部編四年級上冊語文25 王戎不取道旁李【教案匹配版】課件

第1課時第2課時第1課時第2課時“曹沖稱象”第1課時“司馬光砸缸”“曹沖稱象”第1課時“司馬光砸缸”“孔融讓梨”“鑿壁偷光”“孔融讓梨”“鑿壁偷光”《世說新語》由南朝劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內(nèi)容主要是東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。知識備查《世說新語》由南朝劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說《世說新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。它原本有八卷，現(xiàn)存三卷。知識備查《世說新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作王戎不取道旁李25王戎不取道旁李25王戎（234—305），字濬沖?，槴e臨沂（今屬山東）人。晉朝名士，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。王戎（234—305），字濬沖?，槴e臨沂（今屬山東）初讀課文自讀課文，讀準停頓。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。折zhé王戎初讀課文自讀課文，讀準停頓。王戎不取道旁李折zhé王戎嘗：曾經(jīng)。諸：眾，許多。競走：爭著跑過去。唯：只有。信然：的確如此。字詞理解。嘗：曾經(jīng)。字詞理解。認讀生字，在課文中找出帶有生字的句子。我會寫戎嘗諸競唯認讀生字，在課文中找出帶有生字的句子。我會寫戎嘗諸競唯“戎”由兩部分組成，“戈”指的是長柄兵器，“十”指的是上戰(zhàn)場時所穿的盔甲，合起來表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。書寫時，注意斜鉤要長一些。戎“戎”由兩部分組成，“戈”指的是長柄兵器，“十”指的“競”字注意與“竟”區(qū)別開，書寫“競”時，要注意上下大約等高。競“競”字注意與“竟”區(qū)別開，書寫“競”時，要注意上下“唯”右邊是“隹”，不能寫成“住”。唯“唯”右邊是“隹”，不能寫成“住”。唯第2課時王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。復習導入第2課時王戎不取道旁李復習導入王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)課文解讀自由讀課文，對照注釋，想想每句話是什么意思。許多句意：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)課文解讀自由讀課文，對照看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。爭著跑過去。只有。句意：看見路邊有株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動。今義：指一項體育運動。果實看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。爭著跑過去。只有人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。的確如此。句意：大家問他為什么（不去摘李子），（王戎）回答說：“李樹生長在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。的確

1.在這一課中有三個“之”，它們的意思有區(qū)別嗎？“諸兒競走取之”代表“李子”?！叭藛栔贝怼巴跞帧薄！叭≈湃弧贝怼袄钭印?。1.在這一課中有三個“之”，它們的意思有區(qū)別嗎？“諸2.想一想：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？李樹長在道旁，如果李子又甜又好吃，人們早就摘下來吃光了。而現(xiàn)在滿樹都是果子，就說明樹上的李子不好吃，是苦李。2.想一想：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？3.你覺得王戎是一個怎樣的孩子？觀察仔細、善于動腦聰明機智、冷靜理智3.你覺得王戎是一個怎樣的孩子？觀察仔細、善于動腦聰明機智、請同學們試著用自己的話講講這個故事。請同學們試著用自己的話講講這個故事。王戎七歲的時候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍?？匆娐愤呌兄昀钭訕?，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動。大家問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。王戎七歲的時候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍?？匆娐愤呌兄晖跞?/p>

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搜集更多《世說新語》里的故事或視頻，試著讀一讀，并和大家分享。故事會搜集更多《世說新語》里的故事或視頻，試著讀一讀，并和板書設計王戎不取道旁李背景——王戎與諸小兒游經(jīng)過道邊李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動人問緣由，王戎答曰：此必苦李結(jié)果——取之信然勤于思考善于觀察板書設計王戎不取道旁李背景——王戎與諸小兒游經(jīng)過道邊李樹多子第1課時第2課時第1課時第2課時“曹沖稱象”第1課時“司馬光砸缸”“曹沖稱象”第1課時“司馬光砸缸”“孔融讓梨”“鑿壁偷光”“孔融讓梨”“鑿壁偷光”《世說新語》由南朝劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內(nèi)容主要是東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。知識備查《世說新語》由南朝劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說《世說新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。它原本有八卷，現(xiàn)存三卷。知識備查《世說新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作王戎不取道旁李25王戎不取道旁李25王戎（234—305），字濬沖?，槴e臨沂（今屬山東）人。晉朝名士，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。王戎（234—305），字濬沖?，槴e臨沂（今屬山東）初讀課文自讀課文，讀準停頓。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。折zhé王戎初讀課文自讀課文，讀準停頓。王戎不取道旁李折zhé王戎嘗：曾經(jīng)。諸：眾，許多。競走：爭著跑過去。唯：只有。信然：的確如此。字詞理解。嘗：曾經(jīng)。字詞理解。認讀生字，在課文中找出帶有生字的句子。我會寫戎嘗諸競唯認讀生字，在課文中找出帶有生字的句子。我會寫戎嘗諸競唯“戎”由兩部分組成，“戈”指的是長柄兵器，“十”指的是上戰(zhàn)場時所穿的盔甲，合起來表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。書寫時，注意斜鉤要長一些。戎“戎”由兩部分組成，“戈”指的是長柄兵器，“十”指的“競”字注意與“竟”區(qū)別開，書寫“競”時，要注意上下大約等高。競“競”字注意與“竟”區(qū)別開，書寫“競”時，要注意上下“唯”右邊是“隹”，不能寫成“住”。唯“唯”右邊是“隹”，不能寫成“住”。唯第2課時王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。復習導入第2課時王戎不取道旁李復習導入王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)課文解讀自由讀課文，對照注釋，想想每句話是什么意思。許多句意：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)課文解讀自由讀課文，對照看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。爭著跑過去。只有。句意：看見路邊有株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動。今義：指一項體育運動。果實看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。爭著跑過去。只有人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。的確如此。句意：大家問他為什么（不去摘李子），（王戎）回答說：“李樹生長在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。的確

1.在這一課中有三個“之”，它們的意思有區(qū)別嗎？“諸兒競走取之”代表“李子”。“人問之”代表“王戎”?！叭≈?，信然”代表“李子”。1.在這一課中有三個“之”，它們的意思有區(qū)別嗎？“諸2.想一想：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？李樹長在道旁，如果李子又甜又好吃，人們早就摘下來吃光了。而現(xiàn)在滿樹都是果子，就說明樹上的李子不好吃，是苦李。2.想一想：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？3.你覺得王戎是一個怎樣的孩子？觀察仔細、善于動腦聰明機智、冷靜理智3.你覺得王戎是一個怎樣的孩子？觀察仔細、善于動腦聰明機智、請同學們試著用自己的話講講這個故事。請同學們試著用自己的話講講這個故事。王戎七歲的時候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍?？匆娐愤呌兄昀钭訕?，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動。大家問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。王戎七歲的時候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。看見路邊有株王戎

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