小學(xué)語文二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)訓(xùn)練課件

看圖寫話看圖寫話1

看圖寫話的法寶1、（）----仔細(xì)的觀察圖片2、（）----時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件3、（）----結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容。

看圖寫話的法寶1、（）----仔細(xì)的觀察圖片2、2

看圖寫話的法寶1、看----仔細(xì)的（）圖片2、找----（）、（）、（）和（）3、想----結(jié)合圖片，發(fā)揮（），豐富圖片的內(nèi)容。

看圖寫話的法寶1、看----仔細(xì)的（）圖片2、找3寫話的最基本要求

時(shí)間

地點(diǎn)

人物

事情

“三素句”——誰在哪兒干什么“四素句”——什么時(shí)間誰在哪兒干什么“五素句”——什么時(shí)間誰在哪兒干什么結(jié)果怎樣（或心情如何）寫話的最基本要求

時(shí)間地點(diǎn)人物4

寫話要求：

1、題目寫在正中間。

2、開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占一格。

3、把字寫工整，不會(huì)寫的字用拼音代替（二年級(jí)盡量不用拼音）。

4、用準(zhǔn)詞語、寫通句子。

寫話要求：5夏天的一個(gè)下午，我和爸爸媽媽一起去公園玩。我們是快樂的一家人。夏天的一個(gè)下午，我和爸爸媽媽一起去公園玩。我們是快樂的一家人6標(biāo)點(diǎn)的基本打法1、寫完了“時(shí)間”要打逗號(hào)（，）2、寫完了“誰在什么地方干什么”要打句號(hào)（。）3、如果要寫圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號(hào)（：），說的話要用引號(hào)（“

”）引起來，表示這里面是說的話。標(biāo)點(diǎn)的基本打法7標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。 提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌8我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)1、去好呢還是不去好呢2、我也不知道該不該去3、再見吧親愛的媽媽4、王蘭大聲回答我不知道5、小狗見了陌生人立刻豎起了尾巴還發(fā)出了汪汪的叫聲6、今天是植樹節(jié)芳芳在草地上種樹7、我十分喜愛十萬個(gè)為什么安徒生童話這兩本書8、我最喜歡讀稱贊小柳樹和小棗樹這兩篇課文我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)9我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)9、公園里有許多花有菊花玫瑰花月季花牡丹花十分好看10、校園里的景色可真美啊11、小猴子迫不及待地爬上葡萄架12、草葉上的露珠像天上閃爍的星星13、湖水多么像一面鏡子呀14一天晚飯后爸爸問小明你最近在讀什么書15、動(dòng)物園的動(dòng)物真多啊有猴子老虎獅子大象海馬我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)10誰在哪里干什么？誰在哪里干什么？11小學(xué)語文二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)訓(xùn)練課件12星期天，（）和小伙伴們一起去公園玩。他們坐在（），池塘里開出了（）的（），（）的荷葉上面還有一只（）。星期天，（）和小伙伴們一起去公園玩。他們坐在（13同學(xué)們，從圖中你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎？地點(diǎn)在哪呢？人物有誰？他們都在做什么事情呢？

同學(xué)們，從圖中你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎？地點(diǎn)在哪呢？人物有誰14把問題串起來：

第一句話：什么時(shí)候誰在什么地方干什么？第二句話：“有的----有的----有的----還有的----”第三句話：要求學(xué)生根據(jù)畫面或結(jié)合生活實(shí)際展開想象，寫出感受。把問題串起來：

第一句話：什么時(shí)候誰15

下課了，到上。他們有的在，有的在，有的在，還有的在。玩得！下課了，到上16（）和（）來到（），（）看到（）很美，想去摘一朵花。（）看到了，對(duì)她說：“（）?！保ǎ┖停ǎ﹣淼剑ǎ?，（17仔細(xì)看圖，想一想：圖上都有誰？發(fā)生了什么事？小朋友是怎樣救小鳥的？請(qǐng)你把這個(gè)故事編完整。先說一說，再寫下來。仔細(xì)看圖，想一想：圖上都有誰？發(fā)生了什么事？小朋友是怎樣救小18小學(xué)語文二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)訓(xùn)練課件19小貼士1、寫作時(shí)一定要注意格式，開頭空兩格。第一行寫完后，第二行頂格寫。2、把幾種景物連起來寫一寫，寫完一句話后，加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小貼士1、寫作時(shí)一定要注意格式，開頭空兩格。第一行寫完后，第20送蘋果送蘋果21一件衣服一件衣服22過河過河23打羽毛球打羽毛球24奶奶，你歇歇吧奶奶，你歇歇吧25看圖寫話看圖寫話26

看圖寫話的法寶1、（）----仔細(xì)的觀察圖片2、（）----時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件3、（）----結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容。

看圖寫話的法寶1、（）----仔細(xì)的觀察圖片2、27

看圖寫話的法寶1、看----仔細(xì)的（）圖片2、找----（）、（）、（）和（）3、想----結(jié)合圖片，發(fā)揮（），豐富圖片的內(nèi)容。

看圖寫話的法寶1、看----仔細(xì)的（）圖片2、找28寫話的最基本要求

時(shí)間

地點(diǎn)

人物

事情

“三素句”——誰在哪兒干什么“四素句”——什么時(shí)間誰在哪兒干什么“五素句”——什么時(shí)間誰在哪兒干什么結(jié)果怎樣（或心情如何）寫話的最基本要求

時(shí)間地點(diǎn)人物29

寫話要求：

1、題目寫在正中間。

2、開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占一格。

3、把字寫工整，不會(huì)寫的字用拼音代替（二年級(jí)盡量不用拼音）。

4、用準(zhǔn)詞語、寫通句子。

寫話要求：30夏天的一個(gè)下午，我和爸爸媽媽一起去公園玩。我們是快樂的一家人。夏天的一個(gè)下午，我和爸爸媽媽一起去公園玩。我們是快樂的一家人31標(biāo)點(diǎn)的基本打法1、寫完了“時(shí)間”要打逗號(hào)（，）2、寫完了“誰在什么地方干什么”要打句號(hào)（。）3、如果要寫圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號(hào)（：），說的話要用引號(hào)（“

”）引起來，表示這里面是說的話。標(biāo)點(diǎn)的基本打法32標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。 提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌33我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)1、去好呢還是不去好呢2、我也不知道該不該去3、再見吧親愛的媽媽4、王蘭大聲回答我不知道5、小狗見了陌生人立刻豎起了尾巴還發(fā)出了汪汪的叫聲6、今天是植樹節(jié)芳芳在草地上種樹7、我十分喜愛十萬個(gè)為什么安徒生童話這兩本書8、我最喜歡讀稱贊小柳樹和小棗樹這兩篇課文我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)34我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)9、公園里有許多花有菊花玫瑰花月季花牡丹花十分好看10、校園里的景色可真美啊11、小猴子迫不及待地爬上葡萄架12、草葉上的露珠像天上閃爍的星星13、湖水多么像一面鏡子呀14一天晚飯后爸爸問小明你最近在讀什么書15、動(dòng)物園的動(dòng)物真多啊有猴子老虎獅子大象海馬我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)35誰在哪里干什么？誰在哪里干什么？36小學(xué)語文二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)訓(xùn)練課件37星期天，（）和小伙伴們一起去公園玩。他們坐在（），池塘里開出了（）的（），（）的荷葉上面還有一只（）。星期天，（）和小伙伴們一起去公園玩。他們坐在（38同學(xué)們，從圖中你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎？地點(diǎn)在哪呢？人物有誰？他們都在做什么事情呢？

同學(xué)們，從圖中你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎？地點(diǎn)在哪呢？人物有誰39把問題串起來：

第一句話：什么時(shí)候誰在什么地方干什么？第二句話：“有的----有的----有的----還有的----”第三句話：要求學(xué)生根據(jù)畫面或結(jié)合生活實(shí)際展開想象，寫出感受。把問題串起來：

第一句話：什么時(shí)候誰40

下課了，到上。他們有的在，有的在，有的在，還有的在。玩得！下課了，到上41（）和（）來到（），（）看到（）很美，想去摘一朵花。（）看到了，對(duì)她說：“（）?！保ǎ┖停ǎ﹣淼剑ǎ?2仔細(xì)看圖，想一想：圖上都有誰？發(fā)生了什么事？小朋友是怎樣救小鳥的？請(qǐng)你把這個(gè)故事編完整