部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第12課《坐井觀天》(課件)課件

坐井觀天坐井觀天1教學(xué)目

導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們還記得小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？你們都在哪些地方見到過(guò)青蛙呢？池塘、水洼地等。教學(xué)目導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們還記得小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？教學(xué)目

導(dǎo)入新課那你們見過(guò)井里的青蛙嗎？教學(xué)目導(dǎo)入新課那你們見過(guò)井里的青蛙嗎？教學(xué)目

導(dǎo)入新課坐井觀天教學(xué)目導(dǎo)入新課坐井觀天教學(xué)目

認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字cuò錯(cuò)

yán沿

dá答kě渴

hē喝

huà話

際

jìnòng弄

抬

哪

natái2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字cuò錯(cuò)yán沿教學(xué)目

初讀感知“觀”的偏旁是又“答”的偏旁是“沿”的偏旁是“際”的偏旁是氵竹阝我來(lái)認(rèn)偏旁教學(xué)目初讀感知“觀”的偏旁是又“答”的偏旁是“沿”的教學(xué)目

初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目

初讀感知弄錯(cuò)朋友喝水口渴青蛙

坐井觀天

井沿?zé)o邊無(wú)際我來(lái)組詞教學(xué)目初讀感知弄錯(cuò)朋友喝水口渴青蛙坐井觀天井沿教學(xué)目

新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？

這篇課文主要說(shuō)的是有一只（）口渴了想要（），落在了井沿上，和井里的（）討論（）的問(wèn)題。小鳥喝水青蛙天有多大2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？這同學(xué)們，我們這篇課文說(shuō)的是一個(gè)什么故事呢？教學(xué)目

新課講解坐井觀天的故事。“坐井觀天”是什么意思呢？坐在井底看天。觀：看的意思。2121世紀(jì)教育網(wǎng)同學(xué)們，我們這篇課文說(shuō)的是一個(gè)什么故事呢？教學(xué)目新課教學(xué)目

新課講解是誰(shuí)坐在井底看天呢？然后誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？小鳥落在了哪？井沿上青蛙教學(xué)目新課講解是誰(shuí)坐在井底看天呢？然后誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？小教學(xué)目

新課講解

青蛙問(wèn)小鳥：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥回答說(shuō)：“我從天上來(lái)。我飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！鼻嗤苷f(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目新課講解青蛙問(wèn)小鳥：“你從哪兒來(lái)教學(xué)目

新課講解

小鳥說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際。大得很哪！”青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧！”教學(xué)目新課講解小鳥說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)教學(xué)目

新課講解青蛙看到了小鳥，說(shuō)了什么話？你從哪兒來(lái)呀？“哪兒”不是寫成“n?er”，而是寫成“n?r”。教學(xué)目新課講解青蛙看到了小鳥，說(shuō)了什么話？你從哪兒來(lái)

新課講解小鳥是怎樣回答的呢？我從天上來(lái)。我飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。小鳥從哪兒來(lái)的呀？天上。小鳥為什么會(huì)下來(lái)呢？口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。新課講解小鳥是怎樣回答的呢？我從天上來(lái)。我飛了一百多教學(xué)目

新課講解“飛了一百多里”說(shuō)明了什么？小鳥飛行的時(shí)間長(zhǎng)。里：是長(zhǎng)度單位。1里=500米。教學(xué)目新課講解“飛了一百多里”說(shuō)明了什么？小鳥飛行的

新課講解聽到小鳥的回答后，青蛙是什么樣的反應(yīng)？認(rèn)為小鳥在說(shuō)大話。青蛙覺得天是什么樣的呢？天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？改為陳述句：天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。新課講解聽到小鳥的回答后，青蛙是什么樣的反應(yīng)？認(rèn)為小

新課講解從這里可以看出青蛙覺得天有多大？天只有井口那么大。新課講解從這里可以看出青蛙覺得天有多大？天只有井口那教學(xué)目

新課講解在聽到青蛙的說(shuō)法后，小鳥是怎樣說(shuō)的？你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！哪（n?）如果作為語(yǔ)氣詞應(yīng)讀輕音（na）。無(wú)邊無(wú)際：沒有邊緣，形容范圍極廣。教學(xué)目新課講解在聽到青蛙的說(shuō)法后，小鳥是怎樣說(shuō)的？你

新課講解這說(shuō)明小鳥認(rèn)為天是多大的呢？無(wú)邊無(wú)際，大得很。新課講解這說(shuō)明小鳥認(rèn)為天是多大的呢？無(wú)邊無(wú)際，大得很教學(xué)目

新課講解在聽到小鳥的回答后，青蛙又是什么樣的反應(yīng)呢？它為什么會(huì)笑呢？

笑了覺得小鳥說(shuō)的太離譜了。它是怎樣說(shuō)的？朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。教學(xué)目新課講解在聽到小鳥的回答后，青蛙又是什么樣的反教學(xué)目

新課講解小鳥聽到之后是什么樣的反應(yīng)呢？它為什么會(huì)笑呢？

也笑了。覺得青蛙認(rèn)識(shí)得太少，錯(cuò)得出奇。小鳥是怎樣回答青蛙的呢？朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧！2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目新課講解小鳥聽到之后是什么樣的反應(yīng)呢？它為什么教學(xué)目

新課講解

同學(xué)們，你們覺得誰(shuí)錯(cuò)了呢？

青蛙教學(xué)目新課講解同學(xué)們，你們覺得誰(shuí)錯(cuò)了呢？教學(xué)目

新課講解

從青蛙和小鳥的對(duì)話中，你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？

天的大小。教學(xué)目新課講解從青蛙和小鳥的對(duì)話中，你們知教學(xué)目

新課講解它們各自對(duì)天大小的看法分別是什么呢？無(wú)邊無(wú)際井口那么大教學(xué)目新課講解它們各自對(duì)天大小的看法分別是什么呢？教學(xué)目

新課講解你們覺得天有多大呢？無(wú)邊無(wú)際那青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大？因?yàn)榍嗤茉诰铮恢車氖挛飺踝×艘暰€，只能看到井口那么一點(diǎn)天空。教學(xué)目新課講解你們覺得天有多大呢？無(wú)邊無(wú)際那青蛙為什教學(xué)目

新課講解（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙來(lái)；將紙的中間撕一個(gè)小窟窿；透過(guò)小洞看黑板。（2）然后把紙上的洞弄的大一些再看黑板。教學(xué)目新課講解（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙來(lái)；將紙的中間教學(xué)目

新課講解交流：兩次透過(guò)小洞看黑板，你們發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)小窟窿看黑板的面積小，通過(guò)大窟窿看黑板的面積大。教學(xué)目新課講解交流：兩次透過(guò)小洞看黑板，你們發(fā)現(xiàn)了什教學(xué)目

新課講解同學(xué)們，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們覺得青蛙和小鳥為什么會(huì)有爭(zhēng)論呢？它們所在的位置不同。青蛙在井里，只能通過(guò)井口看到外邊的一點(diǎn)天空；而小鳥在廣闊的天空中自由飛翔，看到了天空的廣闊。教學(xué)目新課講解同學(xué)們，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們覺得青蛙和小鳥為教學(xué)目

新課講解呀！原來(lái)天這么大呀！真的像你說(shuō)的一樣，無(wú)邊無(wú)際?。⊥瑢W(xué)們，你們接下來(lái)可以想象一下，如果青蛙聽從了小鳥的建議，跳出井底，出來(lái)以后，它看到的天空會(huì)是什么樣子呢？它會(huì)說(shuō)些什么？把自己想到的寫下來(lái)。對(duì)呀！所以說(shuō)我們以后看問(wèn)題要看全面。教學(xué)目新課講解呀！原來(lái)天這么大呀！真的像你說(shuō)的一樣，教學(xué)目

歸納總結(jié)《坐井觀天》這篇課文告訴了我們什么道理？文章通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。教學(xué)目歸納總結(jié)《坐井觀天》這篇課文告訴了我們什么道理教學(xué)目

課堂練習(xí)1.我會(huì)擴(kuò)詞。觀（）（）答（）（）際（）（）觀看問(wèn)答交際觀察回答國(guó)際教學(xué)目課堂練習(xí)1.我會(huì)擴(kuò)詞。觀看問(wèn)答交際觀察回答國(guó)際教學(xué)目

作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。21jycn.c

課堂小結(jié)

《坐井觀天》這篇小短文通過(guò)青蛙與小鳥之間生動(dòng)有趣的對(duì)話闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，要站得高、看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。課堂小結(jié)《坐井觀天》這篇小短文通過(guò)青蛙與小

板書設(shè)計(jì)

坐井觀天

青蛙井口那么大小鳥無(wú)邊無(wú)際

天到底有多大？2121世紀(jì)教育網(wǎng)板書設(shè)計(jì)天到底有多大？2121世紀(jì)坐井觀天坐井觀天36教學(xué)目

導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們還記得小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？你們都在哪些地方見到過(guò)青蛙呢？池塘、水洼地等。教學(xué)目導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們還記得小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？教學(xué)目

導(dǎo)入新課那你們見過(guò)井里的青蛙嗎？教學(xué)目導(dǎo)入新課那你們見過(guò)井里的青蛙嗎？教學(xué)目

導(dǎo)入新課坐井觀天教學(xué)目導(dǎo)入新課坐井觀天教學(xué)目

認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字cuò錯(cuò)

yán沿

dá答kě渴

hē喝

huà話

際

jìnòng弄

抬

哪

natái2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字cuò錯(cuò)yán沿教學(xué)目

初讀感知“觀”的偏旁是又“答”的偏旁是“沿”的偏旁是“際”的偏旁是氵竹阝我來(lái)認(rèn)偏旁教學(xué)目初讀感知“觀”的偏旁是又“答”的偏旁是“沿”的教學(xué)目

初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目

初讀感知弄錯(cuò)朋友喝水口渴青蛙

坐井觀天

井沿?zé)o邊無(wú)際我來(lái)組詞教學(xué)目初讀感知弄錯(cuò)朋友喝水口渴青蛙坐井觀天井沿教學(xué)目

新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？

這篇課文主要說(shuō)的是有一只（）口渴了想要（），落在了井沿上，和井里的（）討論（）的問(wèn)題。小鳥喝水青蛙天有多大2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？這同學(xué)們，我們這篇課文說(shuō)的是一個(gè)什么故事呢？教學(xué)目

新課講解坐井觀天的故事。“坐井觀天”是什么意思呢？坐在井底看天。觀：看的意思。2121世紀(jì)教育網(wǎng)同學(xué)們，我們這篇課文說(shuō)的是一個(gè)什么故事呢？教學(xué)目新課教學(xué)目

新課講解是誰(shuí)坐在井底看天呢？然后誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？小鳥落在了哪？井沿上青蛙教學(xué)目新課講解是誰(shuí)坐在井底看天呢？然后誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？小教學(xué)目

新課講解

青蛙問(wèn)小鳥：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥回答說(shuō)：“我從天上來(lái)。我飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！鼻嗤苷f(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目新課講解青蛙問(wèn)小鳥：“你從哪兒來(lái)教學(xué)目

新課講解

小鳥說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際。大得很哪！”青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧！”教學(xué)目新課講解小鳥說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)教學(xué)目

新課講解青蛙看到了小鳥，說(shuō)了什么話？你從哪兒來(lái)呀？“哪兒”不是寫成“n?er”，而是寫成“n?r”。教學(xué)目新課講解青蛙看到了小鳥，說(shuō)了什么話？你從哪兒來(lái)

新課講解小鳥是怎樣回答的呢？我從天上來(lái)。我飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。小鳥從哪兒來(lái)的呀？天上。小鳥為什么會(huì)下來(lái)呢？口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。新課講解小鳥是怎樣回答的呢？我從天上來(lái)。我飛了一百多教學(xué)目

新課講解“飛了一百多里”說(shuō)明了什么？小鳥飛行的時(shí)間長(zhǎng)。里：是長(zhǎng)度單位。1里=500米。教學(xué)目新課講解“飛了一百多里”說(shuō)明了什么？小鳥飛行的

新課講解聽到小鳥的回答后，青蛙是什么樣的反應(yīng)？認(rèn)為小鳥在說(shuō)大話。青蛙覺得天是什么樣的呢？天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？改為陳述句：天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。新課講解聽到小鳥的回答后，青蛙是什么樣的反應(yīng)？認(rèn)為小

新課講解從這里可以看出青蛙覺得天有多大？天只有井口那么大。新課講解從這里可以看出青蛙覺得天有多大？天只有井口那教學(xué)目

新課講解在聽到青蛙的說(shuō)法后，小鳥是怎樣說(shuō)的？你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！哪（n?）如果作為語(yǔ)氣詞應(yīng)讀輕音（na）。無(wú)邊無(wú)際：沒有邊緣，形容范圍極廣。教學(xué)目新課講解在聽到青蛙的說(shuō)法后，小鳥是怎樣說(shuō)的？你

新課講解這說(shuō)明小鳥認(rèn)為天是多大的呢？無(wú)邊無(wú)際，大得很。新課講解這說(shuō)明小鳥認(rèn)為天是多大的呢？無(wú)邊無(wú)際，大得很教學(xué)目

新課講解在聽到小鳥的回答后，青蛙又是什么樣的反應(yīng)呢？它為什么會(huì)笑呢？

笑了覺得小鳥說(shuō)的太離譜了。它是怎樣說(shuō)的？朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。教學(xué)目新課講解在聽到小鳥的回答后，青蛙又是什么樣的反教學(xué)目

新課講解小鳥聽到之后是什么樣的反應(yīng)呢？它為什么會(huì)笑呢？

也笑了。覺得青蛙認(rèn)識(shí)得太少，錯(cuò)得出奇。小鳥是怎樣回答青蛙的呢？朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧！2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目新課講解小鳥聽到之后是什么樣的反應(yīng)呢？它為什么教學(xué)目

新課講解

同學(xué)們，你們覺得誰(shuí)錯(cuò)了呢？

青蛙教學(xué)目新課講解同學(xué)們，你們覺得誰(shuí)錯(cuò)了呢？教學(xué)目

新課講解

從青蛙和小鳥的對(duì)話中，你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？

天的大小。教學(xué)目新課講解從青蛙和小鳥的對(duì)話中，你們知教學(xué)目

新課講解它們各自對(duì)天大小的看法分別是什么呢？無(wú)邊無(wú)際井口那么大教學(xué)目新課講解它們各自對(duì)天大小的看法分別是什么呢？教學(xué)目

新課講解你們覺得天有多大呢？無(wú)邊無(wú)際那青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大？因?yàn)榍嗤茉诰?，被周圍的事物擋住了視線，只能看到井口那么一點(diǎn)天空。教學(xué)目新課講解你們覺得天有多大呢？無(wú)邊無(wú)際那青蛙為什教學(xué)目

新課講解（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙來(lái)；將紙的中間撕一個(gè)小窟窿；透過(guò)小洞看黑板。（2）然后把紙上的洞弄的大一些再看黑板。教學(xué)目新課講解（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙來(lái)；將紙的中間教學(xué)目

新課講解交流：兩次透過(guò)小洞看黑板，你們發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)小窟窿看黑板的面積小，通過(guò)大窟窿看黑板的面積大。教學(xué)目新課講解交流：兩次透過(guò)小洞看黑板，你們發(fā)現(xiàn)了什教學(xué)目

新課講解同學(xué)們，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們覺得青蛙和小鳥為什么會(huì)有爭(zhēng)論呢？它們所在的位置不同。青蛙在井里，只能通過(guò)井口看到外邊的一點(diǎn)天空；而小鳥在廣闊的天空中自由飛翔，看到了天空的廣闊。教學(xué)目新課講解同學(xué)們，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們覺得青蛙和小鳥為教學(xué)目

新課講解呀！原來(lái)天這么大呀！真的像你說(shuō)的