小學(xué)四年級語文上冊第八單元《口語交際、習(xí)作、語文園地》課件

人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元《口語交際：講歷史人物故事》人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元回顧課文名人在講故事之前，我們先來認(rèn)識(shí)幾位老朋友。說說你最喜歡誰，為什么？回顧課文名人在講故事之前，我們先來認(rèn)識(shí)幾位老朋友。說說你最喜小學(xué)四年級語文上冊第八單元《口語交際、習(xí)作、語文園地》課件

看來，同學(xué)們對這個(gè)單元中的歷史故事學(xué)得真不錯(cuò)。那這樣吧，我們現(xiàn)在來說說課外的歷史名人，你們知道哪些？

在這些可愛又可敬的名人身上發(fā)生了許許多多的故事，我們一起走進(jìn)今天的口語交際課——講歷史故事?？磥恚瑢W(xué)們對這個(gè)單元中的歷史故事學(xué)得真不錯(cuò)。那這樣

有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心里很是著急。望梅止渴聽故事有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕

腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，用馬鞭指著前方說:“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過這個(gè)山丘就到梅林了!”士兵們一聽，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，

可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫來向?qū)?，悄悄問?“這附近可有水源?”向?qū)u搖頭說:“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠(yuǎn)的路程。”曹操想了一下說，“不行，時(shí)間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會(huì)兒，對向?qū)дf:“你什么也別說，我來想辦法?！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷?duì)加快速度也無濟(jì)于事?？墒?，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢?這里的曹操給你留下了什么印象？機(jī)智、聰明曹操聽了你們的評價(jià)非常的高興，他多么希望同學(xué)們能把這個(gè)故事講出來??？這里的曹操給你留下了什么印象？機(jī)智、聰明曹操聽了你們的評價(jià)非1.站直，有自信心。2.聲音洪亮。3.生動(dòng)的語言和表情。4.將故事中的重要信息寫在小卡片上，防止忘詞。我會(huì)講故事學(xué)生說故事小提示：1.站直，有自信心。我會(huì)講故事學(xué)生說故事小提示：表演講故事1.現(xiàn)在，我們來開一個(gè)歷史故事會(huì)吧！請同學(xué)們按之前的分組，現(xiàn)在小組內(nèi)認(rèn)真練一練，當(dāng)一個(gè)同學(xué)說的時(shí)候，其他同學(xué)要仔細(xì)聽，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，也可以適當(dāng)提出自己的建議。2.自由練習(xí)講故事，每個(gè)小組推薦一名故事選手。表演講故事1.現(xiàn)在，我們來開一個(gè)歷史故事會(huì)吧！請同學(xué)們按之前3.配樂，宣布故事會(huì)開始。4.選手上場，其他同學(xué)當(dāng)評委，用手中的笑臉舉手牌進(jìn)行評價(jià)。3.配樂，宣布故事會(huì)開始。4.選手上場，其他同學(xué)當(dāng)評委，用手

是啊，每一段歷史都是一個(gè)時(shí)代的見證，每一位歷史人物都是時(shí)代的創(chuàng)造者，他們高貴的品質(zhì)、無窮的智慧，都是留給后人們無盡的精神財(cái)富。愿我們都能牢記歷史，借古鑒今，共創(chuàng)未來。小結(jié):是啊，每一段歷史都是一個(gè)時(shí)代的見證，每一位歷史人物都是時(shí)人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元《習(xí)作八：我的心兒怦怦跳》人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元——學(xué)寫心理描寫習(xí)作我的心兒怦怦跳——學(xué)寫心理描寫習(xí)作我的心兒怦怦跳我是表演家1.本次游戲分四輪表演。2.每輪表演時(shí)，由每個(gè)小組派一名成員演出下面圖片中，任意一幅圖片上的內(nèi)容。2.表演結(jié)束后，由同學(xué)們投票選出最佳表演者并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。游戲引入我是表演家1.本次游戲分四輪表演。游戲引入緊張害怕緊張害怕?lián)募?dòng)擔(dān)心激動(dòng)

心理描寫就是將人物在特定環(huán)境中，內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。

最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。什么是心理描寫?心理描寫就是將人物在特定環(huán)境中，內(nèi)心的喜、怒、哀、懼

看看我們這次習(xí)作有哪些內(nèi)容？你想怎么寫呢？看看我們這次習(xí)作有哪些內(nèi)容？你想怎么寫呢？1.寫一件讓你心兒怦怦跳的事情。2.寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。3.合理運(yùn)用一些好詞好句，使文章更生動(dòng)。審題1.寫一件讓你心兒怦怦跳的事情。審題1.按照一定的順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫清楚。2.在情節(jié)的安排上要注意詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)部分寫具體。3.重點(diǎn)進(jìn)行心理描寫，具體寫出自己當(dāng)時(shí)的感受。寫作重點(diǎn)1.按照一定的順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫清楚。寫作重點(diǎn)

你有過緊張、害怕、擔(dān)心、激動(dòng)的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事兒？你是怎樣想的？故事分享會(huì)篩選素材你有過緊張、害怕、擔(dān)心、激動(dòng)的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么該我上場演講了，我握了握拳頭，想讓自己鎮(zhèn)靜下來，但心里還是忍不住緊張起來：待會(huì)兒要是忘詞了怎么辦？大家會(huì)不會(huì)笑我？會(huì)不會(huì)講得不好沒有人鼓掌啊？算啦，講成啥樣是啥樣……緊張?jiān)撐疑蠄鲅葜v了，我握了握拳頭，想讓自己鎮(zhèn)靜下來，但心望著窗外晃動(dòng)的影子，我的心里好像有一面小鼓，“咚咚咚”地敲個(gè)不停。外面到底是小偷還是鬼??？我該躲到哪里去，他才不會(huì)發(fā)現(xiàn)我呢？神啊，救救我吧！爸爸媽媽，你們快回來吧！害怕望著窗外晃動(dòng)的影子，我的心里好像有一面小鼓，“咚咚咚耶，太棒了，我就知道這次我能考全班第一。這么多天的努力沒有白費(fèi)。我要趕緊回家，把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。激動(dòng)耶，太棒了，我就知道這次我能考全班第一。這么多天的努大黃怎么還沒回來？它平常很乖的，總會(huì)在家門口等我回來。它會(huì)跑到哪里去呢？會(huì)不會(huì)被壞人抓走呢？會(huì)不會(huì)被車撞了？……擔(dān)心大黃怎么還沒回來？它平常很乖的，總會(huì)在家門口等我回來

就是讓心靈說話，把人物心里所想的用語言形式描寫出來，直接寫的想法、感受、打算等，實(shí)際上有些像自言自語。標(biāo)志:心理對話，有引號(hào)引住心理對話內(nèi)容。方法指導(dǎo)方法技巧介紹(一)內(nèi)心獨(dú)白法:就是讓心靈說話，把人物心里所想的用語言形式描寫出來，

請你運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白法，寫一段表現(xiàn)“緊張”的心理描寫。小測試

“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。"請你運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白法，寫一段表現(xiàn)“緊張”的心理描寫。

我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不看電視，不打游戲機(jī)了。唉!都要怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊!”范例:我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧!我“言為心聲”;

人物個(gè)性鮮明的動(dòng)作往往能傳神地體現(xiàn)出人物的心理;“眼睛是心靈的窗口”“表情神態(tài)恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镌谔囟ōh(huán)境中的神情，能體現(xiàn)出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂，是人物內(nèi)心世界的鏡子。”方法指導(dǎo)(二)通過語言、動(dòng)作、神態(tài),反映內(nèi)心變化：“言為心聲”;

人物個(gè)性鮮明的動(dòng)作往往能傳神地體現(xiàn)出1.試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“5”

字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力地一翻，隨著“啪”

的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)——58，可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。小測試閱讀下面兩段文字看看作者又是如何描寫心理的，說出作者描寫了怎樣的心理。1.試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅2

."四比二，中國隊(duì)贏啦!"

體育場的數(shù)萬名觀眾頓時(shí)歡騰起來，內(nèi)心的喜悅簡直無法用語言來表達(dá)。他們有的笑著，有的喊著，有的手舞足蹈，有的頻頻高舉雙臂，還有的手挽手唱起了國歌……感情的潮水在奔流，歡樂的海洋在翻勝……2

."四比二，中國隊(duì)贏啦!"

體育場的數(shù)萬名觀眾頓時(shí)歡騰起(三)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法，讓心理描寫更生動(dòng)。方法指導(dǎo)(三)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法，讓心理描寫更生動(dòng)。方法我接過試卷，啊，99分，心里頓時(shí)樂開了花?？粗羌t紅的分?jǐn)?shù)，像勝利的小旗在向我招手，我的心里像喝了蜜似的。示例:我接過試卷，啊，99分，心里頓時(shí)樂開了花。看著那紅紅1.內(nèi)心獨(dú)白法2.動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)表現(xiàn)法3.運(yùn)用修辭手法方法總結(jié)心理描寫方法總結(jié)1.內(nèi)心獨(dú)白法方法總結(jié)心理描寫方法總結(jié)1.寫一段自己考試考差了,在擔(dān)心和痛苦中回家的心理活動(dòng)。2.寫一段自己在學(xué)校被表彰,平生第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心情萬分激動(dòng)的心理活動(dòng)。3.昨天你忘了寫作業(yè),老師叫你到辦公室,此刻你正走在從教室到辦公室的路上……4.當(dāng)老師宣布下午要開家長會(huì)時(shí)，寫出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。要求：

任選一題，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的心理描寫方法來進(jìn)行寫作，50字左右。小測試1.寫一段自己考試考差了,在擔(dān)心和痛苦中回家的心理活動(dòng)。小測范文引路范文引路1.文章寫了一件什么事？2.找出文中描寫人物心理活動(dòng)的句子。3.你有過類似的經(jīng)歷嗎？說說看。帶著問題讀范文思考：1.文章寫了一件什么事？帶著問題讀范文思考：人生有許多第一次，第一次游泳，第一次溜冰，第一次去動(dòng)物園……但我印象最深的還是那一次……那次爸媽同時(shí)加班沒人來接我，我只好一個(gè)人走回家。在這伸手不見五指的黑夜里，我還是頭一次一個(gè)人回家。路上一個(gè)人影也沒有，由于心里害怕緊張，就忽然想起電影里那些受害人遇害的情景，壞人的身影和鋒利的兇器在我腦海閃過，我心里就更害怕了，于是我制止自己不要去想這些，可又想起了《聊齋》里面的鬼來……第一次走夜路人生有許多第一次，第一次游泳，第一次溜冰，第一次去動(dòng)我害怕到了極點(diǎn)，急忙加快腳步回家。我小心謹(jǐn)慎的一步步的往前挪，突然，一陣風(fēng)吹了過來，我整個(gè)人已經(jīng)縮成一團(tuán)了，我以為是鬼魂找我來了。我的心跳加快，腿已經(jīng)軟了，無法行走。但是我在為我自己鼓勵(lì)加油。我害怕到了極點(diǎn)，急忙加快腳步回家。我小心謹(jǐn)慎的一步步我心想：“世界上怎麼可能有鬼呢?不要自己嚇自己了。”我走到一個(gè)房子前面，我以前經(jīng)過這里時(shí)，感覺這個(gè)房子里從來沒有人住，因?yàn)樯厦娌紳M了蜘蛛網(wǎng)，還有兩個(gè)燈，看似像鬼燈，像一座鬼房。現(xiàn)在是晚上，里面不會(huì)住的真是鬼吧?我已經(jīng)不知所措了，一陣風(fēng)吹來，燈上的線在搖動(dòng)，突然，我聽見門開的聲音，“啊，我不會(huì)就這樣沒了吧，我的命怎么這么慘呀！”我捂住耳朵，合住眼睛，聽不見，也看不見一切動(dòng)靜……我心想：“世界上怎麼可能有鬼呢?不要自己嚇自己了?！本瓦@樣停留了好長時(shí)間，我感到我的心跳變慢了。咦，原來我還在呀!我睜開了眼睛，原來門沒有開呀，難道這一切都是幻覺嗎?突然，我想起了老師的話：“世上根本沒有鬼?！辈恢趺戳?，膽子大了起來，腳步也輕快多了，不一會(huì)兒，就到了家。從此以后，我不再害怕走夜路了，我克服了恐懼，我的膽子變大了。如果沒有這件事，或許我的膽子永遠(yuǎn)都很小呢!就這樣停留了好長時(shí)間，我感到我的心跳變慢了。咦，原來1.選材要合理，要選擇能突顯出“心兒怦怦跳”的事例進(jìn)行寫作。2.至少有兩處心理活動(dòng)的描寫。3.適當(dāng)加入神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。習(xí)作要求：1.選材要合理，要選擇能突顯出“心兒怦怦跳”的事例進(jìn)行寫作。驚弓之鳥六神無主心慌意亂如坐針氈心有余悸屏氣斂息驚慌失色大驚失色毛骨悚然惶惶終日坐臥不安忐忑不安心神不定七上八下惶恐不安心驚肉跳憂心忡忡心急如焚膽戰(zhàn)心驚提心吊膽手足無措手忙腳亂如履薄冰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢惴惴不安迫不及待急急忙忙焦急萬分急不可待坐立不安好詞素材寶庫驚弓之鳥六神無主心慌意亂如坐針氈心有余悸好詞素材寶庫1.心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不停地顫抖，腦子一片空白。2.心里如激蕩的湖水一樣不平靜。3.心跳加快，手足無措，腦里一片空白，不知道自己在干什么，將要去干什么。4.我覺得心臟快要蹦到嗓子眼了。好句素材寶庫1.心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不停地顫抖，腦子一片空白5.我生怕舵輪滑掉，心砰砰地跳，手心冒著冷汗。6.那一刻，我感覺到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得無法抑制!7.此刻，心繃得好緊啊，就像一支即將離弦的箭。8.心里頭就像是米老鼠踩轉(zhuǎn)輪，一直安定不下來。9.整整一天，心里像揣了個(gè)兔子似的，咚咚跳著。10.他全身緊張得像塊石頭，他的心沉墜得像灌滿了鉛一樣。5.我生怕舵輪滑掉，心砰砰地跳，手心冒著冷汗。題目：小試牛刀第一次＿＿＿那次，我真＿＿＿（害怕，激動(dòng)，擔(dān)心）或自擬題目：小試牛刀第一次＿＿＿人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元《語文園地八》人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元與同學(xué)分享一下！交流平臺(tái)你會(huì)簡要復(fù)述課文嗎？你知道簡要復(fù)述課文需要注意什么嗎？與同學(xué)分享一下！交流平臺(tái)你會(huì)簡要復(fù)述課文嗎？你知道簡1.多朗讀文章，熟悉課文內(nèi)容。2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。重點(diǎn)復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)適當(dāng)省略，語言簡潔。3.按照一定順序（時(shí)間、空間）進(jìn)行復(fù)述。簡要復(fù)述課文：1.多朗讀文章，熟悉課文內(nèi)容。簡要復(fù)述課文：

岡——鋼

(提綱

)受——授(授予)

建——鍵(鍵盤)普——譜(樂譜)

伐——閥(閥門)?！u(磚頭)

宗——綜(綜合)具——俱

（俱樂部

)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)這些字有什么共同點(diǎn)？識(shí)字加油站鋼授鍵譜閥磚綜俱

岡——鋼

(提綱

)受——授(授予)

建——鍵(1.原來的字添上相應(yīng)的偏旁后變成了現(xiàn)在的字，但是兩者讀音是一樣的。2.這些字都是形聲字。我發(fā)現(xiàn)：1.原來的字添上相應(yīng)的偏旁后變成了現(xiàn)在的字，但是兩者讀音是一你還知道類似的字嗎？茉莉粒晨清仗枝招偵痣彰胞……你還知道類似的字嗎？茉莉粒晨清仗抄寫下面的詞語，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)?

和同學(xué)交流。茂盛投降

贊嘆麻雀

胸懷既然

暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴(yán)厲詞句段運(yùn)用抄寫下面的詞語，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫火眼金睛——我會(huì)改錯(cuò)字愛帶吉詳肖象喝采鉤魚明片座落延申宣染不可思異愛戴吉祥肖像喝彩釣魚名片坐落延伸渲染不可思議火眼金睛——我會(huì)改錯(cuò)字愛帶吉詳肖象喝采鉤魚愛讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。不同：

第一個(gè)句子有細(xì)節(jié)描寫：神態(tài)（面如土色）、動(dòng)作（跪、磕、求）描寫，突出了官紳們內(nèi)心的害怕。

第二個(gè)句子只寫出了官紳們跪地求饒的狀態(tài)。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。不同：第二個(gè)蔡桓公覺得奇怪，派人去問他:“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了?”蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。不同：

第一個(gè)句子刻畫了人物語言。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他:“扁鵲，你這次見了大王，

文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達(dá)尤龍真修了一座石屋子住了下來，還咬破了指頭，在石壁上寫了血書來紀(jì)念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會(huì)。因此，這個(gè)地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。文成公主聽說松贊干布死了，心里很難過。不同：

第一個(gè)句子寫出了人物難過的具體行為。文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在提高書寫速度的方法:1.集中注意力。2.掌握正確的運(yùn)筆方式。3.一句話要連貫地寫出來4.書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。書寫提示提高書寫速度的方法:1.集中注意力。書寫提示紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。請你根據(jù)提高書寫速度的方法，抄寫這段話。要求：字跡工整，不掉字錯(cuò)字！紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一眉清目秀亭亭玉立

明眸皓齒文質(zhì)彬彬

相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼

慈眉善目白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏步履蹣跚這些都是關(guān)于什么的成語？這些都是描寫人物外貌的成語。日積月累眉清目秀亭亭玉立

明眸皓齒文質(zhì)彬彬

相貌堂堂眉清目秀亭亭玉立

明眸皓齒文質(zhì)彬彬

相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼

慈眉善目白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏步履蹣跚這些成語一般都是描寫哪類人的外貌？你能簡單分類嗎？多形容女子外貌多形容老人外貌多形容男子外貌眉清目秀亭亭玉立

明眸皓齒文質(zhì)彬彬

這些成語我會(huì)運(yùn)用：

你能選幾個(gè)詞寫一段描寫人物外貌的句子嗎？我會(huì)運(yùn)用：你能選幾個(gè)詞寫一段描寫人物外貌的句子嗎？示范：1.她長得眉清目秀，笑起來的時(shí)候宛若一盆清水泛起的漣漪，淡淡的，卻又不乏笑意。3.一個(gè)女孩攙著一位白發(fā)蒼蒼的老太太走了進(jìn)來。2.我們的體育老師方臉寬額、濃眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季掛著那只白色的哨子，在胸前一閃一閃的。示范：1.她長得眉清目秀，笑起來的時(shí)候宛若一盆清水泛起的漣漪我是好記星——背誦PK我是好記星——背誦PK人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元《口語交際：講歷史人物故事》人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元回顧課文名人在講故事之前，我們先來認(rèn)識(shí)幾位老朋友。說說你最喜歡誰，為什么？回顧課文名人在講故事之前，我們先來認(rèn)識(shí)幾位老朋友。說說你最喜小學(xué)四年級語文上冊第八單元《口語交際、習(xí)作、語文園地》課件

看來，同學(xué)們對這個(gè)單元中的歷史故事學(xué)得真不錯(cuò)。那這樣吧，我們現(xiàn)在來說說課外的歷史名人，你們知道哪些？

在這些可愛又可敬的名人身上發(fā)生了許許多多的故事，我們一起走進(jìn)今天的口語交際課——講歷史故事?？磥?，同學(xué)們對這個(gè)單元中的歷史故事學(xué)得真不錯(cuò)。那這樣

有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心里很是著急。望梅止渴聽故事有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕

腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，用馬鞭指著前方說:“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過這個(gè)山丘就到梅林了!”士兵們一聽，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，

可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫來向?qū)В那膯査?“這附近可有水源?”向?qū)u搖頭說:“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠(yuǎn)的路程。”曹操想了一下說，“不行，時(shí)間來不及?！彼戳丝辞斑叺臉淞?，沉思了一會(huì)兒，對向?qū)дf:“你什么也別說，我來想辦法?！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷?duì)加快速度也無濟(jì)于事?？墒?，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢?這里的曹操給你留下了什么印象？機(jī)智、聰明曹操聽了你們的評價(jià)非常的高興，他多么希望同學(xué)們能把這個(gè)故事講出來?。窟@里的曹操給你留下了什么印象？機(jī)智、聰明曹操聽了你們的評價(jià)非1.站直，有自信心。2.聲音洪亮。3.生動(dòng)的語言和表情。4.將故事中的重要信息寫在小卡片上，防止忘詞。我會(huì)講故事學(xué)生說故事小提示：1.站直，有自信心。我會(huì)講故事學(xué)生說故事小提示：表演講故事1.現(xiàn)在，我們來開一個(gè)歷史故事會(huì)吧！請同學(xué)們按之前的分組，現(xiàn)在小組內(nèi)認(rèn)真練一練，當(dāng)一個(gè)同學(xué)說的時(shí)候，其他同學(xué)要仔細(xì)聽，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，也可以適當(dāng)提出自己的建議。2.自由練習(xí)講故事，每個(gè)小組推薦一名故事選手。表演講故事1.現(xiàn)在，我們來開一個(gè)歷史故事會(huì)吧！請同學(xué)們按之前3.配樂，宣布故事會(huì)開始。4.選手上場，其他同學(xué)當(dāng)評委，用手中的笑臉舉手牌進(jìn)行評價(jià)。3.配樂，宣布故事會(huì)開始。4.選手上場，其他同學(xué)當(dāng)評委，用手

是啊，每一段歷史都是一個(gè)時(shí)代的見證，每一位歷史人物都是時(shí)代的創(chuàng)造者，他們高貴的品質(zhì)、無窮的智慧，都是留給后人們無盡的精神財(cái)富。愿我們都能牢記歷史，借古鑒今，共創(chuàng)未來。小結(jié):是啊，每一段歷史都是一個(gè)時(shí)代的見證，每一位歷史人物都是時(shí)人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元《習(xí)作八：我的心兒怦怦跳》人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元——學(xué)寫心理描寫習(xí)作我的心兒怦怦跳——學(xué)寫心理描寫習(xí)作我的心兒怦怦跳我是表演家1.本次游戲分四輪表演。2.每輪表演時(shí)，由每個(gè)小組派一名成員演出下面圖片中，任意一幅圖片上的內(nèi)容。2.表演結(jié)束后，由同學(xué)們投票選出最佳表演者并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。游戲引入我是表演家1.本次游戲分四輪表演。游戲引入緊張害怕緊張害怕?lián)募?dòng)擔(dān)心激動(dòng)

心理描寫就是將人物在特定環(huán)境中，內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。

最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。什么是心理描寫?心理描寫就是將人物在特定環(huán)境中，內(nèi)心的喜、怒、哀、懼

看看我們這次習(xí)作有哪些內(nèi)容？你想怎么寫呢？看看我們這次習(xí)作有哪些內(nèi)容？你想怎么寫呢？1.寫一件讓你心兒怦怦跳的事情。2.寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。3.合理運(yùn)用一些好詞好句，使文章更生動(dòng)。審題1.寫一件讓你心兒怦怦跳的事情。審題1.按照一定的順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫清楚。2.在情節(jié)的安排上要注意詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)部分寫具體。3.重點(diǎn)進(jìn)行心理描寫，具體寫出自己當(dāng)時(shí)的感受。寫作重點(diǎn)1.按照一定的順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫清楚。寫作重點(diǎn)

你有過緊張、害怕、擔(dān)心、激動(dòng)的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事兒？你是怎樣想的？故事分享會(huì)篩選素材你有過緊張、害怕、擔(dān)心、激動(dòng)的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么該我上場演講了，我握了握拳頭，想讓自己鎮(zhèn)靜下來，但心里還是忍不住緊張起來：待會(huì)兒要是忘詞了怎么辦？大家會(huì)不會(huì)笑我？會(huì)不會(huì)講得不好沒有人鼓掌??？算啦，講成啥樣是啥樣……緊張?jiān)撐疑蠄鲅葜v了，我握了握拳頭，想讓自己鎮(zhèn)靜下來，但心望著窗外晃動(dòng)的影子，我的心里好像有一面小鼓，“咚咚咚”地敲個(gè)不停。外面到底是小偷還是鬼?。课以摱愕侥睦锶?，他才不會(huì)發(fā)現(xiàn)我呢？神啊，救救我吧！爸爸媽媽，你們快回來吧！害怕望著窗外晃動(dòng)的影子，我的心里好像有一面小鼓，“咚咚咚耶，太棒了，我就知道這次我能考全班第一。這么多天的努力沒有白費(fèi)。我要趕緊回家，把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。激動(dòng)耶，太棒了，我就知道這次我能考全班第一。這么多天的努大黃怎么還沒回來？它平常很乖的，總會(huì)在家門口等我回來。它會(huì)跑到哪里去呢？會(huì)不會(huì)被壞人抓走呢？會(huì)不會(huì)被車撞了？……擔(dān)心大黃怎么還沒回來？它平常很乖的，總會(huì)在家門口等我回來

就是讓心靈說話，把人物心里所想的用語言形式描寫出來，直接寫的想法、感受、打算等，實(shí)際上有些像自言自語。標(biāo)志:心理對話，有引號(hào)引住心理對話內(nèi)容。方法指導(dǎo)方法技巧介紹(一)內(nèi)心獨(dú)白法:就是讓心靈說話，把人物心里所想的用語言形式描寫出來，

請你運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白法，寫一段表現(xiàn)“緊張”的心理描寫。小測試

“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。"請你運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白法，寫一段表現(xiàn)“緊張”的心理描寫。

我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不看電視，不打游戲機(jī)了。唉!都要怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊!”范例:我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧!我“言為心聲”;

人物個(gè)性鮮明的動(dòng)作往往能傳神地體現(xiàn)出人物的心理;“眼睛是心靈的窗口”“表情神態(tài)恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镌谔囟ōh(huán)境中的神情，能體現(xiàn)出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂，是人物內(nèi)心世界的鏡子?！狈椒ㄖ笇?dǎo)(二)通過語言、動(dòng)作、神態(tài),反映內(nèi)心變化：“言為心聲”;

人物個(gè)性鮮明的動(dòng)作往往能傳神地體現(xiàn)出1.試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“5”

字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力地一翻，隨著“啪”

的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)——58，可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。小測試閱讀下面兩段文字看看作者又是如何描寫心理的，說出作者描寫了怎樣的心理。1.試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅2

."四比二，中國隊(duì)贏啦!"

體育場的數(shù)萬名觀眾頓時(shí)歡騰起來，內(nèi)心的喜悅簡直無法用語言來表達(dá)。他們有的笑著，有的喊著，有的手舞足蹈，有的頻頻高舉雙臂，還有的手挽手唱起了國歌……感情的潮水在奔流，歡樂的海洋在翻勝……2

."四比二，中國隊(duì)贏啦!"

體育場的數(shù)萬名觀眾頓時(shí)歡騰起(三)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法，讓心理描寫更生動(dòng)。方法指導(dǎo)(三)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法，讓心理描寫更生動(dòng)。方法我接過試卷，啊，99分，心里頓時(shí)樂開了花。看著那紅紅的分?jǐn)?shù)，像勝利的小旗在向我招手，我的心里像喝了蜜似的。示例:我接過試卷，啊，99分，心里頓時(shí)樂開了花?？粗羌t紅1.內(nèi)心獨(dú)白法2.動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)表現(xiàn)法3.運(yùn)用修辭手法方法總結(jié)心理描寫方法總結(jié)1.內(nèi)心獨(dú)白法方法總結(jié)心理描寫方法總結(jié)1.寫一段自己考試考差了,在擔(dān)心和痛苦中回家的心理活動(dòng)。2.寫一段自己在學(xué)校被表彰,平生第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心情萬分激動(dòng)的心理活動(dòng)。3.昨天你忘了寫作業(yè),老師叫你到辦公室,此刻你正走在從教室到辦公室的路上……4.當(dāng)老師宣布下午要開家長會(huì)時(shí)，寫出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。要求：

任選一題，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的心理描寫方法來進(jìn)行寫作，50字左右。小測試1.寫一段自己考試考差了,在擔(dān)心和痛苦中回家的心理活動(dòng)。小測范文引路范文引路1.文章寫了一件什么事？2.找出文中描寫人物心理活動(dòng)的句子。3.你有過類似的經(jīng)歷嗎？說說看。帶著問題讀范文思考：1.文章寫了一件什么事？帶著問題讀范文思考：人生有許多第一次，第一次游泳，第一次溜冰，第一次去動(dòng)物園……但我印象最深的還是那一次……那次爸媽同時(shí)加班沒人來接我，我只好一個(gè)人走回家。在這伸手不見五指的黑夜里，我還是頭一次一個(gè)人回家。路上一個(gè)人影也沒有，由于心里害怕緊張，就忽然想起電影里那些受害人遇害的情景，壞人的身影和鋒利的兇器在我腦海閃過，我心里就更害怕了，于是我制止自己不要去想這些，可又想起了《聊齋》里面的鬼來……第一次走夜路人生有許多第一次，第一次游泳，第一次溜冰，第一次去動(dòng)我害怕到了極點(diǎn)，急忙加快腳步回家。我小心謹(jǐn)慎的一步步的往前挪，突然，一陣風(fēng)吹了過來，我整個(gè)人已經(jīng)縮成一團(tuán)了，我以為是鬼魂找我來了。我的心跳加快，腿已經(jīng)軟了，無法行走。但是我在為我自己鼓勵(lì)加油。我害怕到了極點(diǎn)，急忙加快腳步回家。我小心謹(jǐn)慎的一步步我心想：“世界上怎麼可能有鬼呢?不要自己嚇自己了?！蔽易叩揭粋€(gè)房子前面，我以前經(jīng)過這里時(shí)，感覺這個(gè)房子里從來沒有人住，因?yàn)樯厦娌紳M了蜘蛛網(wǎng)，還有兩個(gè)燈，看似像鬼燈，像一座鬼房?，F(xiàn)在是晚上，里面不會(huì)住的真是鬼吧?我已經(jīng)不知所措了，一陣風(fēng)吹來，燈上的線在搖動(dòng)，突然，我聽見門開的聲音，“啊，我不會(huì)就這樣沒了吧，我的命怎么這么慘呀！”我捂住耳朵，合住眼睛，聽不見，也看不見一切動(dòng)靜……我心想：“世界上怎麼可能有鬼呢?不要自己嚇自己了?！本瓦@樣停留了好長時(shí)間，我感到我的心跳變慢了。咦，原來我還在呀!我睜開了眼睛，原來門沒有開呀，難道這一切都是幻覺嗎?突然，我想起了老師的話：“世上根本沒有鬼。”不知怎么了，膽子大了起來，腳步也輕快多了，不一會(huì)兒，就到了家。從此以后，我不再害怕走夜路了，我克服了恐懼，我的膽子變大了。如果沒有這件事，或許我的膽子永遠(yuǎn)都很小呢!就這樣停留了好長時(shí)間，我感到我的心跳變慢了。咦，原來1.選材要合理，要選擇能突顯出“心兒怦怦跳”的事例進(jìn)行寫作。2.至少有兩處心理活動(dòng)的描寫。3.適當(dāng)加入神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。習(xí)作要求：1.選材要合理，要選擇能突顯出“心兒怦怦跳”的事例進(jìn)行寫作。驚弓之鳥六神無主心慌意亂如坐針氈心有余悸屏氣斂息驚慌失色大驚失色毛骨悚然惶惶終日坐臥不安忐忑不安心神不定七上八下惶恐不安心驚肉跳憂心忡忡心急如焚膽戰(zhàn)心驚提心吊膽手足無措手忙腳亂如履薄冰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢惴惴不安迫不及待急急忙忙焦急萬分急不可待坐立不安好詞素材寶庫驚弓之鳥六神無主心慌意亂如坐針氈心有余悸好詞素材寶庫1.心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不停地顫抖，腦子一片空白。2.心里如激蕩的湖水一樣不平靜。3.心跳加快，手足無措，腦里一片空白，不知道自己在干什么，將要去干什么。4.我覺得心臟快要蹦到嗓子眼了。好句素材寶庫1.心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住，嘴巴不停地顫抖，腦子一片空白5.我生怕舵輪滑掉，心砰砰地跳，手心冒著冷汗。6.那一刻，我感覺到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得無法抑制!7.此刻，心繃得好緊啊，就像一支即將離弦的箭。8.心里頭就像是米老鼠踩轉(zhuǎn)輪，一直安定不下來。9.整整一天，心里像揣了個(gè)兔子似的，咚咚跳著。10.他全身緊張得像塊石頭，他的心沉墜得像灌滿了鉛一樣。5.我生怕舵輪滑掉，心砰砰地跳，手心冒著冷汗。題目：小試牛刀第一次＿＿＿那次，我真＿＿＿（害怕，激動(dòng)，擔(dān)心）或自擬題目：小試牛刀第一次＿＿＿人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元《語文園地八》人教版統(tǒng)編教材四年級語文上冊第八單元與同學(xué)分享一下！交流平臺(tái)你會(huì)簡要復(fù)述課文嗎？你知道簡要復(fù)述課文需要注意什么嗎？與同學(xué)分享一下！交流平臺(tái)你會(huì)簡要復(fù)述課文嗎？你知道簡1.多朗讀文章，熟悉課文內(nèi)容。2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。重點(diǎn)復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)適當(dāng)省略，語言簡潔。3.按照一定順序（時(shí)間、空間）進(jìn)行復(fù)述。簡要復(fù)述課文：1.多朗讀文章，熟悉課文內(nèi)容。簡要復(fù)述課文：

岡——鋼

(提綱

)受——授(授予)

建——鍵(鍵盤)普——譜(樂譜)

伐——閥(閥門)?！u(磚頭)

宗——綜(綜合)具——俱

（俱樂部

)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)這些字有什么共同點(diǎn)？識(shí)字加油站鋼授鍵譜閥磚綜俱

岡——鋼

(提綱

)受——授(授予)

建——鍵(1.原來的字添上相應(yīng)的偏旁后變成了現(xiàn)在的字，但是兩者讀音是一樣的。2.這些字都是形聲字。我發(fā)現(xiàn)：1.原來的字添上相應(yīng)的偏旁后變成了現(xiàn)在的字，但是兩者讀音是一你還知道類似的字嗎？茉莉粒晨清仗枝招偵痣彰胞……你還知道類似的字嗎？茉莉粒晨清仗抄寫下面的詞語，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)?

和