幼兒園豬八戒吃西瓜活動(dòng)策劃

第8頁(yè)幼兒園豬八戒吃西瓜活動(dòng)策劃1、幼兒園豬八戒吃西瓜活動(dòng)策劃

是根據(jù)古典小說(shuō)《西游記》的人物重新創(chuàng)作的一個(gè)有趣的童話故事：在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物，豬八戒偷懶、嘴饞，在找到一個(gè)西瓜后，饞得找出各種理由把整個(gè)西瓜都吃了，孫悟空利用豬八戒隨手扔的西瓜皮，使他連摔四跤，吃盡了苦頭，告訴了我們豬八戒好吃懶做、自私自利的行為，同時(shí)又非常的搞笑。

幼兒通過(guò)在律動(dòng)中逐步學(xué)習(xí)創(chuàng)編吃西瓜的動(dòng)作，不僅感知到了律動(dòng)的韻律特點(diǎn)，也使豬八戒的形象更加逼真，富有童趣，活躍了課堂的氣氛，也讓幼兒在活動(dòng)中感受到了快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

由于中班是第一次接觸律動(dòng)教學(xué)，所以確定本活動(dòng)的目標(biāo)是：

（1）根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒理解律動(dòng)內(nèi)容。

（2）初步培養(yǎng)幼兒感知律動(dòng)的韻律及旋律特點(diǎn)。

（3）能夠在音樂(lè)的伴奏下，創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）豬八戒、西瓜、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子等圖片各一張。

（2）電子琴。

活動(dòng)過(guò)程

1.開始部分通過(guò)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察思考，回答下列問(wèn)題，直接導(dǎo)入課題。例如，小朋友喜歡吃西瓜，豬八戒也喜歡吃西瓜，這節(jié)課我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》。

2.基本部分

（1）通過(guò)觀察圖片，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃西瓜的過(guò)程。教師引導(dǎo)幼兒，現(xiàn)在我們拿了一個(gè)又又圓的西瓜，怎樣才能吃到呢？

（2）教師小結(jié)吃西瓜的過(guò)程，依次出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子的圖片。

（3）幼兒重復(fù)練習(xí)吃西瓜的'過(guò)程，助記憶。

（4）老師示范講解各個(gè)動(dòng)作，重點(diǎn)是切西瓜和吃西瓜。

例：切西瓜

（1）老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒跟著做。（老師示范，幼兒模仿，較難的地方師幼可以多練幾遍。）

（2）參加律動(dòng)的講解。（在活動(dòng)中參加相應(yīng)的節(jié)拍，提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣，增添了課堂的活躍氣氛。）

（3）共同練習(xí)，重點(diǎn)也是難點(diǎn)。A、節(jié)拍練習(xí)B音符練習(xí)C全音符練習(xí)D聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)（較難的地方可以多練幾遍，集體練，分組練，單個(gè)練）

（4）吃西瓜的講解，練習(xí)同上.

結(jié)束部分

教師：這節(jié)課我貌同學(xué)習(xí)的律動(dòng)是《豬八戒吃西瓜》，并且還練習(xí)了切西瓜和吃西瓜的動(dòng)作，學(xué)得非常的開心和快樂(lè)，下節(jié)音樂(lè)課的時(shí)候，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)扔瓜皮和摸肚子的動(dòng)作。

活動(dòng)思

鼓勵(lì)幼兒將學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給他人看，并且自己嘗試創(chuàng)編其他的動(dòng)作。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠在音樂(lè)的伴奏下，開展切西瓜和吃西瓜的動(dòng)作練習(xí)，感受到了律動(dòng)的韻律特點(diǎn)，體驗(yàn)到了活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)中先出示豬八戒和西瓜的圖片，直接導(dǎo)入課題，又引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃西瓜的過(guò)程，并且又在音樂(lè)的伴奏下逐個(gè)練習(xí)，表演吃西瓜的各個(gè)動(dòng)作，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由慢到快，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，課堂設(shè)計(jì)思路較輕，效果較好。2、吃西瓜賽策劃書

一、活動(dòng)主題：夏日生活

二、活動(dòng)背景：

轉(zhuǎn)眼間夏天又到了，夏日的酷熱讓人難以抵擋。經(jīng)班討論決定，我們要舉辦一個(gè)“切西瓜吃西瓜賽”。六月接近四級(jí)考試和期末考，同學(xué)們的神經(jīng)處于緊繃狀態(tài)。西瓜在夏天是很好的解暑水果，這個(gè)活動(dòng)可以讓同學(xué)們?cè)谘籽紫娜涨鍥鲆豢?，放松心情?/p>

三、活動(dòng)人數(shù)：10中本1班全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月8日（暫定）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：人文樓209教室

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.通知全班同學(xué)，團(tuán)日活動(dòng)必到。聯(lián)系班主任。

2.買好西瓜和水果刀

3.分組

七、活動(dòng)開展：

1.晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)人文樓209集合

2.分組比賽

3.拍照留念

4.班留下清理場(chǎng)地

八、活動(dòng)目的`及意義：

這次活動(dòng)可以舒緩?fù)瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試和期末考試前的焦灼心態(tài)，吃西瓜解暑，在游戲中增進(jìn)集體凝聚力和友誼。

九、活動(dòng)可行性分析：

1.本次活動(dòng)有較充足的準(zhǔn)備時(shí)間，流程簡(jiǎn)單。

2.本次活動(dòng)分工有序，安排合理，同學(xué)們活動(dòng)積極性高。3、幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

活動(dòng)時(shí)間：20**年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒)。

活動(dòng)安排：

各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。

1.說(shuō)一篇《感恩的心》故事。

2.采一個(gè)身邊的人

3.畫一幅感恩的畫

4.學(xué)唱一首感恩的歌

5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)開展“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。

2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案，感恩節(jié)雖然是一個(gè)西方的節(jié)日，但是如果可以通過(guò)這個(gè)節(jié)日，讓幼兒們知道感恩，那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是發(fā)揮了這個(gè)節(jié)日最的意義。4、幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案活動(dòng)方案

一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)

了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩

走入班級(jí)，對(duì)曾今助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意

三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)護(hù)蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛(ài)心樹》

七、感恩節(jié)宴會(huì)

比賽游戲：搓玉米

11月25日幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案

以下需要家長(zhǎng)配合：

1、11月24日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月25日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：/r