岳麓版高中歷史必修三第17課 詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件

第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課標(biāo)要求：了解18世紀(jì)中葉以來(lái)文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及其影響。第17課課標(biāo)要求：19世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大變化。而文學(xué)藝術(shù)作為社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，必將生動(dòng)的反映這一社會(huì)變遷。19世紀(jì)以來(lái)的世界文化第17課：詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇第18課：音樂(lè)與美術(shù)第19課：電影與電視19世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界的政治和經(jīng)蒸汽火車盧梭

18世紀(jì)以來(lái)，歐洲的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都經(jīng)歷了哪些翻天覆地的變化？1789年法國(guó)大革命看圖說(shuō)史蒸汽火車盧梭18世紀(jì)以來(lái)，歐洲的政治、經(jīng)濟(jì)、浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景：1.18世紀(jì)后半葉到19世紀(jì)中葉，是歐洲資產(chǎn)階級(jí)改革與革命的年代。2.確立了資本主義制度的歐洲并沒(méi)有出現(xiàn)自由、民主、平等、博愛(ài)的美好景象。3.人們對(duì)社會(huì)的失望和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿催生了浪漫主義文學(xué)。浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景：1.18世紀(jì)后半葉浪漫之源“浪漫主義”這一術(shù)語(yǔ)，是由“浪漫的”(Romantic,羅曼蒂克)這個(gè)形容詞演化而成的。而“浪漫的”這個(gè)形容詞又是從法國(guó)的“羅曼司”(Romance，即“傳奇”或“小說(shuō)”)轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。據(jù)現(xiàn)有資料證明，一六五四年英國(guó)人才第一次使用“浪漫的”這一詞語(yǔ)，大致是“傳奇般的”、“幻想的”、“不真實(shí)的”，其中明顯地包含著貶意的否定性的內(nèi)涵。到了十八世紀(jì)，這個(gè)詞語(yǔ)才逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭隙ㄐ缘陌x詞，它被用來(lái)評(píng)價(jià)作品，并獲得"宜人的憂郁"這樣一種附加的含義。浪漫之源“浪漫主義”這一術(shù)語(yǔ)，是由“浪漫的”(Romanti（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（二）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品1、拜倫：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊

A、代表作品：《恰爾德·哈羅爾德游記》：使拜倫“一夜醒來(lái)竟成了詩(shī)壇上的拿破侖”?！短畦罚鹤u(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會(huì)積弊”的百科全書

岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（二）浪漫主義詩(shī)歌的主人公唐璜是西班牙貴族青年，16歲時(shí)與一貴族少婦發(fā)生愛(ài)情糾葛，母親為了避免丑事遠(yuǎn)揚(yáng)，迫使他出海遠(yuǎn)航。唐璜在海上遇到風(fēng)暴，船沉后游抵希臘一小島，得到海盜女兒海蒂的相救。結(jié)果唐璜與海蒂秘密相愛(ài)并同居，但海盜歸來(lái)后堅(jiān)決反對(duì)并摧毀這一切。之后，唐璜被當(dāng)作奴隸送到土耳其市場(chǎng)出賣。結(jié)果被蘇丹王妃的太監(jiān)選中，把他買過(guò)來(lái)后打扮成美女獻(xiàn)給了王妃，王妃對(duì)他百勾引，他在演出不少風(fēng)流韻事之后便逃了出來(lái)。后參加了俄國(guó)圍攻伊斯邁城的戰(zhàn)爭(zhēng)，由于作戰(zhàn)勇猛被一位俄軍統(tǒng)帥賞識(shí)而派到彼得堡送軍事捷報(bào)，受到俄國(guó)女皇葉卡捷琳娜的接見并得到女皇的青睞，成為寵臣，在宮內(nèi)過(guò)著放蕩的生活。后來(lái)，唐璜又奉女皇之命出使英國(guó)，以一位才貌雙全的英俊青年出現(xiàn)在倫敦的上流社會(huì)，但是唐璜初次來(lái)到倫敦，就遭到了強(qiáng)盜的襲擊，并目睹了英國(guó)上流社會(huì)外表華麗，內(nèi)部卻糜爛透頂，丑陋不堪……岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)主人公唐璜是西班牙貴族青年，16歲時(shí)與一貴族少婦發(fā)生（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（二）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品1、拜倫：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊

A、代表作品：《恰爾德·哈羅爾德游記》：使拜倫“一夜醒來(lái)竟成了詩(shī)壇上的拿破侖”?！短畦罚鹤u(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會(huì)積弊”的百科全書

B、詩(shī)作風(fēng)格：

民主思想和反叛精神——抨擊現(xiàn)實(shí)丑惡，辛辣諷刺社會(huì)積弊。岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（二）浪漫主義詩(shī)歌的（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊2、雪萊：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人

A、代表作品：《西風(fēng)頌》——“如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

B、詩(shī)作風(fēng)格：樂(lè)觀主義精神——熱情展望未來(lái)理想社會(huì)的“天才預(yù)言家”。（二）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品1、拜倫：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉一、浪漫主義文學(xué)——一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（三）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品（二）浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至1（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（三）浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊

A：富有幻想和激情，用豐富的想象對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行鞭撻和控訴。

B：崇尚自由和解放，熱情謳歌人民要求自由和民主的斗爭(zhēng)。（二）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（三）浪漫主義文學(xué)的A、支持了當(dāng)時(shí)席卷全歐的民族民主革命運(yùn)動(dòng)。B、為歐洲文壇樹立了一面光輝的旗幟。一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊（四）影響（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（三）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品（二）浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)（五）評(píng)價(jià)（課本70頁(yè)）岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)A、支持了當(dāng)時(shí)席卷全歐的民族民主革命運(yùn)動(dòng)。一、浪漫主義文學(xué)—浪漫主義文學(xué)大掃描國(guó)籍作家代表作體裁特點(diǎn)英國(guó)拜倫《恰爾德·哈羅德游記》長(zhǎng)詩(shī)《唐璜》詩(shī)體小說(shuō)雪萊《西風(fēng)頌》詩(shī)歌德意志海涅《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》長(zhǎng)詩(shī)法國(guó)雨果《巴黎圣母院》小說(shuō)《悲慘世界》小說(shuō)大仲馬《基督山恩仇記》小說(shuō)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)浪漫主義文學(xué)大掃描國(guó)籍作家代表作體裁特點(diǎn)《恰爾德·哈羅德游記《巴黎圣母院》劇照雨果岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)《巴黎圣母院》劇照雨果岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰歷史背景

1、生產(chǎn)力大大提高，社會(huì)財(cái)富迅速增加；2、冷酷無(wú)情的金錢交易成為衡量一切事物的最高準(zhǔn)繩，資本主義社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜尖銳；

3、浪漫主義的幻想和激情、抽象的抗議和吶喊，不能滿足社會(huì)的需要。岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰歷史背景1、（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品1、巴爾扎克：自稱法國(guó)社會(huì)的“書記員”

A、代表作品：《人間喜劇》：被譽(yù)為資本主義社會(huì)的百科全書岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共3（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品1、巴爾扎克：自稱法國(guó)社會(huì)的“書記員”

A、代表作品：《人間喜劇》：被譽(yù)為資本主義社會(huì)的百科全書

B、巴爾扎克為什么創(chuàng)作人間喜??？是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)的審視和批判，要用小說(shuō)進(jìn)行社會(huì)研究，力圖使他的作品成為一部完整的歷史岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品2、托爾斯泰：俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家A、代表作：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》：被譽(yù)為人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩(shī)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴托爾斯泰用了七年時(shí)間寫成的巨著。這部作品包括了兩個(gè)互相交錯(cuò)的內(nèi)容。即俄國(guó)的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)社會(huì)貴族家庭生活。這兩部分說(shuō)明了兩個(gè)中心：“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”。羅曼羅蘭贊譽(yù)此書是“我們時(shí)代里最偉大的史詩(shī)，是近代的《伊里亞特》。岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)托爾斯泰用了七年時(shí)間寫成的巨著。這部作品包括了兩個(gè)互（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品2、托爾斯泰：俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家A、代表作：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》：被譽(yù)為人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩(shī)

B、為什么《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》被譽(yù)為“人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩(shī)”？見課本岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初（三）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰A、細(xì)節(jié)的真實(shí)性。B、形象的典型性。C、描寫方式的客觀性。D、人道主義為思想基礎(chǔ)。（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初（三）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初（三）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品（四）影響：揭露了資產(chǎn)階級(jí)和封建貴族的腐朽和丑惡的本質(zhì)，描繪出極為廣闊的資本主義社會(huì)復(fù)雜豐富的生活圖景。它的經(jīng)典作品，不僅是人們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)的百科全書，而且為人類文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)增添了光彩奪目的瑰寶。岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初（三）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的托爾斯泰巴爾扎克托爾斯泰巴爾扎克現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大掃描國(guó)籍作家代表作體裁特點(diǎn)法國(guó)巴爾扎克《人間喜劇》小說(shuō)集司湯達(dá)《紅與黑》長(zhǎng)篇小說(shuō)莫泊桑《項(xiàng)鏈》短篇小說(shuō)俄國(guó)托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》長(zhǎng)篇小說(shuō)普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》詩(shī)體小說(shuō)果戈里《死魂靈》長(zhǎng)篇小說(shuō)英國(guó)狄更斯《雙城記》長(zhǎng)篇小說(shuō)印度泰戈?duì)枴陡昀烽L(zhǎng)篇小說(shuō)泰戈?duì)柕腋雇袪査固┢障＝鸸昀铿F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大掃描國(guó)籍作家代表作體裁特點(diǎn)巴爾扎克《人間喜劇》假如生活欺騙了你普希金

假如生活欺騙了你，不要悲傷,不要心急！憂郁的日子里要鎮(zhèn)靜:相信吧快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái),現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀。普希金詩(shī)歌欣賞假如生活欺騙了你普希金詩(shī)歌欣賞（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉之后（三）無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的代表人物和作品三、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)—高爾基1、高爾基：俄國(guó)

A、代表作品：《母親》：被譽(yù)為革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基之作（二）歷史背景

無(wú)產(chǎn)階級(jí)的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的高漲（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉之后（三）無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的代表人物和作四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲劇現(xiàn)代主義：

實(shí)際上是思想和藝術(shù)方面與傳統(tǒng)文藝迥然不同的許多思潮流派的總稱。20世紀(jì)20-30年代繁盛時(shí)期的現(xiàn)代主義流派主要有象征主義、表現(xiàn)主義、未來(lái)主義、意識(shí)流小說(shuō)、超現(xiàn)實(shí)主義、新小說(shuō)派、“垮掉的一代”、后期象征主義等。此后還出現(xiàn)了許多新的現(xiàn)代主義流派，如荒誕派、美國(guó)的黑色幽默派以及拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實(shí)主義等等?，F(xiàn)代主義的特點(diǎn)：

見課本四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲劇現(xiàn)代主義：見課本（1）19世紀(jì)末期以來(lái)，西方社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，工業(yè)化程度不斷提高。－－文明發(fā)展（2）人類在20世紀(jì)經(jīng)歷了兩次世紀(jì)大戰(zhàn)和席卷歐美資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。－－動(dòng)蕩不安的社會(huì)環(huán)境四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲劇歷史背景（1）19世紀(jì)末期以來(lái)，西方社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，工業(yè)化程度

荒誕派戲劇產(chǎn)生在五十年代的戲劇領(lǐng)域，最早出現(xiàn)于法國(guó)，爾后流行于歐美劇壇，其影響至今未衰。

荒誕派作家看重人生的荒誕性，認(rèn)為人的存在與不存在都是荒謬的，人活著就是一場(chǎng)夢(mèng)，人的努力既無(wú)意義，也無(wú)用處。所以，他們的作品拋棄了章法結(jié)構(gòu)的邏輯性，人物行為的理性原則以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，它僅僅設(shè)法把存在的荒誕性凝固成舞臺(tái)形象，只是把丑惡，骯臟的現(xiàn)實(shí)在舞臺(tái)上形象地表現(xiàn)出來(lái)。這類戲劇中沒(méi)有英雄人物，沒(méi)有典型的性格，甚至沒(méi)有完整的人物形象。有的演員坐在浴缸或箱子里，只露出一個(gè)人頭，有的劇目沒(méi)有一個(gè)演員登場(chǎng)，整個(gè)舞臺(tái)空蕩蕩，只有兩個(gè)乒乓球懸掛高空。荒誕派戲劇是以反理性主義而著稱的，掛鐘時(shí)而敲打十七下，時(shí)而又敲打二十九下。人物關(guān)系也很混亂，某小孩前天是哥哥，后天又變?yōu)榈艿堋Ｋ鲝埌哑椒驳娜粘，F(xiàn)實(shí)肢解開來(lái)，使之變形，引向極端，以荒誕的布景，把人物的精神加以外化，讓舞臺(tái)道具說(shuō)話。如用滿臺(tái)的椅子，站在三口缸里的三個(gè)人等來(lái)表現(xiàn)人物的處境和心理狀態(tài)，或用丑角式的動(dòng)作，刺耳的叫聲，或啞劇式的場(chǎng)面來(lái)展示理性的喪失和生活的毫無(wú)意義。四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲劇荒誕派戲劇產(chǎn)生在五十年代的戲劇領(lǐng)域，最早出現(xiàn)于法國(guó)，（一）時(shí)間：20世紀(jì)五六十年代（二）荒誕派戲劇的特點(diǎn)四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲劇一反過(guò)去文學(xué)必需的人物形象和故事情節(jié)，用支離破碎的劇情和反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)白，來(lái)表現(xiàn)人們及其理想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里的荒誕和非理性，從而引發(fā)人們關(guān)于自身的思考。（一）時(shí)間：20世紀(jì)五六十年代（二）荒誕派戲劇的特點(diǎn)四、現(xiàn)代（一）時(shí)間：20世紀(jì)五六十年代（三）荒誕派戲劇的代表人物和作品1、貝克特：法國(guó)，1969年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

A、代表作品：《等待戈多》：荒誕派戲劇的開山之作，“他那具有新奇形式的小說(shuō)和戲劇，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮”四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲?。ǘ┗恼Q派戲劇的特點(diǎn)（一）時(shí)間：20世紀(jì)五六十年代（三）荒誕派戲劇的代表人物和作

1961年7月，法國(guó)巴黎。愛(ài)爾蘭劇作家薩繆爾·巴克利·貝克特，他以創(chuàng)作荒誕派戲劇聞名。1969年，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。薩繆爾·巴克利·貝克特（1906年——1989年），愛(ài)爾蘭著名作家、評(píng)論家和劇作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者(1969年)。他兼用法語(yǔ)和英語(yǔ)寫作，他之所以成名或許主要在于劇本，特別是《等待戈多》(1952年)。

薩繆爾·貝克特等待戈多（劇照）薩繆爾·貝克特等待戈多（一）時(shí)間：20世紀(jì)五六十年代（三）荒誕派戲劇的代表人物和作品1、貝克特：法國(guó)，1969年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

A、代表作品：《等待戈多》：荒誕派戲劇的開山之作，“他那具有新奇形式的小說(shuō)和戲劇，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮”四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲劇（二）荒誕派戲劇的特點(diǎn)

B、如何看待《等待戈多》在現(xiàn)代戲劇中的思想價(jià)值？看似荒誕，卻引發(fā)人們關(guān)于本質(zhì)問(wèn)題的思考，使人的精神獲得振奮（一）時(shí)間：20世紀(jì)五六十年代（三）荒誕派戲劇的代表人物和作四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲?。ㄒ唬r(shí)間：20世紀(jì)五六十年代（三）荒誕派戲劇的代表人物和作品（二）荒誕派戲劇的特點(diǎn)四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲?。ㄒ唬r(shí)間：20世紀(jì)四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲?。ㄒ唬r(shí)間：20世紀(jì)五六十年代（三）荒誕派戲劇的代表人物和作品（二）荒誕派戲劇的特點(diǎn)（四）影響見課本四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲?。ㄒ唬r(shí)間：20世紀(jì)第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課標(biāo)要求：了解18世紀(jì)中葉以來(lái)文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及其影響。第17課課標(biāo)要求：19世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大變化。而文學(xué)藝術(shù)作為社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，必將生動(dòng)的反映這一社會(huì)變遷。19世紀(jì)以來(lái)的世界文化第17課：詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇第18課：音樂(lè)與美術(shù)第19課：電影與電視19世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界的政治和經(jīng)蒸汽火車盧梭

18世紀(jì)以來(lái)，歐洲的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都經(jīng)歷了哪些翻天覆地的變化？1789年法國(guó)大革命看圖說(shuō)史蒸汽火車盧梭18世紀(jì)以來(lái)，歐洲的政治、經(jīng)濟(jì)、浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景：1.18世紀(jì)后半葉到19世紀(jì)中葉，是歐洲資產(chǎn)階級(jí)改革與革命的年代。2.確立了資本主義制度的歐洲并沒(méi)有出現(xiàn)自由、民主、平等、博愛(ài)的美好景象。3.人們對(duì)社會(huì)的失望和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿催生了浪漫主義文學(xué)。浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景：1.18世紀(jì)后半葉浪漫之源“浪漫主義”這一術(shù)語(yǔ)，是由“浪漫的”(Romantic,羅曼蒂克)這個(gè)形容詞演化而成的。而“浪漫的”這個(gè)形容詞又是從法國(guó)的“羅曼司”(Romance，即“傳奇”或“小說(shuō)”)轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。據(jù)現(xiàn)有資料證明，一六五四年英國(guó)人才第一次使用“浪漫的”這一詞語(yǔ)，大致是“傳奇般的”、“幻想的”、“不真實(shí)的”，其中明顯地包含著貶意的否定性的內(nèi)涵。到了十八世紀(jì)，這個(gè)詞語(yǔ)才逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭隙ㄐ缘陌x詞，它被用來(lái)評(píng)價(jià)作品，并獲得"宜人的憂郁"這樣一種附加的含義。浪漫之源“浪漫主義”這一術(shù)語(yǔ)，是由“浪漫的”(Romanti（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（二）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品1、拜倫：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊

A、代表作品：《恰爾德·哈羅爾德游記》：使拜倫“一夜醒來(lái)竟成了詩(shī)壇上的拿破侖”。《唐璜》：譽(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會(huì)積弊”的百科全書

岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（二）浪漫主義詩(shī)歌的主人公唐璜是西班牙貴族青年，16歲時(shí)與一貴族少婦發(fā)生愛(ài)情糾葛，母親為了避免丑事遠(yuǎn)揚(yáng)，迫使他出海遠(yuǎn)航。唐璜在海上遇到風(fēng)暴，船沉后游抵希臘一小島，得到海盜女兒海蒂的相救。結(jié)果唐璜與海蒂秘密相愛(ài)并同居，但海盜歸來(lái)后堅(jiān)決反對(duì)并摧毀這一切。之后，唐璜被當(dāng)作奴隸送到土耳其市場(chǎng)出賣。結(jié)果被蘇丹王妃的太監(jiān)選中，把他買過(guò)來(lái)后打扮成美女獻(xiàn)給了王妃，王妃對(duì)他百勾引，他在演出不少風(fēng)流韻事之后便逃了出來(lái)。后參加了俄國(guó)圍攻伊斯邁城的戰(zhàn)爭(zhēng)，由于作戰(zhàn)勇猛被一位俄軍統(tǒng)帥賞識(shí)而派到彼得堡送軍事捷報(bào)，受到俄國(guó)女皇葉卡捷琳娜的接見并得到女皇的青睞，成為寵臣，在宮內(nèi)過(guò)著放蕩的生活。后來(lái)，唐璜又奉女皇之命出使英國(guó)，以一位才貌雙全的英俊青年出現(xiàn)在倫敦的上流社會(huì)，但是唐璜初次來(lái)到倫敦，就遭到了強(qiáng)盜的襲擊，并目睹了英國(guó)上流社會(huì)外表華麗，內(nèi)部卻糜爛透頂，丑陋不堪……岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)主人公唐璜是西班牙貴族青年，16歲時(shí)與一貴族少婦發(fā)生（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（二）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品1、拜倫：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊

A、代表作品：《恰爾德·哈羅爾德游記》：使拜倫“一夜醒來(lái)竟成了詩(shī)壇上的拿破侖”?！短畦罚鹤u(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會(huì)積弊”的百科全書

B、詩(shī)作風(fēng)格：

民主思想和反叛精神——抨擊現(xiàn)實(shí)丑惡，辛辣諷刺社會(huì)積弊。岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（二）浪漫主義詩(shī)歌的（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊2、雪萊：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人

A、代表作品：《西風(fēng)頌》——“如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

B、詩(shī)作風(fēng)格：樂(lè)觀主義精神——熱情展望未來(lái)理想社會(huì)的“天才預(yù)言家”。（二）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品1、拜倫：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉一、浪漫主義文學(xué)——一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（三）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品（二）浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至1（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（三）浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊

A：富有幻想和激情，用豐富的想象對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行鞭撻和控訴。

B：崇尚自由和解放，熱情謳歌人民要求自由和民主的斗爭(zhēng)。（二）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（三）浪漫主義文學(xué)的A、支持了當(dāng)時(shí)席卷全歐的民族民主革命運(yùn)動(dòng)。B、為歐洲文壇樹立了一面光輝的旗幟。一、浪漫主義文學(xué)——拜倫與雪萊（四）影響（一）時(shí)間：18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉（三）浪漫主義詩(shī)歌的代表人物及作品（二）浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)（五）評(píng)價(jià)（課本70頁(yè)）岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)A、支持了當(dāng)時(shí)席卷全歐的民族民主革命運(yùn)動(dòng)。一、浪漫主義文學(xué)—浪漫主義文學(xué)大掃描國(guó)籍作家代表作體裁特點(diǎn)英國(guó)拜倫《恰爾德·哈羅德游記》長(zhǎng)詩(shī)《唐璜》詩(shī)體小說(shuō)雪萊《西風(fēng)頌》詩(shī)歌德意志海涅《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》長(zhǎng)詩(shī)法國(guó)雨果《巴黎圣母院》小說(shuō)《悲慘世界》小說(shuō)大仲馬《基督山恩仇記》小說(shuō)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)浪漫主義文學(xué)大掃描國(guó)籍作家代表作體裁特點(diǎn)《恰爾德·哈羅德游記《巴黎圣母院》劇照雨果岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)《巴黎圣母院》劇照雨果岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰歷史背景

1、生產(chǎn)力大大提高，社會(huì)財(cái)富迅速增加；2、冷酷無(wú)情的金錢交易成為衡量一切事物的最高準(zhǔn)繩，資本主義社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜尖銳；

3、浪漫主義的幻想和激情、抽象的抗議和吶喊，不能滿足社會(huì)的需要。岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰歷史背景1、（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品1、巴爾扎克：自稱法國(guó)社會(huì)的“書記員”

A、代表作品：《人間喜劇》：被譽(yù)為資本主義社會(huì)的百科全書岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共3（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品1、巴爾扎克：自稱法國(guó)社會(huì)的“書記員”

A、代表作品：《人間喜劇》：被譽(yù)為資本主義社會(huì)的百科全書

B、巴爾扎克為什么創(chuàng)作人間喜??？是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)的審視和批判，要用小說(shuō)進(jìn)行社會(huì)研究，力圖使他的作品成為一部完整的歷史岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品2、托爾斯泰：俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家A、代表作：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》：被譽(yù)為人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩(shī)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴托爾斯泰用了七年時(shí)間寫成的巨著。這部作品包括了兩個(gè)互相交錯(cuò)的內(nèi)容。即俄國(guó)的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)社會(huì)貴族家庭生活。這兩部分說(shuō)明了兩個(gè)中心：“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”。羅曼羅蘭贊譽(yù)此書是“我們時(shí)代里最偉大的史詩(shī)，是近代的《伊里亞特》。岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)托爾斯泰用了七年時(shí)間寫成的巨著。這部作品包括了兩個(gè)互（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品2、托爾斯泰：俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家A、代表作：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》：被譽(yù)為人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩(shī)

B、為什么《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》被譽(yù)為“人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩(shī)”？見課本岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初（三）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰A、細(xì)節(jié)的真實(shí)性。B、形象的典型性。C、描寫方式的客觀性。D、人道主義為思想基礎(chǔ)。（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初（三）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初（三）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)—巴爾扎克、托爾斯泰（二）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品（四）影響：揭露了資產(chǎn)階級(jí)和封建貴族的腐朽和丑惡的本質(zhì)，描繪出極為廣闊的資本主義社會(huì)復(fù)雜豐富的生活圖景。它的經(jīng)典作品，不僅是人們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)的百科全書，而且為人類文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)增添了光彩奪目的瑰寶。岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)岳麓版高中歷史必修三第17課詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件(共37張PPT)（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初（三）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的托爾斯泰巴爾扎克托爾斯泰巴爾扎克現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大掃描國(guó)籍作家代表作體裁特點(diǎn)法國(guó)巴爾扎克《人間喜劇》小說(shuō)集司湯達(dá)《紅與黑》長(zhǎng)篇小說(shuō)莫泊?！俄?xiàng)鏈》短篇小說(shuō)俄國(guó)托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》長(zhǎng)篇小說(shuō)普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》詩(shī)體小說(shuō)果戈里《死魂靈》長(zhǎng)篇小說(shuō)英國(guó)狄更斯《雙城記》長(zhǎng)篇小說(shuō)印度泰戈?duì)枴陡昀烽L(zhǎng)篇小說(shuō)泰戈?duì)柕腋雇袪査固┢障＝鸸昀铿F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大掃描國(guó)籍作家代表作體裁特點(diǎn)巴爾扎克《人間喜劇》假如生活欺騙了你普希金

假如生活欺騙了你，不要悲傷,不要心急！憂郁的日子里要鎮(zhèn)靜:相信吧快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái),現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀。普希金詩(shī)歌欣賞假如生活欺騙了你普希金詩(shī)歌欣賞（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉之后（三）無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的代表人物和作品三、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)—高爾基1、高爾基：俄國(guó)

A、代表作品：《母親》：被譽(yù)為革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基之作（二）歷史背景

無(wú)產(chǎn)階級(jí)的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的高漲（一）時(shí)間：19世紀(jì)中葉之后（三）無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的代表人物和作四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲劇現(xiàn)代主義：

實(shí)際上是思想和藝術(shù)方面與傳統(tǒng)文藝迥然不同的許多思潮流派的總稱。20世紀(jì)20-30年代繁盛時(shí)期的現(xiàn)代主義流派主要有象征主義、表現(xiàn)主義、未來(lái)主義、意識(shí)流小說(shuō)、超現(xiàn)實(shí)主義、新小說(shuō)派、“垮掉的一代”、后期象征主義等。此后還出現(xiàn)了許多新的現(xiàn)代主義流派，如荒誕派、美國(guó)的黑色幽默派以及拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實(shí)主義等等?，F(xiàn)代主義的特點(diǎn)：

見課本四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－荒誕派戲劇現(xiàn)代主義：見課本（1）19世紀(jì)末期以來(lái)，西方社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，工業(yè)化程度不斷提高。－－文明發(fā)展（2）人類在20世紀(jì)經(jīng)歷了兩次世紀(jì)大戰(zhàn)和席卷歐美資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。－－動(dòng)蕩不安的社會(huì)環(huán)境四、現(xiàn)代主義文學(xué)的典型流派－－