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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)教育學考題-------------------第十一章學校咨詢與輔導一、單項選擇題((有時每題2分,共40分;大部分年份每小題1分,共20分)1.在學生咨詢中,(D)是著重調(diào)整情感的方法。(03.4)(04.1)A.系統(tǒng)脫敏法B.行為契約法C.模仿學習法D.身體放松法2.在學生咨詢中,(B)是著重訓練行為的方法。(03.4)(04.1)(08.10)A.鼓勵表達法B.系統(tǒng)脫敏法C.深入共感法D.身體放松法3.心理咨詢的根本目標是(B)。(04.4)A.解除學生的心理困擾,度過當前危機B.學會自己獨立處理類似問題C.建立對咨詢?nèi)藛T的信任D.學生對咨詢過程的積極參與4.鼓勵表達、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的(B)。(04.4)A.著重訓練行為的方法B.著重調(diào)整情感的方法C.著重改變認識的方法D.游戲療法5.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生,學校咨詢?nèi)藛T提前對這些學生進行集體輔導,講授自我放松,緩解緊張的方法屬于(D)。(04.4)(05.4)A.早期干預B.缺陷矯正C.發(fā)展指導D.問題預防6.糾正認識中不合理的絕對化要求、過度泛化、夸大后果等癥狀通常用(C)的方法。(04.10)A.著重調(diào)整情感 B.著重訓練行為C.著重改變認知 D.游戲7.1942年羅杰斯出版了《咨詢與心理治療》一書中提出“(D)”的觀點。(04.10)A.問題中心 B.社會中心C.教師中心 D.當事人中心8.讓患者自我放松,減輕焦慮、恐懼,用放松反應(yīng)代替焦慮反應(yīng)通過練習消除焦慮和恐懼的做法即為(B)。(05.10)A.深入共感法 B.系統(tǒng)脫敏法C.行為契約法 D.模仿學習法9.在學生咨詢中,______是著重調(diào)整情感的方法。(D)(06.4)A.系統(tǒng)脫敏法B.行為契約法C.模仿學習法 D.深入共感法10.在學生咨詢中,______是著重訓練行為的方法。(A)(06.4)A.行為契約法B.鼓勵表達法C.深入共感法 D.身體放松法11.現(xiàn)代的學校咨詢與輔導起源于______初美國的“指導運動”。(D)(06.10)A.17世紀B.18世紀C.19世紀 D.20世紀12.以下屬于咨詢方法中著重調(diào)整情感的方法是(A)(07.4)A.鼓勵表達B.系統(tǒng)脫敏法C.團體咨詢13.1942年,羅杰斯出版了______一書,提出在心理咨詢和治療過程中的“當事人中心”的觀點。(C)(07.4)A.《學生指導技術(shù)》B.《變化世界中的咨詢者》C.《咨詢與心理治療》D.《發(fā)展性咨詢》14.到70年代,(A)已成為學校咨詢的重要工作內(nèi)容。A.發(fā)展性指導B.治療性指導C.認識性指導D.交流性指導15.現(xiàn)代學校的心理咨詢與輔導起源于______美國的“指導運動”。(D)(07.10)A.17世紀末B.18世紀中葉C.19世紀早期 D.20世紀初期16.咨詢者通過為學習者創(chuàng)造適當?shù)膶W習條件,設(shè)計合理的行為程序、提供強化及設(shè)立模仿的榜樣等方法調(diào)節(jié)學生的心理和行為障礙,這是咨詢方法中的(B)(07.10)A.著重調(diào)整情感的方法 B.著重訓練行為的方法C.著重改變認知的方法 D.游戲和藝術(shù)活動的方法17.1942年羅杰斯出版的《咨詢與心理治療》一書中提出“________”的觀點。(A)(08.4)A.當事人中心B.社會中心C.教師中心 D.問題中心18.在學生咨詢中,________是著重調(diào)整情感的方法。(D)(08.4)A.系統(tǒng)脫敏法B.行為契約法C.模仿學習法 D.身體放松法19.現(xiàn)代的學校咨詢與輔導活動起源于20世紀初_____的“指導運動”。(D)(09.4)A.英國B.法國C.德國 D.美國20.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生,學校咨詢?nèi)藛T可以提前較長時間就對這些學生進行集體輔導,講授自我放松、緩解緊張的方法,這屬于學校咨詢與輔導的______任務(wù)。(C)(09.10)A.早期干預B.缺陷矯正C.問題預防 D.發(fā)展指導二、多項選擇題(每題1分或2分,共10分;如單項選擇每題2分則無多項選擇)1.咨詢活動的基本原則有(BCDE)。(02.4)A.改變現(xiàn)實、追蹤效果B.積極關(guān)注和信任來訪學生C.注重來訪學生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學生E.嚴格為來訪學生保密2.當前在學校咨詢中,比較常用的模式有(BCD)。(03.4)A.管理模式B.指導模式C.治療模式D.發(fā)展模式E.興趣模式3.咨詢活動的基本原則有(ABCD)。(04.1)A.積極關(guān)注和信任來訪學生B.充分支持和鼓勵來訪學生C.注重來訪學生的主動參與D.嚴格為來訪學生保密E.協(xié)調(diào)學校和社區(qū)咨詢4.學校咨詢活動應(yīng)遵循哪些咨詢原則?(ABCD)(04.4)A.積極關(guān)注和信任來訪學生B.充分支持和鼓勵來訪學生C.注重來訪學生的主動參與D.嚴格為來訪學生保密E.澄清和評估問題5.學校咨詢與輔導會談過程有以下哪幾個階段?(ABCDE)(04.10)A.建立咨訪關(guān)系 B.澄清和評估問題C.確定改變目標 D.促成改變實現(xiàn)E.結(jié)束咨詢及追蹤效果6.學校咨詢與輔導的基本任務(wù)是(ABCDE)(06.4)A.缺陷矯正B.早期干預C.問題預防 D.發(fā)展指導 E.預防與干預的平衡7.學校咨詢活動要取得成效應(yīng)遵循的基本原則有(ABCE)(07.10)A.積極關(guān)注和信任來訪學生 B.充分支持和鼓勵來訪學生C.注重來訪學生的主動參與 D.個別學生,個別問題,個別對待E.嚴格為來訪學生保密8.目前學校咨詢中常用的咨詢與輔導模式有(CDE)(08.4)A.研究模式B.服務(wù)模式C.指導模式 D.治療模式E.發(fā)展模式三、名詞解釋(每小題4分,共20分)1.學校咨詢與輔導(05.4))(06.4)(08.10)P341學校咨詢與輔導是指學校咨詢工作者直接或間接地幫助學生克服學習和發(fā)展過程中的困難,以及對有關(guān)的心理和行為障礙進行診斷矯治的過程。四、簡答(2004.4開始改為每小題5分,共25分,以前為每題6分,共30分)1.學校咨詢與輔導的主要工作。(03.10)(04.1)(05.10)(06.10)(09.10)P345(1)針對學生的個別問題提供心理咨詢服務(wù)(2)在班級中開展以心理衛(wèi)生為主要內(nèi)容的課程輔導(3)為其他教師和家長擔任顧問或間接咨詢(4)配合學校教育需要開展必要的心理測評工作(5)協(xié)調(diào)學校和社區(qū)咨詢2.學校咨詢與輔導的基本任務(wù)。P343學校咨詢的任務(wù)是多層次的,一般可分為缺陷矯正、早期干預、問題預防和發(fā)展指導。(一)干預與矯正。(1)缺陷矯正:對于極少數(shù)長期處于惡劣環(huán)境下已經(jīng)積累產(chǎn)生了嚴重的心理和行為障礙的學生,需要進行系統(tǒng)的矯正。(2)早期干預:面向少數(shù)學生進行,他們可能已經(jīng)出現(xiàn)某種程度的心理和行為問題,如果得不到及時的幫助,就可能演變?yōu)閲乐氐恼系K。早期干預就是指在問題出現(xiàn)初期給學生以幫助。(二)預防與發(fā)展。(1)問題預防。對于部分學生群體來說,目前并沒有出現(xiàn)明顯的問題,但是某些心理素質(zhì)比較薄弱的學生,有可能在一定環(huán)境條件下出現(xiàn)問題。問題預防就是指在可能的問題發(fā)生之前,主動開展各種形式的工作,以提高學生應(yīng)付將來問題的能力。(2)發(fā)展指導。面向全體學生進行。學生在不同的時期,面臨不同的適應(yīng)和發(fā)展的任務(wù),可能會出現(xiàn)一些普遍性的問題,在此之前,我們就應(yīng)該開展必要的指導活動,幫助學生成功完成心理——社會發(fā)展任務(wù)。(三)預防與干預的平衡。學校咨詢工作應(yīng)當在干預和預防之間取得平衡,我國從事學校咨詢工作的人員特別缺乏,而且咨詢的專業(yè)訓練程度又很低,一開始也許可以更偏重發(fā)展性指導的任務(wù),但今后也應(yīng)當逐漸增強咨詢服務(wù)方面的專業(yè)力量。3.學校咨詢的目標與原則。P347(一)咨詢工作的直接目標和根本目標。咨詢者的直接目標是使學生解除心理困擾,順利度過當前的危機。咨詢者的根本目標是使來訪學生在以后遇到類似的問題時可能自己獨立處理,而不是動輒就尋找咨詢者的幫助。(二)咨詢活動的基本原則。(1)積極關(guān)注和信任來訪學生;(2)充分支持和鼓勵來訪學生;(3)注重來訪學生的主動參與;(4)嚴格為來訪學生保密。4.簡述主要的咨詢方法。P354(一)著重調(diào)整情感的方法。人們在遇到情緒上困擾時,最直接的需要就是把它傾訴出來,得到別人的理解和寬慰。咨詢者的主要任務(wù)就是用鼓勵表達、深入共感、身體放松等方法形成讓來訪學生愿意傾訴和宣泄的氛圍
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