一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：插入細(xì)節(jié)內(nèi)容課件

插入細(xì)節(jié)內(nèi)容插入細(xì)節(jié)內(nèi)容1看一看看看這張圖：還記得我們是怎么用流程圖來畫出它的主要內(nèi)容的嗎？看一看看看這張圖：還記得我們是怎么用2畫一畫抓出最主要結(jié)構(gòu)就可以寫一小段話，概括整張圖畫的內(nèi)容看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門畫一畫抓出最主要結(jié)構(gòu)看見了解小老鼠小松鼠小老鼠3寫一寫小老鼠來到小松鼠家，看見小松鼠們正在用它們收集的果仁做餅干。小老鼠明白了：原來它們忙忙碌碌，是在為過冬準(zhǔn)備食物?。‘?dāng)它離開時，小松鼠們還送了它一塊剛做好的果仁餅干。寫一寫小老鼠來到小松鼠家，小老鼠明白了：當(dāng)它離開時，4插入細(xì)節(jié)圈出可以細(xì)化的部分添加細(xì)節(jié)：小松鼠們制作餅干的過程看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門插入細(xì)節(jié)圈出可以細(xì)化的部分看見了解小老鼠小松鼠小老鼠5畫一畫這是主流程看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門1-

搗碎果仁2-

制作餅干3-

包裝跟著小老鼠參觀做餅干的過程這是子流程4-

運輸畫一畫這是主流程看見了解小老鼠小松鼠小老鼠1-搗碎果仁跟著6寫一寫小老鼠來到小松鼠家，一進(jìn)門看到小松鼠們在做餅干。……（制作餅干的過程）大家愉快地工作著。小老鼠明白了：原來小松鼠們忙忙碌碌，是為了……臨走前，小松鼠們還送了他一塊果仁餅干，帶回家吃！寫一寫小老鼠來到小松鼠家，一進(jìn)……（制作餅干的過程）大小老鼠7想一想還有什么內(nèi)容可以添加？可以添加在哪里？想一想還有什么內(nèi)容可以添加？8看一看觀察：“餅干流水線”的每個環(huán)節(jié)小松鼠們的具體情況看一看觀察：9列一列對做餅干的過程提出問題從多個角度，尋找細(xì)節(jié)內(nèi)容前后怎么銜接？幾只小松鼠？餅干流水線各個環(huán)節(jié)用到什么工具？具體在做什么？列一列對做餅干的過程提出問題前后怎么銜接？幾只小松鼠？餅干流10畫一畫看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門1-

搗碎果仁2-

制作餅干3-

包裝2只松鼠用牙齒磕碎果殼1只松鼠把果仁放上流水線把餅干裝到箱子里每個箱子4-

運輸裝3塊畫一畫看見了解小老鼠小松鼠小老鼠1-搗碎果仁2只松鼠用牙齒11想一想還有什么內(nèi)容可以添加？可以添加在哪里？想一想還有什么內(nèi)容可以添加？12畫一畫驚訝愉快看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門1-

搗碎果仁2-

制作餅干3-

包裝2只松鼠用牙齒磕碎果殼1只松鼠把果仁放上流水線把餅干裝到箱子里每個箱子4-

運輸裝3塊畫一畫驚訝愉快看見了解小老鼠小松鼠小老鼠1-搗碎果仁2只松13想一想還有什么內(nèi)容可以添加？可以添加在哪里？想一想還有什么內(nèi)容可以添加？14畫一畫驚訝喇叭愉快看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠小老鼠出門做餅干1-

搗碎果仁2-

制作餅干3-

包裝2只松鼠用牙齒磕碎果殼1只松鼠把果仁放上流水線把餅干裝到箱子里每個箱子4-

運輸裝3塊畫一畫驚訝喇叭愉快看見了解小老鼠小松鼠小老鼠做餅干1-搗碎15圖畫上的所有細(xì)節(jié)都可以反映在導(dǎo)圖里圖畫上的所有細(xì)節(jié)16一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：插入細(xì)節(jié)內(nèi)容課件17想一想哪些細(xì)節(jié)適合插入？想一想哪些細(xì)節(jié)適合插入？18想一想插入細(xì)節(jié)：1-

圖畫里直接能看到的，尤其是占據(jù)面積比較大的2-

新鮮的、陌生的3-

跟核心內(nèi)容密切相關(guān)的想一想插入細(xì)節(jié)：1-圖畫里直接能看到的，2-新鮮的、陌生19看一看主要結(jié)構(gòu)是什么？有哪些內(nèi)容可以插入？看一看主要結(jié)構(gòu)是什么？20畫一畫流程圖：分岔與匯總大熊們看到來到小老鼠大熊家了解……食物畫一畫流程圖：分岔與匯總大熊們來到小老鼠大熊家了解……食物21寫一寫小老鼠來到大熊家，看見大熊們正在拼命地吃東西。桌子上、地上都堆滿食物，難道它們要把這些全都吃掉？大熊告訴小老鼠：我們快要冬眠了，得多吃東西，儲存能量！寫一寫小老鼠來到大熊家，桌子上、地上都堆滿食物，大熊告訴小老22畫一畫大熊們看到來到小老鼠大熊家了解……食物對占據(jù)畫面主要位置的內(nèi)容插入相關(guān)細(xì)節(jié)畫一畫大熊們來到小老鼠大熊家了解……食物對占據(jù)畫面主要位置的23畫一畫吃胡蘿卜*1端盤子*1吃蜂蜜

*2吃魚*1內(nèi)側(cè)桌邊大熊們看到來到小老鼠大熊家了解……食物桌上魚*很多魚*1盆桌邊地上蜂蜜*6罐胡蘿卜*1根灶臺邊灶臺上畫一畫吃胡蘿卜*1內(nèi)側(cè)大熊們來到小老鼠大熊家了解……食物魚*24想一想按照什么順序來寫？想一想按照什么順序來寫？25畫一畫吃胡蘿卜*1端盤子*1吃蜂蜜

*2吃魚*1內(nèi)側(cè)桌邊由外到內(nèi)大熊們看到來到小老鼠大熊家了解……食物桌上魚*很多按小老鼠“看見”的順序來寫由近到遠(yuǎn)魚*1盆桌邊灶臺邊地上蜂蜜*6罐胡蘿卜*1根灶臺上畫一畫吃胡蘿卜*1內(nèi)側(cè)由大熊們來到小老鼠大熊家了解……食物魚26注

意主要人物的主要動作是組織所有細(xì)節(jié)的主線在這張圖畫里是：小老鼠前往大熊家看一看、解決疑問的行動注意主要人物的主要動作在這張圖畫里是：27寫一寫小老鼠來到大熊家，一進(jìn)門，就看見大熊們圍坐在桌子邊，有的大口吃魚，有的拼命喝蜂蜜。廚房里還有一鍋食物在煮。有一只熊直接站在灶臺邊吃，另一只熊正把剛煮好的食物往桌子上端。再看地上，也堆滿了食物。難道它們要把這些全都吃掉？大熊告訴小老鼠：我們快要冬眠了，得多吃東西，儲存能量！寫一寫小老鼠來到大熊家，一進(jìn)門，就廚房里還有一鍋食物在煮。有28一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：插入細(xì)節(jié)內(nèi)容課件29小結(jié)：在主要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，插入細(xì)節(jié)主要結(jié)構(gòu)：主要人物的主要行動對畫面內(nèi)容的概括插入細(xì)節(jié)：占據(jù)圖畫比較多位置的新鮮的、陌生的、有趣的跟主要結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的小結(jié)：在主要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，插入細(xì)節(jié)主要結(jié)構(gòu)：插入細(xì)節(jié)：占據(jù)圖畫30小結(jié)：導(dǎo)圖的擴(kuò)展與融合流程圖：主流程

–

子流程小結(jié)：導(dǎo)圖的擴(kuò)展與融合流程圖：主流程–子流程31小結(jié)：導(dǎo)圖的擴(kuò)展與融合流程圖：分岔與匯總大熊們看到來到小老鼠大熊家了解……食物小結(jié)：導(dǎo)圖的擴(kuò)展與融合流程圖：分岔與匯總大熊們來到小老鼠大熊32小結(jié)：導(dǎo)圖的擴(kuò)展與融合流程圖

+中心圖：靈活運用小結(jié)：導(dǎo)圖的擴(kuò)展與融合流程圖+中心圖：靈活運用33作業(yè)看看這張畫運用這節(jié)課所學(xué)的方法先列主要結(jié)構(gòu)再插入細(xì)節(jié)內(nèi)容畫出一張綜合導(dǎo)圖最后寫一小段話作業(yè)看看這張畫34插入細(xì)節(jié)內(nèi)容插入細(xì)節(jié)內(nèi)容35看一看看看這張圖：還記得我們是怎么用流程圖來畫出它的主要內(nèi)容的嗎？看一看看看這張圖：還記得我們是怎么用36畫一畫抓出最主要結(jié)構(gòu)就可以寫一小段話，概括整張圖畫的內(nèi)容看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門畫一畫抓出最主要結(jié)構(gòu)看見了解小老鼠小松鼠小老鼠37寫一寫小老鼠來到小松鼠家，看見小松鼠們正在用它們收集的果仁做餅干。小老鼠明白了：原來它們忙忙碌碌，是在為過冬準(zhǔn)備食物??！當(dāng)它離開時，小松鼠們還送了它一塊剛做好的果仁餅干。寫一寫小老鼠來到小松鼠家，小老鼠明白了：當(dāng)它離開時，38插入細(xì)節(jié)圈出可以細(xì)化的部分添加細(xì)節(jié)：小松鼠們制作餅干的過程看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門插入細(xì)節(jié)圈出可以細(xì)化的部分看見了解小老鼠小松鼠小老鼠39畫一畫這是主流程看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門1-

搗碎果仁2-

制作餅干3-

包裝跟著小老鼠參觀做餅干的過程這是子流程4-

運輸畫一畫這是主流程看見了解小老鼠小松鼠小老鼠1-搗碎果仁跟著40寫一寫小老鼠來到小松鼠家，一進(jìn)門看到小松鼠們在做餅干?！ㄖ谱黠灨傻倪^程）大家愉快地工作著。小老鼠明白了：原來小松鼠們忙忙碌碌，是為了……臨走前，小松鼠們還送了他一塊果仁餅干，帶回家吃！寫一寫小老鼠來到小松鼠家，一進(jìn)……（制作餅干的過程）大小老鼠41想一想還有什么內(nèi)容可以添加？可以添加在哪里？想一想還有什么內(nèi)容可以添加？42看一看觀察：“餅干流水線”的每個環(huán)節(jié)小松鼠們的具體情況看一看觀察：43列一列對做餅干的過程提出問題從多個角度，尋找細(xì)節(jié)內(nèi)容前后怎么銜接？幾只小松鼠？餅干流水線各個環(huán)節(jié)用到什么工具？具體在做什么？列一列對做餅干的過程提出問題前后怎么銜接？幾只小松鼠？餅干流44畫一畫看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門1-

搗碎果仁2-

制作餅干3-

包裝2只松鼠用牙齒磕碎果殼1只松鼠把果仁放上流水線把餅干裝到箱子里每個箱子4-

運輸裝3塊畫一畫看見了解小老鼠小松鼠小老鼠1-搗碎果仁2只松鼠用牙齒45想一想還有什么內(nèi)容可以添加？可以添加在哪里？想一想還有什么內(nèi)容可以添加？46畫一畫驚訝愉快看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門1-

搗碎果仁2-

制作餅干3-

包裝2只松鼠用牙齒磕碎果殼1只松鼠把果仁放上流水線把餅干裝到箱子里每個箱子4-

運輸裝3塊畫一畫驚訝愉快看見了解小老鼠小松鼠小老鼠1-搗碎果仁2只松47想一想還有什么內(nèi)容可以添加？可以添加在哪里？想一想還有什么內(nèi)容可以添加？48畫一畫驚訝喇叭愉快看見了解小老鼠進(jìn)門小松鼠小老鼠出門做餅干1-

搗碎果仁2-

制作餅干3-

包裝2只松鼠用牙齒磕碎果殼1只松鼠把果仁放上流水線把餅干裝到箱子里每個箱子4-

運輸裝3塊畫一畫驚訝喇叭愉快看見了解小老鼠小松鼠小老鼠做餅干1-搗碎49圖畫上的所有細(xì)節(jié)都可以反映在導(dǎo)圖里圖畫上的所有細(xì)節(jié)50一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：插入細(xì)節(jié)內(nèi)容課件51想一想哪些細(xì)節(jié)適合插入？想一想哪些細(xì)節(jié)適合插入？52想一想插入細(xì)節(jié)：1-

圖畫里直接能看到的，尤其是占據(jù)面積比較大的2-

新鮮的、陌生的3-

跟核心內(nèi)容密切相關(guān)的想一想插入細(xì)節(jié)：1-圖畫里直接能看到的，2-新鮮的、陌生53看一看主要結(jié)構(gòu)是什么？有哪些內(nèi)容可以插入？看一看主要結(jié)構(gòu)是什么？54畫一畫流程圖：分岔與匯總大熊們看到來到小老鼠大熊家了解……食物畫一畫流程圖：分岔與匯總大熊們來到小老鼠大熊家了解……食物55寫一寫小老鼠來到大熊家，看見大熊們正在拼命地吃東西。桌子上、地上都堆滿食物，難道它們要把這些全都吃掉？大熊告訴小老鼠：我們快要冬眠了，得多吃東西，儲存能量！寫一寫小老鼠來到大熊家，桌子上、地上都堆滿食物，大熊告訴小老56畫一畫大熊們看到來到小老鼠大熊家了解……食物對占據(jù)畫面主要位置的內(nèi)容插入相關(guān)細(xì)節(jié)畫一畫大熊們來到小老鼠大熊家了解……食物對占據(jù)畫面主要位置的57畫一畫吃胡蘿卜*1端盤子*1吃蜂蜜

*2吃魚*1內(nèi)側(cè)桌邊大熊們看到來到小老鼠大熊家了解……食物桌上魚*很多魚*1盆桌邊地上蜂蜜*6罐胡蘿卜*1根灶臺邊灶臺上畫一畫吃胡蘿卜*1內(nèi)側(cè)大熊們來到小老鼠大熊家了解……食物魚*58想一想按照什么順序來寫？想一想按照什么順序來寫？59畫一畫吃胡蘿卜*1端盤子*1吃蜂蜜

*2吃魚*1內(nèi)側(cè)桌邊由外到內(nèi)大熊們看到來到小老鼠大熊家了解……食物桌上魚*很多按小老鼠“看見”的順序來寫由近到遠(yuǎn)魚*1盆桌邊灶臺邊地上蜂蜜*6罐胡蘿卜*1根灶臺上畫一畫吃胡蘿卜*1內(nèi)側(cè)由大熊們來到小老鼠大熊家了解……食物魚60注

意主要人物的主要動作是組織所有細(xì)節(jié)的主線在這張圖畫里是：小老鼠前往大熊家看一看、解決疑問的行動注意主要人物的主要動作在這張圖畫里是：61寫一寫小老鼠來到大熊家，一進(jìn)門，就看見大熊們圍坐在桌子邊，有的大口吃魚，有的拼命喝蜂蜜。廚房里還有一鍋食物在煮。有一只熊直接站在灶臺邊吃，另一只熊正把剛煮好的食物往桌子上端。再看地上，也堆滿了食物。難道它們要把這些全都吃掉？大熊告訴小老鼠：我們快要冬眠了，得多吃東西，儲存能量！寫一寫小老鼠來到大熊家，一進(jìn)門，就廚房里還有一鍋食物在煮。有62一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：插入細(xì)節(jié)內(nèi)容課件63小結(jié)：在主要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，插入細(xì)節(jié)主要結(jié)構(gòu)：主要人物的主要行動對畫面內(nèi)容的概括插入細(xì)節(jié)：占據(jù)圖畫比較多位置的新鮮的、陌生的、有趣的跟主要結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的小結(jié)：在