xx中學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)及開(kāi)學(xué)托底教學(xué)實(shí)施方案

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再出發(fā)揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)――XX學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)工作總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，XX學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市新冠肺炎疫情防控的各項(xiàng)部署要求，隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上，全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源，扎實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，做到了延遲開(kāi)學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響，并收到了良好效果，在此對(duì)這段時(shí)間的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要做法：一是提前規(guī)劃，總體部署，精心制定線上教學(xué)方案。2月10日，學(xué)校召開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，對(duì)做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案進(jìn)行討論、修訂和完善，明確了學(xué)校各部門及各學(xué)科教師職責(zé)和在線教學(xué)的基本原則，明確了定課表、定時(shí)間、定目標(biāo)的要求，確定了“因班施策、分級(jí)實(shí)施、在線督導(dǎo)”的線上教學(xué)總體思路，為全校教師線上教學(xué)提供了思想引導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)，并提出具體要求，一要發(fā)揮教研指導(dǎo)作用，力求頂層設(shè)計(jì)；二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，做到均衡推進(jìn)；三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，注重過(guò)程監(jiān)管；四要嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，確保工作實(shí)效。學(xué)校把疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾，教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技能，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校在第一時(shí)間召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、班主任、任課教師各層面的會(huì)議，對(duì)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，并取得了他們對(duì)線上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本直播或錄播教學(xué)，認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線上直播、輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)。二是問(wèn)卷調(diào)查精準(zhǔn)摸排，提高線上教學(xué)實(shí)效。全校三個(gè)年級(jí)，要把線上教學(xué)落到實(shí)處，首先要深入了解師生教與學(xué)的實(shí)際情況。在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，用問(wèn)卷星對(duì)師生進(jìn)行教學(xué)設(shè)備端使用情況摸排，為推進(jìn)在線教學(xué)提供有力數(shù)據(jù)；圍繞“身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、教學(xué)有效”原則，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化部署，分學(xué)段展開(kāi)教學(xué)，開(kāi)設(shè)了除語(yǔ)數(shù)外課程外的心理輔導(dǎo)、體育、安全等教學(xué)內(nèi)容；學(xué)校教師積極參與上級(jí)部門組織的空中課堂的錄課工作等；同時(shí)重點(diǎn)對(duì)畢業(yè)班級(jí)教學(xué)情況摸排，精心選擇部分優(yōu)秀教師進(jìn)行線上直播；在每次直播前，多次進(jìn)行線上教研檢查，線下督促指導(dǎo)，提高育人實(shí)效。三是聯(lián)合部門，精準(zhǔn)線上教研，聯(lián)手打組合拳。面對(duì)新的線上教學(xué)模式，對(duì)所有教師來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)。在上課之前，聯(lián)合學(xué)校信息中心安排了周到、細(xì)致的釘釘使用線上培訓(xùn)、視頻制作培訓(xùn)等。各教研組根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化選擇，文化課以釘釘直播的“線上教學(xué)”為主，體育等課程以勞動(dòng)實(shí)踐代替等。四是教師間攜手顯神通，精致打造高效課堂。相對(duì)線下教學(xué)，線上課堂的備課顯得尤為重要，需要將知識(shí)整體羅列，條理清晰，全面細(xì)化，增加趣味性和預(yù)設(shè)性。各教研組根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，隨時(shí)跟進(jìn)，進(jìn)行線上教研活動(dòng)：調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、形式、及時(shí)答疑，最大限度的讓學(xué)生學(xué)有所獲；在線上教研時(shí)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，做到一人主備，全員協(xié)同完成備課，全力保障備課質(zhì)量。五是加強(qiáng)家校交流溝通聯(lián)合，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才成功。線上教學(xué)特殊性，教師們無(wú)法準(zhǔn)確掌握學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量，再加上在家學(xué)習(xí)的特殊環(huán)境，家長(zhǎng)的積極配合、有效督促顯得尤為重要。在線上教學(xué)之前，學(xué)校就通過(guò)微信公眾號(hào)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行線上培訓(xùn)，發(fā)布了“致家長(zhǎng)的一封信”等有關(guān)線上教學(xué)輔導(dǎo)信息，并在各班開(kāi)展家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)的策略、措施，落實(shí)家校合作，提高線上教學(xué)實(shí)效，全方位助力學(xué)生成長(zhǎng)。六是調(diào)整學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。怎樣引導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)更“真”、更“實(shí)”，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。我們逐步推出了自主學(xué)習(xí)三步策略：通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合任務(wù)單，提出疑問(wèn)；在“線上教學(xué)”中，帶著疑問(wèn)有目的學(xué)習(xí)，并嘗試自己解決問(wèn)題；在老師集中答疑課中，對(duì)實(shí)在不能解決的問(wèn)題，深入交流、探討，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，并可自行選擇或請(qǐng)老師提出相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)，鞏固提高。這樣的線上學(xué)習(xí)，遵從了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的新時(shí)代教學(xué)改革理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在“線上教學(xué)”中真正發(fā)生。七是調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，五育并舉，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)。線上教學(xué)畢竟是短時(shí)間的教學(xué)方式，引導(dǎo)教師分析整學(xué)期課程和線上教學(xué)的特點(diǎn)，選擇適合線上教學(xué)的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，遵從學(xué)生的興趣，以提升學(xué)生的人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課同時(shí)，進(jìn)行德、體、美、勞教育，突出愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、衛(wèi)生安全教育、身體鍛煉、良好生活習(xí)慣養(yǎng)成、勞動(dòng)技能指導(dǎo)等。德育養(yǎng)心性，智育提素養(yǎng)，體育健體魄，美育潤(rùn)涵養(yǎng)，勞育強(qiáng)能力，線上學(xué)習(xí)著眼于突出“五育并舉”，為學(xué)生終身成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。八是優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)動(dòng)力，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。通過(guò)實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制三舉措，激發(fā)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。首先及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要求全批全改，個(gè)別同學(xué)一對(duì)一評(píng)改，以鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)為主，老師針對(duì)作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)一步的個(gè)別指導(dǎo)。其次實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，利用公眾號(hào)展示優(yōu)秀作業(yè)。假期中好的征文、手抄報(bào)等在學(xué)校公眾號(hào)進(jìn)行推送，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。三是以賽促學(xué)。各級(jí)部組織了抗擊疫情征文、朗讀比賽等等，以賽促學(xué)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二、存在問(wèn)題與不足1、對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課，不僅僅是老師，許多的同學(xué)也不適應(yīng)。初中學(xué)生們本就需要管理，但是隔著網(wǎng)絡(luò)，老師們?cè)诠芾砩弦灿泻芏嗔Σ荒芗暗牡胤健?duì)學(xué)生線上的有效管控不夠。個(gè)別班級(jí)入群學(xué)習(xí)人數(shù)不足；課堂上學(xué)生聽(tīng)課的注意力不集中，隨意性大，做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，甚至出現(xiàn)中途離開(kāi)課堂的現(xiàn)象。課堂互動(dòng)落實(shí)不夠。部分教師的角色變成了單純的“電影放映員”，缺少與學(xué)生的課堂互動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍不足，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并有效做出指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生線下的落實(shí)反饋不夠。部分學(xué)生出現(xiàn)敷衍、抄襲、借助搜題軟件完成作業(yè)的現(xiàn)象，個(gè)別教師不能通過(guò)學(xué)生作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出調(diào)整。部分班級(jí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)缺少有效的監(jiān)測(cè)反饋。其中，線上教學(xué)的實(shí)效性是目前我校面臨的最大挑戰(zhàn)。三、整改措施和打算1、家校溝通，統(tǒng)一思想。學(xué)校將進(jìn)一步通過(guò)線上教師會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等方式繼續(xù)做好教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的思想引領(lǐng)，進(jìn)一步明確職責(zé)，統(tǒng)一思想，壓實(shí)責(zé)任。2、完善制度，做細(xì)工作。落實(shí)干部包備課組、課堂觀摩制度，實(shí)行干部負(fù)責(zé)學(xué)科在線聽(tīng)課、巡課的方式，加大課堂實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)力度。適時(shí)組織推出優(yōu)秀教師示范課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。3、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)巡視。做好學(xué)生的出勤管理和在線學(xué)習(xí)時(shí)間掌控，以及與家長(zhǎng)的溝通反饋工作，定期開(kāi)好主題班會(huì)。4、優(yōu)化評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。制定學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法，從在線聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)、課堂互動(dòng)表現(xiàn)、作業(yè)上交次數(shù)、優(yōu)秀作業(yè)次數(shù)、階段檢測(cè)成績(jī)、小組集體評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行大數(shù)據(jù)采集分析，做好對(duì)平行班級(jí)、學(xué)習(xí)小組和學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)標(biāo)兵的表彰。5、規(guī)范管理，突出實(shí)效。一是做好集體備課。要求教研組每周進(jìn)行至少一次碰頭會(huì)，各學(xué)科備課組要立足本校實(shí)際，整合優(yōu)質(zhì)資源，做好二次集備。二是落實(shí)好課堂互動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整課堂進(jìn)度，與學(xué)生互動(dòng)，做好上線解疑答惑、批改作業(yè)等工作。6、及時(shí)總結(jié)，樹(shù)立典型。學(xué)校要通過(guò)各種方式了解家長(zhǎng)需求，孩子居家期間的學(xué)習(xí)和身心健康狀況，提高學(xué)校的家長(zhǎng)滿意度。對(duì)各項(xiàng)工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)線上教學(xué)各項(xiàng)工作中突出的家長(zhǎng)、教師及學(xué)生要及時(shí)樹(shù)立學(xué)習(xí)典型，進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。四、開(kāi)學(xué)后托底教學(xué)實(shí)施方案為了使開(kāi)學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接工作方案。（一）正確引領(lǐng)，合理過(guò)渡。學(xué)校成立由一把手任組長(zhǎng)的復(fù)課教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研討，積極準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)教學(xué)工作。要求所有任課教師做到以下幾點(diǎn)：1、借鑒“問(wèn)卷星”這種問(wèn)卷調(diào)查形式，開(kāi)學(xué)后面向老師和學(xué)生、家長(zhǎng)分別進(jìn)行居家教學(xué)效果方面的問(wèn)卷。對(duì)學(xué)生聽(tīng)課出勤率、家長(zhǎng)陪伴學(xué)習(xí)情況、班級(jí)教師輔導(dǎo)答疑情況、學(xué)生作業(yè)完成情況、學(xué)生聽(tīng)課效果等方面開(kāi)展調(diào)研，充分了解學(xué)情。2、根據(jù)上級(jí)要求，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，提前制定出個(gè)人教學(xué)銜接計(jì)劃，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如。4、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法。5、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等。6、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。（二）盡快恢復(fù)正常授課1、加強(qiáng)班級(jí)管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開(kāi)學(xué)第一課，讓學(xué)生感受熱愛(ài)祖國(guó)、善待生命、維護(hù)健康的意義，要讓學(xué)生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國(guó)民配合、科學(xué)防控、眾多逆行者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，讓學(xué)生們懷著一顆感恩的心開(kāi)啟遲到的新學(xué)期。2、把握教學(xué)節(jié)奏，開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。3、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。4、對(duì)未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作，對(duì)延期返回學(xué)生，開(kāi)展與返校生同步的視頻教學(xué)。（三）重視班級(jí)文化，營(yíng)造積極學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過(guò)程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問(wèn)題的存在，勢(shì)必成為開(kāi)展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融治的師生關(guān)系幫肋學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。（四）了解學(xué)生狀況，做好知識(shí)銜接1、學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)各個(gè)學(xué)科的具體要求，學(xué)校將針對(duì)線上教學(xué)期間的授課內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和考查點(diǎn)的檢測(cè)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)實(shí)效，要通過(guò)開(kāi)展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)等對(duì)線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2、對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解、強(qiáng)調(diào)；對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，可以通過(guò)同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法。3、要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。（五）做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時(shí)間，針對(duì)學(xué)習(xí)接受能力相對(duì)較弱的學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)掉隊(duì)的情況，及時(shí)安排課后的學(xué)習(xí)補(bǔ)差，在輔導(dǎo)一定時(shí)間后，及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，精準(zhǔn)了解每個(gè)參與課后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。（六）精細(xì)編排畢業(yè)年級(jí)進(jìn)度畢業(yè)年級(jí)要處理好現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)系，避免追求進(jìn)度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復(fù)習(xí)、面面俱到。對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。在可能的情況下，繼續(xù)嘗試線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)的混合方式，采取“課堂教學(xué)，線下答疑”的學(xué)習(xí)形式，交互運(yùn)用多種教學(xué)手段，形成多種學(xué)習(xí)方式互相協(xié)同、互相補(bǔ)充的格局，以提高畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。（七）管理工作常抓不懈1、抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢査，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)與能力。2、做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。