【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué) 大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

18狼RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)18狼RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.積累文言詞匯，正確理解、翻譯、背誦課文。2.體會(huì)狼與屠戶(hù)的形象，把握文章主旨。3.學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)煉生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫(xiě)法。1.積累文言詞匯，正確理解、翻譯、背誦課文。昔日東郭先生遇見(jiàn)了危難中的中山狼，險(xiǎn)些被它吃掉，幸虧農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠夫又遇見(jiàn)了中山狼的“后代”，又會(huì)怎樣呢？下面，讓我們一起來(lái)看一篇發(fā)生在屠戶(hù)和狼之間的故事，相信它會(huì)給你帶來(lái)獨(dú)特的感受。昔日東郭先生遇見(jiàn)了危難中的中山狼，險(xiǎn)些被它吃掉，幸虧【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

蒲松齡（1640－1715），字留仙，別號(hào)柳泉居士，清代山東淄川（今山東淄博）人，著名文學(xué)家。代表作《聊齋志異》。蒲松齡（1640－1715），字留仙，別號(hào)柳泉居士

“聊齋”是他的書(shū)屋名稱(chēng)，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！读凝S志異》共有短篇小說(shuō)491篇，題材大多來(lái)自民間和下層知識(shí)分子的傳說(shuō)。多數(shù)故事通過(guò)描寫(xiě)妖狐神鬼來(lái)反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活?！读凝S志異》代表他文學(xué)創(chuàng)作的最高成就，是他一生心血的結(jié)晶?！傲凝S”是他的書(shū)屋名稱(chēng)，“志”是記述的意思，“異”指【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件綴

窘苫蔽弛眈瞑隧尻黠zhuìjiǒngshànbì

chí

dānmíng

suìkāo

xiá綴窘苫蔽zhuì一詞多義止止有剩骨一狼得骨止意意暇甚意將隧入以攻其后也僅，只停止這里指神情、態(tài)度想一詞多義止止有剩骨一狼得骨止意意暇甚意將隧入以攻其后也僅，只敵恐前后受其敵蓋以誘敵前恐前后受其敵狼不敢前攻擊敵方前面向前敵恐前后受其敵蓋以誘敵前恐前后受其敵狼不敢前攻擊敵方前面向詞類(lèi)活用：洞：名詞用作動(dòng)詞，指挖洞。

“一狼洞其中”犬：名詞用作狀語(yǔ)，像狗似的。“其一犬坐于前”隧：名詞用作狀語(yǔ)，“從通道”的意思?！耙鈱⑺砣胍怨テ浜笠病痹~類(lèi)活用：洞：名詞用作動(dòng)詞，指挖洞。

“一狼洞其中”犬：名

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。僅，只連接、緊跟很跟從又,再一起跟原來(lái)一樣一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。僅一個(gè)屠戶(hù)晚回家，擔(dān)子里的肉賣(mài)完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟從。屠戶(hù)又拿起一塊骨頭扔過(guò)去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來(lái)。骨頭已經(jīng)扔完了，然而兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。翻譯一個(gè)屠戶(hù)晚回家，擔(dān)子里的肉賣(mài)完了，只剩下一些骨頭。路

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。處境困迫，為難擔(dān)心攻擊看，視堆積柴草覆蓋,遮蓋于是解除,卸下兇狠注視的樣子屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽屠戶(hù)處境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆暗乩镉幸粋€(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人在那里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶(hù)于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，卸下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓疑锨?，瞪眼朝著屠?hù)。屠戶(hù)處境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆暗乩镉幸?/p>

少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。一會(huì)兒徑直像狗似的蹲坐在前面時(shí)間長(zhǎng)了閉上眼睛神情很悠閑突然用殺死正想要挖洞從通道進(jìn)入屁股假裝睡覺(jué)表示推測(cè)，大概，原來(lái)是少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼好像閉上眼睛，神情很悠閑。屠戶(hù)突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶(hù)正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里挖洞，想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶(hù)進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶(hù)從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。狡猾狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。一會(huì)兒狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。狡猾本文故事情節(jié)圍繞屠戶(hù)和狼展開(kāi)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的情節(jié)提綱：1.

狼；

2.

狼；

3.

狼；

4.

狼。遇懼御殺本文故事情節(jié)圍繞屠戶(hù)和狼展開(kāi)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的情節(jié)提綱：本文哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了狼的狡猾？綴行甚遠(yuǎn)。一狼得骨止，一狼仍從……兩狼之并驅(qū)如故。狼不敢前，眈眈相向。一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。本文哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了狼的狡猾？綴行甚遠(yuǎn)。屠戶(hù)的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方？顧野有麥場(chǎng)，乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，……自后斷其股，亦斃之。屠戶(hù)的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方？顧野有麥場(chǎng)，乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。作者對(duì)此事發(fā)表了怎樣的議論？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

面對(duì)像狼那樣的惡勢(shì)力，以退讓求生存是無(wú)濟(jì)于事的，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這正是此文的寓意所在（即主題）。作者對(duì)此事發(fā)表了怎樣的議論？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽請(qǐng)結(jié)合圖片適當(dāng)想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)境、神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)。請(qǐng)結(jié)合圖片適當(dāng)想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)19皇帝的新裝RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)19皇帝的新裝RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．整體感知課文，理清故事情節(jié)。

3．領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)涵，理解人物形象。

4.對(duì)童話主旨和借助夸張、想象反映生活寫(xiě)法的理解。1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．整體感知課文，理清【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

安徒生，著名的童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)獨(dú)自來(lái)到首都哥本哈根。著名的童話有《海的女兒》《丑小鴨》等。他的168篇童話在近150年中被翻譯成80多種語(yǔ)言，從丹麥走向了世界。安徒生，著名的童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。為追求藝童話

童話是兒童文學(xué)的一種。它往往通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來(lái)寫(xiě)。童話童話是兒童文學(xué)的一種。稱(chēng)職更衣圈定陛下勛章分外頭銜

附和御聘滑稽

駭人聽(tīng)聞xūn

hèpìnhàichènjīgēngquānxiánbìfèn稱(chēng)職更衣圈定xūnhè滑稽：（語(yǔ)言、動(dòng)作）引人發(fā)笑。文中是“荒唐”的意思。稱(chēng)職：思想水平和工作能力都能擔(dān)任的職務(wù)。駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了十分吃驚。隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己也說(shuō)什么。形容沒(méi)有主見(jiàn)。精致：精巧細(xì)致。呈報(bào)：報(bào)告（上級(jí)）。炫耀：夸耀?；海ㄕZ(yǔ)言、動(dòng)作）引人發(fā)笑。文中是“荒唐”的意思。稱(chēng)職：思課文寫(xiě)了哪些人物？圍繞什么來(lái)寫(xiě)。小孩騙子大臣愛(ài)揭制看皇帝新裝課文寫(xiě)了哪些人物？圍繞什么來(lái)寫(xiě)。小孩騙子大臣愛(ài)揭制看皇帝新裝理清課文的思路（劃分段落）一、“愛(ài)新裝”（從開(kāi)頭到“皇上在更衣室里”）二、“看新裝”（從“有一天”倒“并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章”）三、“穿新裝”（從“第二天早上”到“他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)”）四、“展新裝”（從“這樣”到完）理清課文的思路（劃分段落）一、“愛(ài)新裝”（從開(kāi)頭到“皇上在更愛(ài)新裝愛(ài)新裝從治裝費(fèi)用：不惜傾其所有從心思興趣：最?lèi)?ài)炫耀新衣服從換衣次數(shù)：每一天每一點(diǎn)鐘表現(xiàn)：目的：寫(xiě)皇帝愛(ài)穿著的癖好，突出他的昏庸無(wú)能、荒唐可笑、也寫(xiě)出皇帝上當(dāng)受騙的緣由。從治裝費(fèi)用：不惜傾其所有表現(xiàn)：目的：寫(xiě)皇帝看新裝看新裝皇帝決定讓騙子做新裝開(kāi)端：能織出人間最美麗的布布的顏色和圖案：分外美觀布的特性：奇怪的特性發(fā)展：老大臣、官員、皇帝看新裝騙子引誘皇帝上鉤的話是哪句？心理：都怕別人知道自己看不見(jiàn)神態(tài)：裝模作樣地看了又看語(yǔ)言：點(diǎn)頭贊美“真是美極了”為什么官員要搶著介紹新裝？皇帝決定讓騙子做新裝開(kāi)端：能織出人間最美麗的布發(fā)展：老大臣、穿新裝穿新裝這一部分主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)騙子加班語(yǔ)言：請(qǐng)看！新衣服縫好啦！動(dòng)作：各舉起一只手語(yǔ)言：褲子、袍子、外衣、優(yōu)點(diǎn)騙子獻(xiàn)衣動(dòng)作：取下衣料，裁了一陣，縫了一通轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子扭了扭腰皇帝穿衣大家吹捧：合身、好看、花紋、色彩、貴重這一部分主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)騙子加班語(yǔ)一個(gè)小孩最后說(shuō)道：“皇帝什么衣服也沒(méi)穿呀！”這表現(xiàn)了小孩怎樣的性格特點(diǎn)？作者這樣寫(xiě)有何用意？表現(xiàn)孩子天真無(wú)邪，無(wú)私無(wú)畏，敢說(shuō)真話。用意是告誡人們應(yīng)該保持天真純潔的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。一個(gè)小孩最后說(shuō)道：“皇帝什么衣服也沒(méi)穿呀！”后來(lái)，從小孩子到老百姓都說(shuō)了真話，為什么皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匀谎b模作樣的把戲演下去？作者這樣寫(xiě)有何用意？“仍然裝模作樣的把戲演下去”是他們前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化，如果“戲”就此收?qǐng)觯瑒t害怕國(guó)人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，繼續(xù)“演”下去則是為了維護(hù)自己的權(quán)威。作者這樣寫(xiě)更充分地暴露出皇帝的怯弱、虛偽。后來(lái)，從小孩子到老百姓都說(shuō)了真話，為什么皇帝和用一字概括故事情節(jié)用一字概括故事情節(jié)騙官員助皇帝騙子孩子百姓受傳行揭文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的？（用兩個(gè)字加以概括）騙官員助皇帝騙子孩子百姓受傳行揭文中各種人物是怎皇帝、大臣、老百姓受騙上當(dāng)?shù)脑颍啃『⒆訛槭裁床簧袭?dāng)?皇帝：怕別人說(shuō)自己愚蠢，也怕丟了王位。大臣：怕別人說(shuō)自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢,怕招致殺身之禍。小孩子:單純、天真活潑不懂得人情世故，無(wú)所顧忌。自私自利無(wú)私皇帝、大臣、老百姓受騙上當(dāng)?shù)脑颍炕实郏号聞e人說(shuō)自己愚蠢，也請(qǐng)概括出皇帝、大臣、騙子及孩子的性格特點(diǎn)?；实?---昏庸無(wú)能、愛(ài)慕虛榮、愚蠢。大臣----虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。騙子----狡猾、偽善。孩子----純潔、天真、無(wú)所顧忌。請(qǐng)概括出皇帝、大臣、騙子及孩子的性格特點(diǎn)?；实?---昏庸無(wú)分角色配音語(yǔ)調(diào)傲慢，神情自負(fù)油腔滑調(diào)，阿諛?lè)畛欣嫌谑拦剩Z(yǔ)調(diào)遲緩，故作鎮(zhèn)定天真，高聲地喊出來(lái)分角色配音語(yǔ)調(diào)傲慢，神情自負(fù)油腔滑調(diào)，阿諛?lè)畛欣嫌谑拦剩Z(yǔ)調(diào)文中是如何運(yùn)用夸張與想象的手法的？并說(shuō)說(shuō)它們的作用。本文寫(xiě)出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫(xiě)出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫(xiě)出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的寫(xiě)作特點(diǎn)。作用：無(wú)情地鞭撻了至高無(wú)上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢、虛偽、卑鄙和自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建王朝的腐朽。文中是如何運(yùn)用夸張與想象的手法的？并說(shuō)說(shuō)它們的作用。本文圍繞新裝為線索，并通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理分別刻畫(huà)了皇帝、騙子、官員、孩子等人的形象，揭露了說(shuō)假話成風(fēng)，荒唐可笑的社會(huì)現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專(zhuān)制統(tǒng)治的腐朽。本文圍繞新裝為線索，并通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作你也用夸張的手法，替安徒生續(xù)寫(xiě)一篇《皇帝的新裝》后記吧！你也用夸張的手法，替安徒生續(xù)寫(xiě)一篇《皇帝的新裝》后【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件18狼RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)18狼RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.積累文言詞匯，正確理解、翻譯、背誦課文。2.體會(huì)狼與屠戶(hù)的形象，把握文章主旨。3.學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)煉生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫(xiě)法。1.積累文言詞匯，正確理解、翻譯、背誦課文。昔日東郭先生遇見(jiàn)了危難中的中山狼，險(xiǎn)些被它吃掉，幸虧農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠夫又遇見(jiàn)了中山狼的“后代”，又會(huì)怎樣呢？下面，讓我們一起來(lái)看一篇發(fā)生在屠戶(hù)和狼之間的故事，相信它會(huì)給你帶來(lái)獨(dú)特的感受。昔日東郭先生遇見(jiàn)了危難中的中山狼，險(xiǎn)些被它吃掉，幸虧【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

蒲松齡（1640－1715），字留仙，別號(hào)柳泉居士，清代山東淄川（今山東淄博）人，著名文學(xué)家。代表作《聊齋志異》。蒲松齡（1640－1715），字留仙，別號(hào)柳泉居士

“聊齋”是他的書(shū)屋名稱(chēng)，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！读凝S志異》共有短篇小說(shuō)491篇，題材大多來(lái)自民間和下層知識(shí)分子的傳說(shuō)。多數(shù)故事通過(guò)描寫(xiě)妖狐神鬼來(lái)反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活?！读凝S志異》代表他文學(xué)創(chuàng)作的最高成就，是他一生心血的結(jié)晶?！傲凝S”是他的書(shū)屋名稱(chēng)，“志”是記述的意思，“異”指【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件綴

窘苫蔽弛眈瞑隧尻黠zhuìjiǒngshànbì

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dānmíng

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xiá綴窘苫蔽zhuì一詞多義止止有剩骨一狼得骨止意意暇甚意將隧入以攻其后也僅，只停止這里指神情、態(tài)度想一詞多義止止有剩骨一狼得骨止意意暇甚意將隧入以攻其后也僅，只敵恐前后受其敵蓋以誘敵前恐前后受其敵狼不敢前攻擊敵方前面向前敵恐前后受其敵蓋以誘敵前恐前后受其敵狼不敢前攻擊敵方前面向詞類(lèi)活用：洞：名詞用作動(dòng)詞，指挖洞。

“一狼洞其中”犬：名詞用作狀語(yǔ)，像狗似的?！捌湟蝗谇啊彼恚好~用作狀語(yǔ)，“從通道”的意思。“意將隧入以攻其后也”詞類(lèi)活用：洞：名詞用作動(dòng)詞，指挖洞。

“一狼洞其中”犬：名

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。僅，只連接、緊跟很跟從又,再一起跟原來(lái)一樣一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。僅一個(gè)屠戶(hù)晚回家，擔(dān)子里的肉賣(mài)完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟從。屠戶(hù)又拿起一塊骨頭扔過(guò)去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來(lái)。骨頭已經(jīng)扔完了，然而兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。翻譯一個(gè)屠戶(hù)晚回家，擔(dān)子里的肉賣(mài)完了，只剩下一些骨頭。路

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。處境困迫，為難擔(dān)心攻擊看，視堆積柴草覆蓋,遮蓋于是解除,卸下兇狠注視的樣子屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽屠戶(hù)處境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆暗乩镉幸粋€(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人在那里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶(hù)于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢上前，瞪眼朝著屠?hù)。屠戶(hù)處境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆暗乩镉幸?/p>

少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。一會(huì)兒徑直像狗似的蹲坐在前面時(shí)間長(zhǎng)了閉上眼睛神情很悠閑突然用殺死正想要挖洞從通道進(jìn)入屁股假裝睡覺(jué)表示推測(cè)，大概，原來(lái)是少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼好像閉上眼睛，神情很悠閑。屠戶(hù)突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶(hù)正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里挖洞，想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶(hù)進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶(hù)從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。狡猾狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。一會(huì)兒狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。狡猾本文故事情節(jié)圍繞屠戶(hù)和狼展開(kāi)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的情節(jié)提綱：1.

狼；

2.

狼；

3.

狼；

4.

狼。遇懼御殺本文故事情節(jié)圍繞屠戶(hù)和狼展開(kāi)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的情節(jié)提綱：本文哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了狼的狡猾？綴行甚遠(yuǎn)。一狼得骨止，一狼仍從……兩狼之并驅(qū)如故。狼不敢前，眈眈相向。一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。本文哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了狼的狡猾？綴行甚遠(yuǎn)。屠戶(hù)的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方？顧野有麥場(chǎng)，乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，……自后斷其股，亦斃之。屠戶(hù)的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方？顧野有麥場(chǎng)，乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。作者對(duì)此事發(fā)表了怎樣的議論？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

面對(duì)像狼那樣的惡勢(shì)力，以退讓求生存是無(wú)濟(jì)于事的，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這正是此文的寓意所在（即主題）。作者對(duì)此事發(fā)表了怎樣的議論？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽請(qǐng)結(jié)合圖片適當(dāng)想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)境、神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)。請(qǐng)結(jié)合圖片適當(dāng)想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)19皇帝的新裝RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)19皇帝的新裝RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．整體感知課文，理清故事情節(jié)。

3．領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)涵，理解人物形象。

4.對(duì)童話主旨和借助夸張、想象反映生活寫(xiě)法的理解。1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．整體感知課文，理清【部編版】最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第18課《狼》教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

安徒生，著名的童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)獨(dú)自來(lái)到首都哥本哈根。著名的童話有《海的女兒》《丑小鴨》等。他的168篇童話在近150年中被翻譯成80多種語(yǔ)言，從丹麥走向了世界。安徒生，著名的童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。為追求藝童話

童話是兒童文學(xué)的一種。它往往通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來(lái)寫(xiě)。童話童話是兒童文學(xué)的一種。稱(chēng)職更衣圈定陛下勛章分外頭銜

附和御聘滑稽

駭人聽(tīng)聞xūn

hèpìnhàichènjīgēngquānxiánbìfèn稱(chēng)職更衣圈定xūnhè滑稽：（語(yǔ)言、動(dòng)作）引人發(fā)笑。文中是“荒唐”的意思。稱(chēng)職：思想水平和工作能力都能擔(dān)任的職務(wù)。駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了十分吃驚。隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己也說(shuō)什么。形容沒(méi)有主見(jiàn)。精致：精巧細(xì)致。呈報(bào)：報(bào)告（上級(jí)）。炫耀：夸耀?；海ㄕZ(yǔ)言、動(dòng)作）引人發(fā)笑。文中是“荒唐”的意思。稱(chēng)職：思課文寫(xiě)了哪些人物？圍繞什么來(lái)寫(xiě)。小孩騙子大臣愛(ài)揭制看皇帝新裝課文寫(xiě)了哪些人物？圍繞什么來(lái)寫(xiě)。小孩騙子大臣愛(ài)揭制看皇帝新裝理清課文的思路（劃分段落）一、“愛(ài)新裝”（從開(kāi)頭到“皇上在更衣室里”）二、“看新裝”（從“有一天”倒“并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章”）三、“穿新裝”（從“第二天早上”到“他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)”）四、“展新裝”（從“這樣”到完）理清課文的思路（劃分段落）一、“愛(ài)新裝”（從開(kāi)頭到“皇上在更愛(ài)新裝愛(ài)新裝從治裝費(fèi)用：不惜傾其所有從心思興趣：最?lèi)?ài)炫耀新衣服從換衣次數(shù)：每一天每一點(diǎn)鐘表現(xiàn)：目的：寫(xiě)皇帝愛(ài)穿著的癖好，突出他的昏庸無(wú)能、荒唐可笑、也寫(xiě)出皇帝上當(dāng)受騙的緣由。從治裝費(fèi)用：不惜傾其所有表現(xiàn)：目的：寫(xiě)皇帝看新裝看新裝皇帝決定讓騙子做新裝開(kāi)端：能織出人間最美麗的布布的顏色和圖案：分外美觀布的特性：奇怪的特性發(fā)展：老大臣、官員、皇帝看新裝騙子引誘皇帝上鉤的話是哪句？心理：都怕別人知道自己看不見(jiàn)神態(tài)：裝模作樣地看了又看語(yǔ)言：點(diǎn)頭贊美“真是美極了”為什么官員要搶著介紹新裝？皇帝決定讓騙子做新裝開(kāi)端：能織出人間最美麗的布發(fā)展：老大臣、穿新裝穿新裝這一部分主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)騙子加班語(yǔ)言：請(qǐng)看！新衣服縫好啦！動(dòng)作：各舉起一只手語(yǔ)言：褲子、袍子、外衣、優(yōu)點(diǎn)騙子獻(xiàn)衣動(dòng)作：取下衣料，裁了一陣，縫了一通轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子扭了扭腰皇帝穿衣大家吹捧：合身、好看、花紋、色彩、貴重這一部分主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)騙子加班語(yǔ)一個(gè)小孩最后說(shuō)道：“皇帝什么衣服也沒(méi)穿呀！”這表現(xiàn)了小孩怎樣的性格特點(diǎn)？作者這樣寫(xiě)有何用意？表現(xiàn)孩子天真無(wú)邪，無(wú)私無(wú)畏，敢說(shuō)真話。用意是告誡人們應(yīng)該保持天真純潔的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。一個(gè)小孩最后說(shuō)道：“皇帝什么衣服也沒(méi)穿呀！”后來(lái)，從小孩子到老百姓都說(shuō)了真話，為什么皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匀谎b模作樣的把戲演下去？作者這樣寫(xiě)有何用意？“仍然裝模作樣的把戲演下去”是他們前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化，如果“戲”就此收?qǐng)?，則害怕國(guó)人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，繼續(xù)“演”下去則是為了維護(hù)自己的權(quán)威。作者這樣寫(xiě)更充分地暴露出皇帝的怯弱、虛偽。后來(lái)，從小孩子到老百姓都說(shuō)了真話，為什么皇帝和用一字概括故事情節(jié)用一字概括故事情節(jié)騙官員助皇帝騙子孩子百姓受傳行揭文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的？（用兩個(gè)字加以概括）騙官員助皇帝騙子孩子百姓受傳行揭文中各種人物是怎皇帝、大臣、老百姓受騙上當(dāng)?shù)脑?？小孩子為什么不上?dāng)?皇帝：怕別人說(shuō)自己愚蠢，也怕丟了王位。大臣：怕別人說(shuō)自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。老百姓：怕人嘲笑