智能農(nóng)業(yè)大棚控制系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 智能農(nóng)業(yè)大棚控制系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明

原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。作者簽名： 日期：指導(dǎo)教師簽名：日期：使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。作者簽名：日期：學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日注意事項(xiàng)1.設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容包括：1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞4）外文摘要、關(guān)鍵詞5）目次頁(yè)（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論7）參考文獻(xiàn)8）致謝9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)）.論文字?jǐn)?shù)要求：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于1.2萬(wàn)字。.附件包括：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。.文字、圖表要求：1）文字通順，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)字跡工整，打印字體及大小符合要求，無(wú)錯(cuò)別字，不準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫(xiě)2）工程設(shè)計(jì)類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計(jì)算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書(shū)寫(xiě)，不準(zhǔn)用徒手畫(huà)3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁(yè)以上的雙面打印4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔.裝訂順序）設(shè)計(jì)（論文））附件：按照任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：一、撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）過(guò)程1、學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神優(yōu)口良口中口及格口不及格2、學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度優(yōu) 口良 口中 口及格 口不及格3、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力優(yōu) 口良 口中 口及格 口不及格4、研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性優(yōu) 口良 口中 口及格 口不及格5、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況優(yōu) 口良 口中 口及格 口不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？?jī)?yōu) 口良 口中 口及格 口不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？?jī)?yōu) 口良 口中 口及格 口不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義優(yōu)口良口中口及格口不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？?jī)?yōu) 口良 口中 口及格 口不及格3、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平優(yōu) 口良 口中 口及格 口不及格建議成績(jī)：□優(yōu)口良□中□及格口不及格

（在所選等級(jí)前的口內(nèi)畫(huà)“J”）指導(dǎo)教師： （簽名）單位： （蓋章）年月曰評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū)評(píng)閱教師評(píng)價(jià)：一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格二、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義優(yōu)口良□中口及格口不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格3、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格建議成績(jī)：口優(yōu)口良 口中（在所選等級(jí)前的口內(nèi)畫(huà)□及格“J”）□不及格評(píng)閱教師：（簽名）年月單位：日（蓋章）教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn)教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)：一、答辯過(guò)程1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況優(yōu)口良□中口及格口不及格2、對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格3、學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài)優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義優(yōu)口良□中口及格口不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格3、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格評(píng)定成績(jī)：口優(yōu)口良□中口及格□不及格教研室主任（或答辯小組組長(zhǎng)）： （簽名）年月日教學(xué)系意見(jiàn)：系主任： （簽名）年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中文摘要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高，資源短缺、環(huán)境惡化與人口劇增的矛盾越來(lái)越突出。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大棚生產(chǎn)中，主要依靠人力、畜力和各種手工工具以及一些簡(jiǎn)單的機(jī)械動(dòng)作，農(nóng)業(yè)科技含量、裝備水平相對(duì)滯后，澆水、燈光、施肥等控制全憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺(jué)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)大棚生產(chǎn)率低下、產(chǎn)量增長(zhǎng)緩慢，從而阻礙了農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步以及生產(chǎn)工具的創(chuàng)新。據(jù)此，特設(shè)計(jì)了智能化農(nóng)業(yè)大棚控制系統(tǒng)。設(shè)計(jì)目標(biāo)指在實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)大棚內(nèi)的溫度、適度、光照、二氧化碳濃度、土壤酸堿度等環(huán)境進(jìn)行智能化的采集，并通過(guò)PC主機(jī)對(duì)大棚進(jìn)行無(wú)人管理，達(dá)到節(jié)省資源、提高效率的目的。該智能農(nóng)業(yè)大棚主要包括：智能通風(fēng)控制、智能補(bǔ)光、智能灌溉、大棚空氣質(zhì)量（CO2）自動(dòng)調(diào)整等組成部分。關(guān)鍵詞：智能控制傳感器無(wú)線節(jié)點(diǎn)目錄1緒論項(xiàng)目的背景及意義智能農(nóng)業(yè)大棚的發(fā)展趨勢(shì)智能農(nóng)業(yè)大棚的組成智能農(nóng)業(yè)大棚的特點(diǎn)2智能農(nóng)業(yè)大棚控制系統(tǒng)的總體方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)總體思路3智能農(nóng)業(yè)大棚的硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)器模塊光照度采集模塊協(xié)調(diào)器模塊模擬量輸入模塊二氧化碳?xì)怏w檢測(cè)傳感器4智能農(nóng)業(yè)大棚的軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)1緒論項(xiàng)目的背景及意義在我國(guó)智能農(nóng)業(yè)大棚控制系統(tǒng)技術(shù)還處于發(fā)展階段，特別是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代自動(dòng)化控制技術(shù)相結(jié)合的研究成果還不成熟。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大棚生產(chǎn)中，澆水、燈光等控制全憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺(jué)。對(duì)農(nóng)業(yè)大棚內(nèi)的溫度、濕度、光照、二氧化碳濃度、土壤酸堿度等環(huán)境參數(shù)都是通過(guò)人工進(jìn)行采集，而農(nóng)業(yè)大棚內(nèi)的通風(fēng)則是通過(guò)以上這些環(huán)境參數(shù)，由工作人員的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行通風(fēng)操作。農(nóng)業(yè)大棚一系列作物在不同生長(zhǎng)周期都是不同程度的被忽視了，只能憑借感覺(jué)來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)大棚進(jìn)行判斷、改變農(nóng)業(yè)大棚的內(nèi)部環(huán)境。因此研究一種智能農(nóng)業(yè)大棚控制系統(tǒng)對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)都有重大的意義。智能農(nóng)業(yè)大棚的發(fā)展趨勢(shì)目前國(guó)內(nèi)大棚環(huán)境自動(dòng)控制、智能化管理等方面的研究未能結(jié)合作物的生長(zhǎng)狀態(tài)和過(guò)程，對(duì)大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)與溫室環(huán)境之間的相互作用缺乏有機(jī)結(jié)合，同時(shí)對(duì)大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的機(jī)理和產(chǎn)量形成沒(méi)有進(jìn)行深入而有實(shí)質(zhì)性的研究，使這些研究成果在實(shí)用性上受到不同程度的影響，大棚環(huán)境無(wú)法實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)高效的綜合控制，控制的精度和穩(wěn)定性比較差。大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)到一定時(shí)期，一方面對(duì)溫室環(huán)境進(jìn)行調(diào)控會(huì)影響作物的生長(zhǎng)，另一方面作物光合作用、蒸騰作用的改變又對(duì)室內(nèi)環(huán)境因子產(chǎn)生新的影響，從而產(chǎn)生了一種反饋?zhàn)饔脵C(jī)制，而在現(xiàn)有的大棚環(huán)境控制系統(tǒng)并沒(méi)有考慮到這種反饋?zhàn)饔脵C(jī)制。如果能同時(shí)對(duì)沒(méi)施內(nèi)的溫度、光照、二氧化碳濃度等進(jìn)行智能調(diào)控，并能考慮到作物反饋?zhàn)饔脵C(jī)制，這種調(diào)控方式既節(jié)約資源又提高生產(chǎn)效率。研究智能農(nóng)業(yè)大棚現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，不僅可以提高作物的產(chǎn)量和降低溫室能耗，而且對(duì)未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展也具有重要作用。智能農(nóng)業(yè)大棚的組成智能農(nóng)業(yè)大棚主要包括：智能通風(fēng)控制、智能補(bǔ)光、智能灌溉、大棚空氣質(zhì)量久02）自動(dòng)調(diào)整等組成部分。智能農(nóng)業(yè)大棚的特點(diǎn)通過(guò)使用智能無(wú)線節(jié)點(diǎn)CC2530模塊形成小型局域網(wǎng)（如圖1-1所示）.藍(lán)色為協(xié)調(diào)器模塊（小型無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)關(guān)），紅色為功能模塊（子節(jié)點(diǎn)包括：溫濕度采集模塊、數(shù)字量輸出\輸入模塊等）。圖1-1上位機(jī)通過(guò)協(xié)調(diào)器模塊（網(wǎng)關(guān)）將功能模塊（子節(jié)點(diǎn)）所連接的傳感器數(shù)據(jù)信息采集分析，最終通過(guò)程序?qū)⒂脩羲璧臄?shù)據(jù)顯示，并智能的控制農(nóng)業(yè)大棚的環(huán)境，包括：環(huán)境溫度、環(huán)境濕度、光照、通風(fēng)等。2智能農(nóng)業(yè)大棚控制系統(tǒng)的總體方案設(shè)計(jì)2.1設(shè)計(jì)總體思路通過(guò)使用智能無(wú)線節(jié)點(diǎn)Zigbee通信協(xié)議進(jìn)行小型局域網(wǎng)絡(luò)的組建，無(wú)線節(jié)點(diǎn)的控制、數(shù)據(jù)的接收都是通過(guò)這個(gè)局域網(wǎng)絡(luò)?？刂葡到y(tǒng)使用農(nóng)業(yè)大棚中的二氧化碳、土壤濕度、空氣溫濕度、光照強(qiáng)度等傳感器對(duì)大棚的空氣、環(huán)境參數(shù)進(jìn)行采集，以達(dá)到遠(yuǎn)程監(jiān)控的目的。系統(tǒng)將采集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制溫室濕簾風(fēng)機(jī)、噴淋滴灌、內(nèi)外遮陽(yáng)、頂窗側(cè)窗、加溫補(bǔ)光等設(shè)備。上位機(jī)通過(guò)虛擬串口對(duì)智能節(jié)點(diǎn)協(xié)調(diào)器模塊進(jìn)行控制，達(dá)到上位機(jī)控制采集子節(jié)點(diǎn)、采集子節(jié)點(diǎn)所連接的傳感器數(shù)據(jù)的目的。同時(shí)，智能農(nóng)業(yè)大棚控制系統(tǒng)還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)等信息終端向管理者推送實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)信息、報(bào)警信息，實(shí)現(xiàn)溫室大棚信息化、智能化遠(yuǎn)程管理，充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用保證溫室大棚內(nèi)環(huán)境最適宜作物生長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的管理,為作物的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全創(chuàng)造條件.智能農(nóng)業(yè)大棚較佳實(shí)施方式的流程圖協(xié)調(diào)器模塊USB串口輸出，底層無(wú)線節(jié)點(diǎn)通過(guò)協(xié)調(diào)器將數(shù)據(jù)獲取并向上位機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)，為小型局域網(wǎng)的網(wǎng)關(guān)。光照度采集模塊數(shù)字量輸出模塊共四路，控制四路繼電器來(lái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)控制單元的控制，可實(shí)現(xiàn)單路或多路的同時(shí)控制。模擬量輸入模塊模擬量采集模塊，連接對(duì)應(yīng)的傳感器。可采集兩路電流(20MA-200MA)，兩路電壓(0-3.3V)，采集到的數(shù)據(jù)通過(guò)協(xié)調(diào)器上傳到上位機(jī)中，傳感器有土壤濕度傳感器、CO2傳感器等。土壤濕度傳感器測(cè)量區(qū)域：以中央探針為中心，圍繞中央探針的直徑7cm、高7cm的圓柱體。適用于節(jié)水農(nóng)業(yè)灌溉、溫室大棚、花卉蔬菜、草地牧場(chǎng)、土壤速測(cè)、植物培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)等領(lǐng)域。土壤酸堿度檢測(cè)器CO2濃度傳感器太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電板充電電流最大可以達(dá)350MA，電瓶充滿電可以使系統(tǒng)工作5-10個(gè)小時(shí)。太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)包含：8V/3W單晶硅高效太陽(yáng)能發(fā)電板一塊，純A++制作。6V/4.5AH免維護(hù)18片鉛蓄電瓶一塊。遮光部分。當(dāng)光照度達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，遮光板會(huì)自動(dòng)落下。通風(fēng)采光當(dāng)大棚內(nèi)的CO2濃度過(guò)高時(shí)，通風(fēng)口會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟。3智能農(nóng)業(yè)大棚的硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。作者簽名：日期：指導(dǎo)教師簽名：日期：使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。作者簽名：日期：學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期：年月日導(dǎo)師簽名:日期：年月導(dǎo)師簽名:日期：年月指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：一、撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）過(guò)程1、學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神優(yōu)口良□中口及格口不及格2、學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格3、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格4、研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義優(yōu)口良□中口及格口不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格3、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格建議成績(jī)：口優(yōu) 口良□中口及格□不及格（在所選等級(jí)前的口內(nèi)畫(huà)“J”）指導(dǎo)教師： （簽名）單位： （蓋章）年月日評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū)評(píng)閱教師評(píng)價(jià)：一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格二、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義優(yōu)口良□中口及格口不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格3、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格建議成績(jī)：口優(yōu)口良 口中（在所選等級(jí)前的口內(nèi)畫(huà)□及格“J”）□不及格評(píng)閱教師：（簽名）單位：（蓋章）年月日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn)教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)：一、答辯過(guò)程1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況優(yōu)口良□中口及格口不及格2、對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格3、學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài)優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義優(yōu)口良□中口及格口不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？?jī)?yōu) 口良 □中 口及格 口不及格3、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平優(yōu) 口良 □中 口及格 口不及格評(píng)定成績(jī)：口優(yōu)口良□中口及格□不及格（在所選等級(jí)前的口內(nèi)畫(huà)“J”）教研室主任（或答辯小組組長(zhǎng)）： （簽名）年月日教學(xué)系意見(jiàn)：系主任： （簽名）年月日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果寸本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年月日學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)本人及導(dǎo)師完全同意《中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程沖國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程》以下簡(jiǎn)稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社”在《中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)〉X〈中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開(kāi)出版，并同意編入CNKI《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》在《中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。論文密級(jí)：口公開(kāi)口保密（年_月至―年—月）（保密的學(xué)位論文在解密后遵守電例極作者簽名： 導(dǎo)師簽名：年月日 年月日本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名: 二0一0年九月二十日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營(yíng)利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部?jī)?nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名: 二0一0年九月二十日時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。首先非常感謝學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來(lái)最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問(wèn)題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒(méi)有他們的幫助，我將無(wú)法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書(shū)寫(xiě)及設(shè)計(jì)過(guò)程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過(guò)的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對(duì)我的關(guān)系和理解，如果沒(méi)有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生涯中的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無(wú)法順利完成今天的學(xué)業(yè)。四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我