2012-2013學(xué)年海南省昌江縣八年級（下）期中物理試卷

PAGEPAGEPAGE132012-2013學(xué)年海南省昌江縣八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（每題只有一個正確答案，選對得3分，共36分）1．（3分）（2012?西藏）如圖所示的四位物理學(xué)家中，其名字被用作力的單位的是（）A．牛頓B．瓦特C．帕斯卡D．歐姆2．（3分）（2009?雅安）豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為（）A．手的握力等于瓶子所受的重力B．手的握力大于瓶子所受的重力C．手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力D．手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力3．（3分）（2002?海淀區(qū)）在圖所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．手對彈簧的拉力B．人對跳板的壓力C．手對弓的拉力D．磁鐵對小鐵球的吸引力4．（3分）（2004?長春）一個中學(xué)生的體重最接近（）A．5NB．50NC．500ND．5000N5．（3分）（2012?自貢）關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（）A．物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，則兩個力一定是平衡力C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力D．運動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動狀態(tài)6．（3分）下列關(guān)于力的說法正確的是（）A．人提水桶的力大于水桶對人的拉力，水桶才能被提起B(yǎng)．一個物體也能產(chǎn)生力的作用C．物體不受力時就不能運動D．一個物體在對另一個物體施力時，必定會同時受到另一個物體對它的作用力7．（3分）牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性．下列物體中慣性最大的是（）A．滑雪的運動員B．靜止的磁懸浮列車C．飛奔的獵豹D．飄浮的氫氣球8．（3分）（2012?揚州）如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．鞋底有凹凸花紋B．軸承中裝有滾珠C．乒乓球上貼橡膠D．打球時用力握球拍9．（3分）（2012?濱州）關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．物體受到力的作用就會運動B．做勻速直線運動的物體一定不受力的作用C．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變D．物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用10．（3分）（2009?福州）一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖甲），然后反過來倒立在桌面上（如圖乙），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則（）A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA=pBD．無法判斷11．（3分）（2011?自貢）下列事例中，為了減小壓強的是（）A．注射器的針頭很尖B．壓路機上的碾子很重C．載重汽車的車輪很寬D．滑冰鞋上的冰刀刀口很薄12．（3分）（2009?蘭州）如圖所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強（）A．平放時最大B．立放時最大C．側(cè)放時最大D．平放、立放、側(cè)放時，一樣大二、填空題（每空3分，共30分）13．（9分）樹上的蘋果落向地面是由于_________作用的結(jié)果，其施力物體是_________．彈力是物體由于發(fā)生_________形變而產(chǎn)生的力．14．（3分）圖中彈簧測力計的示數(shù)為_________N．15．（6分）（2011?威海）圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的_________；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是_________．16．（6分）（2008?宜昌）乘坐公共汽車，當(dāng)身體突然向前傾倒時，說明此時汽車正在_________；當(dāng)身體突然向右傾倒時，說明此時汽車正在_________．17．（6分）（2009?泰安）小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗．（1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_________（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖_________（填“丙”或“丁”）所示實驗．三、圖題18．（9分）如圖A，請畫出木塊所受的重力G和摩擦力f的示意圖及圖B的正方形對斜面的壓力FN．四、計算題19．（10分）如圖的玻璃杯里有一定質(zhì)量的水，水的深度為15cm，重3.6N，已知玻璃杯重0.6N，杯底面積為20cm2，則：（1）杯底所受水的壓力；（2）玻璃杯放在水平桌面上，則桌面受到的壓強為多大？（g取10N/kg）20．（15分）一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm（1）它的重力為是多少N？（2）它四腳著地時對地面的壓強為多少Pa？（3）若大象抬起一條腿，它對地面的壓強怎樣變化？簡要說明理由．

2012-2013學(xué)年海南省昌江縣八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個正確答案，選對得3分，共36分）1．（3分）（2012?西藏）如圖所示的四位物理學(xué)家中，其名字被用作力的單位的是（）A．牛頓B．瓦特C．帕斯卡D．歐姆考點：物理常識．分析：力的單位是牛頓，是為了紀(jì)念英國物理學(xué)家牛頓，所以用他的名字來作為力的單位．解答：解：A、牛頓被用作力的單位；B、瓦特被用作功率的單位；C、帕斯卡被用作壓強的單位；D、歐姆被用作電阻的單位．故選A．點評：此題考查的是我們對于力的單位來歷的了解，是一道基礎(chǔ)題．2．（3分）（2009?雅安）豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為（）A．手的握力等于瓶子所受的重力B．手的握力大于瓶子所受的重力C．手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力D．手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力考點：二力平衡條件的應(yīng)用．分析：瓶子在手中靜止是平衡狀態(tài)，受到的是平衡力．由此入手分析解決．解答：解：瓶子受到的重力與手對它的摩擦力是一對平衡力，所以這兩力相等．故選C點評：此題對瓶子的受力分析是關(guān)鍵．要明確不落即靜止，從而分析出是平衡狀態(tài)．3．（3分）（2002?海淀區(qū)）在圖所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．手對彈簧的拉力B．人對跳板的壓力C．手對弓的拉力D．磁鐵對小鐵球的吸引力考點：力的作用效果．專題：壓軸題；信息給予題．分析：力的作用效果有兩種：一種是可改變物體形狀，一種是可改變物體的運動狀態(tài)．物體運動狀態(tài)的變化包括速度大小和運動方向的變化．解答：解：A、彈簧受到拉力變長，說明力可改變物體的形狀，不合題意；B、跳板受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不合題意；C、弓受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不合題意；D、鐵球受到磁力后運動方向變化，說明力可改變物體的運動狀態(tài)，符合題意．故選D．點評：本題考查了學(xué)生是否能正確辨別物體運動狀態(tài)是否變化的能力，要知道運動狀態(tài)的變化包括兩種，一是速度大小，二是運動方向．4．（3分）（2004?長春）一個中學(xué)生的體重最接近（）A．5NB．50NC．500ND．5000N考點：重力大小的估測；重力的計算．分析：先運用公式進行計算，計算出質(zhì)量，再進行估測．解答：解：根據(jù)公式G=mg計算A．為0.5kgB．為5kgC．為50kgD．為500kg只有C比較合適，故選C．點評：本題考查公式G=mg，以及學(xué)生對日常生活中物體質(zhì)量的估測能力．5．（3分）（2012?自貢）關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（）A．物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，則兩個力一定是平衡力C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力D．運動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動狀態(tài)考點：平衡力的辨別；牛頓第一定律．分析：根據(jù)二力平衡的條件進行分析，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上．解答：解：A、物體在平衡力的作用下，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以A選項說法錯誤；B、二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，所以B選項說法錯誤；C、物體受到的拉力可能小于或大于重力，所以拉力和重力不一定是平衡力，故C選項說法錯誤；D、運動的物體在平衡力的作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)，D選項說法正確．故選D．點評：知道二力平衡的條件，知道物體受平衡力的作用時，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．6．（3分）下列關(guān)于力的說法正確的是（）A．人提水桶的力大于水桶對人的拉力，水桶才能被提起B(yǎng)．一個物體也能產(chǎn)生力的作用C．物體不受力時就不能運動D．一個物體在對另一個物體施力時，必定會同時受到另一個物體對它的作用力考點：力作用的相互性；力的概念；牛頓第一定律．分析：（1）力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用至少兩個物體．（2）物體間力的作用是相互的，一個物體是施力物體的同時又受到另一個物體對它的作用力．（3）相互作用力，大小相等，方向相反，同直線．（4）物體在不受力和受平衡力的作用時，保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)．解答：解：A、人提水桶的力和水桶對人的拉力是相互作用力，大小相等．不符合題意．B、產(chǎn)生力的作用至少兩個物體．不符合題意．C、根據(jù)牛頓第一定律，原來靜止的物體，不受力時，保持靜止?fàn)顟B(tài)．原來運動的物體，保持勻速直線運動狀態(tài)．不符合題意．D、物體間力的作用是相互的，一個物體是施力物體的同時又受到另一個物體對它的作用力．符合題意．故選D．點評：（1）產(chǎn)生力至少兩個的物體．物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，接觸不一定產(chǎn)生力的作用．（2）物體間力的作用是相互的，一個物體是施力物體的同時又是一個受力物體．（3）正確理解牛頓第一定律．（4）正確區(qū)分相互作用力和平衡力．7．（3分）牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性．下列物體中慣性最大的是（）A．滑雪的運動員B．靜止的磁懸浮列車C．飛奔的獵豹D．飄浮的氫氣球考點：慣性．專題：運動和力．分析：物體的慣性只跟物體的質(zhì)量有關(guān)，跟速度大小等都沒有關(guān)系．選項中質(zhì)量最大的慣性最大．解答：解：物體質(zhì)量越大，慣性越大，四個選項中，磁懸浮列車的質(zhì)量最大，慣性最大．故選B．點評：物體的慣性只跟物體的質(zhì)量有關(guān)，跟速度大小等都沒有關(guān)系，物體質(zhì)量越大，慣性越大．8．（3分）（2012?揚州）如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．鞋底有凹凸花紋B．軸承中裝有滾珠C．乒乓球上貼橡膠D．打球時用力握球拍考點：增大或減小摩擦的方法．專題：應(yīng)用題；圖析法．分析：滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面粗糙程度．減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面粗糙程度，用滾動代替滑動，使接觸面脫離．解答：解：A、運動鞋底有凹凸的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦力，防止滑倒．不符合題意．B、軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動減小摩擦力．符合題意C、乒乓球拍上貼有橡膠皮，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．D、打球時用力握緊球拍，這是通過增大壓力來增大手和球拍之間的摩擦力，防止滑掉．不符合題意．故選B．點評：如何減小摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減?。?．（3分）（2012?濱州）關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．物體受到力的作用就會運動B．做勻速直線運動的物體一定不受力的作用C．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變D．物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用考點：力與運動的關(guān)系．專題：壓軸題．分析：（1）物體不受力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；（2）物體受到平衡力作用時，其運動狀態(tài)不變，即處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；（3）物體受非平衡力作用時，其運動狀態(tài)會發(fā)生變化，體現(xiàn)在速度大小及方向的變化．解答：解：A、物體受到力的作用不一定就會運動，當(dāng)物體受到平衡力作用時，其運動狀態(tài)不變，即處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；故A錯誤；B、做勻速直線運動的物體，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B錯誤；C、只有物體受到非平衡力作用時，其運動狀態(tài)才會發(fā)生變化；故C錯誤；D、物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因；故D正確；故選D．點評：明確物體的受力情況，及在不同受力情況下所處的運動狀態(tài)是解答此題的關(guān)鍵；還要深刻理解力與運動狀態(tài)之間的關(guān)系．10．（3分）（2009?福州）一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖甲），然后反過來倒立在桌面上（如圖乙），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則（）A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA=pBD．無法判斷考點：壓強大小比較．分析：首先判斷出兩種放立方式中液面高度的大小關(guān)系，再利用液體壓強公式：P=ρgh進行比較．解答：解：由于杯子是上寬下窄，所以倒立時，杯中液面的高度要小于正立時的液面高度；根據(jù)P=ρgh可知：當(dāng)液體密度相同時，液面越高，液體對杯底的壓強越大；故選A．點評：比較液體壓強的大小，只需判斷密度以及深度的大小關(guān)系．11．（3分）（2011?自貢）下列事例中，為了減小壓強的是（）A．注射器的針頭很尖B．壓路機上的碾子很重C．載重汽車的車輪很寬D．滑冰鞋上的冰刀刀口很薄考點：減小壓強的方法及其應(yīng)用．專題：壓軸題；控制變量法．分析：根據(jù)壓強公式可知，減小壓強的方法有兩種：①在受力面積一定的情況下，減小壓力，②在壓力一定的情況下增大受力面積．據(jù)此對各個選項逐一判斷即可作答．解答：解：A、注射器的針頭做得很尖，是為了減小受力面積，增大壓強，不符合題意；B、壓路機上的碾子很重，是在受力面積一定的情況下，通過增大壓力來增大壓強，不符合題意；C、載重汽車的車輪很寬，是通過增大受力面積來達到減小壓強的目的，符合題意；D、滑冰鞋上的冰刀刀口很薄，是為了減小受力面積，增大壓強，不符合題意．故選C．點評：此題主要考查減小壓強的方法，在平時的學(xué)習(xí)過程中，要善于運用物理知識來解釋一些日?，F(xiàn)象，從而為解答此類題積累經(jīng)驗．12．（3分）（2009?蘭州）如圖所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強（）A．平放時最大B．立放時最大C．側(cè)放時最大D．平放、立放、側(cè)放時，一樣大考點：壓強大小比較；壓強的大小及其計算．分析：要比較同一個物體對水平地面的壓強的大小關(guān)系，主要看水平地面上受力面積的大小關(guān)系；同一物體對水平地面的壓力等于物體的重力，同一物體的重力是相等的；根據(jù)壓強的計算公式P=，在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．解答：解：同一塊磚的重力是一定的，不論磚平放、立放，還是側(cè)放時對水平地面上壓力都等于磚的重力，是相等的；立放時，地面的受力面積是最小的，根據(jù)壓強的計算公式P=，在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．故選B．點評：解答此題需要知道：壓強的計算公式、壓力和重力的關(guān)系，是一道基礎(chǔ)題．二、填空題（每空3分，共30分）13．（9分）樹上的蘋果落向地面是由于重力作用的結(jié)果，其施力物體是地球．彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力．考點：重力；彈力．專題：重力、彈力、摩擦力．分析：①由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下；②物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力．解答：解：樹上的蘋果落向地面是由于重力作用的結(jié)果，其施力物體是地球；彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力．故答案為：重力；地球；彈性．點評：此題考查的是重力的存在和施力物體以及彈力的概念，屬于基礎(chǔ)題，難度較小，容易解答．14．（3分）圖中彈簧測力計的示數(shù)為2.6N．考點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)．專題：基本儀器的使用專題．分析：彈簧測力計的使用：首先要觀察量程和分度值，然后再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋碜x數(shù)．解答：解：圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭茸x出的數(shù)據(jù)為2N+0.6N=2.6N．故答案為：2.6點評：物理中有很多的測量工具，刻度尺、電阻箱、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少．讀數(shù)時視線與刻度垂直．15．（6分）（2011?威海）圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是相互的．考點：力的作用效果；力作用的相互性．專題：簡答題．分析：解答本題需掌握：（1）物體運動狀態(tài)的改變包括物體運動快慢和運動方向的改變；（2）一個物體對另一個物體施加力的作用，同時另一個物體也對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．解答：解：甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下，改變了小球的運動方向，即說明力可以改變物體運動狀態(tài)；圖乙中坐在船中的人用手推另一只船時，同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用，所以自己坐的船會向后退，表明力的作用是相互的．故答案為：運動狀態(tài)；相互的．點評：本題考查學(xué)生的觀察分析圖的能力，能從圖中得出小球的運動方向在改變，自己坐的船是向后退的．16．（6分）（2008?宜昌）乘坐公共汽車，當(dāng)身體突然向前傾倒時，說明此時汽車正在剎車（減速）；當(dāng)身體突然向右傾倒時，說明此時汽車正在向左轉(zhuǎn)彎．考點：慣性現(xiàn)象．專題：簡答題．分析：解答此題的關(guān)鍵是掌握，慣性是物體本身固有的屬性，由于慣性物體仍舊要保持原來的運動狀態(tài)．解答：解：乘坐公共汽車，當(dāng)汽車正在剎車或減速時，由于慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以身體會突然向前傾倒；同理，汽車正在向左轉(zhuǎn)彎時，由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以身體會突然向右傾倒．故分別填：剎車（減速）；向左轉(zhuǎn)彎．點評：此題主要考查學(xué)生對慣性現(xiàn)象的理解和掌握．慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中隨處可見，和我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實際，用所學(xué)慣性知識解決生活中的實際問題．17．（6分）（2009?泰安）小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗．（1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖?。ㄌ睢氨被颉岸　保┧緦嶒灒键c：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗．專題：實驗題；壓軸題；控制變量法．分析：由圖可知，甲乙的受力面積相同，甲的壓力大，海綿的下陷程度大，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，只需要把小桌倒過來即可．解答：解：（1）甲乙的受力面積相同，甲的壓力大，海綿的下陷程度大，所以受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖丁即可；故答案為：（1）受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（2）?。c評：探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時，使用控制變量法進行實驗，實驗現(xiàn)象的觀察使用轉(zhuǎn)換法，實驗結(jié)論要完整．三、圖題18．（9分）如圖A，請畫出木塊所受的重力G和摩擦力f的示意圖及圖B的正方形對斜面的壓力FN．考點：力的示意圖．分析：（1）根據(jù)二力平衡的條件確定摩擦力的方向和作用點，再根據(jù)重力的方向和作用點畫出摩擦力和重力的示意圖．（2）畫力的示意圖要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出這個力．解答：解：（1）過物體的重心做豎直向下的力；過物體的重心作水平向左的摩擦力．如圖所示（2）物體對斜面的壓力，作用在斜面上，方向垂直于斜面向下，如圖：點評：會根據(jù)二力平衡的條件確定物體受力的方向和大小，會用力的示意圖表示力的三要素．注意壓力和重力的區(qū)別，重力的方向總是豎直向下，作用點在重心；壓力的方向總是與支持面垂直，方向指向物體里面．四、計算題19．（10分）如圖的玻璃杯里有一定質(zhì)量的水，水的深度為15cm，重3.6N，已知玻璃杯重0.6N，杯底面積為20cm2，則：（1）杯底所受水的壓力；（2）玻璃杯放在水平桌面上，則桌面受到的壓強為多大？（g取10N/kg）考點：壓強的大小及其計算；壓力及重力與壓力的區(qū)別．專題：計算題；壓強、液體的壓強．