《荊軻刺秦王》課件

《荊軻刺秦王》課件1《荊軻刺秦王》課件2

文言文中重點實、虛詞的理解與積累；史傳文中主要人物形象的把握及評價。教學目的文言文中重教學目的3課前準備：

學案，課本，雙色筆專心，信心，激情大聲誦讀課文課前準備：學案，課本，雙色筆4

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》--荊軻刺秦王，等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。

編年體：國別體：紀傳體：我國古代史書有哪幾種體例？

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、5《戰(zhàn)國策》簡介又稱《國策》，體例是國別體。編者是西漢末年的劉向。全書33篇，反映了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動情況和社會面貌，著重記載了策士謀臣的策略和言論。記事寫人十分生動，語言犀利流暢，尤其善于運用寓言故事說明抽象的道理。既有史學價值，又有文學價值。解題《戰(zhàn)國策》簡介又稱《國策》，體例是國別體。解題6故事發(fā)生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山，準備向燕國進攻。燕國這時處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實是：“燕弱小，數困于兵，今舉國不足以當秦。”（《戰(zhàn)國策·燕策三》）。燕太子丹這時好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政策。故事發(fā)生背景:公元前228年（秦王政19年），秦王政派其7

秦始皇秦孝公的第六世孫，秦莊襄王異人的兒子。他出生于趙國，所以又叫趙政。秦國經過商鞅變法后，逐步富強起來，前247年，贏政即位為秦王，前238年親政，從前230年到前221年，先后滅了韓，趙，魏，楚，燕，齊六國，統(tǒng)一天下。統(tǒng)一全國后，自稱皇帝，他通過一系列的統(tǒng)一措施，建立了專制的中央集權制度，實行郡縣制，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一交通道路，統(tǒng)一貨幣，在中國的歷史上都是重大的舉措。但始皇以猛治國，法律苛嚴，終于在他死后激起民變。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，時年50歲。秦始皇8故事發(fā)生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準備向燕國進攻。燕國這時處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實是：“燕弱小，數困于兵，今舉國不足以當秦。”（《戰(zhàn)國策·燕策三》）。燕太子丹這時好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政策。故事發(fā)生背景:公元前228年（秦王政19年），秦王政派其9《荊軻刺秦王》課件10補充介紹:

荊軻春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。補充介紹:荊軻春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊11《史記刺客列傳》

荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊軻好讀書擊劍，以術說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用。……荊軻既至燕，愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市，酒酣以往，高漸離擊筑，荊軻和而歌于市中，相樂也；已而相泣，旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沈深好書；其所游諸侯，盡與其賢豪長者相結。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之，知其非庸人也?！妒酚洿炭土袀鳌非G軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于12戰(zhàn)國四大刺客專諸聶政荊軻要離戰(zhàn)國四大刺客專聶荊要13

專諸春秋時期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計，當時伍子胥隱居于此，與其交好。后來，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來見伍子胥，請其薦一勇士，伍子胥薦了專諸。為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學治魚三月。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。當時，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。

要離春秋時期吳國人，因其折辱壯士丘迮，被推為天下勇士。自吳王僚死后，闔閭立國，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國，欲待時乘隙，伐吳報仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥，步能格猛獸，矯捷如神，萬夫莫敵。因此闔閭日夜憂慮。時伍子胥又薦贏弱體細的勇士要離刺殺慶忌。要離獻計殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。（典故“壯士斷臂”即來源于此）春秋戰(zhàn)國四大刺客:要離、專諸、聶政、荊軻專諸春秋時期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計，14

聶政戰(zhàn)國時期魏國人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐窨避居齊國都城臨淄，乃吳起好友。后吳起因私利將其薦給豪富嚴遂，聶政到達韓國都城平陽后，成功的刺殺了忘恩負義的韓相國俠累。

荊軻戰(zhàn)國末期燕趙人，受燕太子丹之托刺殺秦王贏政，功敗垂成。他的故事家喻戶曉，也就不多寫了。其友高漸離被后世尊為“樂圣”，高漸離的師傅是“余音繞梁，三日不絕?！钡亩?。后高漸離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。聶政戰(zhàn)國時期魏國人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐15掌握下列字詞的讀音虜趙王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮沒（lùmò）骨髓（suǐ）刎（wěn）揕其胸（zhèn）變徵(zhǐ)濡縷（rú）偏袒扼腕（tǎnèwàn）惶急（huáng）被八創(chuàng)（bèichuāng）箕踞（jī）掌握下列字詞的讀音虜趙王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）16秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。

太子丹恐懼，乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，

豈

可得哉?”荊卿曰:“微太子言，臣愿得謁之。今行而無

信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之(以)金千斤，

邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(于)秦王，秦王必

占領掠奪南部邊界就請求卿:對人的尊稱。旦暮:早晚，形容時間短。經常侍奉（又）怎么沒有請求卻，表轉折信物、憑據接近應作:千斤金親:形作動,親近，接近。定語后置即萬家邑邑:聚居地,封地。如果真的給一定重金征求拜會，前往秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界17說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉?“樊將軍以窮困來歸丹，

丹不忍以已之私，而傷長者之意，愿足下更慮之!”

荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰:“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒.今聞購樊將軍之首,金千斤，邑萬家，將奈何?”

樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知說同悅，樂意

接見

有以:有所以，有用來……的。就能夠有辦法來報答因為窮困:走投無路,古今異義歸附為了自己的私事辜負了心意改變對策對待狠毒被殺戮和沒收為奴隸同族的人定語后置將奈何：(你)打算怎么辦仰面朝天長長地嘆息每當想到這些到不過想不到于是，就，同義副詞說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉?“樊將軍以窮困來歸18所出耳!”軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國之患，而報將軍之仇者，

何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦，

秦王必喜而善見臣.臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,

而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒

扼腕

而進曰:“此臣日夜切齒拊（fǔ)心也，乃今得聞教!”遂自刎。一種辦法可以用(它)解除憂患并，表遞進怎么樣上前對它怎么辦呢(愿聽高見）前:名作動秦王好好地抓住zhèn刺既然這樣，那么被欺凌，侵犯恥辱疑問副詞，是否，是不是想法偏袒:脫下一支衣袖偏袒:古今異義走近一步說咬牙切齒捶胸痛恨的事如今才得到你的教誨就所出耳!”軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國之患，而報將軍之19私見樊於期“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家”——激起樊於期對秦不共戴天之仇（動之以情）“可以解燕國之患，而報將軍之仇”

——此舉一可報仇，二可解燕國之患（曉之以理）“愿得將軍之首……揕其胸”

——讓樊於期明白自己的行動計劃（告之以謀）深謀遠慮勇敢果決擅長辭令工于心計荊軻私見樊於期“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家20樊於期自刎“偏袒扼腕而進曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”

——義勇剛烈熱肚直腸樊於期自刎“偏袒扼腕而進曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”21

太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已無可奈何，乃遂

收盛樊於期之首，函封之。

于是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝遣荊軻。

燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與

忤視。

。

乃令秦武陽為副。

荊軻有所待，欲與(之)俱，其人居遠未來，而為(之)留待。

駕車前往同義副詞，表已然，(事)已至此同義副詞，于是預先尋求世上鋒利徐夫人:姓徐名夫人買到收起來裝好函:用匣子封閉起來,名作動詞工匠準備行裝(使秦)忤:逆，相對同(他)正眼看做副手等待一個朋友等待的人和（他）一起去住在遠處因而留下來等待太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已無可奈何，22第二課時第二課時23

頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，

乃復請之曰:“日以盡矣，荊卿豈無意哉?丹請先

遣秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰:“今日往而不反者，豎子也!

今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與(之)俱。今太子遲之，請辭決矣!”遂發(fā)。

太子及賓客（中知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，

過了些時候動身改變初衷和后悔的念頭遲:形作意動，以……為遲，認為他遲。

又請求他難道沒有動身的意思嗎請允許我派發(fā)怒斥責沒用的人通‘返”拿著不可預料停留下來的原因同去意動，認為遲請允許我辭別代詞，這穿上白衣戴上白帽來，名作動祖:古時出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。

祭過路神上路敲著和著節(jié)拍唱歌頃之未發(fā)，太子遲之，24為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:

“風蕭蕭

兮易水寒，壯士一去兮不復還!”

復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。

于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺

秦王寵臣中庶子蒙嘉。

發(fā)出悲涼聲音作歌唱道(荊軻)蕭蕭風聲悲鳴啊徹骨寒冷這一離去啊就永遠不再回來！發(fā)出聲調激憤睜大眼睛上：名作動坐始終回頭看一眼

已經

拿著

價值千金的錢財禮物優(yōu)厚地贈送給幣:禮品，古今異義中庶子:官名。蒙嘉:人名為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而25易水送別“蕭蕭易水寒”“白衣冠”“垂淚涕泣”“變徵之聲”

——凄涼悲愴的氛圍“慷慨羽聲”“瞋目”“發(fā)盡上指冠”“終已不顧”

——同仇敵愾，視死如歸的氣勢易水送別“蕭蕭易水寒”“白衣冠”“慷慨羽聲”“瞋目”26嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠

振怖大王之威，不敢興兵以拒

大王，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，

及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。并唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者(于)咸陽宮。

替(他)事先進言向確實懼怕抵抗出兵威勢做秦國的大臣排在全行列里像秦國的郡縣那樣貢納稅賦能侍奉守住祖先恭謹地派使者希望聽憑

大王的吩咐穿起上朝的禮服,，名詞作動詞古代外交上最為隆重的禮節(jié)，有九個迎賓贊禮的官員司儀施禮省略介詞嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠振怖大王之威，不敢興27

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，

秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為(之)

謝曰:“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，

使(之)畢

使于前?！鼻赝踔^軻曰:“起，取武陽所持圖!”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右

手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

捧著按次序進宮殿前臺階下臉色害怕起來怪:以……為怪，意動用法,對此感到奇怪。

替謝罪邊遠地區(qū)的粗鄙人稍微原諒讓(他)在大王面前完成使命取來獻給秦王打開全部打開趁機刺到拿的驚駭掙扎扯斷握住劍鞘當時又怕又急插得緊立即拔出荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。28

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，

盡失其度。而秦法，群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵；

諸郎中執(zhí)兵，皆陳(于)殿下，非有詔不得上。方急時，

不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以(之)

擊軻，

而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔劍以擊荊軻，還同環(huán)：繞著卒同猝：突然發(fā)生常態(tài)按照侍立在一點兵器君王的命令上殿正危急殿下的侍衛(wèi)無以:沒有用來……的。沒有武器來擊殺

卒同猝,突然驚慌失措就用空手一起同荊軻搏斗這隨從醫(yī)官用自己捧著的藥袋朝荊軻擲去正怎么辦就把劍背在背上荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起29斷其左股。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，中柱。

王復擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰:“事所以

不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?/p>

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。大腿倒下舉起dǐ投擊受了八處創(chuàng)傷成功靠象箕一樣，張開兩腿坐著，箕踞:名作狀。的原因就是活生生地劫持上前頭昏眼花了好長一段時間斷其左股。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，中柱30第三課時第三課時31研讀第三部分

a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：

荊軻“取—奉—發(fā)—把—持—揕—逐—提”，主動進攻未遂，仍進行最后一次努力；秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉為有效反擊，動作描寫，層次分明。

b.通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。

荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。

c.運用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。

寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。行刺這一過程可謂是驚心動魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？請大家仔細讀書，討論回答。研讀第三部分a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折32一、準備。(1--6)

二、訣別。(7--9)

三、刺秦。(10--18)

(1)簡介背景。(1-2)(2)準備“信物”。(3-4)

(3)準備武器。(5)(4)配備助手。(6)

(1)、怒叱太子。(7--8)

(2)、易水悲歌。(9)

(1)、計見秦王。(10--11)

(2)、勇刺秦王。(12--17)(3)、壯志未酬。(18)故事情節(jié)一、準備。(1--6)

(1)簡介背景。(1-2)(133人物性格分析

荊軻：粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強暴，不怕犧牲，剛毅不屈，慷慨赴難。

人物性格分析荊軻：34荊軻的“勇”表現在：1、顧笑武陽年十二殺人——色變振恐2、為己解圍3、倚柱而笑箕踞而罵——目眩良久荊軻的“智”表現在：1、私見樊於期2、荊軻有所待3、厚遺蒙嘉4、顧笑武陽5、為自己解圍不畏強秦，不怕犧牲——鎮(zhèn)定自若，從容不迫小結荊軻的“勇”表現在：小結35【對荊軻的評價】:

對荊軻的評價歷來見仁見智，蘇洵在《六國論》中認為荊軻的行為“始速禍焉”，朱熹認為荊軻是“匹夫之勇”，也有很多人對他表示稱贊，比如，左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”，陶潛說他“其人隨已沒，千載有余情”。不管怎樣，荊軻刺秦王不是為一己之私，是為“國家大事”，所以他的故事才會流傳千百年，歷久而不衰?！緦ηG軻的評價】:

36太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。欲速則不達。秦王：貪婪，專橫，兇暴，但又外強中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。當荊軻逐時，秦王狼狽不堪，威嚴掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)37樊於期：反抗強暴的英雄。秦武陽：“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是個孩子，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。這是一個少年的性格特點。樊於期：反抗強暴的英雄。秦武陽：“年十二殺人，人不敢與38高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調，可以看出他是相當激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，燕國為秦所滅。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國人民反抗強暴的要求。高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時，他只是“擊筑”。從他擊39

本文通過對荊軻刺秦王這一事件的敘述，贊揚了荊軻機智勇敢和扶弱救困，反抗侵伐的俠義行為，表現了作者反抗強暴統(tǒng)治的思想。中心思想：

本文通過對荊軻刺秦王這一事件的敘述，贊揚了荊軻機智40【寫作特點】１、長于敘事，精于描寫。２、文章結構完整，情節(jié)曲折生動。３、精練傳神的人物語言。４、悲壯感人的場面描寫。

【寫作特點】１、長于敘事，精于描寫。41對比閱讀，揣摩領悟

①再讀課文第九段，想象易水訣別的場景，試在頭腦中呈現其人物形象。②讀第21頁陶淵明詩《詠荊軻》，與課文中的場景對照，試分析詩中的人物形象和作者抒發(fā)的思想感情。對比閱讀，揣摩領悟①再讀課文第九段，想象易水訣42詠荊軻

燕丹善養(yǎng)士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。飲餞易水上，四座列群英。漸離擊悲筑，宋義唱高聲。蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去不歸，且有后世名。登車何時顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。圖窮事自至，豪主正怔營。惜哉劍術疏，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有余情。陶淵明閱讀陶淵明的《詠荊軻》，說說與本文描寫的異同詠荊軻燕丹善養(yǎng)士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君43燕國太子喜歡收養(yǎng)門客，目的是對秦國報仇雪恨。

他到處招集有本領的人，這一年年底募得了荊卿。

君子重義氣為知己而死，荊軻仗劍就要辭別燕京。

白色駿馬在大路上鳴叫，眾人意氣激昂為他送行。

個個同仇敵愾怒發(fā)沖冠，勇猛之氣似要沖斷帽纓。

易水邊擺下盛大的別宴，在座的都是人中的精英。

漸離擊筑筑聲慷慨悲壯，宋意唱歌歌聲響遏行云。

座席中吹過蕭蕭的衰風，水面上漾起淡淡的波紋。

唱到商音聽者無不流淚，奏到羽音荊軻格外驚心。

他明知這一去不再回返，留下的姓名將萬古長存。

登車而去何曾有所眷顧，飛車直馳那秦國的宮廷。

勇往直前行程超過萬里，曲折行進所經何止千城。

翻完地圖忽地現出匕首，秦王一見不由膽顫心驚。

可惜呀！劍術不精欠準，奇功偉績終于未能完成。

荊軻其人雖然早已死去，他的精神永遠激勵后人?！咀g文】燕國太子喜歡收養(yǎng)門客，目的是對秦國報仇雪恨。

他到處招集有44第四課時重點字詞、特殊句式第四課時重點字詞、特殊句式45課堂練習：解釋下列句中的重點詞微太子言（假如沒有）（信物）（果真）（因為）

（懸賞，重金購買）（認為遲）今行而無信誠能得樊將軍首樊將軍以窮困來歸丹今聞購將軍之首今太子遲之課堂練習：解釋下列句中的重點詞微太子言（假如沒有）今行而無46終已不顧（回頭）（贈送）（全）（成功）（舉起）（掙扎）厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿舉國為內臣軻自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起終已不顧（回頭）厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿舉國為內臣軻自知事不47通假字①秦王必說見臣（“說”通“悅”，高興）②往而不反者，豎子也（“反”通“返”，返回）③燕王誠振怖大王之威（“振”通“震”，懼怕）④秦王還柱而走（“還”通“環(huán)，繞）⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）⑥日以盡矣（“以”通“已”，已經）⑦請辭決矣（“決”通“訣”，訣別）⑧圖窮而匕首見（“見”通“現”，出現）通假字①秦王必說見臣（“說”通“悅”，高興）48一詞多義①軍隊（進兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢興兵以拒大王）

②士兵（不及召下兵）③兵器、武器（不得持尺兵諸郎中執(zhí)兵）兵：一詞多義①軍隊（進兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢興兵以拒49①私利（丹不忍以己之私，而傷長者之意）②私自、私下、偷偷地（乃遂私見樊於期）私：①窘迫、走投無路（樊將軍以窮困來歸丹）②窮盡、完結（圖窮而匕首見）窮：①被（父母宗族，皆為戮沒）②對（為之奈何）③準備（乃為裝遣荊軻）④做（乃令秦武陽為副）⑤發(fā)出（荊軻和而歌，為變徵之聲）為：①私利（丹不忍以己之私，而傷長者之意）私：①窘迫、走投無路（50①接近、趨向（于是荊軻遂就（上）車而去）②完成、達到（軻自知事不就）①掙著（自引而起，絕袖）②舉起（荊軻廢，乃引其匕首提秦王）①謁見（秦王必說見臣）②被（而燕國見陵之恥除矣）③凸現（圖窮而匕首見）就：引：見：①接近、趨向（于是荊軻遂就（上）車而去）①掙著（自引而起，51①情意、心意（而傷長者之意）②意料（群臣驚愕，卒起不意，盡失其度）③意思（日以盡矣，荊卿豈無意哉？）①讓（使工以藥淬之使畢使于前）②命令，派遣（使使以聞大王）③使者（使使以聞大王見燕使者咸陽宮）④使命（使畢使于前）①返回（壯士一去兮不復還）②通“環(huán)”、繞（秦王還柱而走）還：意：使：①情意、心意（而傷長者之意）①讓（使工以藥淬之使畢使52①陳述（恐懼不敢自陳）②通“陣”、列陣（諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下）①只是，不過（顧計不知所出耳）②回頭看（于是荊軻遂就車而去，終已不顧荊軻顧笑武陽，……）①攜帶（今提一匕首入不測之強秦）②投擲（侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提（ｄǐ）軻，乃引其匕首提秦王）陳：顧：提：①陳述（恐懼不敢自陳）①只是，不過（顧計不知所出耳）①攜53仰天太息流涕樊將軍以窮困來歸丹丹不忍以己之私，而傷長者之意將軍豈有意乎秦之遇將軍，可謂深矣于是太子預求天下之利匕首終已不顧

古今異義詞

古義：眼淚古義：走投無路，陷于困境今義：生活貧困，經濟困難古義：品德高尚之人，此指樊將軍

今義：年長之人古義：有心意，此引申為同意、愿意

今義含有“故意”之意古義：對待

今義：遇到，碰巧古義：刻毒今義：有深度，與“淺”相對古義：在這時今義；表順承關系或另提一事古義：不回頭

今義：不照顧，不考慮不顧忌

今義：鼻涕仰天太息流涕古今異義詞古義：眼54進兵北略地函封之前為謝曰樊於期乃前曰其人居遠使使以聞大王太子遲之發(fā)盡上指冠群臣怪之箕踞以罵曰秦兵旦暮渡易水乃欲以生劫之

詞類活用

方位名詞作狀語，向北名詞作狀語，用匣子方位名詞作動詞，走上前方位名詞活用為動詞，走上前形容詞活用作名詞，遠方動詞使動用法，使……聽到形容詞意動用法，以……為遲名詞作動詞，向上豎起形容詞意動用法，以……為怪名詞作狀語，象簸箕一樣名詞作狀語，馬上形容詞作狀語，活著進兵北略地詞類活用方位名詞作狀語，向北名55句式特點定語后置：太子及賓客知其事者

群臣侍殿上者秦王購之金千斤，邑萬家（千斤金，萬家邑）

狀語后置：①嘉為先言于秦王。即“嘉為先（于秦王）言”，蒙嘉替他先對秦王說②見燕使者咸陽宮。即“（于咸陽宮）見燕使者”③秦王購之金千斤，邑萬家。即“秦王（以金千斤、邑萬家）購之”

被動句：①父母宗族，皆為戮沒。

②而燕國見陵之恥除矣句式特點定語后置：太子及賓客知其事者狀語后置：56句式特點定語后置：太子及賓客知其事者

即“太子及知其事之賓客”狀語后置：①秦王購之金千斤，邑萬家。即“秦王（以金千斤、邑萬家）購之”②取之百金。即“（以百金）取之③嘉為先言于秦王。即“嘉為先（于秦王）言”，蒙嘉替他先對秦王說④見燕使者咸陽宮。即“（于咸陽宮）見燕使者”被動句：父母宗族，皆為（被）戮沒。句式特點定語后置：太子及賓客知其事者即“太子及知其57判斷句①今日往而不反者，豎子也②此臣日夜切齒拊心也。③仆所以留者，待吾客與俱。④秦之遇將軍，可謂深矣。

省略句

(1)秦兵旦暮渡易水，則（丹）雖欲長侍足下，豈可得哉？(2)今聞購將軍之首（以）金千斤，邑萬家，將奈何？(3)吾每念（此），常痛于骨髓，顧計不知所出耳！(4)今（吾）有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者，何如？(5)（樊於期）遂自刎。(6)人不敢與（之）忤視.(7)比（于）諸侯之列。(8)見燕使者（于）咸陽宮。(9)（秦王）拔劍，劍長，（秦王）操其室。(10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。(11)諸郎中執(zhí)兵，皆陳（于）殿下，非有詔不得上（殿）。(12)方急時，（秦王）不及召下兵，以故荊軻逐秦王。(13)秦王復擊軻，（荊軻）被八創(chuàng)。判斷句省略句58成語典故切齒拊心：又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點。

一去不復返：一去之后就不再回來。后亦稱人或者事已成陳跡。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！?/p>

發(fā)上指冠：形容極度憤怒。本文“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”暗引此語。成語典故切齒拊心：又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點。59圖窮匕見：比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。無可奈何：沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。悲歌擊筑：常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。變徵之聲：樂聲中的徵調變化，常作悲壯之聲。徵，古代五聲之一。圖窮匕見：比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。60課堂練習：翻譯下面這段文字太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。課堂練習：翻譯下面這段文字太子及賓客知其事者，皆白衣冠以61《荊軻刺秦王》課件62《荊軻刺秦王》課件63

文言文中重點實、虛詞的理解與積累；史傳文中主要人物形象的把握及評價。教學目的文言文中重教學目的64課前準備：

學案，課本，雙色筆專心，信心，激情大聲誦讀課文課前準備：學案，課本，雙色筆65

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》--荊軻刺秦王，等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。

編年體：國別體：紀傳體：我國古代史書有哪幾種體例？

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、66《戰(zhàn)國策》簡介又稱《國策》，體例是國別體。編者是西漢末年的劉向。全書33篇，反映了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動情況和社會面貌，著重記載了策士謀臣的策略和言論。記事寫人十分生動，語言犀利流暢，尤其善于運用寓言故事說明抽象的道理。既有史學價值，又有文學價值。解題《戰(zhàn)國策》簡介又稱《國策》，體例是國別體。解題67故事發(fā)生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山，準備向燕國進攻。燕國這時處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實是：“燕弱小，數困于兵，今舉國不足以當秦?！保ā稇?zhàn)國策·燕策三》）。燕太子丹這時好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政策。故事發(fā)生背景:公元前228年（秦王政19年），秦王政派其68

秦始皇秦孝公的第六世孫，秦莊襄王異人的兒子。他出生于趙國，所以又叫趙政。秦國經過商鞅變法后，逐步富強起來，前247年，贏政即位為秦王，前238年親政，從前230年到前221年，先后滅了韓，趙，魏，楚，燕，齊六國，統(tǒng)一天下。統(tǒng)一全國后，自稱皇帝，他通過一系列的統(tǒng)一措施，建立了專制的中央集權制度，實行郡縣制，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一交通道路，統(tǒng)一貨幣，在中國的歷史上都是重大的舉措。但始皇以猛治國，法律苛嚴，終于在他死后激起民變。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，時年50歲。秦始皇69故事發(fā)生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準備向燕國進攻。燕國這時處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實是：“燕弱小，數困于兵，今舉國不足以當秦。”（《戰(zhàn)國策·燕策三》）。燕太子丹這時好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政策。故事發(fā)生背景:公元前228年（秦王政19年），秦王政派其70《荊軻刺秦王》課件71補充介紹:

荊軻春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。補充介紹:荊軻春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊72《史記刺客列傳》

荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊軻好讀書擊劍，以術說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用。……荊軻既至燕，愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市，酒酣以往，高漸離擊筑，荊軻和而歌于市中，相樂也；已而相泣，旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沈深好書；其所游諸侯，盡與其賢豪長者相結。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之，知其非庸人也。《史記刺客列傳》荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于73戰(zhàn)國四大刺客專諸聶政荊軻要離戰(zhàn)國四大刺客專聶荊要74

專諸春秋時期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計，當時伍子胥隱居于此，與其交好。后來，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來見伍子胥，請其薦一勇士，伍子胥薦了專諸。為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學治魚三月。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。當時，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。

要離春秋時期吳國人，因其折辱壯士丘迮，被推為天下勇士。自吳王僚死后，闔閭立國，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國，欲待時乘隙，伐吳報仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥，步能格猛獸，矯捷如神，萬夫莫敵。因此闔閭日夜憂慮。時伍子胥又薦贏弱體細的勇士要離刺殺慶忌。要離獻計殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。（典故“壯士斷臂”即來源于此）春秋戰(zhàn)國四大刺客:要離、專諸、聶政、荊軻專諸春秋時期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計，75

聶政戰(zhàn)國時期魏國人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐窨避居齊國都城臨淄，乃吳起好友。后吳起因私利將其薦給豪富嚴遂，聶政到達韓國都城平陽后，成功的刺殺了忘恩負義的韓相國俠累。

荊軻戰(zhàn)國末期燕趙人，受燕太子丹之托刺殺秦王贏政，功敗垂成。他的故事家喻戶曉，也就不多寫了。其友高漸離被后世尊為“樂圣”，高漸離的師傅是“余音繞梁，三日不絕?！钡亩稹：蟾邼u離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。聶政戰(zhàn)國時期魏國人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐76掌握下列字詞的讀音虜趙王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮沒（lùmò）骨髓（suǐ）刎（wěn）揕其胸（zhèn）變徵(zhǐ)濡縷（rú）偏袒扼腕（tǎnèwàn）惶急（huáng）被八創(chuàng)（bèichuāng）箕踞（jī）掌握下列字詞的讀音虜趙王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）77秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。

太子丹恐懼，乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，

豈

可得哉?”荊卿曰:“微太子言，臣愿得謁之。今行而無

信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之(以)金千斤，

邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(于)秦王，秦王必

占領掠奪南部邊界就請求卿:對人的尊稱。旦暮:早晚，形容時間短。經常侍奉（又）怎么沒有請求卻，表轉折信物、憑據接近應作:千斤金親:形作動,親近，接近。定語后置即萬家邑邑:聚居地,封地。如果真的給一定重金征求拜會，前往秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界78說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉?“樊將軍以窮困來歸丹，

丹不忍以已之私，而傷長者之意，愿足下更慮之!”

荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰:“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒.今聞購樊將軍之首,金千斤，邑萬家，將奈何?”

樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知說同悅，樂意

接見

有以:有所以，有用來……的。就能夠有辦法來報答因為窮困:走投無路,古今異義歸附為了自己的私事辜負了心意改變對策對待狠毒被殺戮和沒收為奴隸同族的人定語后置將奈何：(你)打算怎么辦仰面朝天長長地嘆息每當想到這些到不過想不到于是，就，同義副詞說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉?“樊將軍以窮困來歸79所出耳!”軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國之患，而報將軍之仇者，

何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦，

秦王必喜而善見臣.臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,

而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒

扼腕

而進曰:“此臣日夜切齒拊（fǔ)心也，乃今得聞教!”遂自刎。一種辦法可以用(它)解除憂患并，表遞進怎么樣上前對它怎么辦呢(愿聽高見）前:名作動秦王好好地抓住zhèn刺既然這樣，那么被欺凌，侵犯恥辱疑問副詞，是否，是不是想法偏袒:脫下一支衣袖偏袒:古今異義走近一步說咬牙切齒捶胸痛恨的事如今才得到你的教誨就所出耳!”軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國之患，而報將軍之80私見樊於期“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家”——激起樊於期對秦不共戴天之仇（動之以情）“可以解燕國之患，而報將軍之仇”

——此舉一可報仇，二可解燕國之患（曉之以理）“愿得將軍之首……揕其胸”

——讓樊於期明白自己的行動計劃（告之以謀）深謀遠慮勇敢果決擅長辭令工于心計荊軻私見樊於期“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家81樊於期自刎“偏袒扼腕而進曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”

——義勇剛烈熱肚直腸樊於期自刎“偏袒扼腕而進曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”82

太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已無可奈何，乃遂

收盛樊於期之首，函封之。

于是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝遣荊軻。

燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與

忤視。

。

乃令秦武陽為副。

荊軻有所待，欲與(之)俱，其人居遠未來，而為(之)留待。

駕車前往同義副詞，表已然，(事)已至此同義副詞，于是預先尋求世上鋒利徐夫人:姓徐名夫人買到收起來裝好函:用匣子封閉起來,名作動詞工匠準備行裝(使秦)忤:逆，相對同(他)正眼看做副手等待一個朋友等待的人和（他）一起去住在遠處因而留下來等待太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已無可奈何，83第二課時第二課時84

頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，

乃復請之曰:“日以盡矣，荊卿豈無意哉?丹請先

遣秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰:“今日往而不反者，豎子也!

今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與(之)俱。今太子遲之，請辭決矣!”遂發(fā)。

太子及賓客（中知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，

過了些時候動身改變初衷和后悔的念頭遲:形作意動，以……為遲，認為他遲。

又請求他難道沒有動身的意思嗎請允許我派發(fā)怒斥責沒用的人通‘返”拿著不可預料停留下來的原因同去意動，認為遲請允許我辭別代詞，這穿上白衣戴上白帽來，名作動祖:古時出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。

祭過路神上路敲著和著節(jié)拍唱歌頃之未發(fā)，太子遲之，85為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:

“風蕭蕭

兮易水寒，壯士一去兮不復還!”

復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。

于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺

秦王寵臣中庶子蒙嘉。

發(fā)出悲涼聲音作歌唱道(荊軻)蕭蕭風聲悲鳴啊徹骨寒冷這一離去啊就永遠不再回來！發(fā)出聲調激憤睜大眼睛上：名作動坐始終回頭看一眼

已經

拿著

價值千金的錢財禮物優(yōu)厚地贈送給幣:禮品，古今異義中庶子:官名。蒙嘉:人名為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而86易水送別“蕭蕭易水寒”“白衣冠”“垂淚涕泣”“變徵之聲”

——凄涼悲愴的氛圍“慷慨羽聲”“瞋目”“發(fā)盡上指冠”“終已不顧”

——同仇敵愾，視死如歸的氣勢易水送別“蕭蕭易水寒”“白衣冠”“慷慨羽聲”“瞋目”87嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠

振怖大王之威，不敢興兵以拒

大王，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，

及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。并唯大王命之。”

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者(于)咸陽宮。

替(他)事先進言向確實懼怕抵抗出兵威勢做秦國的大臣排在全行列里像秦國的郡縣那樣貢納稅賦能侍奉守住祖先恭謹地派使者希望聽憑

大王的吩咐穿起上朝的禮服,，名詞作動詞古代外交上最為隆重的禮節(jié)，有九個迎賓贊禮的官員司儀施禮省略介詞嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠振怖大王之威，不敢興88

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，

秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為(之)

謝曰:“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，

使(之)畢

使于前。”秦王謂軻曰:“起，取武陽所持圖!”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右

手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

捧著按次序進宮殿前臺階下臉色害怕起來怪:以……為怪，意動用法,對此感到奇怪。

替謝罪邊遠地區(qū)的粗鄙人稍微原諒讓(他)在大王面前完成使命取來獻給秦王打開全部打開趁機刺到拿的驚駭掙扎扯斷握住劍鞘當時又怕又急插得緊立即拔出荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。89

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，

盡失其度。而秦法，群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵；

諸郎中執(zhí)兵，皆陳(于)殿下，非有詔不得上。方急時，

不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以(之)

擊軻，

而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔劍以擊荊軻，還同環(huán)：繞著卒同猝：突然發(fā)生常態(tài)按照侍立在一點兵器君王的命令上殿正危急殿下的侍衛(wèi)無以:沒有用來……的。沒有武器來擊殺

卒同猝,突然驚慌失措就用空手一起同荊軻搏斗這隨從醫(yī)官用自己捧著的藥袋朝荊軻擲去正怎么辦就把劍背在背上荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起90斷其左股。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，中柱。

王復擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰:“事所以

不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。大腿倒下舉起dǐ投擊受了八處創(chuàng)傷成功靠象箕一樣，張開兩腿坐著，箕踞:名作狀。的原因就是活生生地劫持上前頭昏眼花了好長一段時間斷其左股。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，中柱91第三課時第三課時92研讀第三部分

a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：

荊軻“取—奉—發(fā)—把—持—揕—逐—提”，主動進攻未遂，仍進行最后一次努力；秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉為有效反擊，動作描寫，層次分明。

b.通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。

荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。

c.運用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。

寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。行刺這一過程可謂是驚心動魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？請大家仔細讀書，討論回答。研讀第三部分a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折93一、準備。(1--6)

二、訣別。(7--9)

三、刺秦。(10--18)

(1)簡介背景。(1-2)(2)準備“信物”。(3-4)

(3)準備武器。(5)(4)配備助手。(6)

(1)、怒叱太子。(7--8)

(2)、易水悲歌。(9)

(1)、計見秦王。(10--11)

(2)、勇刺秦王。(12--17)(3)、壯志未酬。(18)故事情節(jié)一、準備。(1--6)

(1)簡介背景。(1-2)(194人物性格分析

荊軻：粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強暴，不怕犧牲，剛毅不屈，慷慨赴難。

人物性格分析荊軻：95荊軻的“勇”表現在：1、顧笑武陽年十二殺人——色變振恐2、為己解圍3、倚柱而笑箕踞而罵——目眩良久荊軻的“智”表現在：1、私見樊於期2、荊軻有所待3、厚遺蒙嘉4、顧笑武陽5、為自己解圍不畏強秦，不怕犧牲——鎮(zhèn)定自若，從容不迫小結荊軻的“勇”表現在：小結96【對荊軻的評價】:

對荊軻的評價歷來見仁見智，蘇洵在《六國論》中認為荊軻的行為“始速禍焉”，朱熹認為荊軻是“匹夫之勇”，也有很多人對他表示稱贊，比如，左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”，陶潛說他“其人隨已沒，千載有余情”。不管怎樣，荊軻刺秦王不是為一己之私，是為“國家大事”，所以他的故事才會流傳千百年，歷久而不衰?！緦ηG軻的評價】:

97太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。欲速則不達。秦王：貪婪，專橫，兇暴，但又外強中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。當荊軻逐時，秦王狼狽不堪，威嚴掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)98樊於期：反抗強暴的英雄。秦武陽：“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是個孩子，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。這是一個少年的性格特點。樊於期：反抗強暴的英雄。秦武陽：“年十二殺人，人不敢與99高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調，可以看出他是相當激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，燕國為秦所滅。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國人民反抗強暴的要求。高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時，他只是“擊筑”。從他擊100

本文通過對荊軻刺秦王這一事件的敘述，贊揚了荊軻機智勇敢和扶弱救困，反抗侵伐的俠義行為，表現了作者反抗強暴統(tǒng)治的思想。中心思想：

本文通過對荊軻刺秦王這一事件的敘述，贊揚了荊軻機智101【寫作特點】１、長于敘事，精于描寫。２、文章結構完整，情節(jié)曲折生動。３、精練傳神的人物語言。４、悲壯感人的場面描寫。

【寫作特點】１、長于敘事，精于描寫。102對比閱讀，揣摩領悟

①再讀課文第九段，想象易水訣別的場景，試在頭腦中呈現其人物形象。②讀第21頁陶淵明詩《詠荊軻》，與課文中的場景對照，試分析詩中的人物形象和作者抒發(fā)的思想感情。對比閱讀，揣摩領悟①再讀課文第九段，想象易水訣103詠荊軻

燕丹善養(yǎng)士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。飲餞易水上，四座列群英。漸離擊悲筑，宋義唱高聲。蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去不歸，且有后世名。登車何時顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。圖窮事自至，豪主正怔營。惜哉劍術疏，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有余情。陶淵明閱讀陶淵明的《詠荊軻》，說說與本文描寫的異同詠荊軻燕丹善養(yǎng)士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君104燕國太子喜歡收養(yǎng)門客，目的是對秦國報仇雪恨。

他到處招集有本領的人，這一年年底募得了荊卿。

君子重義氣為知己而死，荊軻仗劍就要辭別燕京。

白色駿馬在大路上鳴叫，眾人意氣激昂為他送行。

個個同仇敵愾怒發(fā)沖冠，勇猛之氣似要沖斷帽纓。

易水邊擺下盛大的別宴，在座的都是人中的精英。

漸離擊筑筑聲慷慨悲壯，宋意唱歌歌聲響遏行云。

座席中吹過蕭蕭的衰風，水面上漾起淡淡的波紋。

唱到商音聽者無不流淚，奏到羽音荊軻格外驚心。

他明知這一去不再回返，留下的姓名將萬古長存。

登車而去何曾有所眷顧，飛車直馳那秦國的宮廷。

勇往直前行程超過萬里，曲折行進所經何止千城。

翻完地圖忽地現出匕首，秦王一見不由膽顫心驚。

可惜呀！劍術不精欠準，奇功偉績終于未能完成。

荊軻其人雖然早已死去，他的精神永遠激勵后人?！咀g文】燕國太子喜歡收養(yǎng)門客，目的是對秦國報仇雪恨。

他到處招集有105第四課時重點字詞、特殊句式第四課時重點字詞、特殊句式106課堂練習：解釋下列句中的重點詞微太子言（假如沒有）（信物）（果真）（因為）

（懸賞，重金購買）（認為遲）今行而無信誠能得樊將軍首樊將軍以窮困來歸丹今聞購將軍之首今太子遲之課堂練習：解釋下列句中的重點詞微太子言（假如沒有）今行而無107終已不顧（回頭）（贈送）（全）（成功）（舉起）（掙扎）厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿舉國為內臣軻自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起終已不顧（回頭）厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿舉國為內臣軻自知事不108通假字①秦王必說見臣（“說”通“悅”，高興）②往而不反者，豎子也（“反”通“返”，返回）③燕王誠振怖大王之威（“振”通“震”，懼怕）④秦王還柱而走（“還”通“環(huán)，繞）⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）⑥日以盡矣（“以”通“已”，已經）⑦請辭決矣（“決”通“訣”，訣別）⑧圖窮而匕首見（“見”通“現”，出現）通假字①秦王必說見臣（“說”通“悅”，高興）109一詞多義①軍隊（進兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢興兵以拒大王）

②士