《朝花夕拾》讀書匯報(bào)

《朝花夕拾》讀書匯報(bào)《朝花夕拾》讀書報(bào)告一由于許多原因沒怎么讀過書，這篇魯迅的朝花夕拾也是第一次讀，通過讀這本書我對(duì)魯迅先生也有了更加深刻的了解，并通過魯迅先生的童年和青年回憶，想起了自己的童年，兩者之間也有了鮮明的比照，并在其中受到了許多啟示。每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心目中是一種美好的回憶。那么在魯迅的“朝花夕拾”里寫的就是他的童年和青年的回憶。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用真情的語言表達(dá)出來。且說明了作者在童年和青年時(shí)一些難忘的經(jīng)歷。在他童年里并不是特別順利，他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過，但是他并沒有因?yàn)檫@樣，而失去信心，反而他將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他告訴我們，在童年中我們需要有堅(jiān)定的信心，且要通過艱苦的奮斗，來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)、追求、理想?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》、《藤野先生》、和《范愛農(nóng)》分別講述了魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽從討厭到敬愛的感情變化，非常真實(shí)自然深刻。在《藤野先生》中，藤野先生并沒有像那些日本留學(xué)生一樣歧視中國(guó)留學(xué)生，反而非常關(guān)心魯迅先生的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持為他改筆記。他的正直、熱情非常值得我們尊敬?？偟膩碚f，這幾篇文章表達(dá)了《瑣記》，衍太太的所做所為讓魯迅先生十分憎惡。這里主要講述了父親死后，生活里的一些瑣事與見證的人心的險(xiǎn)惡，還要對(duì)于那些死去的人的憐憫?！短僖跋壬?，我對(duì)這個(gè)局部印象最為深刻的就是：“我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這嗯吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩(wěn)了?！敝宦秲蓚€(gè)鼻孔出氣的這個(gè)片段，我覺得特別有趣，但是又特別的真實(shí)，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷，無奈又有趣，居然敵不過這一兩只“嗡嗡”的蚊子?！吧弦暗臋鸦€饅的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。”這表現(xiàn)了魯迅身上對(duì)他們的一種諷刺，尤其是“標(biāo)致”，這本應(yīng)是形容女孩子的詞語，卻用在了這些留學(xué)生身上，不用說，這種反感溢于言表。藤野先生叫魯迅先生去，并讓魯迅先生給他看魯迅先生的筆記，并在魯迅先生做的筆記上面做了一些勾畫筆記。尤其是藤野先生幫魯迅先生糾正關(guān)于血管位置的錯(cuò)誤時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神，令我大為震撼一一藤野先生雖然在衣著上比擬隨意經(jīng)常忘這忘那，但是對(duì)于醫(yī)學(xué)確是這么的一絲不茍。當(dāng)魯迅先生期末取得了好成績(jī)，他們拿看魯迅先生的筆記去揣測(cè)，并且還用“你改悔吧”來指責(zé)魯迅先生，覺得中國(guó)人就應(yīng)該不及格才是正常水平。好在最后誤會(huì)澄清了。藤野先生與魯迅先生交情至深，藤野先生是一個(gè)尊重中國(guó)人的人，并且他對(duì)魯迅先生的悉心教導(dǎo)也表現(xiàn)了藤野先生也希望日本的醫(yī)學(xué)技術(shù)能帶到中國(guó)去，讓中國(guó)也能夠強(qiáng)大。表現(xiàn)了藤野先生胸懷的廣大，對(duì)此也表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)藤野先生的敬意，這樣也讓我覺得不是所有的日本人都那么壞?！斗稅坜r(nóng)》，范愛農(nóng)是魯迅先生之前在日本就有過一面之緣的人，當(dāng)時(shí)因?yàn)橐恍┱`會(huì)，魯迅先生與他結(jié)下了梁子，但是好在，后來誤會(huì)解開了，魯迅先生也與范愛農(nóng)也成為了好朋友。但是后來范愛農(nóng)死了，魯迅先生也不知道他真的是失足還是自殺，也成了一個(gè)謎。在那個(gè)時(shí)候，人們總是不幸的，不如今天這個(gè)百家爭(zhēng)鳴、學(xué)術(shù)思想開放的大時(shí)代魯迅先生用《朝花夕拾》記錄他的一生，也為我們研究與了解魯迅先生的一生，以及關(guān)于以前封建禮教的考究提供了非常好的資料。一代人有一代人的命運(yùn)與使命，我十分慶幸自己生活在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代。魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽、日本老師藤野先生和好友范愛農(nóng)深沉的懷念之情。還有《五猖會(huì)》、《無?！?、《父親的病》和《瑣記》四篇散文。在《父親的病》里，我們看到了少年魯迅為父求醫(yī)治病的艱難。這四篇文章把個(gè)人感情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌；《狗貓鼠》和《二十四孝圖》將回憶的往事與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在這幾篇文章中，我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因?yàn)樗鼘懗隽宋覀兒⒆拥男穆?。我希望在童年生活里充滿無憂無慮的歡笑，能自由自在的玩耍，擁有自己的樂園，在心里留下童年美好的紀(jì)念。我們都知道現(xiàn)在的孩子童年幾乎都不是無憂無慮的，因?yàn)樯鐣?huì)的壓力實(shí)他們失去童年的歡樂。他們?cè)谀晟俚臅r(shí)候沒有得到應(yīng)有的歡樂。我們可能比擬幸運(yùn)，沒有魯迅先生當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。我們也可能比擬悲慘，沒有他們當(dāng)時(shí)童年那么歡樂。童年已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，留下的只有一些零散的記憶。我們細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》體會(huì)作者的童年。并從中體會(huì)不同時(shí)代的童年，不同時(shí)代的童年也是不同的，讓我們沉浸在其中，感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人民復(fù)雜的心情，也許能夠通過閱讀在作者的童年，并找到自己遺失的記憶?！冻ㄏκ啊纷x書報(bào)告二朝花夕拾，意如其名指的是清晨落下的花，黃昏的時(shí)候再拾起。而魯迅先生的朝花夕拾又是如何呢？在中學(xué)階段便學(xué)習(xí)到了魯迅先生出自《朝花夕拾》當(dāng)中的《從百草園到三味書屋》，那時(shí)讀完便以為朝花夕拾大抵就是魯迅先生重提舊事，回憶往昔，講講自己的童年的乏味與樂趣，在人生中年之際發(fā)發(fā)牢騷、講講故事，在中學(xué)語文老師的極力推薦下我便買來了這本以為是魯迅先生童年回憶《朝花夕拾》。中學(xué)買來后初次讀來這便是我十分意外的，初篇《狗貓鼠》未翻頁讀起時(shí)大抵認(rèn)為這也便是魯迅先生與家中寵物之趣事，可當(dāng)“其實(shí)人禽之辯，本不必這樣嚴(yán)”、“幸而老虎性很急”等等平日里通俗之言語在此刻通篇讀下來全都是晦澀難懂之感覺時(shí)，我便知道我對(duì)《朝花夕拾》的認(rèn)識(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)了。《狗貓鼠》初次翻閱時(shí)，感覺書中魯迅先生總是在說為何仇貓、如何仇貓、有些人又如何做作和狂妄自大，每次讀來實(shí)在是沒有頭緒，總感覺魯迅先生在“胡言亂語”的想告訴我些什么，但我卻總無法心領(lǐng)神會(huì)魯迅先生的意思。再到后來的高中，知識(shí)的見長(zhǎng)、對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和搜索資料，才大抵明白魯迅先生挖苦的是時(shí)而“到處嗥叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”的“正人君子”之徒也懂得了魯迅先生的“指貓罵人”，但好像理解的水平和高度也只能如此。此后，《朝花夕拾》便被我丟在書架的角落，確實(shí)像是飄落在廣袤大地中無數(shù)花朵中不起眼的一片，這片花也就這樣靜悄悄的陪我到了這個(gè)假期。直到張剛老師提起魯迅的作品集，這才使得我在大學(xué)重新將她拾起，或許也算得上“朝花午拾”了。而我最惦記的仍是這篇《狗貓鼠》，近些日子又反反復(fù)復(fù)的看上了幾遍，內(nèi)心不由贊嘆魯迅先生的功底，寫上一篇童年故事便能把世道當(dāng)中的“正人君子”罵的狗血淋頭，童年在“貓”與“鼠”之間的果斷抉擇也注定了魯迅先生在未來將“負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩”之流貶的體無完膚。「魯迅先生以“貓”喻"人”、以“舊事”諷“今朝”，一個(gè)貌似不起眼的童年之事也能變成洋洋灑灑的挖苦反動(dòng)派與奴才嘴臉，閃耀著社會(huì)批判鋒芒的散文，也不得不佩服魯迅先生強(qiáng)大的文學(xué)功底和濃厚的社會(huì)責(zé)任意識(shí)?！菇袢找苍绲馈冻ㄏκ啊凡⒉皇呛?jiǎn)單的魯迅先生童年回憶，也明白是魯迅先生以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。但現(xiàn)如今讀起來總覺得對(duì)書的理解總是浮于外表，似乎就是讀個(gè)樂，這也說明了《朝花夕拾》值得多讀，魯迅先生的深意必須多品，朝花可以夕拾但是《朝花夕拾》還是要經(jīng)?！笆捌饋怼倍嘧x讀多感悟，不知本文全篇只提《狗貓鼠》是否對(duì)其他章節(jié)有所“不公”，但初讀她時(shí)的晦澀確實(shí)讓我記憶猶新。《朝花夕拾》讀書報(bào)告三現(xiàn)在總算知道了為什么要在不同年齡要重讀經(jīng)典。第一次看朝花夕拾忘了是在什么時(shí)候，總之是小學(xué)或者初中還在沉迷動(dòng)物小說的階段。所以我一拿到書，看了一眼目錄后就直奔著第一篇《狗?貓?鼠》去了，動(dòng)物吸引了我大局部的注意力，小引全然被我無視掉了?，F(xiàn)在第一次讀小引，驚覺這一小段也是有很多東西的。小引里第一句，“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來，然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒有?！标P(guān)于回憶，從我自身來看，總有覺得珍貴的、珍視的，但真的經(jīng)歷回憶這個(gè)過程后，覺得這種事本身并沒有帶來什么好的結(jié)果，除了浪費(fèi)時(shí)間回憶了過去以此來逃避現(xiàn)實(shí)之外沒有什么用處。至于先生說的一個(gè)人假設(shè)是只?；貞浘驼f明生涯算是無聊，確實(shí)是深感同受。因?yàn)槿瞬畈欢嘀挥性陂e的沒事干的時(shí)候才有時(shí)間來胡思亂想。「后來，我在久別之后嘗到了（指家鄉(xiāng)的蔬果），也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存留。它們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧?！故澄锎嬖谟谟洃浝铮澄镏皇且环N喚醒記憶的介質(zhì)。到了最后，也許吃的不是食物，而是記憶?！豆?貓?鼠》的原文：蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷲禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。這讓我想起《寄生蟲》的反面：地位地下，善良的窮人；地位高貴，吃人不吐骨頭的富人?！耙苍S鼠族的婚儀，不但不分請(qǐng)?zhí)?，來收羅賀禮，雖是真的“觀禮”，也絕對(duì)不歡迎的罷，我想，這是它們向來的習(xí)慣，無法抗議的?！蔽沂且恢倍加X得婚禮是個(gè)很麻煩的事情。兩個(gè)人的感情非要在大庭廣眾之下作秀給別人看（最親近的一批人可以，邀請(qǐng)八竿子打不著的親戚和一些商務(wù)合作關(guān)系的人來，實(shí)屬?zèng)]有必要）。人類結(jié)婚有太多的繁文緡節(jié)，份子錢本是表祝福，但已經(jīng)逐漸演變成一種令人反感又肉痛的事情?；蛟S還不如小小的老鼠。從百草園到三味書屋這篇，記憶里老師是要求背誦了大局部的。開頭描寫百草園的局部記得特別清楚。這就是魯迅先生童年的趣事和回憶，美好而單純，沒有雜七雜八的過分解讀，也沒有高深莫測(cè)的寓意，讀起來尤為輕松愉快。這里說個(gè)題外話，夸一下先生文字的閱讀體感，最近亂七八糟的讀了幾本書比方《鱷魚手記》《禁色》《荒原狼》（都是我預(yù)謀已久但真的開始讀反而抓耳撓腮大失所望非常痛苦但又不得不繼續(xù)看下去的書），遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有先生的文字好讀，朋友評(píng)價(jià)說，“大文豪并非浪得虛名”。仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)好讀的原因大概是多用短句，也沒有什么晦澀的詞語和描寫。「《藤野先生》原文：每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。」《藤野先生》這篇記得很清楚，是初二學(xué)的。大概在高中機(jī)緣巧合又讀一遍，最近又溫習(xí)一遍。初中還很稚嫩，加上一些周圍人的錯(cuò)誤引導(dǎo)，很容易把所有日本人一棍子打死，養(yǎng)成盲目仇日的傾向。但是讀了這篇之后發(fā)現(xiàn)藤野先生不是那種“日本人”。藤野先生對(duì)學(xué)術(shù)的勤奮，專注還有對(duì)后輩的關(guān)照鼓舞著我。高中讀到最后這段總回憶起一些對(duì)我影響特別大的老師。畢業(yè)前最后一課的鞠躬，沾著粉筆灰指著試卷的手，送我的一大厚本星火英語，還有壓力大時(shí)老愛往英語辦公室跑的我?！冻ㄏκ啊纷x書報(bào)告四最近我讀的書是魯迅先生的《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是魯迅先生寫的唯一一部回憶散文集，它比擬全面，它的原名是《舊事重提》。在《狗.貓.鼠》中，魯迅先生巧妙地運(yùn)用了比喻的方式，隱晦地表達(dá)了對(duì)那些險(xiǎn)惡、偽君子的痛惡?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》的內(nèi)容是我們?cè)诔踔芯鸵呀?jīng)學(xué)過的，它的內(nèi)容相對(duì)來說比擬熟悉一點(diǎn)，它主要講述了魯迅先生和保姆阿長(zhǎng)的故事。雖然“我”有時(shí)候可能也看不起阿長(zhǎng)，對(duì)阿長(zhǎng)沒有那么尊敬，但是當(dāng)“我”了解到了阿長(zhǎng)說的一些關(guān)于長(zhǎng)毛的那些事，“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生了非常深的敬意。阿長(zhǎng)在因?yàn)橐恍┦虑檎?qǐng)假回家后，給魯迅先生帶來了《山海經(jīng)》，他讓魯迅先生了解到了非常多之前就想要知道的事情，魯迅新先生對(duì)此非常的激動(dòng)，在這我覺得從這里可以看出阿長(zhǎng)對(duì)于魯迅先生的成長(zhǎng)是起著非常大的作用的，他讓魯迅先生學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，讓魯迅先生更加深入的學(xué)習(xí)了對(duì)于那些未有知識(shí)的疑惑，比方說“人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物”。阿長(zhǎng)在一些舊的習(xí)俗上面的一些禮儀，讓魯迅先生覺得不是很舒服，但是也讓魯迅先生學(xué)習(xí)了很多，比方說她給魯迅先生吃冰冷的福橘;說人死了，不能說死掉了，要說老掉了；人死了，生了孩子的屋里不應(yīng)該走進(jìn)去……在《二十四孝圖》中，魯迅先生，以自己小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)看法，覺得《郭巨埋兒》和《老萊娛親》這兩個(gè)事情覺得很荒謬，以孩子的視角寫出這個(gè)事情的荒謬，也表現(xiàn)了封建時(shí)候一些“孝”的荒繆。孩子的內(nèi)心是單純的，是沒有什么顧忌的，所以以孩子的視角來表現(xiàn)對(duì)這個(gè)《二十四孝圖》的看法是更具有真實(shí)性和代表性的?！稄陌俨輬@到三味書屋》這個(gè)也是我們上初中時(shí)學(xué)過的，令我最為印象深刻的是文章最開頭的那一局部，對(duì)百草園自然環(huán)境的描寫，“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑根；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一