中學(xué)教學(xué)管理制度

中學(xué)教學(xué)管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)教育主管部門(mén)統(tǒng)一部署，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定本規(guī)定（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀，扎實(shí)推進(jìn)依法治教、依法治校，全面制止和糾正一切違規(guī)辦學(xué)行為，建立健全規(guī)范辦學(xué)行為長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，努力辦人民滿(mǎn)意教育。（二）主要內(nèi)容按照《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》等文件要求，從課程開(kāi)設(shè)、作息時(shí)間、假期安排、課業(yè)負(fù)擔(dān)、考試管理、教輔管理、學(xué)生管理等七個(gè)方面，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。規(guī)范課程設(shè)置全面執(zhí)行國(guó)家和省頒課程方案。嚴(yán)格執(zhí)行藝體、信息、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程及文體活動(dòng)等方面的課時(shí)規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。不隨意增加或減少課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)。不擅自加快教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)束功課和提前復(fù)習(xí)迎考。認(rèn)真開(kāi)展好活動(dòng)課教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。學(xué)校課程表向社會(huì)公示，積極開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放月等活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)督。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的社會(huì)活動(dòng)以及各種有違教育規(guī)律的比賽、競(jìng)賽。規(guī)范作息時(shí)間根據(jù)國(guó)家課程方案，出臺(tái)科學(xué)的作息時(shí)間表，嚴(yán)格控制學(xué)生每日在校的課內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間；保證學(xué)生每天充足的睡眠時(shí)間，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操、眼保健操和課外體育活動(dòng)）。規(guī)范假期安排嚴(yán)格按照市通知要求安排寒暑假期，做到不隨意提前或延后放假時(shí)間，不隨意增減假期長(zhǎng)短，按時(shí)組織為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期期間安排開(kāi)展豐富多彩的探究性、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，任何教師不準(zhǔn)隨意布置未經(jīng)學(xué)校審核的假期作業(yè)。規(guī)范作業(yè)管理嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。作業(yè)練習(xí)要求精煉，突出重點(diǎn)；作業(yè)量要適當(dāng)，避免重復(fù)。嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，或隨意增加學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)任課教師要嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格實(shí)行五天工作制。堅(jiān)決杜絕任何教師從事“有償補(bǔ)課”，嚴(yán)禁以任何名目在節(jié)假日、寒暑假、雙休日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課?？茖W(xué)安排好學(xué)生的課余文化生活。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，關(guān)心、青少年的身心健康，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造一種有助于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)開(kāi)展積極向上的，健康活潑的各種文體活動(dòng)，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中研究成長(zhǎng)。規(guī)范評(píng)價(jià)考試按規(guī)定組織考試。嚴(yán)格控制考試次數(shù)和試題難度，初中階段除中考外，不借教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)之名參加區(qū)域性、全科性統(tǒng)考；期中、期末質(zhì)量檢測(cè)以學(xué)校自主命題為主，提高檢測(cè)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師熟悉教材、熟悉學(xué)生，提高教師的教育教學(xué)能力。規(guī)范教輔管理嚴(yán)格教材選用工作程序。規(guī)范教學(xué)用書(shū)征訂行為，加強(qiáng)地方課程教科書(shū)的規(guī)范管理，按照規(guī)定程序從公布的教育用書(shū)目錄中選用，不強(qiáng)行組織集體征訂教輔用書(shū)。規(guī)范教材管理和使用行為。徹底解決亂訂復(fù)習(xí)資料和不規(guī)范用書(shū)問(wèn)題，全校統(tǒng)一使用一套經(jīng)國(guó)家或省審定通過(guò)的教科書(shū)。嚴(yán)格禁止任何教師向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料及其它研究用品。教師個(gè)人均不得向?qū)W生變相征訂或出售教輔資料。如有違背規(guī)定的，嚴(yán)肅進(jìn)行查處，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。規(guī)范學(xué)生管理在教育學(xué)生中，要貫徹正面教育引導(dǎo)為主的原則，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要以批評(píng)教育為主。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。多渠道、分層次、多形式地加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育。嚴(yán)格師德考核，切實(shí)把師德考核及教師教育行為作為教職工年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕有償家教行為。（三）組織保障切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各處室、年級(jí)要從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)學(xué)校教育形象的高度，提高對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校學(xué)生晨、午（晚）檢制度一、學(xué)校成立晨午檢工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX組員：實(shí)驗(yàn)學(xué)校二級(jí)機(jī)構(gòu)人員、各村小教學(xué)點(diǎn)、幼兒園負(fù)責(zé)人；具體做好晨午檢工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。二、堅(jiān)持每天早晨7:50前要做好入校師生的晨檢制度。各校在7:30前由值周教師為該天值日教師做好晨檢，7:30-8:10該天值日教師為入校師生晨檢，并填寫(xiě)好晨檢記錄，監(jiān)測(cè)正常的師生方可入校門(mén)。家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員一律不得入內(nèi)。放學(xué)前由第六節(jié)課授課教師負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)、填寫(xiě)記錄;寄宿學(xué)生學(xué)校由班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的早、中、晚三次監(jiān)測(cè)體溫制；幼兒園的班主任（或保育老師）為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)園內(nèi)學(xué)生的晨、午檢和報(bào)告工作，也可根據(jù)實(shí)際情況，安排人員協(xié)助班主任（保育老師）。三、班主任對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢(xún)問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況。做到“一看、二問(wèn)、三摸、四量”。一看：膚色、有無(wú)皮疹、情形；二問(wèn)：有無(wú)腹瀉、腹痛、發(fā)熱等不適癥狀；三摸：有無(wú)發(fā)熱、發(fā)冷；四量：必要時(shí)量體溫；并做好記錄。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱（體溫超過(guò)37.5°C）、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、眼結(jié)膜充血、腮腺腫大、咳嗽或身體異常等傳染病早期癥狀以及疑似傳染病，要及時(shí)排查，準(zhǔn)時(shí)按程序上報(bào)，以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。四、嚴(yán)格執(zhí)行疫情日?qǐng)?bào)告及管理制度。（一）每天上午第一節(jié)課前，值日教師、班主任要將晨檢結(jié)果向校疫情管理部門(mén)及負(fù)責(zé)人報(bào)告；若班級(jí)的學(xué)生，無(wú)人出現(xiàn)上述癥狀，亦要實(shí)行“零”報(bào)告制度。（二）發(fā)生疑似傳染病的學(xué)生必須回家或在校（園）專(zhuān)設(shè)隔離室隔離，及時(shí)診治，不得帶病上課；患有氣管炎、胃腸炎等常見(jiàn)病、慢性病的學(xué)生，在發(fā)病時(shí)期，以學(xué)生身體健康為主，指導(dǎo)就醫(yī)，勸其回家休息治療，不帶病上課，以免貽誤病情。（三）校（園）班主任（保育老師）每天根據(jù)晨檢情況及時(shí)進(jìn)行匯總，如發(fā)現(xiàn)聚集性疫情、突發(fā)公共衛(wèi)生事件或不明原因疾病的，應(yīng)按照流程和標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)報(bào)告。（四）校（園）發(fā)生疑似傳染病、疑似聚集性疫情或暴發(fā)疫情時(shí)，班主任（保育老師）應(yīng)在每日下午第一節(jié)課前增加午檢，內(nèi)容同晨檢；寄宿制校（園），班主任或授課教師進(jìn)行晚檢，內(nèi)容同晨檢。發(fā)生傳染病的班級(jí)學(xué)生在該傳染病的最長(zhǎng)潛伏期內(nèi)，與其他班級(jí)學(xué)生在乘車(chē)、用餐、游戲和體育等活動(dòng)時(shí)要相對(duì)隔離。（五）在傳染病流行的高發(fā)季節(jié)，校（園）應(yīng)盡量避免舉行春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)等集體活動(dòng)。如不可避免的，校（園）方在活動(dòng)前應(yīng)加強(qiáng)晨、午、晚檢，充分隔離傳染源，及時(shí)規(guī)范處理公共場(chǎng)所嘔吐物，避免疾病傳播流行。（六）在晨檢時(shí)間以外，師生、教職員工中發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病患者，均有責(zé)任及時(shí)向校（園）疫情報(bào)告管理部門(mén)及負(fù)責(zé)人報(bào)告。（七）因晨檢不落實(shí)責(zé)任制，或落實(shí)不到位導(dǎo)致校（園）或班級(jí)出現(xiàn)傳染病疫情，對(duì)事發(fā)校（園）進(jìn)行倒查，對(duì)緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)者追究法律責(zé)任。校園周邊整治協(xié)調(diào)工作制度學(xué)校及周邊社會(huì)治安綜合治理是保持學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基礎(chǔ)性工作，是關(guān)系到一方社會(huì)穩(wěn)定的大事。按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建議的若干意見(jiàn)》及全力構(gòu)建和諧社會(huì)工作目標(biāo)要求，為做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，保證師生人身和財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)建“平安校園，”特制定本制度。一、加強(qiáng)思想道德和法制宣傳教育，全面加強(qiáng)對(duì)教職員工的思想政治教育和法制工作，強(qiáng)化師德教育，提高教職工的思想政治水平、法制意識(shí)和師德修養(yǎng)水平，提高防范能力。二、扎實(shí)開(kāi)展普法教育和依法治教工作以提高青少年學(xué)生和教育工作者的法制素質(zhì)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展法制教育和依法治校工作，不斷拓展學(xué)校法制宣傳教育的形式。三、加強(qiáng)相關(guān)信息的收集，處理群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作。對(duì)本校的矛盾糾紛及突出問(wèn)題，快速反應(yīng)，正確疏導(dǎo)，認(rèn)真調(diào)處，杜絕“三訪(fǎng)”現(xiàn)象。學(xué)校要把矛盾糾紛排查調(diào)處工作作為維護(hù)學(xué)校及周邊穩(wěn)定，為人民群眾排憂(yōu)解難的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，堅(jiān)持“月報(bào)告”和“零報(bào)告”制度，把矛盾糾紛盡量化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)。四、加強(qiáng)綜治宣傳工作，建立健全綜治工作檔案。學(xué)校要做好綜治宣傳工作，不定期的向上級(jí)有關(guān)單位報(bào)送本單位綜治工作的信息等。五、加強(qiáng)與公安的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，做好校園周邊出租屋,及時(shí)排查各類(lèi)治安隱患；加強(qiáng)學(xué)校周邊的巡邏控制和治安管理，嚴(yán)厲打擊校園周邊存在的流氓團(tuán)伙和黑惡勢(shì)力以及侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)。六、加強(qiáng)與交警部門(mén)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，做好合理規(guī)劃；完善校園周邊交通指示牌等交通安全設(shè)施；強(qiáng)化學(xué)校的交通安全管理，加強(qiáng)交通安全教育，提高師生的交通安全防范意識(shí);同時(shí)，維護(hù)好學(xué)校大門(mén)口周?chē)慕煌ㄖ刃?。七、加?qiáng)與工商部門(mén)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，做好校園周邊市場(chǎng)的監(jiān)督管理，查處取締學(xué)校及周邊的無(wú)照經(jīng)營(yíng)商販、攤點(diǎn)及“三無(wú)”商品。學(xué)校食品安全管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)行學(xué)校學(xué)生集體配餐的管理制度，確保廣大學(xué)生的飲食安全，維護(hù)學(xué)生的切身利益，切實(shí)做好我校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工作，增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合實(shí)際情況，制定本食品安全管理制度，一、學(xué)生集體配餐指導(dǎo)思想：響應(yīng)市中的領(lǐng)導(dǎo)，解決午間留校學(xué)生的午餐問(wèn)題，學(xué)校組織家委會(huì)代表，實(shí)地考察三家配餐公司，選出最佳的配餐公司，進(jìn)行學(xué)生配餐，打造有溫度的教育，讓家長(zhǎng)真正的放心，安心，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、學(xué)校成立配餐食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)管理，明確責(zé)任。1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成和分工如下：組長(zhǎng)：**副組長(zhǎng)：**成員：**各班班主任及副班負(fù)責(zé)各班午餐陪餐和食品安全工作**負(fù)責(zé)食品檢查和留樣管理**負(fù)責(zé)醫(yī)療救護(hù)。三、加強(qiáng)食品安全宣傳教育制度利用少先隊(duì)宣傳，對(duì)全校師生進(jìn)行食品安全教育，通過(guò)有力的宣傳教育工作，全校師生了解掌握最基本的食品安全常識(shí)。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生配餐公司的監(jiān)督管理制度執(zhí)行嚴(yán)格的資質(zhì)審核和招標(biāo)程序，對(duì)達(dá)到供餐要求的企業(yè)加強(qiáng)日常供餐的監(jiān)督，定期對(duì)制作、分裝、盛放食品的流程和容器及運(yùn)輸設(shè)備、過(guò)程是否消毒進(jìn)行全面檢查。學(xué)生配餐在裝車(chē)后上鎖，運(yùn)輸過(guò)程中不得打開(kāi)。所有配餐工作人員進(jìn)入校門(mén)必須進(jìn)行出示健康碼、行程嗎、體溫檢測(cè)，檢測(cè)登記后可入校。工作人員必須佩戴健康證，穿好工作服，戴口罩手套，保持整潔。學(xué)校對(duì)學(xué)生配餐實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)陪餐試吃和食品留樣制度，值班領(lǐng)導(dǎo)提前半小時(shí)試吃午餐，對(duì)午餐進(jìn)行留樣，留樣要在冷藏條件下保存48小時(shí)以上，留樣食品每品種不少于150克。五、學(xué)生午餐的管理制度學(xué)生的午餐由帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每天陪餐的教師監(jiān)督各項(xiàng)就餐流程。值班教師要組織安排好本班配餐的領(lǐng)取工作，并陪餐學(xué)生進(jìn)行午餐。學(xué)生領(lǐng)餐時(shí)，前門(mén)出，后門(mén)進(jìn)，間隔一米排隊(duì)順次取餐，用餐后將餐盒放回指定回收箱內(nèi)。六、學(xué)校實(shí)