2021年初中物理總復(fù)習(xí)之光現(xiàn)象

12產(chǎn)=================無(wú)論在岸上看水中的物體，還是從水中看岸上的物體，看到的斗士虛像，即：中看樹樹變高，岸上看魚魚變淺。產(chǎn)=================無(wú)論在岸上看水中的物體，還是從水中看岸上的物體，看到的斗士虛像，即：中看樹樹變高，岸上看魚魚變淺。在研究光的直線傳播時(shí)，用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，既簡(jiǎn)單又明了，在物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫（C）類比法B.控制變量法C.模型法D.等效法（2016棗莊）陽(yáng)光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地面上有一些圓形的光斑，這些光斑是（C）樹葉的實(shí)像B.樹葉的虛線C.太陽(yáng)的實(shí)像D.太陽(yáng)的虛像（2018綿陽(yáng)）在鞋店試穿新鞋時(shí)，小明直立面向豎直放置在地面上的“試鞋鏡”，看不到鏡中自己腳上的新鞋。小明做一下動(dòng)作，能夠讓他看到鏡中自己腳上的一只鞋或者兩只鞋的是（A）站在原地下蹲保持直立靠近“試鞋鏡”站在原地豎直向上提起一只腳保持直立遠(yuǎn)離“試鞋鏡”（2017大連）下列光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（A）日食和月食電視機(jī)畫面上的豐富色彩月亮在水中的倒影泳池的池底看起來變淺了射到鏡面上,經(jīng)反射后在標(biāo)尺上形成光斑P。若在圖示位置（2018株洲）圖為觀察微小形變的裝置。平面鏡M放置在水平桌面上，光源S發(fā)出一束激光

射到鏡面上,經(jīng)反射后在標(biāo)尺上形成光斑P。若在圖示位置用力F向下擠壓桌面，則（C）A.激光束的入射角增大反射角減小B.激光束的入射角減小反射角增大C.標(biāo)尺上的光斑右移D.標(biāo)尺上的光斑左移（2016龍東）下列現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（A）D、雨后影虹（6毬圖JA.手影對(duì)著鏡子國(guó)臉譜J海市蜃摟“鏡花水月”--光的折射“一葉障目”--光的折射“立竿見影”“鏡花水月”--光的折射“一葉障目”--光的折射“立竿見影”--光的直線傳播“海市蜃樓”--光的直線傳播某校新建成一個(gè)噴水池，在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上，當(dāng)池內(nèi)無(wú)水時(shí)，站在池旁左邊的人，看到在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖所示，現(xiàn)往池內(nèi)灌水，水面升至a位置時(shí)，人看到亮斑的位置在P點(diǎn)；如果水面升至b位置時(shí)，人看到亮斑的位置在Q點(diǎn)，則（A）P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方8．（2020天津）我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩。下列成語(yǔ)所描述的光現(xiàn)象與其成因?qū)?yīng)正確的是（C）（9題圖）（9題圖）9.（2016玉林）如圖所示，漁夫叉魚時(shí)，應(yīng)瞄準(zhǔn)哪個(gè)方向才能叉到魚（D）看到的魚的前方B.看到的魚的方向C.看到的魚的上方D.看到的魚的下方10（2016雅安）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法中正確的是（B）A.岸邊景物在湖水中形成倒影，是由光的折射形成的白光通過棱鏡發(fā)生色散現(xiàn)象，說明白光是由色光組成的D.能從不同方向看見不發(fā)光的物體，是由于光在其表面發(fā)生了鏡面反射（11題圖）斜插入水中的筷子好像在水面處發(fā)生彎折，是由光的反射形成的D.能從不同方向看見不發(fā)光的物體，是由于光在其表面發(fā)生了鏡面反射（11題圖）板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,對(duì)著玻璃板看到A所成的像A'.再在后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭透過玻璃板又可看到放在玻璃板后未點(diǎn)燃的蠟燭B如圖所示，下列說法中正確的是（D）此實(shí)驗(yàn)可以用平面鏡代替玻璃板蠟燭B在此實(shí)驗(yàn)并沒有什么作用A'是光的折射形成的像,B是光的反射形成的像A'是光的反射形成的像，B是光（12題圖）（2020溫州）如圖所示，在中國(guó)象棋棋盤正中央豎立一塊垂（12題圖）直于棋盤的平面鏡如圖所示，在中國(guó)象棋棋盤正中央豎立一塊垂直于棋盤的平面鏡，棋子“象”由甲移到乙，則平面鏡中“象”的移動(dòng)是（C）A.由④到②B.由③到①由②到④D.由①到③（2020嘉興）學(xué)校的錄播教室被一種單向透視玻璃分隔成上課和觀摩兩個(gè)功能區(qū)，坐在觀摩室的聽課教師通過單向透視玻璃進(jìn)行觀摩。下列說法錯(cuò)誤的是（13題圖）（B）（13題圖）上課區(qū)域的光照強(qiáng)一些，觀摩效果更好從上課區(qū)域射向透視玻璃的光只發(fā)生折射聽課教師能看到上課的情景，是由于上課區(qū)域的光能透過透視玻璃學(xué)生在透視玻璃中看到了自己的像，此時(shí)的透視玻璃相當(dāng)于平面鏡（2019桂林）小陸在照鏡子時(shí),為了能從鏡子中看清自己的臉部。他走近鏡子去看,靠近時(shí),他的臉部在平面鏡中所成像的大小不變（填“變大”“變小”或“不變”），平面鏡所成的像是虛像（填“實(shí)像”或“虛像”）。（2019巴中）小明站在豎直放置的平面鏡前5m處,當(dāng)他正對(duì)平面鏡以1m/s的速度靠近平面鏡時(shí)，以鏡中的像為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，他在鏡中像的大小不變（填“變大“'變小”或“不變”），2s后小明到平面鏡中像的距離是6m。16..（2020成都）小王走向正前方的玻璃窗，想看看美麗的夜景，卻發(fā)現(xiàn)玻璃窗里有個(gè)“自己”迎面走來，這是光的現(xiàn)象，同時(shí)他發(fā)現(xiàn)，房?jī)?nèi)電燈通過玻璃成的像與他本人就距離減小。17.（2019威海）黑^洞是宇宙中質(zhì)量很大的天體，如圖，兩恒星1、2發(fā)出的光在經(jīng)過某黑洞附近時(shí)發(fā)生了彎曲之后射向地球，地球上的人類觀測(cè)到恒星1…的位置偏高比原位置（填“偏高”、“偏17題圖）徂乩低”或“不變”）；若在黑洞的位置用一個(gè)光學(xué)元件代替它對(duì)光的作用（光學(xué)元件的尺寸可大于黑洞）該光學(xué)元件為凸透鏡。18（2016玉林）在光纖通迅中，電磁波的傳播速度是3X10m/s，通迅用的激光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上經(jīng)過多次發(fā)射一（選填“反射”或“折射”），從另一端射出，從而把它攜帶的信息傳到了遠(yuǎn)方。19.（2018茂名）如圖所示是我們做過的“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板的目的是（1）呈現(xiàn)反射光線；（2）驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)，實(shí)驗(yàn)過程中，紙板與平面鏡必須垂直放置,當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí)，反射角為0度。20.（2020寧波）如圖所示是一位小朋友在照鏡子（平面鏡（1）小朋友看不到被鏡子遮住的物品，是因?yàn)楣庠谕环N均勻介質(zhì)中是沿。（2）小朋友通過鏡面所成的像（選填“鏡面前”“鏡面后”）21.（2020山西）如圖甲所示，創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)凇疤骄科矫骁R成像（20題圖）的特點(diǎn)”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。（1）再拿一只與A完全相同的蠟燭B，目的是比較像與物的大小。實(shí)驗(yàn)中，蠟燭B在玻璃板后的紙面上無(wú)論怎樣移動(dòng)，都無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是玻璃板沒有豎直放置。2）解決上述問題后，圖乙是同學(xué)們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。通過處理和分析這張“白紙”上的信息，可得出的結(jié)論是像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等（寫出一條即可）。（3）移開蠟燭B,把光屏放在像的位置處，光屏上不能（選填“