大班教案《小蛋殼歷險記》

第第6頁大班教案《小蛋殼歷險記》

大班教案《小蛋殼歷險記》1

活動目標(biāo)：

1、體驗故事的趣味性，感受故事中小蛋殼的機敏、勇猛。

2、了解小蛋殼歷險的過程，理解故事情節(jié)，能用語言清晰地表達自己對故事的理解。

3、知道遇到危急要積極動腦筋想方法愛護自己。

4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

5、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

活動預(yù)備：1、課件《小蛋殼歷險記》。

2、故事《小蛋殼歷險記》視頻。

活動過程：

一、出示ppt,引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容1.幼兒觀看ppt1,提問：這是誰?它長得什么樣？

有一天，小蛋殼娃娃出門了，猜猜它會遇到什么事情？

二、播放ppt，分段觀賞故事、理解故事內(nèi)容提問：小蛋殼遇到了誰？它們之間會發(fā)生什么？(認(rèn)真觀測它們的面部表情)小老鼠想用小蛋殼做什么？一起來聽一聽〔播放課件，觀賞故事〕你們覺得小蛋殼會情愿嗎？〔引起幼兒爭議闡述理由〕觀看課件，揭示謎底。追問，為什么小蛋殼會跟小老鼠走？

下雨了，它們該怎么辦？〔幼兒自由講解并描述〕小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好，為什么？

小老鼠為什么吱吱叫？小蛋殼會說什么？

假如你是小蛋殼你會怎么說？

小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？假如你是小蛋殼，你會想出什么方法？

三、完整觀賞故事，重點了解小蛋殼動腦經(jīng)愛護自己的經(jīng)受。

1.請幼兒故事錄音，理解故事名稱。

"什么叫歷險記？歷險記，就是外出時遇到很多危急的事。"2.請幼兒回憶故事中小蛋殼的經(jīng)受。

"小蛋殼出門，遇到了哪些危急的事情？"3.說說小蛋殼愛護自己的方法。

讓幼兒分小組開展?fàn)幷摗?/p>

"遇到危急，小蛋殼是怎么愛護自己的？"〔請每個小組派一名代表發(fā)言〕4.援助幼兒理解故事重點。

"小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽？這頂雨帽好不好，為什么？""小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？"四、想象遷移，老師和幼兒雙向設(shè)疑并解答。

1."你們喜愛小蛋殼嗎？為什么喜愛？"2."假如你是小蛋殼，你還會用什么方法來應(yīng)付小老鼠，愛護自己?"3."你還有什么地方不明白？"4.師幼共同小結(jié)。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的.過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

大班教案《小蛋殼歷險記》2

活動目標(biāo)

1、體驗故事的趣味性，感受故事中小蛋殼的機敏、勇猛。

2、了解小蛋殼歷險的過程，理解故事情節(jié)，能用語言清晰地表達自己對故事的理解。

3、知道遇到危急要積極動腦筋想方法愛護自己。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

1、課件《小蛋殼歷險記》。

2、故事《小蛋殼歷險記》視頻。

活動過程

一、出示ppt,引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容

1、幼兒觀看ppt

2、提問：這是誰?它長得什么樣？

有一天，小蛋殼娃娃出門了，猜猜它會遇到什么事情？

二、播放ppt，分段觀賞故事、理解故事內(nèi)容提問：小蛋殼遇到了誰？它們之間會發(fā)生什么？(認(rèn)真觀測它們的面部表情)小老鼠想用小蛋殼做什么？一起來聽一聽〔播放課件，觀賞故事〕你們覺得小蛋殼會情愿嗎？〔引起幼兒爭議闡述理由〕觀看課件，揭示謎底。追問，為什么小蛋殼會跟小老鼠走？

下雨了，它們該怎么辦？〔幼兒自由講解并描述〕小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好，為什么？

小老鼠為什么吱吱叫？小蛋殼會說什么？

假如你是小蛋殼你會怎么說？

小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？假如你是小蛋殼，你會想出什么方法？

三、完整觀賞故事，重點了解小蛋殼動腦經(jīng)愛護自己的經(jīng)受。

1.請幼兒故事錄音，理解故事名稱。

"什么叫歷險記？歷險記，就是外出時遇到很多危急的事。"

2.請幼兒回憶故事中小蛋殼的經(jīng)受。

"小蛋殼出門，遇到了哪些危急的事情？"

3.說說小蛋殼愛護自己的方法。

讓幼兒分小組開展?fàn)幷摗?/p>

"遇到危急，小蛋殼是怎么愛護自己的？"〔請每個小組派一名代表發(fā)言〕

4.援助幼兒理解故事重點。

"小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽？這頂雨帽好不好，為什么？""小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？"

四、想象遷移，老師和幼兒雙向設(shè)疑并解答。

1."你們喜愛小蛋殼嗎？為什么喜愛？"

2."假如你是小蛋殼，你還會用什么方法來應(yīng)付小老鼠，愛護自己?"

3."你還有什么地方不明白？"

4.師幼共同小結(jié)。

活動反思

幼兒期是語言