好老師時玉枝

遇見一位好老師

是一輩子的幸福

王君這位優(yōu)秀的美女老師，早在我們的教研博客里認識了，也在無涯的推薦下到過王君老師的博客，最初的印象----呀！好一位年輕的優(yōu)秀教師!美麗、青春、魅力四射、充滿了活力。今天聽王君老師的課，更是深深被她青春她的美麗她的精神她的活力她的魅力所折服。

一瞬間就有了那么強烈的感覺----遇見一位好老師，是一輩子的幸福。

遇見，不單指學生，也包括我，或者是我們。

作為聽者，感覺上是幸福的。愉悅我們的不僅有視覺和聽覺上的美感，更有心靈的共鳴與觸動。

自然聽得很認真，能打動我們內心的語言，雖不華麗，卻是字字珠璣，句句精彩，含金量很高。大概因為時間關系，王老師的文字內容展示都顯得比較快，很多值得我們反復品讀、細細思量的話我都沒能記錄完整，盡管如此，我的筆記也是密密麻麻記錄了整整十一頁。

感觸真的很多。但在這里不想贊美王君老師高超的課堂駕馭能力、她廣博的知識、深厚的文化底蘊以及她對文本精彩的解讀，只想再回顧一下她帶給學生、帶給我的那種自然而又深刻的幸福。

★被賞識與尊重的滿足。

“老師再精彩，但課堂是你們的?！薄拔蚁Ｍ牭矫恳晃煌瑢W的聲音”“這節(jié)課上完之后，如果有同學沒有發(fā)言，老師會不安的，會愧疚！”“大膽說話是一種好習慣”“你說話了，王老師就不會不安，謝謝你！”“回答的這么好，為什么不舉手？你很謙虛”……這些穿插在課堂中平凡有自然的語言，不僅帶給學生莫大的肯定與鼓勵，也不斷拉近師生之間的距離，激勵學生自主表現(xiàn)和挑戰(zhàn)自我的信心。細微之處體現(xiàn)了王君老師對學生賞識、尊重和對課堂的敬畏之心。而且她真的做到了關注每一位學生，把話筒交給角落里的學生，給距離老師最遠的學生，讓每個孩子都獲得表現(xiàn)的機會，獲得享受被關注和體驗成功地機會。被賞識與尊重的孩子必然是幸福的，也是自信和上進的。

★感受微笑與幽默魅力。

王君老師喜歡笑，在課堂上、在講座中我一直在欣賞她動人微笑，享受她快樂的笑聲。每個老師都知道一個微笑，一個眼神能給予學生莫大的撫慰與鼓勵，但不是每個老師都具有這個能力，就如王君老師講到的老師們進課堂的瞬間會刻意的板起嚴肅的臉，當嚴肅成為習慣，我們也是去了笑的能力。

王君老師也是幽默的老師，一個人的幽默能力和她的智力成正比。一個幽默的老師必是充滿一個智慧的老師，在與學生交流中幽默不僅能緩解緊張氛圍融洽師生關系，關鍵還能讓孩子們笑過之后有思考，得到啟示。

一個臉上寫滿微笑、心中裝滿智慧的老師，怎么不讓學生感到開心快樂，怎會不帶給學生幸福呢

？

★貼心關注與默化引導

在《張揚語言的個性》寫作訓練課堂中，王君老師不僅以對比欣賞分析各種充滿個性化表達語言的形式，讓學生學會品評不同風格的語言魅力，學會如何張揚語言的個性。還不忘記對正處于青春期的學生的貼心關注，對于早戀和情感問題，既不回避，也不夸張。自然的展示相關文字并潛移默化的加以引導，一切都是那么的輕松和諧，潤物細無聲的引領這些有著自己主觀思想、有些許叛逆和對愛的懵懂的孩子們安全走過青春期。

★體驗學習樂趣與情感的升華

作為一個聽眾我能感覺王老師的課堂充滿快樂，能感覺出學生的專注和愉悅。她的課中學生是輕松的，也是激動和興奮的，“激動和興奮會把