學(xué)校四年級(jí)班主任總結(jié)5篇

—11學(xué)校四年級(jí)班主任總結(jié)5篇光陰如流水般匆忙流淌，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時(shí)分抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是給大家?guī)淼淖钚聦W(xué)校四班級(jí)班主任總結(jié)，希望大家能夠喜愛!最新學(xué)校四班級(jí)班主任總結(jié)篇1風(fēng)輕花落定，光陰踏下輕快的腳印，卷起昔日的漂亮悠然長去。在擔(dān)任四班級(jí)一班班主任工作的這一年里我深入體會(huì)到班主任工作是瑣碎、繁忙的。因此利用好時(shí)間，提高效率在做任何事情時(shí)都會(huì)事半功倍。時(shí)間，是靠自己去擠的。在你這一秒空閑的時(shí)分，時(shí)間又像腳底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才會(huì)停下腳步這時(shí)，你就可以做自己想做的事情。新的工里都是摸著石頭過河，憑借著自己的一己之力，想要把手頭的工作做到最好、更好。管理班級(jí)的方法，除了學(xué)校培訓(xùn)，還有看有關(guān)書籍，政教主任引導(dǎo)，更重要的是自己的思索。俗話說”活到老，學(xué)到老”，我始終都在鉆研著如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。假如想要成長，很重要的一點(diǎn)，那就是自己的總結(jié)。我校始終注意養(yǎng)成教育，因此同學(xué)的自主性就需要日積月累的養(yǎng)成。尤其是每個(gè)假期的開學(xué)初，顯得更為重要。我實(shí)施的是培育自主與隱形監(jiān)管相結(jié)合。譬如為使同學(xué)保持桌面、桌椅、地面的干凈，我選定一個(gè)桌面、桌椅檢察員，一個(gè)地面檢察員。他們分別負(fù)責(zé)中午、下午、晚上放學(xué)后的三次檢查。然后每周一總結(jié)計(jì)入小組量化。我并沒有一次次的去說，但是各組組長會(huì)為了競(jìng)爭(zhēng)而提示組員，久而久之，同學(xué)便條件反射般自己整理好自己物品。培育自主性必需與一套完好的監(jiān)管機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、嘉獎(jiǎng)機(jī)制相結(jié)合。我班有6個(gè)小組，每周各組進(jìn)行量化，每周量化最高分組被評(píng)為優(yōu)秀小組，組長被評(píng)為優(yōu)秀組長，5次被評(píng)為優(yōu)秀小組則頒發(fā)喜報(bào)及獎(jiǎng)品。其中組長和組員之間互相監(jiān)督。此外，還需要多開展實(shí)踐活動(dòng)。尤其是集體的活動(dòng)，既提高同學(xué)的素養(yǎng)，又增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期以來，學(xué)校舉辦了弟子歸誦讀競(jìng)賽、各類征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽等學(xué)科各項(xiàng)競(jìng)賽。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種錘煉自己，展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，提高了同學(xué)和班級(jí)整體的素養(yǎng)。這樣孩子們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭中才有歸屬感，才會(huì)為了身邊的人而更加努力。在每個(gè)爸媽的眼里每個(gè)孩子都是上天派給自己的天使。當(dāng)這些天使降落人間的時(shí)分，他們失去了自己的翅膀，而需要在父母和老師、社會(huì)的愛的翅膀的愛護(hù)之下成長。在對(duì)待個(gè)別同學(xué)最需要的就是愛心、耐煩。我不讓任何一個(gè)需要我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)絕望，我關(guān)懷同學(xué)的衣食住行，更看重他們的身心健康，由于人與人之間沒有太大的差異，但這種很小的差異往往造成巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是主動(dòng)的還是消極的，巨大的差異就是勝利與失利。有部分同學(xué)就是貪玩引起的成果下滑，這個(gè)時(shí)分我會(huì)對(duì)其諄諄教導(dǎo)。記得晚自習(xí)放學(xué)時(shí)班里有位女生生病，考慮其離家較遠(yuǎn)，時(shí)間太晚，我?guī)タ床?。每次孩子生病都?huì)提示其吃藥，詢問其是否康復(fù)。老師的小詳情才更能讓他們體會(huì)到對(duì)他們的關(guān)懷與呵護(hù)。這樣才會(huì)看重老師對(duì)他的希望而更加努力。班主任的工作每天都是新的，每天都需要專心對(duì)待。有志者，事竟成。我會(huì)在一點(diǎn)一滴的積累中，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。最新學(xué)校四班級(jí)班主任總結(jié)篇2本學(xué)期擔(dān)任四班級(jí)（二）班班主任，及四班級(jí)雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長。在教學(xué)工作中深鉆教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，在新課改中，關(guān)注同學(xué)的體會(huì)與“想”的過程，側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟，主動(dòng)寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力地為同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，主動(dòng)地組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科學(xué)問，全部數(shù)學(xué)老師在學(xué)科學(xué)問考試成果一次性合格，合格率達(dá)XXX%；教研教改中，帶頭以公開課的形勢(shì)向老師提高試驗(yàn)舞臺(tái)，以校級(jí)課題“如何引導(dǎo)同學(xué)提問”深化學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論學(xué)問，提高老師的教學(xué)教研水平；為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)本校同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)——計(jì)算，各班級(jí)制定相關(guān)的輔導(dǎo)方案，逐步實(shí)施有效提高同學(xué)的計(jì)算力量。在班主任工作方面，可以從以下幾點(diǎn)來看：一、營造民主公平的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重同學(xué)的看法，讓同學(xué)主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)，比方說在制定班規(guī)班約時(shí)，在班會(huì)課上，讓同學(xué)自己商量，和同學(xué)共同制定四（2）班規(guī)班約；二、強(qiáng)化對(duì)班干部及后備干部的培育，定期召開班干部會(huì)議，從各方面指導(dǎo)同學(xué)管理班級(jí)的力量，穩(wěn)步提高同學(xué)的管理力量；三、放手讓同學(xué)自主管理班級(jí)，在班級(jí)中給同學(xué)樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關(guān)懷班級(jí)參與班級(jí)管理，每天都有一問：我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事？樹立同學(xué)的集體意識(shí)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感。四、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，以老實(shí)守信為主題，細(xì)心布置教室，培育同學(xué)的品德，營造家的溫馨，讓同學(xué)在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。五、強(qiáng)化學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓同學(xué)首先樹立信念，常常和同學(xué)談心，傾聽他們的心聲，與其交好友，強(qiáng)化對(duì)他們的關(guān)懷、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位綻開互學(xué)互幫的活動(dòng)，期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”，來激勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。六、主動(dòng)關(guān)懷和指導(dǎo)同學(xué)參與課外活動(dòng)。在“明天數(shù)學(xué)家”競(jìng)賽中，四（2）班的沈同學(xué)獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，王楨楨同學(xué)在電腦繪畫中獲三等獎(jiǎng)，在校級(jí)活動(dòng)中屢次受到好評(píng)。最新學(xué)校四班級(jí)班主任總結(jié)篇3我所擔(dān)任的四班級(jí)如今班級(jí)人數(shù)42人。孩子們活潑可愛，純凈和善，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng)，除了利用班隊(duì)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育外，還主動(dòng)協(xié)作課任老師抓好同學(xué)常規(guī)管理有，班級(jí)常規(guī)有了比擬大的進(jìn)步。我在這幾方面做如下總結(jié)：1、思想品德方面連續(xù)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，協(xié)作課任老師抓課堂常規(guī)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“儀式、儀表、語言、句子、待客”五方面的禮儀教育。要求同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長主動(dòng)問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫忙，運(yùn)用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要老實(shí)，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、老實(shí)的良好品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面對(duì)同學(xué)“完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操及路隊(duì)”等方面表現(xiàn)進(jìn)行按時(shí)講評(píng)，每一項(xiàng)都有特地的小干部負(fù)責(zé)，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的小結(jié)。學(xué)期末文明同學(xué)和三好同學(xué)的評(píng)比主要以此為依據(jù)，3、讓同學(xué)參與班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育同學(xué)的參與意識(shí)，提供顯示同學(xué)才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)同學(xué)的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。發(fā)揮小干部的作用：第一，幫忙小干部樹立威信；第二，激勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。4、安全教育如今的小同學(xué)安全意識(shí)淡薄，要隨時(shí)隨地利用一切可利用的時(shí)機(jī)去教育、去強(qiáng)調(diào)：危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不玩，危險(xiǎn)的動(dòng)作不做；放學(xué)按時(shí)回家。讓同學(xué)有安全觀，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。5、其它完善溫馨教室的布置，連續(xù)豐富班級(jí)文化建設(shè)，使同學(xué)更多地了解有關(guān)古詩詞的學(xué)問。協(xié)作德育處、大隊(duì)部完成工作。最新學(xué)校四班級(jí)班主任總結(jié)篇4一學(xué)期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四（5）語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：一、通過一段時(shí)間了解同學(xué)，也只有相互了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中，都以了解為主。二、干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有謹(jǐn)慎地選拔和培育干部隊(duì)伍。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。我們班原來就在一到三班級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培育：其一，要大力表揚(yáng)干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同完成個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。四、嘉獎(jiǎng)和批判：嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，主動(dòng)抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注意班級(jí)文化氣氛的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況，主動(dòng)探討教育同學(xué)的方法，同時(shí)主動(dòng)的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，按時(shí)反映、了解、把握同學(xué)的真實(shí)情況，共同管理教育同學(xué)。六、成果方面：在期中考試中，自己所教學(xué)的班級(jí)成果總體優(yōu)異，這次期末由于抓了差生，能使合格率提高，卻疏忽了優(yōu)秀率，結(jié)果顯現(xiàn)80多分的人有30多個(gè)，這也是我失利的一點(diǎn)，我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的缺乏，努力使自己在今后的工作中更加完善?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和缺乏，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，勝利是站在失利之上的。最新學(xué)校四班級(jí)班主任總結(jié)篇5一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。二、提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作，本班的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重