關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文8篇

精品文檔關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文8篇關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文1根據(jù)學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)建立主題教育月活動的通知》安排，我院積極響應(yīng)號召，認(rèn)真部署各項活動，在全體老師、學(xué)生中廣發(fā)宣傳發(fā)動，通過開展形式多樣的活動，使師德師風(fēng)建立獲得良好的效果。12月16日下午，信息工程學(xué)院召開大會，開展對專業(yè)老師的授課錄像學(xué)習(xí)觀摩活動，對開展師德師風(fēng)活動進(jìn)展了發(fā)動，號召各位老師進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量，通過對授課錄像的觀摩與交流，各位專業(yè)老師對自己授課時的優(yōu)缺點(diǎn)有了更加深化的認(rèn)識，同時也借鑒了其他老師授課過程中的優(yōu)點(diǎn)，這對于進(jìn)步老師的授課程度、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立起到了良好的推動作用。12月23日，為深化開展師德師風(fēng)建立活動，信息工程學(xué)院以教研室為單位，開展師德師風(fēng)研討會。針對學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，南北校區(qū)同時運(yùn)作的新情況，積極開展研究、討論，同時結(jié)合近期工作重點(diǎn)，實在抓好老師的職業(yè)道德建立，加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律建立。通過研討會，老師們普遍認(rèn)為，只有倡導(dǎo)和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造適宜的育人環(huán)境，鼓勵全體老師熱愛高職教育事業(yè)，自覺修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務(wù)程度，才能適應(yīng)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張，才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，支持學(xué)校進(jìn)一步推動以老師職業(yè)道德教育為核心的老師隊伍建立。20xx年12月30日，信息工程學(xué)院在南校區(qū)階梯三教室舉行信息工程學(xué)院青年老師上課競賽。通過各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年老師代表參加了比賽，信息工程學(xué)院全體老師出席了會議。此次青年老師上課競賽，旨在進(jìn)步老師的教學(xué)才能，營造優(yōu)良師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機(jī)制，引導(dǎo)老師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)根本功、豐富教學(xué)經(jīng)歷，最終到達(dá)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的。參加競賽的青年老師表示，“講好二非常鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業(yè)生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步個人綜合素質(zhì)，做一名合格的老師。1月6日下午，信息工程學(xué)院在北校區(qū)開展20xx級導(dǎo)師團(tuán)隊活動，各導(dǎo)師團(tuán)隊通過多種形式開展活動。計算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學(xué)生，到現(xiàn)場為20xx級學(xué)生介紹比賽心得，鼓勵新生努力進(jìn)步專業(yè)技能程度；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊活動邀請了學(xué)校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場為學(xué)生做講座，介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的前沿知識以及在現(xiàn)實中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊那么通過理解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的難題，積極與學(xué)生共同討論專業(yè)學(xué)習(xí)、開展的方向。通過導(dǎo)師團(tuán)隊活動的舉行，使學(xué)生進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)方向；也使老師與學(xué)生的間隔進(jìn)一步拉近，使導(dǎo)師團(tuán)隊進(jìn)一步理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為更好的開展人才培養(yǎng)工作提供了有利條件。通過形式多樣，富有成效的師德師風(fēng)建立主題活動的開展，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，使全系老師對本職工作有了更明確的認(rèn)識，對于他們自覺地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)程度起到了很好的促進(jìn)作用。關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文2古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到分開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)歷的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說非常熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒老師存在的價值！今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴-都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的典范。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诶蠋熑烁?，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)心，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是老師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)心著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上獲得了一些進(jìn)步，我都會非?？鞓?，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體安康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的根底上，還需要我進(jìn)步自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。我認(rèn)為要進(jìn)步自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能承受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要進(jìn)步自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探究，不斷開拓新的教法。3、以身作那么。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜歡模擬，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為幼兒做出好的典范，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我開展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文3為進(jìn)一步加強(qiáng)和改良老師職業(yè)道德建立工作，進(jìn)步老師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)上級文件精神，我園全面開展了以“勤學(xué)修身，愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動。通過此次活動，實在解決老師隊伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題?，F(xiàn)將師德建立月活動作以總結(jié)：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理我園在召開師德活動會議上強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義，明確了開展師德師風(fēng)建立要以“黨的十八大精神”為指導(dǎo)，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中，使活動真正為老師效勞，實在提升老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)狀況關(guān)系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的安康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作，進(jìn)步老師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施?；顒又幸龑?dǎo)全體老師首先進(jìn)展自查，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《溫嶺市中小學(xué)老師違背師德行風(fēng)行為處理暫行方法》等相關(guān)內(nèi)容，并做表率。二、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性經(jīng)過全體老師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深化地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建立是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)展的可靠保證。建立一支師德高尚、素質(zhì)精良的老師隊伍，是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論后大家獲得共識的根底上，我園要求每一位老師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率。三、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建立長效性為了有效的落實方案，我園師德師風(fēng)主題教育活動主要分為“自主學(xué)習(xí)階段、大組分享、討論交流、總結(jié)”四個階段進(jìn)展打破，并獲得一定成效：〔一〕自主學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，還有《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》等，并結(jié)合一些先進(jìn)事跡，教育引導(dǎo)廣闊教職工履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)?！捕炒蠼M分享階段接著，在園領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，全園老師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)展了大組分享活動。引領(lǐng)廣闊教職工從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深化，實在進(jìn)步了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建立的自覺性，為師德師風(fēng)建立工作的順利進(jìn)展打好了思想根底。同時在這個階段中，為了配合我園師德師風(fēng)主題教育活動，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氣氛、工作態(tài)度、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì)，營造良好的園容園貌，為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境?！踩辰涣髡故倦A段全園老師將個人撰寫的師德師風(fēng)主題教育月活動心得體會，進(jìn)展交流與展示。以期通過多層次、多角度的討論和交流，真正把主題教育活動落到實處，使全體老師在交流中承受教育，在交流中共同進(jìn)步?！菜摹晨偨Y(jié)“學(xué)校無小事，處處是教育；老師無小節(jié)，處處是楷模。”是的，老師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的表達(dá)者。老師的一舉一動、一言一行將對孩子產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，老師一定要注意自我形象的塑造，成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是老師形象的關(guān)鍵，我們的老師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面進(jìn)步我園老師的整體素質(zhì)，我們一定按照市教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建立工程，努力樹立老師新形象，開拓教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、安康的開展。關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文4在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的根底上，我結(jié)合自己的教育理論對老師這一職業(yè)又有了新的考慮和認(rèn)識。我深化地認(rèn)識到學(xué)生、家長和老師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中老師起著最關(guān)鍵的作用，只有老師寓德于教，為人師表，才能使這個有機(jī)整體獲得最正確的教育教學(xué)效果。一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容熱愛學(xué)生，必須理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的安康開展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、保護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要表達(dá)父母是兒童的第一位和永久的老師，他們在人的.一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著一樣的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導(dǎo)家長理解、參與、監(jiān)視學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)視教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過與家長聯(lián)絡(luò)，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展詳細(xì)分析^p，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反應(yīng)給家長，使家長可以詳細(xì)地理解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反應(yīng)給我。這一做法獲得了非常好的教育效果。及時地理解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地理解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)展思想教育提供了非常珍貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著宏大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于老師，老師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改良自己的工作。三、樂教勤業(yè)，是師德標(biāo)準(zhǔn)的最高境界為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、修改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要表達(dá)。老師工作的純熟性于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深化地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到老師工作的無窮魅力?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷進(jìn)步對老師道德的再認(rèn)識，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作那么，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。四、本人還存在的問題：工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理才能有待進(jìn)步。對學(xué)生的思想動態(tài)理解才能有待進(jìn)步，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。五、今后的改良方向：從思想上行動上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的才能進(jìn)步到一個新的層面。關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文5老師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度的上下直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學(xué)生的安康成長。一年來，我校堅持把加強(qiáng)老師的思想道德建立和職業(yè)道德建立擺在非常突出的地位，注重塑造老師安康的人格，優(yōu)秀的師表，引導(dǎo)老師樹立正確的價值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，致力于建立一支政治堅決、品德高尚、精于教書、勤于育人的老師隊伍，結(jié)合學(xué)校的工作實際，有目的、有方案、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動，并獲得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、完善管理體制，實在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在長期的工作中我們認(rèn)識到，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，師德建立才能實在有效地進(jìn)展。為此，學(xué)校成立了由校長任組長、分管副校長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持把《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。要求老師樹立正確的價值觀：以艱辛為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在老師中大樹為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生樂教、無私奉獻(xiàn)的典型。二、不斷端正從教思想，增強(qiáng)老師責(zé)任意識。通過政治學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化老師的職業(yè)意識教育，使老師真正認(rèn)識老師職業(yè)的崇高意義，增強(qiáng)作為人民老師的強(qiáng)烈的自豪感、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心，時刻不忘人民老師所肩負(fù)的職責(zé)，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感，結(jié)實樹立愛國思想，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動力，不斷鼓勵和鞭策自己的行為。通過老師職業(yè)道德教育，我們普遍認(rèn)識到，老師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上認(rèn)識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)生，而要滿懷信心，時刻保持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教育。三、積極投身教育理論，全心全意教書育人。1、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。首先，學(xué)校要求老師要堅持以務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建老師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。其次，學(xué)校實在加強(qiáng)老師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建立。要求老師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶賀活動和學(xué)校詳細(xì)工作安排，積極開展各類師德教育活動，，進(jìn)展老師根本功訓(xùn)練、比賽，青年老師師德演講比賽，加強(qiáng)老師素質(zhì)建立，鼓勵進(jìn)取，自找差距，全面進(jìn)步老師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)才能。作為老師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步教育教學(xué)的才能，針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，深化討論教學(xué)方法，在施行素質(zhì)教育的理論中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、開展性的評價觀，全面進(jìn)步老師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo)、鼓勵、支持老師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。3、真誠熱愛學(xué)生，親密聯(lián)絡(luò)家長。真心熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本內(nèi)容，老師對學(xué)生具有愛心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)心、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原那么，關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展。學(xué)校還注重加強(qiáng)廣闊老師與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，建立學(xué)生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)展家訪，學(xué)校開好家長會。通過與家長的親密聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長匯報學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長對學(xué)校管理、老師教育的意見和建議，形成學(xué)校、家庭、社會共同育人的合力。四、引入鼓勵機(jī)制，增強(qiáng)工作動力。學(xué)校積極引入鼓勵機(jī)制，注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動老師的工作積極性，激發(fā)老師熱愛本職工作的熱情。1、學(xué)校盡最大努力改善老師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調(diào)動老師的積極性。改善老師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建立，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氣氛，為每一位老師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺，激發(fā)老師工作的積極性和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配鼓勵機(jī)制，使老師的勞動價值在經(jīng)濟(jì)上得到合理表達(dá)。2、建立目的鼓勵機(jī)制，用目的引導(dǎo)人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學(xué)校開展的長遠(yuǎn)目的：創(chuàng)立一流的學(xué)校。老師工作目的：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的責(zé)任意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員鼓勵機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓老師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學(xué)生、家長的監(jiān)視意見，全面、公正、公平地評價老師業(yè)務(wù)實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，表達(dá)師德與業(yè)績并重，才能與效果相成的原那么，激發(fā)老師進(jìn)展師德教育的動力和自覺性。3、適應(yīng)信息化社會，增強(qiáng)信息動力。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建立，多途徑培養(yǎng)老師適應(yīng)信息化社會的才能，用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效益，實現(xiàn)教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。我校堅持不懈地抓好師德建立，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體老師銳意進(jìn)取，老師隊伍整體素質(zhì)得到了較大進(jìn)步，有力地推動了素質(zhì)教育的全面施行，學(xué)校聲譽(yù)越來高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣闊人民群眾的贊揚(yáng)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的老師隊伍，我我校教育教學(xué)工作的開展提供強(qiáng)有力的保證。關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文6百年大計教育為本，教育成功系于老師，老師素質(zhì)師德為先。為樹立良好師德風(fēng)范，提升老師思想道德素質(zhì)，展示老師的師德修養(yǎng)，學(xué)校把“責(zé)任·熱愛·奉獻(xiàn)”師德演講比賽作為本學(xué)期青年老師根本功大賽的內(nèi)容。10月28日，**位選手在學(xué)校評審小組公正公平的組織評比下，進(jìn)展了劇烈地角逐。在3個多小時的比賽中，參賽老師們大方激昂，通過一個個生動的事例，講述著身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對“責(zé)任”、“熱愛”“奉獻(xiàn)”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深化的學(xué)習(xí)體驗、豐實的育人經(jīng)歷、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來，凸顯了老師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極向上的高尚師德與師魂，為全校老師奉獻(xiàn)了一場精彩的演講?，F(xiàn)作如下總結(jié)：成功之處：一、比賽態(tài)度認(rèn)真。各位選手都可以按照要求參加比賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很純熟，演講自始而終都自然流暢。二、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動感人，于生活，高于生活，具有針對性和前瞻性，具有說服力和感召力。這次演講比賽的這位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵，都是以愛與責(zé)任為主題撰寫演講稿，內(nèi)容充實詳細(xì)。老師們將自己對師愛與老師責(zé)任的感悟，通過那一個個鮮活的教育教學(xué)事例，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責(zé)任。三、擅長引用名言警句，擅長使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比擬理想的演講效果。胡東老師演講的《幸福》，用身邊的真人實事證明了作為一名人民老師所具有的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神；黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責(zé)任是師德之魂，是老師一個永久的話題；陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們，老師的愛就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中，于細(xì)微之處見真情；覃偉華老師用“我普通，我平凡，但我驕傲”深化詮釋了人生價值的真正內(nèi)涵；符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘，使“老師”這個榮譽(yù)高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個排比句“奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動人的歌?！薄胺瞰I(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞，奉獻(xiàn)我們的汗水?！薄霸诜瞰I(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得直誠?！绷鲿车奈墓P，大方激昂地演講，及具表現(xiàn)力，這些排比修辭使文章富有感染力。幾點(diǎn)意見：第一，演講不是背誦，也不是朗讀，而是運(yùn)用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術(shù)。因此，演講時該出口時就出口，該出手時就出手。第二，演講是用心動呼喚行動的藝術(shù)，它需要感動——感動的人、感動的事，不能讓人感動的演講不是成功的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地，而在于有血有肉，可觸可及。第三，演講講究的是聲情并茂，不但要講，即說理，而且要演。不能只是僅僅簡單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。總之，演講時要用新穎的內(nèi)容，新穎的構(gòu)思，獨(dú)特的角度吸引人；用細(xì)節(jié)打動人；用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進(jìn)，步步深化，以理服人；要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力；用激情鼓勵人鼓舞人。最后通過各位評委的逐項打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。比賽完畢后，學(xué)校王世軍校長作總結(jié)發(fā)言，既比照賽的組織工作提出了表揚(yáng)，又對參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞。他說，師愛鑄就師魂，心動呼喚行動，但愿我們這次演講能喚起大家的行動，更加熱愛我們的教育事業(yè)。果實的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者，需要葉的這份謙遜、無私和真誠，惟其如此，師愛才會永久，老師的形象也才會久立于天地之間?？偠灾敬位顒娱_展的比擬成功的。通過這次演講比賽，更好地調(diào)動和激發(fā)了老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌，也因此把我校師德建立進(jìn)一步引向了深化。本次演講比賽獲獎：瞿媛媛胡東符俊陳利群陳燕梅覃偉華關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文7師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個老師特別的重要，因為，老師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為了建立更好的師德師風(fēng)，本周學(xué)校舉辦了臨漳實驗學(xué)校師德師風(fēng)演講比賽?；顒庸灿形鍌€環(huán)節(jié)，首先周主任介紹了本次活動的目的，并宣布活動正式開場。其次，各年級代表老師上臺演講，六位老師感情真摯，聲音洪亮。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評各個老師的演講。接下來，便進(jìn)入了頒獎環(huán)節(jié)，參加比賽的老師都獲得了榮譽(yù)。最后，陳校長作重要的講話。通過參加此次活動，我對這所學(xué)校，這里的老師有了更深的理解。一年級任老師的演講題目是《愛是師德之魂》，她感情充分，聲音甜美。二年級楊老師感情真摯，聲音具有穿透力，聯(lián)絡(luò)實際向我們介紹了《做一個有內(nèi)涵的老師》。三年級王老師演講《選擇平凡收獲幸?！罚谘葜v的開場，我感覺她的聲音略帶哭腔，可能是緊張吧，可是聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)我感覺錯了，原來是感情所致，她的演講內(nèi)容打動了我們，她也感情失控，我們都鼓掌為她加油。四年級楊老師演講《用平凡書寫愛的詩篇》，楊老師也是這學(xué)期到實驗學(xué)校，之前在幼兒園教學(xué)的她，既美麗大方又聲音甜美，她的演講也代表了新來老師的心聲，表達(dá)了對校領(lǐng)導(dǎo)的感謝，也表決了為實驗學(xué)校奉獻(xiàn)力量的決心。五年級張老師演講《愛心不已快樂不止》，我非常佩服張老師，她的演講聲音抑揚(yáng)頓挫，非常有感染力，每次點(diǎn)名的時候都能看到張老師拿著作文本，抓緊一切時間修改，其實老師的師德師風(fēng)在平常就能感受到，就像張老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，在自己的崗位上，默默無聞地工作著。六年級牛紅梅老師《愛，老師的職責(zé)》，向我們解釋了在教育崗位中，愛的力量無窮。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織這一項活動，我不僅看到了優(yōu)秀老師的風(fēng)采，看到她們激昂人心的演講，也更加嚴(yán)格要求自己，更加理解師德師風(fēng)的重要性。希望在今后的學(xué)習(xí)中，從小事做起，教書育人，為人師表。關(guān)于學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)模板范文8為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校老師進(jìn)展了認(rèn)真的討論，大家清楚而又深化地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建立是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)展的可靠保證。建立一支師德高尚、素質(zhì)精良的老師隊伍，是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建立年活動中我們著重抓了以下幾項工作。一、抓認(rèn)識。以制度建立為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提。在充分討論大家獲得共識的根底上，我校要求每一位老師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在進(jìn)步認(rèn)識的根底上，我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建立施行方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，該方案對老師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)視和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建立為核心，努力創(chuàng)始以德治校新路子成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實：組織機(jī)構(gòu)落實。制度落實?；顒咏?jīng)費(fèi)落實。全體老師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是典范”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做典范。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比擬大。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原那么：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟