2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元第18課文言文兩則教案新人教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！18教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)本課4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。準(zhǔn)確朗讀課文，注意停頓。能借助注釋，用自己的話講一講這兩個(gè)故事。了解文章特點(diǎn)，感受人物的精神品格，領(lǐng)會(huì)其中的道理。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)

朗讀課文，理解課文大意，嘗試復(fù)述故事。2第一課時(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）準(zhǔn)確朗讀《囊螢夜讀》一文，注意停頓，并了解這篇文章的大意。（重點(diǎn)）能借助注釋，用自己的話講一講《囊螢夜讀》這個(gè)故事。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備（難教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課一導(dǎo)入類型：圖片導(dǎo)入。教師口述：文言文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，記錄了我國(guó)悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》一文，看看它告訴我們什么道理。（板書囊螢夜讀）二初讀課文二聽(tīng)范讀。學(xué)生邊聽(tīng)邊用符號(hào)標(biāo)出不會(huì)認(rèn)讀的生字以及不懂的地方，畫出自己喜歡的句子。檢查初讀情況。會(huì)讀生字。練恭（gōng） 勤（qín） 練會(huì)寫生字，并組詞。練囊（錦囊） 螢（螢火蟲(chóng)） 恭（恭敬） 奮）博（博大） 貧（貧窮） 焉（心不在焉）練積累詞語(yǔ)。練恭勤：肅敬勤勉。練練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖?。三品讀釋疑三胤恭勤不倦，博學(xué)通。家貧不常油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。車胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書），夏天的夜晚，（車胤）就用白色薄絹?zhàn)龅目诖b上幾十只螢火蟲(chóng)照著書本，來(lái)夜以繼日地讀書學(xué)習(xí)。（板書 家貧無(wú)油不能夜讀囊螢夜以繼日讀書）2.怎樣理解“家貧不常得油”這句話？預(yù)設(shè)：這句話寫出了車胤家境非常貧苦，晚上不能經(jīng)常點(diǎn)燈，為后文囊螢夜讀埋下伏筆，更突出地表現(xiàn)了車胤在艱苦條件下仍勤奮苦學(xué)的精神。3.這則小故事告訴了我們什么道理？預(yù)設(shè)：《囊螢夜讀》的故事告訴我們，無(wú)論在什么樣的艱苦條件下，人都可以克服困難，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。（書）四根據(jù)意思停頓，讀好簡(jiǎn)短的文言文四停頓：一般指說(shuō)話中話語(yǔ)的短暫停歇。在文章中指語(yǔ)意的斷和連，分為句間停頓和句中短暫停頓。好處：正確停頓，能幫助我們理解文章的意思，了解文章表達(dá)的特點(diǎn)，從而在朗讀時(shí)富有節(jié)奏。運(yùn)用：夏月/則練囊/盛數(shù)十螢火/以照書。五課文主旨五《囊螢夜讀》講述了車胤家境貧困，晚上捉了螢火蟲(chóng)放在袋子里照著書本讀書的故事。這則小故事告訴我們，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，我們都可以創(chuàng)造條件勤奮苦學(xué)。六課堂小結(jié)六本節(jié)課我們通過(guò)朗讀，讀熟了課文，掌握了字音，學(xué)習(xí)了本課的生字，理解了詞語(yǔ)的含義，了解了文章內(nèi)容，并從文中領(lǐng)會(huì)了克服困難刻苦讀書的道理。家貧無(wú)油不能夜讀囊螢夜讀刻苦讀書囊螢夜以繼日讀書第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）準(zhǔn)確朗讀《鐵杵成針》一文，注意停頓，并了解這篇文章的大意。（重點(diǎn)）能借助注釋，用自己的話講一講《鐵杵成針》的故事。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備（難點(diǎn)）榮德基小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一課前導(dǎo)入一同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《鐵杵成針》。（板書 鐵杵成針）二初讀課文二聽(tīng)范讀。學(xué)生邊聽(tīng)邊用符號(hào)標(biāo)出不會(huì)認(rèn)讀的生字以及不懂的地方，畫出自己喜歡的句子。學(xué)生自由朗讀《鐵杵成針》，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。檢查初讀情況。會(huì)讀生字。練卒（zú）練會(huì)寫生字，并組詞。練逢（每逢） （兵卒）練積累詞語(yǔ)。練是：這。練方：正在。整體感知。本文講述了李白小時(shí)候貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，后被老婆婆鐵杵磨成針的意志感動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終完成學(xué)業(yè)的故事。三品讀釋疑三曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。磨針溪在象耳山下。世間相傳李白在山中讀書，還沒(méi)有讀完，就放棄離去了。過(guò)了這條小溪，（李白）看見(jiàn)一位老婆婆正在磨鐵杵。（李白感到奇怪，）問(wèn)老婆婆（為什么磨鐵杵），（老婆婆）回答：“我想要做針?！崩畎妆凰囊庵靖袆?dòng)，就回到山中完成了學(xué)業(yè)。（板書貪玩棄學(xué)，離去感動(dòng)于老婆婆鐵杵磨成針的意志，完成學(xué)業(yè)）2.為什么要寫李白“未成，棄去”？預(yù)設(shè)：“未成，棄去”與故事結(jié)尾處“還卒業(yè)”形成鮮明的對(duì)比，突出老婆婆鐵杵磨成針的意志對(duì)李白的影響極大。3.故事中含有一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)的意思是什么?預(yù)設(shè)：這個(gè)成語(yǔ)是“鐵杵磨成針”，比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功。預(yù)設(shè)：《鐵杵成針》的故事告訴我們，做任何事情，只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。（板書 持不懈）四課文主旨四《鐵杵成針》講述了李白小時(shí)候貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，后被老婆婆鐵杵磨成針的意志感動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終完成學(xué)業(yè)的故事。這則小故事告訴我們，不管做什么事，只要認(rèn)真去做，堅(jiān)持不懈，就能成功。五課堂小結(jié)五通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文言文的特點(diǎn)。我們可以初步理解成語(yǔ)的含義，感受、理解這個(gè)成語(yǔ)故事的意義。全文通過(guò)“鐵杵成針”的故事告訴我們一個(gè)道理：凡事只要有恒心，功夫下得深，沒(méi)有不成功的。貪玩棄學(xué)，離去鐵杵成針感動(dòng)于老婆婆鐵杵磨成針的意志，完成學(xué)業(yè)堅(jiān)持不懈