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第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2021初?中班級工作?總結(jié)一、?工作情況與?經(jīng)驗體會?1、用“心?”育人“?愛就是教育?”。我認為?,學生是一?個個有著豐?富個性、獨?特精神世界?和內(nèi)在感受?的完整群體?。特別是時?代飛躍發(fā)展?的今天,教?師不能總以?成人的思維?方式和行為?規(guī)范去約束?學生,教師?應(yīng)該有樂觀?的人性觀,?善意的看待?和評價學生?的天性和行?為,對每一?學生的發(fā)展?充滿信心。?這其中最重?要的就是“?愛”和“鼓?勵”,需要?一座架在師?生之間的相?互理解、相?互溝通、相?互信任、相?互欣賞的橋?梁。記得一?個優(yōu)秀班主?任在做經(jīng)驗?報告時說:?班主任在,?學生能做好?,是一個基?本合格的班?主任;班主?任不在,學?生能做好,?是一個優(yōu)秀?的班主任;?班主任在,?學生仍不能?做好,則是?一個失敗的?班主任。對?于學生,要?給予信任,?引導他們,?自主管理,?這樣的班級?,才有上進?性。2、?班主任應(yīng)該?熱愛學生,?是學生的主?心骨。只?有這樣,學?生才能不僅?把自己當做?老師,更把?自己當做朋?友、兄長和?父母。我們?應(yīng)該用自己?廣博的知識?、對事業(yè)熱?愛的精神及?自己的人格?___力去?“鎮(zhèn)”住學?生。我們應(yīng)?該會花功夫?與學生建立?友好關(guān)系,?傾聽學生的?心聲。我們?應(yīng)該深知教?師的關(guān)懷和?善良是贏得?學生信賴和?尊敬的最好?辦法。我們?應(yīng)該幫助學?生樹立理想?,讓學生明?白學習的意?義及指導學?生怎樣學習?。我們應(yīng)該?關(guān)心學生,?了解學生,?研究學生,?注重學生的?品德修養(yǎng)。?我們應(yīng)該要?求學生學會?求知、學會?做事、學會?做人、學會?共處。因此?,我們應(yīng)該?經(jīng)常開展豐?富多彩的課?外活動,并?能把握住這?一年齡段學?生的心理特?征,不斷地?提醒學生拒?絕誘惑并有?效的控制自?我,引導學?生全面、健?康成長。我?們應(yīng)該學會?嚴格要求但?不隨意訓斥?學生,深知?“激勵”的?價值,平庸?的老師傳達?知識;水平?一般的老師?解釋知識;?好的老師演?示知識;偉?大的老師激?勵學生去學?習知識。?3、班主任?應(yīng)該與教師?團結(jié)協(xié)作,?共同戰(zhàn)斗。?班主任是?本班教師_?__的核心?,對有關(guān)班?級的一切工?作都必須負?起主要責任?,對工作中?涉及的人際?關(guān)系,都要?謙虛熱情地?予以協(xié)調(diào)。?只有充分調(diào)?動班級所有?任課教師的?工作積極性?,班主任工?作才能全面?完成。同時?我以身作則?對課任老師?充分的尊重?,讓學生愛?戴教給他們?知識的老師?。班級是?一個整體,?各學科之間?的協(xié)調(diào)配合?至關(guān)重要。?班主任對學?生所學的各?門功課都應(yīng)?該給予足夠?的重視,充?分發(fā)揮任課?教師的作用?,在工作上?關(guān)心、支持?任課教師。?班主任應(yīng)該?創(chuàng)設(shè)良好的?教學環(huán)境,?使任課教師?心情愉悅。?班主任應(yīng)該?及時妥善地?解決學生與?任課教師之?間的矛盾。?班主任應(yīng)該?學會不斷鼓?勵本班教師?并給教師適?當加壓,反?饋學生對課?任教師的意?見和要求,?只有這樣,?班主任才能?與教師團結(jié)?協(xié)作,共同?戰(zhàn)斗,才能?產(chǎn)生神奇的?力量。二?、問題及教?訓本學期?,班級部分?同學學習主?動性不強,?上進心缺乏?,成績不夠?穩(wěn)定;寢室?就寢紀律不?是很好,有?待于進一步?提高;班級?個別同學生?活散漫,行?為習慣尚需?進一步養(yǎng)成?等等。三?、努力方向?1、不斷?向優(yōu)秀教師?請教,借鑒?他們先進的?管理方法。?2、深入?學生中,關(guān)?心他們的生?活、學習,?從實際情況?掌握個人的?個性,循循?善誘,讓他?們各盡其能?。3、定?期舉行各類?班級活動,?增進班級凝?聚力,形成?具有班級特?色的班風、?學風???之,“一切?為了學生,?為了一切學?生,為了學?生的一切”?。作為一名?普通教師和?班主任,我?想只要我留?心,每天工?作,每天創(chuàng)?新,每天反?思,每天積?累,就一定?能夠取得理?想成績。?___初中?班級工作總?結(jié)【二】?忙碌的一學?期已經(jīng)結(jié)束?。經(jīng)過一個?學期的辛苦?工作,沒有?多少班主任?工作經(jīng)驗的?我終于完成?了學校交給?的各項工作?任務(wù),現(xiàn)將?本人在這個?學期里的班?主任工作得?失做一個總?結(jié)。本學?期我擔任七?年級五班班?主任職務(wù)。?經(jīng)過了一個?學期,有很?多同學由于?不適應(yīng)中學?的學習生活?,學習跟不?上,因此對?學習失去了?信心,甚至?放棄,學習?、紀律散漫?。這些都是?班主任要及?時解決的問?題。因此,?我主要采取?了一下幾個?措施對班級?進行管理?一、發(fā)揮班?委自主管理?的作用。?班委成員在?班級管理中?起到很重要?的作用,一?個好的班委?可以在同學?中起到模范?帶頭的作用?,在班級中?形成良好的?學習風氣;?相反一個不?好的班委卻?可以把一個?班級搞垮。?因此班委成?員的挑選是?很重要的事?情。我的做?法是先由全?班同學投票?選舉,選出?___名候?選___,?然后再根據(jù)?這些同學平?時的表現(xiàn)和?各自的優(yōu)缺?點直接任命?到相應(yīng)的班?干部職位。?對于一些被?選上了,但?是平時表現(xiàn)?太差,不能?管好自己的?同學只能刪?去。為了讓?班委發(fā)揮應(yīng)?有的作用,?成立班委后?,立即召開?班委會議,?明確分工和?職責。班委?成立后,班?主任還要經(jīng)?常了解班委?會在管理班?級中遇到的?困難,并給?與相應(yīng)的指?導,使班委?能正常的運?轉(zhuǎn)下去。同?時也經(jīng)常在?同學中了解?班委工作的?不足之處,?對做得不好?的班委成員?提出批評。?對于實在不?能再讓同學?信服的班委?成員,就堅?決撤掉。?二、培養(yǎng)良?好的班風、?學風開學?初,結(jié)合學?校___的?軍訓活動,?我引領(lǐng)同學?們積極學習?《中學生守?則》、《中?學生日常行?為規(guī)范》、?《中學生一?日常規(guī)》,?讓每一個同?學自覺遵守?紀律,以班?___的榮?譽為重,奮?發(fā)圖強,努?力學習?!?人活著是要?有點精神的?!”沒有目?標,沒有追?求,哪來動?力?為激勵?學生奮發(fā)向?上的斗志,?我提出既能?振奮學習精?神又符合本?班實際的班?級奮斗目標?。為進一步?調(diào)動學生的?積極性,我?結(jié)合“文明?班級”評選?條件,號召?大家必須團?結(jié)一致,刻?苦學習,為?班級爭光做?貢獻。經(jīng)過?全班同學的?共同努力,?在學校__?_的各項活?動中,我班?都取得了良?好的成績。?三、加強?與各科任教?師的溝通交?流,解決任?課老師上課?遇到的問題?。我平時?經(jīng)常與本班?的科任教師?了解學生在?課堂上的表?現(xiàn)。對于嚴?重影響課堂?教學的學生?,我及時找?學生談話,?并進行處理?。保證各科?教學的正常?進行。四?、開好每周?的班會課。?利用班會?課總結(jié)每周?的學生表現(xiàn)?情況,及時?糾正學生的?錯誤行為,?表揚先進,?提出本周的?要求。五?、經(jīng)常找學?生談話,了?解學生思想?動態(tài)(范本?)。要了?解學生的思?想,才能更?好的做學生?的思想教育?工作。特別?是對那些學?習成績差,?平時比較搗?蛋的那些同?學。我就多?找他們聊,?時刻提醒他?們遵守紀律?。六、加?強與家長的?聯(lián)系?,F(xiàn)?在的很多家?長多數(shù)忙于?掙錢,往往?認為把孩子?交給學校就?可以什么也?不管了。他?們對于自己?的孩子在學?校的表現(xiàn)知?道的很少。?班主任就要?加強與他們?聯(lián)系,使他?們認識到家?長的責任,?從而關(guān)心自?己的孩子的?表現(xiàn)。我經(jīng)?常通過電話/
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