最新臨床醫(yī)學院師資隊伍建設(shè)規(guī)劃

精品文檔臨床醫(yī)學院師資隊伍建設(shè)規(guī)劃(2011—2015)一、指導(dǎo)思想和建設(shè)目標1、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高師資隊伍整體素質(zhì)為目標，以培育學科領(lǐng)軍人物、中青年學科帶頭人、教學科研骨干和科技教學團隊為重點，以提升教師學歷層次和教學科研水平為核心，以提高教師地位、改善教師待遇、加強繼續(xù)教育、建立有利于人才成長發(fā)展機制為保證，堅持引進與穩(wěn)定并重、培養(yǎng)與使用并重、學歷教育與能力提高并重的方針，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，努力建設(shè)一支素質(zhì)較高、數(shù)量達標、結(jié)構(gòu)合理、隊伍穩(wěn)定、充滿活力的的高水平師資隊伍。2、建設(shè)目標在思想政治方面能夠堅持正確的政治方向，醫(yī)德高尚，忠誠于人民的教育事業(yè)；在業(yè)務(wù)方面有本學科堅實的理論基礎(chǔ)和熟練臨床技能，了解掌握高等教育理論和把握教學規(guī)律，具有較高的教學水平和優(yōu)良的教學效果，了解掌握本學科前沿的新成果、新理論、新技術(shù)，具有較強的科研、創(chuàng)新能力和分析、解決實際問題的能力，具有一定的計算機應(yīng)用能力和外語能力的師資隊伍；在總體結(jié)構(gòu)上加強人才梯隊建設(shè)，力爭引進和培養(yǎng)在國內(nèi)有一定影響的學科帶頭人1-2名，在省內(nèi)有顯著影響力的學科帶頭人3?5人。教師隊伍中博士學位人員達25-30名。二、師資隊伍現(xiàn)狀及分析1師資隊伍結(jié)構(gòu)分析現(xiàn)有全院專兼職教師共465人。學歷結(jié)構(gòu)：博士15人，占3.22%；碩士生172人，占36.99%(包括15名精品文檔精品文檔在職碩士進修）；本科273人，占58.71%。年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下56人，占12.04%；31—40歲182人，占39.14%；41—50歲156人，占33.55%；51—60歲54人，占11.61%；60歲以上17人，占3.66%。職稱結(jié)構(gòu)：正高職161人，34.62%；占副高職147人，31.61%；占中級職稱78人，占16.77%；初級職稱79人，占16.99%。學緣結(jié)構(gòu)：佳木斯大學畢業(yè)337人，占72.47%。2.師資隊伍建設(shè)存在的問題及解決辦法從學歷結(jié)構(gòu)分析：有本科學歷教師比例較高，碩士學位教師有待提高，有博士學位的教師所占比例偏少。從年齡結(jié)構(gòu)分析：以中青年教師為主，各年齡段上教師分布相對合理，但在30—50歲之間的教師較為集中，所占比例為72.69%,這不利于形成合理的梯隊。從職稱結(jié)構(gòu)分析：各級職稱分布不均衡，副高級職稱以上教師達66.23%,中級、初級職稱的教師偏少。從學緣結(jié)構(gòu)分析：本校畢業(yè)教師所占比例過大，為72.47%,外校畢業(yè)的教師較少，特別是外校畢業(yè)的研究生更少，“近親現(xiàn)象”比較嚴重，影響學科的發(fā)展。因此，要大力引進外校的碩士畢業(yè)生、博士畢業(yè)生，改變師資隊伍的學緣結(jié)構(gòu)。另外，還要走出去，出國留學深造，提高教師隊伍學緣結(jié)構(gòu)建設(shè)。同時，多數(shù)教師的外語水平亟待提高，以適應(yīng)外語教學和科研工作，需要不斷創(chuàng)造條件，加強廣大教師的外語培訓。三、建設(shè)規(guī)劃（一）數(shù)量穩(wěn)步發(fā)展根據(jù)我院未來幾年的發(fā)展規(guī)模，逐步增加與招生數(shù)量相適應(yīng)的專教師數(shù)。在今后的幾年中每年增加5?10名專任精品文檔精品文檔教師，以滿足教學的需要。重點抓學科帶頭人以及研究生點、重點學科、重點實驗室、緊缺人才的引進。（二）質(zhì)量逐漸優(yōu)化在教師數(shù)量不可能大幅增加的情況下，教師隊伍結(jié)構(gòu)的合理、優(yōu)化，才能有效地發(fā)揮群體的作用，以保證取得最佳效益。因此，我院師資隊伍的建設(shè)重點要放在調(diào)整充實、優(yōu)化結(jié)構(gòu)方面，以保證師資隊伍的整體水平。1、年齡結(jié)構(gòu)。我院師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)目前已經(jīng)趨于合理，今后要逐年有計劃地以補充中青年教師為主充實教師隊伍。屬學科帶頭人、緊缺人才根據(jù)需要決定年齡界限，以保證教師隊伍穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。2、人才引進：根據(jù)學校建設(shè)高水平大學的總體目標和申請博士授予單位立項建設(shè)規(guī)劃的要求，通過實施“人才引進工程”需引進人，才，尤其是高學歷人才，爭取3年內(nèi)引進5-10名外校博士研究生，20-30名外校碩士研究生，優(yōu)化教師隊伍的年齡、學歷和學緣結(jié)構(gòu).從而提高業(yè)務(wù)，培養(yǎng)出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)好、學術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍.3、梯隊建設(shè)：在各年齡段上要重點培養(yǎng)青年教師，選好學科帶頭人和重點培養(yǎng)對象，形成合理的學術(shù)梯隊。為適應(yīng)教學研究型的醫(yī)科大學的需要，我院教師隊伍的崗位設(shè)置比例要逐步按照教學研究型的醫(yī)學院校要求，實現(xiàn)5:3:2（即：高級職稱占50%、中級職稱占30%、初級職稱占20%）。精品文檔精品文檔4、教師培訓：每年組織青年教師培訓，聽老教師授課，開展專題講座，有計劃的派送年輕教師去著名高校進修學習，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，我院教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)也應(yīng)向多樣化、綜合化發(fā)展。各專業(yè)教師除應(yīng)精通本專業(yè)的知識外，還要掌握相關(guān)學科、邊緣學科的知識，要努力提高教師的教育學、教育理論、心理學、計算機、教育技術(shù)、外語等知識，提高教師的教學能力和科研能力，以適應(yīng)教學研究型的醫(yī)學院校發(fā)展的需要。5、學歷提高：鼓勵在職攻讀碩士、博士學位（學歷），特別是鼓勵報考統(tǒng)招統(tǒng)分的研究生，促進我院師資隊伍的流動。引進人才，必須具備碩士研究生以上學歷，重點是博士生，爭取在本周期內(nèi)每個教研室配有1?2名博士生。35歲以下的青年教師在今后3?5年內(nèi)要求獲得碩士以上學位。6、青年教師培養(yǎng)：每年拔出?？钣糜诮處熯M修學習，舉辦各種學習培訓班，選派優(yōu)秀教師出國學習。開展雙語教學，選送中青年教師參加校級或院級外語培訓。堅持每周舉辦病案討論、專題講座等學術(shù)活動，促進知識更新和進步。加強青年教師實踐性環(huán)節(jié)訓練，每年安排不同層次的教學任務(wù)，并鼓勵年輕教師尤其是高學歷教師進行教學及臨床的科研工作。各教研室組織本教研室教師進行業(yè)務(wù)學習，進行集體備課、示教活動并開展青年教師試講活動，教研室將指派有經(jīng)的教師幫助青年教師熟悉教材、教法、指導(dǎo)備課。教研室主任還要定期精品文檔精品文檔聽課，及時對青年教師的授課效果給予總結(jié)和點評，以便他們逐漸成熟。四、主要措施1、要把教師隊伍建設(shè)作為學院教育教學工作的首要任務(wù)，加強對師資隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。認真學習和貫徹《高等教育法》、《教師法》，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》和《關(guān)于新時期加強高等學校教師隊伍建設(shè)的意見》等一系列有關(guān)政策法規(guī)，進一步提高廣大教職工對加強師資隊伍建設(shè)重要性的認識，適應(yīng)形勢要求，轉(zhuǎn)變觀念，尊師重教，關(guān)心教師，尊重人才。2、加強教師隊伍的師德建設(shè)，培養(yǎng)教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，獻身教育事業(yè)，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。3、提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性；要建立相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍；要進一步優(yōu)化教學、科研環(huán)境，幫助解決教師的實際困難；要在評優(yōu)、分配、培訓、住房等方面實行向教師傾斜，向教學一線傾斜的政策。努力做到“事業(yè)留人、感情留人、政策留人、待遇留人?！比娜夥?wù)教精品文檔精品文檔師、依靠教師。4、制定學科帶頭人和中青年骨干教師、優(yōu)秀青年教師等一系列加強教師隊伍建設(shè)的有關(guān)辦法，并組織實施。分配要向教學科研一線傾斜，要與教師的教學、科研成果相聯(lián)系，與教師的學術(shù)水平、工作職責相聯(lián)系。5、要表彰獎勵在教學科研中成績突出的優(yōu)秀教師。學校每兩年組織一次“教學科研十佳，，評選活動，在全校進行宣傳和表彰，增強教師的榮譽感和責任感。6、加強教師考核制度，完善教師聘任制。要逐步建立科學有效的教師考核評價制度，完善教學督導(dǎo)制，從師德師風、德勤能績等方面定期進行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學化。要建立擇優(yōu)上崗的聘用制度，加強聘期管理與考核，促進教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。7、實行更多優(yōu)惠政策，加強培養(yǎng)或引進高素質(zhì)人才的力度，特別對博士生的引進，主要引進緊缺的專業(yè)骨干人才。充分認識到師資隊伍是學校的立校之本，是學校核心競爭力