托管班管理制度

Word——9—托管班管理制度托管班管理制度_托管班同學(xué)管理制度（通用3篇）

托管班管理制度_托管班同學(xué)管理制度篇1一、同學(xué)的接送

1.確定各班級同學(xué)的放學(xué)時間，每次接同學(xué)提前5分鐘到指定地點。

2.等同學(xué)到齊后一起到托管班，不得讓同學(xué)單獨(dú)行動。如有特別狀況可和另外一名老師協(xié)商，但是必需在有老師看管的狀況下分批到學(xué)校。

3.在回托管班的途中，如有同學(xué)要買文具、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必需是面包，牛奶等能充當(dāng)晚餐，其他食物一律禁止購買。

4.接送同學(xué)的首要任務(wù)是平安，如消失問題由接送老師負(fù)主要責(zé)任。假如同學(xué)因其它緣由不能來學(xué)校上課的，老師需提前和家長聯(lián)系，確保事情的真實性。在放學(xué)后必需確保家長及家長指定的家人來接同學(xué)，如家長因特別狀況不能來接，由老師關(guān)心送同學(xué)回家，家長提出孩子可以自己回家的狀況除外。

5.每個班需有一名學(xué)員家長告知托管老師作業(yè)內(nèi)容。(學(xué)校作業(yè)班任都以校訊通發(fā)給每個家長)

二、上課支配

1.到托管班后同學(xué)休息10分鐘，在此期間同學(xué)用簡潔的晚餐，如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)托管班。

2.休息10分鐘后盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同學(xué)根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語挨次依次完成當(dāng)天作業(yè)。

3.適當(dāng)支配課間休息。

三、溝通

1.對同學(xué)應(yīng)多鼓舞多激勵，摸索同學(xué)的性格，依據(jù)每個同學(xué)的特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?，消失問題也要嚴(yán)峻的批判，對于同班級的。

2.每個同學(xué)在托管班的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成狀況，老師與家長接送同學(xué)時進(jìn)行溝通。促使每個同學(xué)更快的進(jìn)步。

四、上課紀(jì)律

1.告知孩子作業(yè)內(nèi)容。

2.上課期間不得隨便走動，如有特別狀況需舉手示意。

3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務(wù)，需向老師告知，可依據(jù)狀況另外支配。

4.寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，同學(xué)連續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，最好用鉛筆不會寫的題目臨時空在那里。

5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，更不能相互追趕打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時不得去打攪。

托管班管理制度_托管班同學(xué)管理制度篇2一.同學(xué)的接送

1.確定各班級同學(xué)的放學(xué)時間：一、二班級周一至周四統(tǒng)一在15∶25放學(xué)，周五16：30放學(xué)。三、四、五、六班級周一，周五放學(xué)時間在16∶30。每次接同學(xué)提前10分鐘到指定地點。

2.接同學(xué)地點：

3.等同學(xué)到齊后一起到學(xué)校，不得讓同學(xué)單獨(dú)行動。如有特別狀況可和另外一名老師協(xié)商，分批到學(xué)校，但是在有老師看管的狀況下。

4.在回學(xué)校的途中，如有同學(xué)要買文具、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必需是面包，牛奶等能充當(dāng)晚餐的，其他食物一律禁止購買。

5.接孩子時必需攜帶托管班同學(xué)聯(lián)系表及托管班接送牌，如有意不帶或遺忘攜帶，按考核制度處理。

6.接送同學(xué)的首要任務(wù)是平安，如消失問題由接送老師付主要責(zé)任。假如同學(xué)因其他緣由不能來學(xué)校上課的，老師需提前和家長聯(lián)系，確保事情的真實性。在孩子放學(xué)后必需確保家長來接孩子，(家長提出孩子可以自己回家的除外)。

二.上課支配

1.到學(xué)校后同學(xué)休息15分鐘，在此期間同學(xué)用簡潔的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)學(xué)校。

2.休息15分鐘后進(jìn)入第一堂課，同學(xué)根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語的挨次依次完成當(dāng)天作業(yè)。

3.6∶20—6∶35為課間休息

4.6∶35—7∶30進(jìn)入其次堂課

三.上課紀(jì)律

1.開頭上課時把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該同學(xué)的家庭作業(yè)狀況。

2.上課期間不得隨便走動，如有特別狀況需舉手示意。

3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務(wù)，需向老師告知，可依據(jù)狀況另外支配。

4.寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，同學(xué)連續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目臨時空在那里。

5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追趕打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打攪。

四.溝通

1.與家長的溝通：每個同學(xué)在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況，上課的表現(xiàn)，發(fā)言，老師提問時回答狀況，并記錄到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況登記表上備查作業(yè)完成狀況，對每個同學(xué)的性格特點和薄弱學(xué)科都要有比較具體的了解。并記錄到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況登記表上備查。(最好每天家長接同學(xué)的時候準(zhǔn)時溝通)

2.與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通，溝通在帶課種遇到的各種問題，做到每個老師都能盡可能全面的了解每個同學(xué)的狀況。對在上課種遇到的不會解答的問題，課向值班老師詢問，不要把問題帶到其次天。

3.與孩子的溝通：對同學(xué)應(yīng)多鼓舞激勵，摸索同學(xué)的性格，依據(jù)每個同學(xué)的特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?，消失問題要嚴(yán)峻的批判(比如：某某今日的字寫的比以前有進(jìn)步多了，很聰慧背書背的很快，以后要把字寫的更好就跟好了)，對于同班級的同學(xué)作業(yè)量相仿的狀況下可以進(jìn)行默寫背誦的競爭，看誰默寫的的又快又好背的又快越好.背書也一樣，同一個班級的背誦任務(wù)都是一樣，只是教學(xué)課程的進(jìn)度上有所差異，所以當(dāng)天只要作業(yè)完成好，當(dāng)天的背誦默寫任務(wù)完成，可以指定一篇進(jìn)行集體背誦.看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦。

托管班管理制度_托管班同學(xué)管理制度篇3一、管理老師崗位職責(zé)

1、喜愛托管工作，對托管同學(xué)有愛心、責(zé)任心、急躁，敬重托管同學(xué)。

2、主動與托管同學(xué)家長協(xié)作，準(zhǔn)時向家長匯報同學(xué)身心健康進(jìn)展?fàn)顩r，虛心接受批判、建議，不斷改進(jìn)工作方法。

3、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。

4、團(tuán)結(jié)同事，有看法通過正常渠道提出，不在背后談?wù)摗?/p>

5、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管同學(xué)動手、動腦，使每個托管同學(xué)在不同水平上得到健康進(jìn)展。

6、儀表端莊自然，服飾大方干凈，符合職業(yè)要求。

7、舉止端正，語言文靜，說話和氣，待人熱忱有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在同學(xué)面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。

8、愛惜公物，講究衛(wèi)生，愛護(hù)各種設(shè)施、教具。

二、管理老師崗位工作要求

1、根據(jù)同學(xué)作業(yè)統(tǒng)計表支配好托管同學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)方案。

2、負(fù)責(zé)搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。

3、抓好托管同學(xué)思想品德教育和良好行為習(xí)慣培育，與家長建立良好溝通關(guān)系。

4、關(guān)注托管同學(xué)的身體康健，天氣變化要提示同學(xué)增減衣服。

5、留意托管同學(xué)平安，家長來接送托管同學(xué)時，要簡潔介紹托管同學(xué)的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)狀況。

三、與家長的日常溝通工作要求

1、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理老師在平安接同學(xué)到托管班后，要以發(fā)短信方式告之同學(xué)家長。

2、每日家長到托管班接同學(xué)時，老師須向家長介紹同學(xué)當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)狀況，留意收集家長對托管班的看法和建議并做好記錄;對托管期間生病的同學(xué)，管理老師還要當(dāng)面對家長交代所實行措施，建議家長做好相關(guān)護(hù)理事宜。

3、對于因患病不能來托管的同學(xué)，管理老師要與同學(xué)家長常常聯(lián)系，問訊同學(xué)病情，關(guān)懷患病同學(xué)。

4、每周五下午，管理老師要填寫《托管同學(xué)家庭報告書》，并由同學(xué)轉(zhuǎn)交家長簽名，在下周一上學(xué)時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。

四、同學(xué)的接送管理

1、同學(xué)放學(xué)，管理老師必需提前至少半非常鐘到校門等待;接到同學(xué)時，必需核對同學(xué)名單，防止漏接同學(xué)。

2、接送同學(xué)上下學(xué)時，全體同學(xué)要分列隊行走，不允許同學(xué)亂跑亂奔;

五、日常平安管理

1、托管班必需建立來訪人員登記制度。生疏人員來訪時，當(dāng)班管理老師必需問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁生疏人員在沒有老師伴隨的狀況下參觀托管班或接觸同學(xué)。

2、如同學(xué)家長托付他人來接同學(xué)時，當(dāng)班管理老師必需當(dāng)場與家進(jìn)步行電話溝通，核實接同學(xué)人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復(fù)印托付人身份證件。

3、同學(xué)在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(如發(fā)病、受傷)，當(dāng)班管理老師要馬上實行有效措施處置，在第一時間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報狀況，當(dāng)事態(tài)超出老師處置力量并有惡化趨勢時，要馬上送醫(yī)院并通知家長。

4、加強(qiáng)對托管同學(xué)的平安教育，不允許同學(xué)在走廊、樓梯追趕打鬧。

5、教育托管同學(xué)不要帶危急品上學(xué)或入班，每天抽檢同學(xué)所帶物品，留意觀看托管同學(xué)手里是不是有打火機(jī)、爆竹、刀子等危急物品，發(fā)覺后準(zhǔn)時收起來，防止發(fā)生平安意外。

6、托管班嚴(yán)禁采納藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必需使用時，要專人保管不得亂丟。

六、消防平安管理

1、準(zhǔn)時檢查平安隱患，更換老化電線，消退平安隱患。

2、準(zhǔn)時更換破舊的消防器材。

3、留意水、電、火等的平安管理工作。

七、衛(wèi)生管理

1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進(jìn)行消毒。

2、保持室內(nèi)空氣流通，下班后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新奇。

3、托管同學(xué)及工作人員患傳染病要馬上隔離，并打電話通知家長接回孩子。

教育托管班管理流程

一、同學(xué)放學(xué)后，托管班老師到學(xué)校指定位置接到托管同學(xué)，并帶同學(xué)回到托管班教室。

二、短信通知同學(xué)家長，同學(xué)已平安接到托管教室，請家長放心。

三、老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，并核對同學(xué)記事本，檢查作業(yè)完成狀況。

四、指導(dǎo)同學(xué)修改作業(yè)中的錯誤內(nèi)容，加強(qiáng)對易錯學(xué)問點的熟悉。

五、帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校老師支配，有方案的預(yù)習(xí)新課。

六、托管過程中，老師嚴(yán)格訂正同學(xué)的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

七、同學(xué)在大廳或C1老師里嬉戲、背誦。

九、家長簽字，接走孩子。

寫給小伴侶

一、按時完成作業(yè)

二、溫習(xí)學(xué)過的學(xué)問，準(zhǔn)時預(yù)習(xí)新學(xué)問

三、正確的坐姿和用眼對我們有許多好處

四、保持寧靜，不要打攪其他小伴侶做作業(yè)

五、保持教室內(nèi)衛(wèi)生，請把垃圾扔到垃圾桶里

六、多讀書，書籍是人類進(jìn)步的階梯

七、常運(yùn)動，運(yùn)動才能保持強(qiáng)健的體魄

八、留意平安，不在教室內(nèi)打鬧，不要亂跑，亂跳

九、敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)

十、相互關(guān)心，與人為善

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