幼兒老師訓(xùn)練心得萬能10篇

幼兒老師訓(xùn)練心得萬能10篇老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是訓(xùn)練的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。下面是我給大家整理的關(guān)于幼兒老師訓(xùn)練心得萬能，歡迎大家來閱讀。

幼兒老師訓(xùn)練心得萬能1

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。照看這個時期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真簡單被孩子的不聽話氣壞呢。小伴侶喜愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學(xué)問多、懂科學(xué)的、有本領(lǐng)的。

每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是特別瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)打算的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有訓(xùn)練，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，訓(xùn)練是指讓孩子在幼兒園健康地成長進(jìn)展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特別需要老師關(guān)愛，比如常常要抱著他們，小伴侶也特殊喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賜予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是特別辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子許多事情需要老師關(guān)心才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動，自己的業(yè)余時間特別少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照看還是訓(xùn)練教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一誕生就蘊含著強(qiáng)大的精神能量，并根據(jù)自己的成長規(guī)律成長，我們的訓(xùn)練也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象詳細(xì)的，他們的思維必需依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于仿照的語言，使用簡潔不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的愛好等等。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)省資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的訓(xùn)練要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人溝通。

幼兒老師訓(xùn)練心得萬能2

我是淮北師范x級幼師的同學(xué)，在x年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實習(xí)。在沒到幼兒園實習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。由于考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰慧奇怪，為了能順當(dāng)?shù)妮p松的完成這一個多月的實習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習(xí)生活，我發(fā)覺事情并不是我想的那樣，這一個多月的實習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點及幼兒訓(xùn)練討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不情愿自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓舞幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子競賽去吃飯。中午午睡時老師要幫助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈，由于總有那么幾個孩子好尿床，所以老師必需要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培育孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個孩子不情愿睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是方法，她用了一招苦肉計，面帶苦痛之色對孩子說：“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，假如我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師快樂的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你?！本瓦@樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。

在實習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會告知他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在關(guān)心他們，可事實并非如此，后來有閱歷的老師告知我不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。

幼兒老師訓(xùn)練心得萬能3

那些天真絢爛的笑容是我當(dāng)幼兒園老師以來感到非常幸福的東西，我每天上班堅持的動力就是觀察每一個孩子在幼兒園中的成長。我覺得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的歡樂，縱使我每天工作回到家都是相當(dāng)?shù)睦郏俏艺张f在這份工作上特別的歡樂，我想就現(xiàn)在的生活是可以稱之為我這么多年來最為幸福的一件事吧。

當(dāng)老師的工作真是相當(dāng)?shù)牟缓唵?，上班時間我都需要忙于與小伴侶的活動之中，小伴侶的活躍是讓我完全沒有意料到的，每時每刻都需要將眼神放于他們身上，時刻留意著他們的行動，是必定不能夠出現(xiàn)一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時間也是需要陪伴小伴侶，完全不敢對孩子們有任何的忽視。其實這樣的生活還是挺緊急的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學(xué)習(xí)一些可以讓同學(xué)們感覺到新穎，又能夠讓他們快樂的事情。有時候為他們學(xué)首歌，有時學(xué)著做娃娃，有時也會學(xué)個舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活非常的歡樂，更是對生活有極大的愛好，這一切我都是我非常情愿承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的緣由。

縱使有時候已經(jīng)感覺自己很累了，但是只要我面對這這些小伴侶，他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態(tài)來面對他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫順，曾經(jīng)的伴侶都說一點都不想曾經(jīng)的我，但是我覺得最好的相處就是有肯定的轉(zhuǎn)變。是小伴侶們讓我對于生活的態(tài)度做出了極大的轉(zhuǎn)變，而我也教會這小伴侶們成長，這樣的相互轉(zhuǎn)變便是一次極好的互惠。我想將來的生活我也還是會連續(xù)讓自己在這份工作上更加努力，我堅信我在老師崗位上的堅守，定是可以換來無比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。

以前的我完全沒有想過自己會在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒有什么耐心，脾氣也比較火爆的人，我的伴侶都想著我這這份工作上可能會無法照看好那些頑皮的小伴侶，但是事實就是這份工作轉(zhuǎn)變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著就是幼兒老師的磨礪，更是每天面對小伴侶的磨礪?，F(xiàn)在的我是那樣的活潑開朗，更是可以以非常歡樂的心態(tài)來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的快樂愉悅。

我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個許多許多年，將來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進(jìn)步成一個更加優(yōu)秀的我來面對生活。

幼兒老師訓(xùn)練心得萬能4

作為幼兒訓(xùn)練工，在理論層面上，我們都懂得“幼兒訓(xùn)練要充分發(fā)揮孩子的自主能動性，引導(dǎo)他們自主選擇嬉戲”。但是，始終以來，孩子們的嬉戲都是我們規(guī)劃好的，好像離真正的自主相差太遠(yuǎn)。開學(xué)以來，園領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)先進(jìn)行自主嬉戲改革，在晨間熬煉活動和區(qū)域活動中，逐步實現(xiàn)了讓孩子們自主選擇嬉戲材料、自主建構(gòu)嬉戲情節(jié)和內(nèi)容，我們也在此引導(dǎo)下開頭了自主嬉戲的探究。

在園里實施自主嬉戲的這段時間里，我發(fā)覺孩子們嬉戲時歡樂的身影、創(chuàng)意的行為表現(xiàn)越來越多了;玩區(qū)域嬉戲時更加專注寧靜了;晨間熬煉時比以前來的更早了……。在指導(dǎo)和學(xué)習(xí)的過程中，我對幼兒園自主性嬉戲有了一些理解。

首先，在嬉戲觀念上，老師應(yīng)做自主嬉戲的支持者。作為老師要轉(zhuǎn)變以往的“老師掌控嬉戲”的狀況，敬重幼兒個體的獨立性以及自由選擇和充分活動的機(jī)會和權(quán)利，讓幼兒在嬉戲中充分發(fā)揮自主性。我們可以通過供應(yīng)幼兒自主嬉戲的環(huán)境條件和嬉戲材料，支持幼兒自己要選擇玩什么、在哪里玩、和誰一起玩，從而激發(fā)幼兒的嬉戲熱忱，投入嬉戲的主題意識。

其次，在材料供應(yīng)上，應(yīng)多供應(yīng)自然性、半成品的嬉戲材料，且新舊玩具和材料之間應(yīng)保持肯定的比例。孩子與自然界的聯(lián)系極為緊密，自然的材料總能引起他們的嬉戲愛好，半成品的材料也總能引起他們富有制造性的嬉戲構(gòu)思，從而激發(fā)幼兒豐富的嬉戲行為。我們可以有意識地和幼兒一起采集自然界中一切可利用的材料和資源，如各種石塊、貝殼，木塊、各種樹葉，還有各種果實以及野花、野草等等，充分利用幼兒對這些材料的愛好，啟發(fā)幼兒利用各種材料進(jìn)行不同的探究。此外，要常常留意保持新舊玩具和材料的適當(dāng)?shù)膭討B(tài)性的比例。一方面，留下部分原有的玩具和材料，讓幼兒帶著新的想法使用以前使用過的玩具和材料，持續(xù)地發(fā)覺、探究、嬉戲;另一方面，為適應(yīng)不斷變化的動態(tài)性的嬉戲過程，可以準(zhǔn)時呈現(xiàn)新的更復(fù)雜的玩具和材料，以豐富幼兒的嬉戲情節(jié)和內(nèi)容，鼓舞不同層次、不同需要的幼兒更好地參加活動，獲得.感和認(rèn)知水平的提高。

自主嬉戲?qū)崿F(xiàn)了“讓孩子做自己的仆人”，盼望我們的孩子能夠更好的在嬉戲中獲得身心和諧的進(jìn)展。

幼兒老師訓(xùn)練心得萬能5

通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們學(xué)前訓(xùn)練者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施訓(xùn)練活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的訓(xùn)練機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過實習(xí)，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于實習(xí)第一周幼兒園為我們開設(shè)的觀摩課和培訓(xùn)以及指導(dǎo)老師和幼兒園帶班老師的嚴(yán)格要求、批判指導(dǎo)，她們給我們提出許多受用的珍貴看法，依據(jù)院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認(rèn)為這是多此一舉，后來看到帶班老師的修改我們才發(fā)覺原來我們自認(rèn)為無懈可擊的教案還是漏洞百出，假如根據(jù)指導(dǎo)老師未修改的教案上課的話，我們不要說是完成教學(xué)目標(biāo)了我們連最起碼的一節(jié)課也無法完成。由于幼兒的實際狀況和我們預(yù)設(shè)的是具有特別大的差距，他們的思維是我們成人無法達(dá)到的，他們超常的想象力也是我們無法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導(dǎo)以及關(guān)心我們修改教案。

除了關(guān)心我們修改教案外在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施訓(xùn)練活動方面，在處理幼兒“小沖突”等各個方面對我們進(jìn)行特別仔細(xì)的指導(dǎo)以及提出珍貴的看法，在我們上完課之后她馬上告知我們上課過程中的不足之處和如何才能做到更好，除此之外還在每天傍晚對我們進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和對今日上課同學(xué)的課程進(jìn)行小組評議……通過每天傍晚的.評課讓我們準(zhǔn)時發(fā)覺自己在上課中的不足和改進(jìn)方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊唾n予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會以及積累閱歷的平臺。

通過此次實習(xí)，增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情，增加班級的凝聚力和合作意識，更我初嘗到了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到一名老師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí)，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。我將仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練實習(xí)閱歷，為明天走上訓(xùn)練工作是崗位做好扎實預(yù)備。今后，我肯定盡自己最大的努力，做一名精彩的幼兒老師。三尺講臺我預(yù)備好了!

幼兒老師訓(xùn)練心得萬能6

一個學(xué)期很長，但在我們眼前就這樣溜過了，一轉(zhuǎn)瞬又是假期的來臨。這一個學(xué)期，孩子們個長高了，本事增加了，師幼之間的感情也升溫了。本學(xué)期，我覺得我班有兩點工作做的不錯，一是家園聯(lián)系，二是班級特色，下面就來簡潔介紹一下。

一、家園聯(lián)系——勤問、勤說，拉近你我關(guān)系

我們和家長經(jīng)過兩年的相處，相互之間都已經(jīng)特別了解了，而且家長們都很年輕，所以大家都比較聊得來。我們班還建立了群、微信群，群里的許多爸爸媽媽都很活躍，遇到節(jié)假日時都會紛紛發(fā)來祝愿，有時遇到什么問題，也會通過這些途徑向其他家長詢問看法或向我們老師打聽，爸爸媽媽們平常工作比較忙，這個群算是一個很便利我們溝通的管道。

我們又是怎樣在其他時間進(jìn)展良好的家長資源呢?這就要靠平常。晨間遇到爺爺奶奶來園送孩子上幼兒園，我們老師時常就會找機(jī)會話話家常，例如：今日起的可真早啊，比昨天進(jìn)步了，昨晚在家確定睡的很早吧?針對孩子在家愛看電視，所以有晚睡的現(xiàn)象，爺爺奶奶們特別關(guān)懷，有時會主動和我們老師溝通，盼望我們關(guān)心想想對策。而我們老師不僅在孩子面前要進(jìn)行一番訓(xùn)練，更要關(guān)心孩子改掉常?？措娨曂硭牧?xí)慣，述說其中的一些危害，過后也會向爺爺奶奶詢問最近孩子的表現(xiàn)如何，就會聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說的話孩子愛聽，現(xiàn)在每晚都會自己掌握時間，到時間了就睡?！本褪怯捎谶@樣一些不起眼的小事，讓我們在爺爺奶奶面前博得了良好的印象分。對孩子好了，使得在后來的活動中或者平常需要從家里帶來一些材料就便利許多，由于我們老師是用真心換取家長們的主動協(xié)作。

對于孩子們的年輕父母，我們老師也有肯定的溝通技巧。家長會是一個溝通的好時機(jī)，每次家長會時，家長來的時間總有先后挨次，我們老師就會趁這個空擋，主動約爸爸或媽媽聊談天，有時說說他們的工作，有時又會問問周末有沒有帶孩子去哪里玩，最近有沒有和要好的伴侶組織家庭聚會什么的。這些話題都是家長們感愛好的，但是我們還會間或提及到孩子的訓(xùn)練問題，究竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題是什么重要的。

二、班級特色——多看、多聽、多折，提高動手力量

折紙是一個手腦并用的過程，利用折紙開發(fā)兒童的想像力和制造力，熬煉他們的動手力量和獨立思索力量，培育正確的成就感都極有好處。一張小小的紙片，可以變化出千百種不同的外形，這就是折紙的魅力和樂趣所在。孩子在父母的指導(dǎo)下在一起做簡潔的折紙嬉戲，對父母來說，是享受天倫之樂的良機(jī);對孩子來說，是一件非常歡快和開心的事情，有的孩子獨立去折出一個外形來或許很困難，但是通過家長和老師的指導(dǎo)，或與同伴溝通，也是能夠得到很多樂趣的。我們折紙的時候經(jīng)常和同伴、老師、家長一起溝通，不僅增進(jìn)同伴間的友情，而且進(jìn)展孩子的表達(dá)力量，加強(qiáng)親子之間的溝通。孩子從簡潔的紙飛機(jī)等開頭做起，對培育孩子的動手動腦以及協(xié)調(diào)力量都有著其他玩具不行替代的作用。

由于班級同學(xué)大部分都是獨生子女，家長比較溺愛，所以同學(xué)動手力量比較差。另一方面，由于許多家長把大部分時間和精力都投入到工作中去，從而忽視了孩子的成長，缺乏與孩子的溝通，直到家長與孩子之間出現(xiàn)了代溝，溝通困難了再焦急。我們不如選擇一項特別有益的活動，以此為載體，培育孩子與家長之間的感情，加強(qiáng)與孩子的溝通、溝通。因此，本學(xué)期我們將班級特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

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幼兒老師訓(xùn)練心得萬能7

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已結(jié)束了。看小伴侶們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在訓(xùn)練他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的訓(xùn)練對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，訓(xùn)練工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在訓(xùn)練的講臺，是我的追求，短短兩年的訓(xùn)練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓(xùn)練工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。

雖然，站在訓(xùn)練的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。

在幼兒園的訓(xùn)練工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

三歲定八十可想而知，幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來，也有萬事開頭難的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照力量是特別的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪???感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當(dāng)然是最強(qiáng)的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：世界上沒有教不會的同學(xué)，只有不會教的老師幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動。

幼兒老師訓(xùn)練心得萬能8

良好的開頭是勝利的一半,這40多天的幼教生活讓我受益匪淺。首先感謝各位園長和老師給我供應(yīng)的關(guān)心。通過在幼兒園40多天的工作，我了解了如何對同學(xué)進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。讓我體會到我們老師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個道理。我深切感受到了幼兒園的訓(xùn)練重要性和領(lǐng)導(dǎo)對訓(xùn)練事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。作為一名新的幼兒園老師，我?guī)е鵁岢纴淼接變簣@，面對一張張可愛的小臉，我迷茫了，對幼兒訓(xùn)練有了新的熟悉：

第一、對幼兒園的保教結(jié)合訓(xùn)練特點有了很全新的熟悉與理解。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀(jì)律，下課安全，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。當(dāng)我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻敘述，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園嬉戲和教學(xué)的關(guān)系，把嬉戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以嬉戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長。

其次、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

許多人認(rèn)為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，學(xué)問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒老師時，才驚異的發(fā)覺：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒老師。反思與迷茫中，通過與老老師的溝通：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的訓(xùn)練觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，公平對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，把握多元的學(xué)習(xí)方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

第三、幼兒老師要培育職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況?可是，作為幼兒老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真稚嫩的臉龐，怎么忍心不負(fù)責(zé)任?怎么忍心損害他們?所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細(xì)端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，當(dāng)你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出漂亮的彩虹?作為我們幼兒園的大班班主任,我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。

老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是訓(xùn)練的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的訓(xùn)練對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。我肯定會本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。想教好同學(xué)，新老師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。

第一，從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平去訓(xùn)練，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。

其次，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于向我們年輕的新老師來說，是一件特別簡單的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的學(xué)問更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)覺每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。在以后的教學(xué)中有好的閱歷和好的教學(xué)方法，要和其他的老師去共享爭論(取經(jīng))。

第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的訓(xùn)練方法，從和其他老師的合作中找到歡樂。創(chuàng)新對與我們新老師來說是很困難的，在訓(xùn)練領(lǐng)域里我們一面舉著訓(xùn)練基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。

第四，師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。太多的閱歷我是沒有的，只是一點學(xué)習(xí)后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，這充分的體現(xiàn)了對我們新老師職業(yè)道德的詳細(xì)表現(xiàn)和期望。總之，經(jīng)過40多天的任教，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的光和熱

幼兒老師訓(xùn)練心得萬能9

通過學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》我有了更進(jìn)一步的熟悉，體會到我國對學(xué)前訓(xùn)練的重視，也感覺到我們作為幼兒老師身上的擔(dān)子很重，我們應(yīng)當(dāng)踏踏實實的在自己的崗位上工作，用自己的熱心去培育祖國的花朵，將來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》之后，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、嬉戲、學(xué)習(xí)。

老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們應(yīng)當(dāng)敬重每個幼兒的人格，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。

我們要結(jié)合本班的實際狀況，結(jié)合本班的進(jìn)展水平，考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和熟悉規(guī)律。

語言方面的進(jìn)展，還有包括每個幼兒的作品。

記得在一次區(qū)域活動中，我不當(dāng)心弄壞了一個小伴侶在區(qū)域中完成的粘貼畫，當(dāng)時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，對孩子造成不敬重，?yán)峻的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。

我無意中聽到一個幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的敬重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自己的伴侶相處一樣，用悅耳的語言，不能用命令式的語言。

我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是老師本身的素養(yǎng)問題，幼兒訓(xùn)練工必需具備現(xiàn)代化的訓(xùn)練，所以在今后我更應(yīng)當(dāng)提高自己的業(yè)務(wù)訓(xùn)練水平，多通過各種訓(xùn)練活動的觀摩，相互溝通，取長補(bǔ)短，提高