版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2021-2022學(xué)年安徽省宿州市成考專升本教育理論第二輪測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(10題)1.下列哪一個(gè)選項(xiàng)屬于條件反射()
A.眨眼反射B.吮吸反射C.防御反射D.信號(hào)反射
2.物質(zhì)之間相互作用留下痕跡的過程稱之為()
A.反映B.感受性C.意識(shí)D.感應(yīng)性
3.
第
22
題
出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)稱為()
4.在下面的四種教學(xué)方法中,以直觀感知為主的教學(xué)方法是()。A.A.演示法B.講授法C.談話法D.實(shí)驗(yàn)法
5.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于()
A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年
6.受過去經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是()。A.定勢(shì)B.定義C.變式D.同化
7.在社會(huì)心理學(xué)中,由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,稱之為()。
A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.社會(huì)過濾效應(yīng)D.最近效應(yīng)
8.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天,這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖悄姆N抑制的干擾?()
A.雙重抑制B.前攝抑制C.單一抑制D.倒攝抑制9.心理健康最基本的條件是()。A.A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無(wú)異常行動(dòng)C.無(wú)心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好
10.人們常常以日出日落來(lái)判斷東西方向,以人體為參照來(lái)判斷左右,這屬于()
A.形狀知覺
B.大小知覺
C.深度知覺
D.方位知覺
二、填空題(10題)11.按活動(dòng)領(lǐng)域的不同,可以把能力分為_______和_______。
12.了解與研究學(xué)生包括學(xué)生個(gè)人和_______兩方面。
13.人的意志行動(dòng)的特征是有自覺的行動(dòng)目的,以__為基礎(chǔ),受意識(shí)能動(dòng)調(diào)節(jié)支配和__。
14.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn):遺忘進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)出________的規(guī)律。
15.在斯坦福一比奈智力量表中,計(jì)算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
16.與再造想象相比,創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有:首創(chuàng)性、_______和_______。
17.人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式,這個(gè)獨(dú)特模式包含一個(gè)人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質(zhì)。18.德育的基本構(gòu)成要素有教育者、受教育者、________、________。19.記憶過程包含___、___、再認(rèn)或回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié)。20.思維的基本形式是_______、_______、_______。三、簡(jiǎn)答題(2題)21.簡(jiǎn)述學(xué)科課程和活動(dòng)課程的含義。22.簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育中存在的主要問題。四、論述題(2題)23.聯(lián)系實(shí)際分析如何教會(huì)學(xué)生調(diào)節(jié)與控制情緒。
24.根據(jù)知覺規(guī)律,如何靈活運(yùn)用直觀教學(xué)的方法?五、辨析題(2題)25.注意是一種獨(dú)立的心理過程。
26.我國(guó)辦學(xué)體制改革的重點(diǎn)就是強(qiáng)化政府辦學(xué)。
參考答案
1.D
2.A
3.B
4.A
5.D
6.A
7.B暫無(wú)解析,請(qǐng)參考用戶分享筆記
8.C把前攝抑制與倒攝抑制的含義理解清楚,此題不難回答。
9.C
10.D11.一般能力;特殊能力
12.學(xué)生集體學(xué)生集體13.隨意運(yùn)動(dòng)克服內(nèi)外困難
14.先快后慢先快后慢
15.智齡(心理年齡)實(shí)齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實(shí)齡(生理年齡)
16.獨(dú)立性新穎性獨(dú)立性,新穎性17.穩(wěn)定,統(tǒng)一18.德育內(nèi)容,德育方法19.識(shí)記保持20.概念,判斷,推理21.學(xué)科課程是從科學(xué)知識(shí)的邏輯體系由分化史學(xué)科,從中選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,以學(xué)科的邏輯體系制定標(biāo)準(zhǔn),編寫教材,按固定時(shí)數(shù)教學(xué)的課程?;顒?dòng)課程(又稱經(jīng)驗(yàn)課程、學(xué)生中心課程)是以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心的,以兒童活動(dòng)為組織方式的課程形式。22.(1)中小學(xué)在德育認(rèn)識(shí)上存在以下偏差:一是把德育等同于政治教育,使德育蛻化為政治,窄化了德育的功能;二是把德育等同于理想教育,排斥德育的現(xiàn)實(shí)取向,導(dǎo)致了德育脫離現(xiàn)實(shí)的傾向;三是把德育等同于集體主義教育,忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;四是把德育等同于知識(shí)教育,德育成了應(yīng)付考試的一門課程。(2)在德育工作中存在功利主義傾向,過于重視思想、政治和道德知識(shí),注重書本教育、口頭說(shuō)教,忽視實(shí)踐鍛煉,啟發(fā)自覺,不注重道德主體的養(yǎng)成等問題。(3)在德育管理中的主觀主義傾向,習(xí)慣自上而下發(fā)號(hào)施令,忽視深入細(xì)致的調(diào)查研究。
23.(1)知覺自己的情緒狀態(tài)。
(2)轉(zhuǎn)移自己的注意。
(3)合理宣泄負(fù)面情緒。
(4)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡述。
【解析】此題屬于理論聯(lián)系實(shí)際題,要結(jié)合自己的工作或生活事例來(lái)說(shuō)明。24.(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì),靈活運(yùn)用各種直觀方式。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì),正確地運(yùn)用直觀性原則,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,引起學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性知覺,從而有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、理解和掌握,提高教育、教學(xué)的質(zhì)量。(2)運(yùn)用知覺的組織原則,突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)。在教學(xué)中,教師應(yīng)按照知覺的組織原則,正確地組織直觀,才能提高學(xué)生的感知效果。(3)教會(huì)學(xué)生觀察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù),是良好觀察的重要條件。充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀察的具體方法,是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察任務(wù)的重要條件。教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)是必要的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄并整理觀察結(jié)果,在分析研
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 飲品店員工福利與關(guān)懷措施考核試卷
- 促進(jìn)鄉(xiāng)村社會(huì)治理現(xiàn)代化
- 信息系統(tǒng)操作規(guī)范
- 風(fēng)電場(chǎng)施工中的施工規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)考核試卷
- 銅壓延加工生產(chǎn)安全規(guī)程考核試卷
- 人才支撐戰(zhàn)略:建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍
- 兒童用馬桶座圈市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 分蛋器商業(yè)發(fā)展計(jì)劃書
- 克朗棋相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 低音電吉他市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 沙灘排球基本知識(shí)課件
- 高三備考經(jīng)驗(yàn)分享
- 為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗課件
- ards患者的護(hù)理查房
- 《科技節(jié)主題班會(huì)》課件
- 邊緣計(jì)算節(jié)點(diǎn)間事件驅(qū)動(dòng)同步模式
- 校園食堂與食品安全
- 《字體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課件
- 大腸埃希菌敗血癥護(hù)理查房課件
- 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課《古詩(shī)三首》同步練習(xí)(含答案)
- NDJ-8S數(shù)字旋轉(zhuǎn)粘度計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論