六年級上冊美術(shù)教案-第9課 重復(fù)與漸變｜冀教版（2014秋）

教學(xué)設(shè)計課名重復(fù)與漸變省份河北市廊坊區(qū)/縣固安單位全稱柳泉小學(xué)教師姓名楊超學(xué)科美術(shù)學(xué)科（版本）冀教版章節(jié)九學(xué)時1年級六年級學(xué)習(xí)者分析教學(xué)目標(biāo)1、在觀察比較中學(xué)習(xí)重復(fù)與漸變的排列規(guī)律和構(gòu)成形式；2、運用重復(fù)與漸變的構(gòu)成原理繪制作品。3、認(rèn)識與感受生活中的形式美。教學(xué)重點在觀察比較中學(xué)習(xí)重復(fù)與漸變的排列規(guī)律和構(gòu)成形式。教學(xué)難點運用重復(fù)與漸變的排列規(guī)律和構(gòu)成形式較精確的徒手繪制作品的表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)重復(fù)與漸變的實物,圖片,剪刀,膠棒,彩紙。多媒體教學(xué)環(huán)境多媒體計算機、投影機教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體使用及分析情境導(dǎo)入觀看國慶閱兵式視頻。1、視頻導(dǎo)入：一起觀看國慶閱兵式視頻，認(rèn)識與感受形式美。2、看視頻，提問：看到這個視頻，是否震撼，印象深刻？為什么?引出本課題目《重復(fù)與漸變》引起學(xué)生對本課的共鳴，感受到形式美的震撼。創(chuàng)設(shè)情境，運用多媒體播放音樂，投影儀展示圖片，學(xué)生欣賞。講授新課PPT展示有關(guān)重復(fù)與漸變的圖片。1、師：通過觀察圖片中的圖形排列規(guī)律。2、討論回答總結(jié)重復(fù)的定義，重復(fù)的類型（基本形，骨格，形狀，大小，方向，肌理，色彩）。3、師：通過觀察圖片中的圖形排列規(guī)律。4、生：討論回答總結(jié)漸變的定義，漸變的類型（方向，位置，大小，色彩，骨格）。5、生：請同學(xué)列舉生活中重復(fù)與漸變的實例。6、師：運用重復(fù)與漸變的排列規(guī)律和構(gòu)成形式徒手繪制作品。學(xué)生積極討論，鍛煉語言總結(jié)概括能力體會重復(fù)與漸變在生活中的應(yīng)用。展示問題，設(shè)難置疑，引起思辨。相互合作完成作品出示操作材料，學(xué)生分組合作完成作品。1、出示材料，提出活動要求。師：講解繪制方法:A、畫好骨格—選取基本形—填基本形。B、剪貼基本形——排列粘貼。2、學(xué)生邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。3、學(xué)生合作完成作品，教師指導(dǎo)。提高學(xué)生徒手繪制能力，合作能力。提供示范，正確操作。作品展示與評價展示學(xué)生成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。并相互評價。1、將學(xué)生完成的作品集中展示。2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們作品運用的形式美？3、互評，自評?？隙▽W(xué)生的能力，深切感受形式美。運用掃描儀，掃描學(xué)生作品，一起欣賞評價。教師總結(jié)回顧重復(fù)與漸變的類型。學(xué)生一起回顧重復(fù)與漸變的類型。鞏固知識。多媒體展示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固。課外小任務(wù)觀察生活中的形式美。用相機，畫筆去記錄生活中的美。讓學(xué)生善于觀察生活中的美，熱愛生活。備注：多媒體教學(xué)環(huán)境包括：1.簡易多媒