政治研究課題心得體會

政治研究課題心得體會

第一篇：政治研究課題心得體會對于企業(yè)成功因素的討論和探索課題研究，讓我們在一定程度上了解了本國企業(yè)的弊端。我們的研究是為了為本國企業(yè)提供一個借鑒的平臺，完善自身的不足，更好地實現(xiàn)自身的價值，散發(fā)中國企業(yè)具有的獨特魅力。通過對國外成功企業(yè)的了解，我們清楚的認識到一個企業(yè)若想要成功并非一件簡單的事，例如企業(yè)要先進行自我完善，善于發(fā)現(xiàn)市場，搶占先機，不斷創(chuàng)新等。企業(yè)的成功發(fā)展是任重道遠的，是與要不斷吸取和借鑒的。該課題的研究，讓我們對企業(yè)這個更神秘的集團產(chǎn)生了濃厚的興趣，也在一定程度上豐富了我們自身。（覃海鷗）政治研究課題心得體會從這次課題研究中，我知道誠實經(jīng)營是企業(yè)成功重要因素，而且誠信也是我們現(xiàn)代青少年應當具備的優(yōu)秀品德。作為現(xiàn)代的青少年，我們應該發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，也要學習新知識、新技術，提高自主創(chuàng)新能力，在生活實踐中多思考、多動腦、多動手，努力把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力的科技人才，跟上時代的步伐。同時也要誠信做人，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，為自己樹立良好的形象，為我們以后的自主創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)相關知識和能力。。黎瑜探討企業(yè)成功的因素的目的是為了了解如何能夠使企業(yè)更好的實現(xiàn)自身價值，企業(yè)是推動國民經(jīng)濟發(fā)展、構造市場經(jīng)濟主體，促進社會穩(wěn)定的基礎力量。企業(yè)的成功及其穩(wěn)定發(fā)展，解決就業(yè)問題確保社會穩(wěn)定，穩(wěn)定我國財政收支。也讓我們體會了在開創(chuàng)一個企業(yè)的艱辛歷程，了解一個企業(yè)員成功并開創(chuàng)一個企業(yè)所需的素質(zhì)。為我們以后自主創(chuàng)業(yè)奠定了一定的相關企業(yè)知識。朱希方通過這次關于企業(yè)成功因素的研究，我切實感受到了企業(yè)成功要多種因素綜合影響，這就要求企業(yè)創(chuàng)業(yè)者要有多方面考慮事情的能力，讓我也體會到了一個人也要多方面發(fā)展自己，培養(yǎng)個人能力.通過這一次研究，讓我們離社會又進了一步，明白了不鍛煉自己的能力，就無法在這個社會上獨立生存，沒有自己的一席之地.這一次的研究活動，培養(yǎng)了個人的探究能力，與小組的合作能力，個人的總結能力。發(fā)展了自己的社會技能，邏輯性概括能力和以及長遠發(fā)展的的目光，對未來十分地有幫助.總的說，我認為這次研究活動意義廣遠，帶給了我們許多好處.通過對企業(yè)成功因素的探究這個活動，我與同學們交流探討，密切合作，加強了團結協(xié)作的的團隊精神，鍛煉了自己。對于課本的知識，有更深的理解與體會，從而更好地掌握課本的知識。黃金美經(jīng)過一段時間的努力，我們終于完成了這次課題的研究。這一過程，我們付出很多，最終我們也收獲許多。從組隊去訪問企業(yè)家到查詢資料，再到整理資料謝論文，我莫金富們經(jīng)理種種或大或小的磨難。然而，我培養(yǎng)了交際能力，提高了動手實踐能力，學會了團結協(xié)作的精神。這次事件不僅拓寬了我的知識面，還豐富了我各方面的經(jīng)驗，并且使我收獲到真摯的友誼。完成這次課題研究，我掌握了企業(yè)成功因素的知識，并由此聯(lián)想到一個人成功的因素，我們要惠及所有的成功因素來為將來做準備。一個企業(yè)成功不容易，這也告訴我們：要想獲得成功，就必須付出努力。我很慶幸自己能參與這次政治課題的研究，它讓我成長了許多。希望以后還有機會參與課題研究來充實自己。郭燕媚

第二篇：課題研究心得體會參與課題研究心得體會《農(nóng)村中學生課堂參與現(xiàn)狀與對策研究》課題組饒海霞從入一中以來參與了多項課題研究。前幾項是作為一般研究成員，寫一寫論文，收集一些資料。由于不需要承擔任何擔子，感覺上還比較輕松。但《農(nóng)村中學生課堂參與現(xiàn)狀與對策研究》這項課堂卻讓我感受非常深刻。一是讓我感到責任重大。我并不是這項課題的原創(chuàng)成員，是中途參與。但我知道這項課題從開題到現(xiàn)在，一路走來，充滿了艱辛。當學校領導囑咐我協(xié)助主持人聶老師完成課題研究任務是，我感覺身上擔子重了，要思考的東西多了。課題的研究思路，研究班子的優(yōu)化組建，規(guī)章制度的建立等等都需要思考。二是收獲很大。從這次做課題讓我感受到了，只有用心做事，才會迅速成長。今年放寒假后，我與劉校長、聶老師因為課題的事，加了三天班。這三天所收獲的比我之前三年學到的東西還多。每天我們8點在教務處集合，中午休息片刻，下午繼續(xù)直到五點左右。我們一起讀材料，做問卷，查資料，研究思路，制定方案。我們常常意見相左，但也就在我們否定對方的同時我們也找到了正確的方向。還記得那天由我主筆撰寫中期報告，我擬好初稿之后，劉校長與聶老師一人一份，一邊讀一邊修改。此時校外已是爆竹聲聲，人聲鼎沸，辦年貨的，回老家的，此時我們還坐在辦公室里正進行著課題研究，雖然如此，那時的我感覺上卻很充實。因為這三天我學到了很多。雖然辛苦忙碌但我很快樂。同時對于做課題我還有以下兩點體會：一、要不斷學習。牛頓說過他的成功是因為站在了巨人的肩膀上。我們只有多看理論書籍，充實自己，做起研究來才有底氣。文獻研究法是課題研究中最重要的研究方法。向身邊的人學習，劉校長、聶老師都是經(jīng)驗豐富的課題研究主持人。我很榮幸能成為他們的助手，讓我有機會向他們學習。二、團隊合作非常重要。沒有最優(yōu)秀的個體，卻有最優(yōu)秀的團隊，我們課題組就是一個團隊，在這個近二十人的團隊里，我們匯聚了各科的骨干力量，大家各有所長，所以希望我們課題組的每一位成員，既分工又合作，在研究過程中相互幫助，加強溝通。將團隊的力量發(fā)揮到極致。2013/2/27

第三篇：課題研究心得體會心得體會小學英語單詞記憶方法課題研究心得在新課程改革的背景下，如何提高學生的英語水平，真正讓學生達到口語交際的目的，成為了小學教師共同關注的問題。經(jīng)過一年的課題研究，現(xiàn)結合自己的教學實踐，略談幾點體會：

小課題研究心得體會1小課題研究工作就要結束了，在這大半年的時間里，我腳踏實地的學習研究，在課程上我立足課堂，大膽嘗試。我收獲過、困惑過、欣喜過、苦惱過……這次小課題的研究和實踐，讓我受益匪淺，有了更深刻的體會：一、了解了小課題是什么？所謂小課題，指的是教師以教學過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標的課題。小課題研究屬于校本教研的范疇，研究的目的是解決教師個人教育教學中出現(xiàn)的問題、困惑，并總結經(jīng)驗。小課題的特點是小、近、實、真。小就是從小事、小現(xiàn)象、小問題入手，以小見大；近就是貼近教學，貼近現(xiàn)實，不好高騖遠；實就是實實在在的關注；真就是要真研究、真討論、真實踐。小課題研究既是一種綜合性的實踐活動，也是一種特殊的學習活動。它有利于解決實際問題，有利于積累研究經(jīng)驗，有助于逐步提高科研能力。二、自己變得勤勉了以前自己在教學中很隨意，對學生的心里、行為不探索，現(xiàn)在由于要研究，要自己動腦，自己動手，把自己的所作所想、學生的進步隨時記錄下來，并能采用一定的教育方法對學生嚴謹施教。改掉了以前當一天和尚撞一天鐘、得過且過的工作態(tài)度，通過學習實踐使自己變得更充實了。現(xiàn)在我一有時間就把這一天當中的教學回憶一番，把值得當成經(jīng)驗為自己保留的及時記錄下來，把需要改進的問題列出來，通過查閱資料等及時改進，使自己業(yè)務水平每天改變一點點、每天進步一點點。三、自己的個人能力、素質(zhì)各方面都有提高小課題研究的目的是解決教學中存在的各種具體問題，小課題的研究首先要發(fā)現(xiàn)和提出問題，再學習理論，查找資料，分析問題，提出解決問題的方法，最后結合實際和實踐，得到解決問題的有效方法，這時我就必須要注意原始資料的收集與整理，做過的事情，要隨時注意記錄、反思和總結，同時我還結合自己的興趣，對自己教學經(jīng)驗進行系統(tǒng)梳理和理性分析，發(fā)現(xiàn)自己的教育教學的亮點、成功之處，并且取他人之長出，來彌補自己的不足，促進個性化發(fā)展，形成自我教育特色。這對自己的個人能力是一次極大的提升，教學理念也有提升，也開闊了眼界，站的角度也會更高，對教學活動有很大幫助。四、學生學習能力得到培養(yǎng)

教師課題研究心得體會1我參與了我鎮(zhèn)《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題的研究。我是語文科教研組長，在研究過程中我負責的工作主要有：參與課題研究、教學實踐等工作。在參與課題研究過程中，對于我來說，感受良多。下面我將從幾個方面談談自己做課題這個過程中的體會：一、在課題研究中提高了科研理論水平和教學能力通過這次課題研究，填補了我科研活動零的空白。課題研究，不能只是根據(jù)個人的喜好而制定出來的，它需要科學理論做依據(jù)，有實踐經(jīng)驗做支撐，這就迫使自己認真地去學習，研究。在課題研究前期，我們在課題主持人的組織下，通過聽講座，了解模式的框架；在教研組活動上，學習了與課題有關的資料，案例。自己也查閱了專家的學術著作，這些都極大地豐富了我的知識量，提高了自身素質(zhì)。隨著理論素養(yǎng)的提升，教學實踐能力也不斷增強。尤其體現(xiàn)在文本解讀的深度和教學設計的效度上。課堂上，我努力實踐有效教學，突出年段教學特點，引導學生初讀感知、熟讀感悟、美讀抒情、讀后延伸，提高閱讀教學效益，與學生共享成長。二、課題研究需要好的研究氛圍我慶幸，能成為課題組研究成員之一，能參與到這支高素質(zhì)的團隊中來。就拿我們低年級“四讀”教學模式來說，從模式的環(huán)節(jié)，內(nèi)容的修改到模式名稱的敲定，模式的定稿，經(jīng)過多次修改。這需要我們課題組通過備課，說課，聽課，評課，反復地進行討論、分析。我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點與思路，不斷地產(chǎn)生碰撞與求索，研究工作才得以順利開展，取得預期的研究成果。有了這次課題研究的經(jīng)驗，我們已經(jīng)形成了一支科研能力較強的隊伍，我們一定會勇于接受更多的挑戰(zhàn)，為我們共同的教學事業(yè)而努力。這學期以來我積極投入了學校的課題研究?；仡櫻芯恐罚杏X既充實又有實效。“在研究中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中研究，在研究中成長”這是我最大的體會。一、主動學習，注重過程課題研究重在過程，這是我校參與課題研究老師的共識。而我更是努力經(jīng)歷真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實際的知識，我經(jīng)常研讀相關的理論書籍，學習其中的精華理論，追蹤先進的理念思想，努力提高自我的研究修養(yǎng)。積極吸收。通過閱讀，我認識到：教師要客觀地把握學生層次，必須深入地了解學生，研究學生，根據(jù)學生不同