷抱。細細觀察的話，還會發(fā)現(xiàn)民宿的設(shè)計，③，小到房間擺件，都在氣質(zhì)上與周圍的山水草木、密林古剎相通。如果你想要像成都人那樣生活，不妨④，它會讓你瞬間感覺自己對這座城市的認識深厚了許多。（3）以下為成都某民宿內(nèi)的擺件圖片，請任選一幅，用優(yōu)美的文字為它撰寫一則“民宿物語”。要求：貼合該擺件特點，體現(xiàn)某種哲思。示例：我選擇陶罐，物語：一個“珠圓玉潤”，一個“高挑頎長”，但絲毫不影響她們——各美其美。參考答案1.B2.A3.B4.A5.（1）D（2）D（3）A（4）C6.（1）①風煙望五津②居廟堂之高則憂其民③八百里分麾下炙（2）示例一：《夜上受降城聞笛》回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。示例二：《泊秦淮》煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（注意“籠”的書寫）7.（1）①結(jié)合重要節(jié)慶與各地民俗，拓展文化內(nèi)涵，強化情感紐帶；②在各地中小學中開展豐富的教育實踐活動；③用新的生活內(nèi)容、文化表達和傳播手段，進行傳播和弘揚。（2）不能互換。甲文第③段事例是為了闡述“將二十四節(jié)氣及其詩文同當代冰雪運動完美融合與呈現(xiàn)，是當代中國文化自信的投射與縮影”；而乙文第③段事例闡述了“青少年可以通過學習與二十四節(jié)氣相關(guān)的古典詩詞，體驗民俗活動，來品韻節(jié)氣文化”，進一步闡述了“傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化，應在各地中小學中開展豐富的教育實踐活動”這一觀點，兩個事例作用不同。（3）乙文。甲文主要闡述了北京冬奧會以二十四節(jié)氣作為倒計時的創(chuàng)意，巧妙而獨特。乙文主要闡述了“二十四節(jié)氣如何融入當代生活”。鏈接材料從“通過多元的文藝形式，拓展傳播渠道”方面闡述了二十四節(jié)氣融入當代生活的一種方式方法，所以放在乙文合適。8.略9.（1）承上啟下的作用。承前表明游覽的地址是錦江，春天江水漲滿與堤岸一樣平，為下文乘舟前行做了鋪墊。（2）本詩作者“拏舟入篁”是指詩人便與幾位朋友春天“自橋乘舟溯流過之”，從橋下乘船前往茂密的竹林中拜訪僧人、觀賞景物。這一句既寫出了萬里亭景色的最大特點，又寓含著詩