一個(gè)豆莢里的五粒豆優(yōu)質(zhì)課件1

5.一個(gè)豆莢里的五粒豆 第2課時(shí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)（上）名師課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT課件完美2公開課課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT課件完美2優(yōu)秀課件1名師課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT課件完美2公開課課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT課件完美2優(yōu)秀課件15.一個(gè)豆莢里的五粒豆 第2課時(shí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)（上）名師課1夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨!夢(mèng)想的力量2閱讀課文第1-6自然段體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么富有情趣。閱讀課文第1-6自然段3豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。坐井觀天讓你聯(lián)想到什么寓言故事？青蛙豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。坐井觀天讓你4豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌?。按照從大到小的順序排列?！袄线@樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感！”豌豆越成熟就會(huì)變得越來越堅(jiān)硬。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。按照從大到小的順序排?分角色朗讀第7—12自然段五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自有各自的打算，用原文歸納它們的愿望。分角色朗讀第7—12自然段五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自有各6第一粒豆“如今我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，那么就請(qǐng)你來吧！”第一粒豆說著，就飛走了。第二粒豆“我將直接飛進(jìn)太陽里去，這才像真正的豌豆呢！”于是它也飛走了。自高自大第一粒豆“如今我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，那么7第三、四粒豆“我們到了什么地方，就在什么地方睡大覺?！逼溆嗟膬闪Ｕf著，也飛走了。滿足現(xiàn)狀第三、四粒豆“我們到了什么地方，就在什么地方睡大覺?！逼溆嗟?隨遇而安喜歡平靜的生活第五粒豆“該怎么辦就怎么辦！”最后一粒說?！霸撛趺崔k就怎么辦！”它說。隨遇而安第五粒豆“該怎么辦就怎么辦！”最后一粒說。9自由朗讀第13—21自然段思考：1、那粒最小的豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？2、小豌豆是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？自由朗讀第13—21自然段思考：10

1.小豌豆剛到長滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘（病得可厲害了）。細(xì)讀第13—21自然段，完成填空。

2.小豌豆長出了小葉子，小姑娘（心里真高興）。1.小豌豆剛到長滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，（病得可厲害了）11太陽今天把我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長得好極了，我也會(huì)好起來的；我一定會(huì)從床上爬起來，走到溫暖的太陽光里去。太陽今天把我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長得好極了，我12

3、小豌豆沿著線猛勁兒長，小姑娘（臉色好多了，還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢）。

4、小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光）。3、小豌豆沿著線猛勁兒長，（臉色好多了，還能自己坐上一13母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對(duì)女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會(huì)創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗永遠(yuǎn)陪伴著病中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對(duì)女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一14小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直就像一個(gè)節(jié)日。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直15自由朗讀第22—24自然段思考：1.其他幾粒豌豆怎樣了？2.小姑娘對(duì)豌豆有怎樣的感情？自由朗讀第22—24自然段思考：16這幾粒豌豆使我們懂得了生命的價(jià)值不在乎志向的大小，而是在于它實(shí)際的付出和產(chǎn)生的影響。所以我們應(yīng)該要用平淡的心去面對(duì)一切。這幾粒豌豆使我們懂得了生命的價(jià)值不在乎志向的大小，而17這個(gè)純真可愛的女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也漸漸恢復(fù)了健康。表達(dá)了女孩對(duì)這粒豌豆的感激與敬佩之情。這個(gè)純真可愛的女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長、開花的啟示18《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描述五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活。描寫了五粒豆子的不同方面，第五粒豆子令人感動(dòng)，令人敬佩。《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通19五顆豌豆各懷不同夢(mèng)想小豌豆與女孩共同成長一個(gè)豆莢里的五粒豆五顆豌豆結(jié)局不同贊嘆美好的生活。五粒豌豆的經(jīng)歷，板書設(shè)計(jì)五顆豌豆各懷不同夢(mèng)想小豌豆與女孩共同成長一個(gè)豆莢里的五粒豆五20文中五顆豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆？為什么？文中五顆豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆21一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！獝垡蛩固挂粋€(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。22生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——馬克思生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。235.一個(gè)豆莢里的五粒豆 第2課時(shí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)（上）名師課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT課件完美2公開課課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT課件完美2優(yōu)秀課件1名師課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT課件完美2公開課課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT課件完美2優(yōu)秀課件15.一個(gè)豆莢里的五粒豆 第2課時(shí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)（上）名師課24夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨!夢(mèng)想的力量25閱讀課文第1-6自然段體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么富有情趣。閱讀課文第1-6自然段26豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。坐井觀天讓你聯(lián)想到什么寓言故事？青蛙豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。坐井觀天讓你27豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌拧０凑諒拇蟮叫〉捻樞蚺帕?。“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感！”豌豆越成熟就會(huì)變得越來越堅(jiān)硬。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌?。按照從大到小的順序排?8分角色朗讀第7—12自然段五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自有各自的打算，用原文歸納它們的愿望。分角色朗讀第7—12自然段五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自有各29第一粒豆“如今我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，那么就請(qǐng)你來吧！”第一粒豆說著，就飛走了。第二粒豆“我將直接飛進(jìn)太陽里去，這才像真正的豌豆呢！”于是它也飛走了。自高自大第一粒豆“如今我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，那么30第三、四粒豆“我們到了什么地方，就在什么地方睡大覺。”其余的兩粒說著，也飛走了。滿足現(xiàn)狀第三、四粒豆“我們到了什么地方，就在什么地方睡大覺?！逼溆嗟?1隨遇而安喜歡平靜的生活第五粒豆“該怎么辦就怎么辦！”最后一粒說?！霸撛趺崔k就怎么辦！”它說。隨遇而安第五粒豆“該怎么辦就怎么辦！”最后一粒說。32自由朗讀第13—21自然段思考：1、那粒最小的豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？2、小豌豆是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？自由朗讀第13—21自然段思考：33

1.小豌豆剛到長滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘（病得可厲害了）。細(xì)讀第13—21自然段，完成填空。

2.小豌豆長出了小葉子，小姑娘（心里真高興）。1.小豌豆剛到長滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，（病得可厲害了）34太陽今天把我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長得好極了，我也會(huì)好起來的；我一定會(huì)從床上爬起來，走到溫暖的太陽光里去。太陽今天把我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長得好極了，我35

3、小豌豆沿著線猛勁兒長，小姑娘（臉色好多了，還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢）。

4、小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光）。3、小豌豆沿著線猛勁兒長，（臉色好多了，還能自己坐上一36母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對(duì)女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會(huì)創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗永遠(yuǎn)陪伴著病中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對(duì)女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一37小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直就像一個(gè)節(jié)日。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直38自由朗讀第22—24自然段思考：1.其他幾粒豌豆怎樣了？2.小姑娘對(duì)豌豆有怎樣的感情？自由朗讀第22—24自然段思考：39這幾粒豌豆使我們懂得了生命的價(jià)值不在乎志向的大小，而是在于它實(shí)際的付出和產(chǎn)生的影響。所以我們應(yīng)該要用平淡的心去面對(duì)一切。這幾粒豌豆使我們懂得了生命的價(jià)值不在乎志向的大小，而40這個(gè)純真可愛的女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也漸漸恢復(fù)了健康。表達(dá)了女孩對(duì)這粒豌豆的感激與敬佩之情。這個(gè)純真可愛的女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長、開花的啟示41《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描述五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活。描寫了五粒豆子的不同方面，第五粒豆子令人感動(dòng)，令人敬佩?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通42五顆豌豆各懷不同夢(mèng)想小豌豆與女孩共同成長一個(gè)豆莢里的五粒豆五顆豌豆結(jié)局不同贊嘆美好的生活。五粒豌豆的經(jīng)歷，板書設(shè)計(jì)五顆豌豆各懷不同夢(mèng)想小豌豆與女孩共同成長一個(gè)豆莢里的五粒豆五43