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文檔簡介

1、心理學屬于(自然)科學2、大學生心理健康日5.25的諧音是(我愛我)5、心理疾病包括哪幾大類:神經(jīng)癥、(人格障礙)、神經(jīng)分6、情緒是由哪3個要素構成:主觀體驗、生理喚醒、(外部人腦對(客觀事物)與(人的需要)之間關系的紐帶。個體把自己當作注意對象時的心理狀態(tài)”是指(自我覺這種教養(yǎng)方式是(溺愛型)的。憶、思維時總是伴有(情緒)體驗。11、人的心理包括(心理過程)和(個性心理)兩大類。特征最穩(wěn)固的成分是(性格)13、(教育心理學)是一門研究學校情境中學與教的基本心14、所謂(心理發(fā)展),是指個體從出生,成熟,衰老直至15、學生心理發(fā)展的基本特征是:(連續(xù)性)與階段性,定順序性,不平衡性與差異性 18、(心境)是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。19、心理咨詢和(心理治療)的主要對象是相同的。20、有(心理障礙)的人的人格十分完整。21、心理疾病邊緣是(心理紊亂)的最嚴重狀態(tài)。22、有心理問題的人的思維保持著嚴密的(邏輯性)。23、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或(強壯型)。24、心理學是研究(心理現(xiàn)象發(fā)生)、(發(fā)展)及(活動規(guī)25、態(tài)度是由(認知)、(情感)和(意向)三個因素構成26、(意志)是指一個人自覺地確定目的,并根據(jù)目的支配27、從內容上看,自我意識可以分為(生理自我),(心理自我)和(社會自我)。28、意義識記的先決條件是(理解)。29、創(chuàng)造力主要創(chuàng)造性思維和(想象)所構成。30、群體成員共同的心理現(xiàn)象稱為(群體心理)。 性知識,另一類是(陳述性)知識。33、當個體對自己負向評價自己時,就產生了(自卑感)。34、詹姆斯把“我”分為主體的我和(客體的我)。35、個人與他們一起完成任務時,不如單干時多出力,這現(xiàn)稱為(社會懈怠作用)。36、道德認識是對(道德規(guī)范)及其執(zhí)行意義的認識。37、道德是由社會輿論力量和內心驅使支持(行為規(guī)范)的件是(理解)。40、上課時學生正在專心聽講,突然教室外傳來嘈雜生,學生們會不由自主的向外張望,這種注意類型屬于(無意注憶、思維時總是伴有(情緒體驗)。43、態(tài)度是由(認知、情感和意向)三個因素構成的,它是比較持久的個人的內在結果,它是外界刺激與個體反應之間的中需要和(自我實現(xiàn)需要),46、潛意識,是(精神分析學派)的基本概念。是指那些被47、(智商)是衡量和評價一個人智力發(fā)展水平高低的指48、(猜疑)是由主觀想象而產生的對他人的不信任感。常49、大學心理咨詢的目的是提高學生的(心理素質)。50、聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織(WHO)對健康的最新定義是 (身體)健康、(心理)健康、(道德)健康和(社會適應良好)。救手冊》心理急救的特點有(普遍)性,(相似)性和(易操作)性。人留下的印象,在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導地位,這種效應即為(首因效應)。 (超我)。56、驚恐發(fā)作時最常見的癥狀是(瀕死感)57、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(朋友與朋友)58、成語"/r/

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