六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件- 第六單元 整理和復(fù)習(xí)(共16張PPT)

問題探究練習(xí)拓展人教版六年級(jí)上第6單元第7課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)觀察思考回顧：本單元知識(shí)點(diǎn)A.百分?jǐn)?shù)的意義和寫法B.百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化D.用百分?jǐn)?shù)乘法解決問題C.常見的百分率的計(jì)算方法觀察思考百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化常見的百分率百分?jǐn)?shù)解決問題增減幅度，多次變化的幅度求一個(gè)是數(shù)另一個(gè)數(shù)的百分之幾求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少命中率、及格率、出粉率、成活率發(fā)芽率、出勤率、合格率、出油率百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法探究新知百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)意義區(qū)別聯(lián)系表示一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的百分之幾把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)通常只表示兩個(gè)數(shù)的比，即兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。不帶單位分?jǐn)?shù)既能表示兩個(gè)數(shù)的比，又可以表示一個(gè)具體的量?？蓭挝话俜?jǐn)?shù)可以看作分母是100的特殊分?jǐn)?shù)練習(xí)鞏固百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法1.你會(huì)把下面的分?jǐn)?shù)表示成百分?jǐn)?shù)的形式嗎？1007210012510052.你能讀出下面的百分?jǐn)?shù)嗎？51%3%200%23.4%

＝

5%

＝

72%

＝

125%百分之五十一百分之三百分之二百百分之二十三點(diǎn)四→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→達(dá)不到100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%百分率探究新知練習(xí)鞏固→能超過100%→最多能達(dá)到100%→最多能達(dá)到100%→達(dá)不到100%→達(dá)不到100%在實(shí)際應(yīng)用中，什么情況下最多能達(dá)到100%？什么情況下達(dá)不到100%？什么情況下能超過100%？探究新知百分率百分?jǐn)?shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化。小數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)0.45125%45%85%0.851.25百分?jǐn)?shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間怎樣進(jìn)行互化？探究新知小數(shù)分?jǐn)?shù)先化成分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)，再約分分子÷分母百分?jǐn)?shù)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，后面添上“%”去掉“%”，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)探究新知1、6÷24==():()=()=()%=()()62414140.25小數(shù)252、甲數(shù)比乙數(shù)少20%，乙數(shù)就比甲數(shù)

多()%。25練一練練習(xí)鞏固3.松樹有40棵，楊樹有50棵。（1）松樹是楊樹的百分之幾？（2）楊樹是松樹的百分之幾？（3）松樹比楊樹少百分之幾？（4）楊樹比松樹多百分之幾？練習(xí)鞏固拓展提4.松樹有40棵，

，楊樹有多少棵？練習(xí)鞏固5.李平家用600

kg稻谷碾出420

kg大米。他家稻谷的出米率是多少？答：他家稻谷的出米率是70%。練習(xí)鞏固6.六年級(jí)參加植樹活動(dòng)，計(jì)劃栽500棵松樹，實(shí)際多栽了20%，實(shí)際栽了幾棵松樹？500×（1+20%)=500×120%=600(棵）答：實(shí)際栽了600棵松樹。練習(xí)鞏固拓展提升7.根據(jù)題意說算式的意義。（1）修一條80千米的水渠，第一天修了30%，第二天修了20%80×30%表示80×20%表示30%＋20%表示80×（30%＋20%）表示1－30%－20%表示80－80×30%－80×20%表示80×（1－30%