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人教版三年級數(shù)學(xué)上冊長方形和正方形第3課時周長人教版三年級數(shù)學(xué)上冊長方形和正方形第3課時周長1一情境導(dǎo)入下面兩組圖形有什么不同?不封閉圖形封閉圖形一情境導(dǎo)入下面兩組圖形有什么不同?不封閉圖形封閉圖形2二新課探究你們能不能描繪出下面這些圖形的一周?教科書第83頁例3二新課探究你們能不能描繪出下面這些圖形的一周?教科書3三年級上冊數(shù)學(xué)課件第七單元第3課時周長人教版4三年級上冊數(shù)學(xué)課件第七單元第3課時周長人教版5三年級上冊數(shù)學(xué)課件第七單元第3課時周長人教版6三年級上冊數(shù)學(xué)課件第七單元第3課時周長人教版7三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張8你們知道這些圖形的周長嗎?封閉圖形一周的長度,是它的周長。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)你們知道這些圖形的周長嗎?封閉圖形一周的長度,是它的周長。三9怎樣知道這些圖形的周長?測量需要哪些工具呢?軟尺、繩子。直尺。三角尺?;鸀橹?。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)怎樣知道這些圖形的周長?測量需要哪些工具呢?軟尺、繩子。直尺101.規(guī)則圖形:方法提示
直尺測量法:先測量每條邊的長度,再把這些長度相加,就可算出圖形的周長。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)1.規(guī)則圖形:方法提示直尺測量法:先測量每條邊的長度114厘米三角形的周長:4+5+6=15(厘米)6厘米5厘米三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)4厘米三角形的周長:6厘米5厘米三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元122.不規(guī)則圖形:繩測法:用一根無彈性的細(xì)線從一個點(diǎn)出發(fā),繞圖形的邊緣一周,再拉直,所量出繩的長度就是圖形的周長。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)2.不規(guī)則圖形:繩測法:用一根無彈性的細(xì)線從一個點(diǎn)出13三隨堂練習(xí)教科書第83頁做一做先量一量,再算出下面圖形的周長各是多少。提示:先量出每個圖形中每條邊的長,再求和即可。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三隨堂練習(xí)教科書第83頁做一做先量一量,再算出下面圖形的周長14四培優(yōu)訓(xùn)練1.判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“×”)(1)把一個長方形木條框拉成一個平行四邊形,它們
的周長相等。()(2)長方形的周長一定比正方形的周長要長一些。()(3)長方形的周長就是長與寬的2倍。()(4)已知長方形的周長是20厘米,那么它的長一定是7
厘米,寬一定是3厘米。()√×××三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)四培優(yōu)訓(xùn)練1.判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“×”)(1)15(3)用一根長8分米的繩子圍成一個正方形,這個正
方形的邊長是()分米。(2)求長方形的周長要知道()和(),求正方
形的周長要知道()。(1)()一周的長度,是它的周長。2.填空。封閉圖形長寬邊長7米3米(4)如右圖,這個長方形的周長是
()。220米三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)(3)用一根長8分米的繩子圍成一個正方形,這個正(2)求163.計(jì)算下面圖形的周長。(單位:厘米)(1)(12+4)×2=32(厘米)(1)124(2)2535(3)9(2)(35+25)×2=120(厘米)(3)9×4=36(厘米)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)3.計(jì)算下面圖形的周長。(單位:厘米)(1)(12+4)×217五課堂小結(jié)1.
封閉圖形一周的長度,是它的周長。2.
測量封閉圖形的周長的方法:(1)規(guī)則圖形:直尺測量法(2)不規(guī)則圖形:繩測法3.
提示:只有封閉圖形才有周長。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)五課堂小結(jié)1.封閉圖形一周的長度,是它的周長。2.測量封181.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)1.從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元19人教版三年級數(shù)學(xué)上冊長方形和正方形第3課時周長人教版三年級數(shù)學(xué)上冊長方形和正方形第3課時周長20一情境導(dǎo)入下面兩組圖形有什么不同?不封閉圖形封閉圖形一情境導(dǎo)入下面兩組圖形有什么不同?不封閉圖形封閉圖形21二新課探究你們能不能描繪出下面這些圖形的一周?教科書第83頁例3二新課探究你們能不能描繪出下面這些圖形的一周?教科書22三年級上冊數(shù)學(xué)課件第七單元第3課時周長人教版23三年級上冊數(shù)學(xué)課件第七單元第3課時周長人教版24三年級上冊數(shù)學(xué)課件第七單元第3課時周長人教版25三年級上冊數(shù)學(xué)課件第七單元第3課時周長人教版26三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張27你們知道這些圖形的周長嗎?封閉圖形一周的長度,是它的周長。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)你們知道這些圖形的周長嗎?封閉圖形一周的長度,是它的周長。三28怎樣知道這些圖形的周長?測量需要哪些工具呢?軟尺、繩子。直尺。三角尺。化曲為直。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)怎樣知道這些圖形的周長?測量需要哪些工具呢?軟尺、繩子。直尺291.規(guī)則圖形:方法提示
直尺測量法:先測量每條邊的長度,再把這些長度相加,就可算出圖形的周長。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)1.規(guī)則圖形:方法提示直尺測量法:先測量每條邊的長度304厘米三角形的周長:4+5+6=15(厘米)6厘米5厘米三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)4厘米三角形的周長:6厘米5厘米三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元312.不規(guī)則圖形:繩測法:用一根無彈性的細(xì)線從一個點(diǎn)出發(fā),繞圖形的邊緣一周,再拉直,所量出繩的長度就是圖形的周長。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)2.不規(guī)則圖形:繩測法:用一根無彈性的細(xì)線從一個點(diǎn)出32三隨堂練習(xí)教科書第83頁做一做先量一量,再算出下面圖形的周長各是多少。提示:先量出每個圖形中每條邊的長,再求和即可。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三隨堂練習(xí)教科書第83頁做一做先量一量,再算出下面圖形的周長33四培優(yōu)訓(xùn)練1.判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“×”)(1)把一個長方形木條框拉成一個平行四邊形,它們
的周長相等。()(2)長方形的周長一定比正方形的周長要長一些。()(3)長方形的周長就是長與寬的2倍。()(4)已知長方形的周長是20厘米,那么它的長一定是7
厘米,寬一定是3厘米。()√×××三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)四培優(yōu)訓(xùn)練1.判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“×”)(1)34(3)用一根長8分米的繩子圍成一個正方形,這個正
方形的邊長是()分米。(2)求長方形的周長要知道()和(),求正方
形的周長要知道()。(1)()一周的長度,是它的周長。2.填空。封閉圖形長寬邊長7米3米(4)如右圖,這個長方形的周長是
()。220米三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)(3)用一根長8分米的繩子圍成一個正方形,這個正(2)求353.計(jì)算下面圖形的周長。(單位:厘米)(1)(12+4)×2=32(厘米)(1)124(2)2535(3)9(2)(35+25)×2=120(厘米)(3)9×4=36(厘米)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)3.計(jì)算下面圖形的周長。(單位:厘米)(1)(12+4)×236五課堂小結(jié)1.
封閉圖形一周的長度,是它的周長。2.
測量封閉圖形的周長的方法:(1)規(guī)則圖形:直尺測量法(2)不規(guī)則圖形:繩測法3.
提示:只有封閉圖形才有周長。三年
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