幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介課件

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施戶外體育區(qū)域活動是針對傳統(tǒng)體育活動而開展的一種新的體育活動形式，它是根據健康領域目標、內容和要求創(chuàng)設的若干運動區(qū)域，投放不同的運動器材，讓幼兒自主參與，用自己感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)

一、戶外體育區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設戶外體育區(qū)域環(huán)境包括常規(guī)體育區(qū)域和主題體育區(qū)域。（一）常規(guī)性體育區(qū)域創(chuàng)設

1、合理布局

（1）按照不同的動作劃分區(qū)域。如：走跑區(qū)、跳躍區(qū)、攀登區(qū)、鉆爬區(qū)等等

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園有多種呈現(xiàn)方式：固定——園部打造的固定運動區(qū)域，通過創(chuàng)設的固定器材，讓幼兒游戲活動。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園

臨時——在相對平整的場地，通過投放大小不同的器材，讓幼兒在創(chuàng)造性建構過程中游戲活動。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)臨時——在相對平整的場地，通過投放大小不同的器材，讓固定與臨時結合——在固定區(qū)域的設置中，讓幼兒在添加投放的器材的基礎上游戲活動。

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)固定與臨時結合——在固定區(qū)域的設置中，讓幼兒在添加投放的器材（2）按照不同的綜合性器材劃分區(qū)域。如：大型玩具區(qū)、小型玩具區(qū)等幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（2）按照不同的綜合性器材劃分區(qū)域。如：大型玩具區(qū)、小型玩具

（二）投放合理的運動器材

運動器材的投放是最為基礎的環(huán)節(jié)，它直接影響到幼兒參與活動的積極性及活動的質量。

1、依據幼兒年齡特點投放器材（1）鉆爬區(qū)的器材投放：提供大小不同、高矮不同的器材。（2）投擲區(qū)的器材投放：提供大小不同、重量不同、形狀不同的器材，還有遠近不同的場地。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（二）投放合理的運動器材幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設

（3）跳躍區(qū)的器材投放：提供高矮、遠近不同的器材和場地，還有多種材料的器材。（4）球類區(qū)的器材投放：提供材質不同、大小不同的球，還可提供不同滑坡的場地。（5）車類區(qū)的器材投放：提供兩輛和三輛等不同大小的車子，還可以提供不同的場地。（6）平衡區(qū)的器材投放：提供高低不同、寬窄不同平衡設置。

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（3）跳躍區(qū)的器材投放：提供高

2、主材料和輔助材料的投放主材料是對幼兒動作發(fā)展起主要作用的材料投放。輔助材料是增加趣味性和挑戰(zhàn)性的材料投放。比如：鉆爬區(qū)平衡區(qū)球類區(qū)車類區(qū)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)2、主材料和輔助材料的投放幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設

3、成品材料與半成品材料的投放成品材料對幼兒的運動或動作發(fā)展有明確指向的材料。比如：鉆爬架、平衡木、長短不同的椅子、不同的球、各類車、梯子（長梯子、立體梯子）等等。

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)3、成品材料與半成品材料的投放幼兒園戶外體育區(qū)域活動的幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園半成品材料對幼兒的運動或動作發(fā)展有一定方向的材料。比如：大小不同木頭樁、長短不同的板塊、大小不同的木塊，這些材料等等。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)半成品材料對幼兒的運動或動作發(fā)展有一定方向的材料。幼兒園戶外幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園4、靈活變通和使用器材（1）靈活組合。在一定時間內器材的架構是相對固定的，但幼兒的興趣會不斷發(fā)生變化，如果環(huán)境構成后固定不變，幼兒的自主活動就不能充分的展開，如何使這些熟悉的器材充分發(fā)揮其應有的魅力，器材的靈活組合變通很關鍵。

教師的指導作用：

A、過程中引導

B、講評中建議幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)4、靈活變通和使用器材幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實5、器材擺放規(guī)則（1）在相應的區(qū)域附近配置器材或輔助材料（2）在專門的區(qū)域配置相應器材或輔助材料

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)5、器材擺放規(guī)則幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡

（二）主題體育區(qū)域（主題背景下體育區(qū)域）

1、主題體育區(qū)域規(guī)則游戲在原有常規(guī)體育區(qū)域中滲透主題活動內容，將常規(guī)體育區(qū)域中的大型玩具或器材創(chuàng)設成為主題活動所需要的情景，讓幼兒在滲透主題活動內容的體育區(qū)域情景中得到學習和發(fā)展。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（二）主題體育區(qū)域（主題背景下體育區(qū)域）幼兒園戶外體以“登長城”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設和活動要求加以說明（1）環(huán)境創(chuàng)設將一有登高功能的大型玩具象征長城，并貼上長城的相關標志，于是就成了幼兒心目中的長城。（2）活動要求要求幼兒根據自己的負重能力，選擇一個“旅行包”，扮演不同國家的旅客，手持該國的小國棋，登上長城的“炮臺”，然后從滑梯上滑下來。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)以“登長城”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設和活動要求加以說明幼兒園戶以“旅游去”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設和活動要求加以說明（1）幼兒生成（2）環(huán)境創(chuàng)設（3）活動要求幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)以“旅游去”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設和活動要求加以說明幼兒園戶2、主題體育區(qū)域自主游戲根據主題活動開展的進程，以及幼兒的興趣和實際需要，共同創(chuàng)設和組建新的主題體育區(qū)域。案例：“我是小陸軍”幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)2、主題體育區(qū)域自主游戲幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設

二、戶外體育區(qū)域活動的安全調控

（一）標志調控

1、標志的作用：標志運動的方向路線表明運動場地的范圍標明運動應遵守的規(guī)則

2、標志的理解和執(zhí)行：一方面，教師在平時日?；顒又幸龑в變豪斫獍踩珮酥镜囊饬x。一方面鼓勵幼兒相互進行監(jiān)督。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)二、戶外體育區(qū)域活動的安全調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動

（二）常規(guī)調控常規(guī)內容：體育器材拿放常規(guī)、體育器材使用常規(guī)、依據指令常規(guī)等（1）引導幼兒理解常規(guī)（2）引導幼兒制定常規(guī)（3）引導幼兒遵守常規(guī)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（二）常規(guī)調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(P

（三）場地調控具體做法：

1、年齡組錯開活動：戶外體育活動場地面積過小，可以采取年齡組錯開鍛煉的方式，分年齡段分時段進行班級區(qū)域活動。

2、全園同時活動：場地比較大的幼兒園，根據各班情況，統(tǒng)一安排各班同時、有序使用活動場地。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（三）場地調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(

（四）器材調控

1、器材投放要整齊、有序

2、投放器材種類要適宜

3、取放器材的場地要寬敞

4、謹慎投放新器材幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（四）器材調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(P

（五）觀察調控

1、教師定位

2、隨時移動

3、觀察與指導相結合幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（五）觀察調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介

三、戶外體育區(qū)域活動的組織形式

1、以班級為單位輪換式的體育區(qū)域活動更注重有目的地發(fā)展幼兒的基本動作和活動過程中的創(chuàng)造性和幼兒自主運動能力。教師可以通過2——3個區(qū)域，讓幼兒將活動器材玩熟、玩透，想出器材的各種玩法。

2、以年齡段為單位的體育區(qū)域活動根據本年齡段的目標，通過創(chuàng)設更多的區(qū)域，提供比較多的材料，來滿足幼兒的不同需要，注意幼兒自由結伴，自主選擇。

3、全園混齡的形式開展的體育區(qū)域活動

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)三、戶外體育區(qū)域活動的組織形式幼兒園戶外體育區(qū)域

四、戶外體育區(qū)域活動的組織與實施（一）存在問題

1、教師成為戶外體育活動的主宰者

2、“放羊式”體育區(qū)域活動

3、目標定位不清晰

4、觀察與指導面不夠

5、缺少參與和鼓勵幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)四、戶外體育區(qū)域活動的組織與實施幼兒園戶外體育區(qū)

（二）組織與實施策略

1、熱身準備

2、熟悉場地

3、明確要求

4、自主游戲活動（1）幼兒自主提取器材并架構（2）幼兒在自主組合或組建器材的基礎上自主活動幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（二）組織與實施策略幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介（3）教師在過程中的觀察與指導A、當幼兒在游戲活動中有自主發(fā)現(xiàn)時，教師就應鼓勵幼兒，并予以及時的互動。B、當幼兒對組建的固定器材玩的無趣時，教師就應指導幼兒變化著重新組建或調整器材，讓幼兒變著花樣來玩。C、當幼兒游戲活動運動量過大或過小時，教師就應及時調整。

……

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（3）教師在過程中的觀察與指導幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與

（4）自主整理器材注意在收拾和整理器材或材料環(huán)節(jié)時，應有音樂來進行調控。（5）提升經驗每次體育游戲結束后，在稍作放松動作的基礎上進行講評。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（4）自主整理器材幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施五、戶外體育區(qū)域活動注意點1、材料的大小結構2、材料的投放數量3、自然材料的利用幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)五、戶外體育區(qū)域活動注意點幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施4、班級戶外體育區(qū)域數量

（1）根據場地和教師的設計，可分2—3個區(qū)域，每個區(qū)域明確不同的幼兒動作鍛煉發(fā)展目標。（2）根據場地和教師的設計，可在一個大區(qū)域中，明確動作發(fā)展目標，投放相聯(lián)系的大小材料，由幼兒利用材料自由組合建構難度不同，建構不同的設置進行游戲活動。

5、注重保教結合

照片案例幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)4、班級戶外體育區(qū)域數量幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設謝謝幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)謝謝幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼1、 認真、仔細詢問訪客的辦事意圖，快速辦理相關業(yè)務。2、 遇到兩位以上客戶辦理業(yè)務時，既要認真辦理前面客戶的業(yè)務，又要禮貌地與后面的客戶打招呼，請其稍后。3、 接到同一客戶較多業(yè)務時，要幫助他們分出輕重緩急，合理安排前后順序，縮短辦事時間。4、 遇到不能辦理的業(yè)務時，要向客戶說明情況，爭取客戶的理解和諒解。5、 遇到戶外作業(yè)時，最大限度地避免或減少危害群眾利益。6、 在客戶駐地作業(yè)時，盡量不影響其正常作息，做到使用文明用語，文明施工，并保持現(xiàn)場清潔。形象行為規(guī)范（儀容）：自然、大方、端莊1、頭發(fā)梳理整齊，不染彩色頭發(fā)，不戴夸張的飾物。2、男職工修飾得當，頭發(fā)長不覆額，側不掩耳，后不觸領，嘴上不留胡須。3、女職工淡妝上崗，修飾文雅，且與年齡、身份相符。工作時間不能當眾化妝。4、顏面和手臂保持清潔，不留長指甲，不染彩色指甲。形象行為規(guī)范（著裝）：統(tǒng)一、整潔、得體1、服裝正規(guī)、整潔、完好、協(xié)調、無污漬、扣子齊全、不漏扣、錯扣。2、著西裝時，打好領帶（領結），扣好領扣，上衣袋少裝東西，褲袋不裝東西，并做到不挽袖口和褲腳。3、鞋、襪保持干凈衛(wèi)生，鞋面潔凈，在工作場所不赤腳，不穿拖鞋。基礎行為規(guī)范（技能）：勤奮學習、精通業(yè)務1、勤奮學習科學文化知識，積極參加文化、技術培訓，努力達到中等以上文化專業(yè)水平。2、刻苦鉆研業(yè)務，精通本職工作，熟練掌握與本職工作相關的業(yè)務知識，達到中級以上專業(yè)技術水平。3、苦練基本功和操作技能，精通業(yè)務規(guī)程、崗位操作規(guī)程和服務禮儀。4、不斷充實更新現(xiàn)代業(yè)務知識和工作技能，努力學習和運用最新的科學技術。5、加強思想業(yè)務修養(yǎng)，增強綜合業(yè)務能力，不斷提高分析、認識、解決問題的能力，提高交往、協(xié)調能力和應變等方面的能力。發(fā)揚"三必精神"爭創(chuàng)行業(yè)一流公司，開拓公司市場等工作形勢逼人，全體干部職工要用于發(fā)揚"有先必爭、有標必奪、有旗必抗"的"三必"精神，在各項工作中，瞄準一流標準，多爭先進、多奪標兵、多抗錦旗，在全公司形成濃厚的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍，推動公司各項工作健康發(fā)展。培育忠誠美德公司和員工是一個不可分割的利益共同體，忠誠與公司是員工的基本素質要求。要履行職責、公道正直、干事創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)、恪盡職守，高效率、高質量的完成工作任務，自覺維護公司的利益和聲譽。像愛護自己的眼睛一樣維護公司的形象和聲譽維護公司的形象和利益是每一位員工的義務和責任。員工要發(fā)揚公司的優(yōu)良作風，樹立集體榮譽感和標桿意識。見困難就上，見榮譽就創(chuàng)，見先進就學，見后進就幫。加強道德建設，自覺遵紀守法，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，不發(fā)生違法違紀案件，不發(fā)生損害公司形象聲譽和利益的事件。人人是人才，人人能成才公司不僅需要"千里馬"，更需要"老黃牛"。專家、技術能手是人才，在適合的崗位上盡職盡責、完成工作任務的是人才，經過培訓能夠勝任本職工作的員工也是人才。通過優(yōu)化組合、動態(tài)管理等工作，不斷優(yōu)化公司人力資源的科學配置，為人才的脫穎而出、健康成長和人盡其才創(chuàng)造有利的環(huán)境，做到人才與企業(yè)共成長崗位靠競爭，薪酬憑績效，職務能上能下對員工實行動態(tài)管理，定期進行崗位優(yōu)化組合、崗位交流和輪換，打破崗薪終身制，堅持薪隨崗變，凡重要崗位和從低崗級到高崗級都必須競爭上崗，競爭中堅持"公開、公平、公正、擇優(yōu)"的原則，按照公司相關規(guī)定內規(guī)定的程序和考試、考核規(guī)則進行。實行干部績效考評制度，打破傳統(tǒng)的干部終身制，走出干部能上能下的路子。有的干部從崗位上下來并不是因為犯了錯誤或工作不努力，而是因為別人比他做得更好；有的干部下來后經過努力重新走上干部崗位。德才兼?zhèn)?，以績效論英雄選撥任用干部，嚴格標準和程序，堅持民主集中制，不搞任人唯親。選拔和評價干部，要"賽馬不相馬"不斷完善科學的干部績效考評體系。實行以績效考評與民主評議相結合的辦法，力求客觀公正，采取物質與精神獎勵并舉的干部激勵政策，最大限度調動干部隊伍的主動性，積極性和創(chuàng)造性。感謝您的聆聽，再見！1、 認真、仔細詢問訪客的辦事意圖，快速辦理相關業(yè)務。形象行幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施戶外體育區(qū)域活動是針對傳統(tǒng)體育活動而開展的一種新的體育活動形式，它是根據健康領域目標、內容和要求創(chuàng)設的若干運動區(qū)域，投放不同的運動器材，讓幼兒自主參與，用自己感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)

一、戶外體育區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設戶外體育區(qū)域環(huán)境包括常規(guī)體育區(qū)域和主題體育區(qū)域。（一）常規(guī)性體育區(qū)域創(chuàng)設

1、合理布局

（1）按照不同的動作劃分區(qū)域。如：走跑區(qū)、跳躍區(qū)、攀登區(qū)、鉆爬區(qū)等等

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園有多種呈現(xiàn)方式：固定——園部打造的固定運動區(qū)域，通過創(chuàng)設的固定器材，讓幼兒游戲活動。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園

臨時——在相對平整的場地，通過投放大小不同的器材，讓幼兒在創(chuàng)造性建構過程中游戲活動。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)臨時——在相對平整的場地，通過投放大小不同的器材，讓固定與臨時結合——在固定區(qū)域的設置中，讓幼兒在添加投放的器材的基礎上游戲活動。

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)固定與臨時結合——在固定區(qū)域的設置中，讓幼兒在添加投放的器材（2）按照不同的綜合性器材劃分區(qū)域。如：大型玩具區(qū)、小型玩具區(qū)等幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（2）按照不同的綜合性器材劃分區(qū)域。如：大型玩具區(qū)、小型玩具

（二）投放合理的運動器材

運動器材的投放是最為基礎的環(huán)節(jié)，它直接影響到幼兒參與活動的積極性及活動的質量。

1、依據幼兒年齡特點投放器材（1）鉆爬區(qū)的器材投放：提供大小不同、高矮不同的器材。（2）投擲區(qū)的器材投放：提供大小不同、重量不同、形狀不同的器材，還有遠近不同的場地。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（二）投放合理的運動器材幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設

（3）跳躍區(qū)的器材投放：提供高矮、遠近不同的器材和場地，還有多種材料的器材。（4）球類區(qū)的器材投放：提供材質不同、大小不同的球，還可提供不同滑坡的場地。（5）車類區(qū)的器材投放：提供兩輛和三輛等不同大小的車子，還可以提供不同的場地。（6）平衡區(qū)的器材投放：提供高低不同、寬窄不同平衡設置。

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（3）跳躍區(qū)的器材投放：提供高

2、主材料和輔助材料的投放主材料是對幼兒動作發(fā)展起主要作用的材料投放。輔助材料是增加趣味性和挑戰(zhàn)性的材料投放。比如：鉆爬區(qū)平衡區(qū)球類區(qū)車類區(qū)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)2、主材料和輔助材料的投放幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設

3、成品材料與半成品材料的投放成品材料對幼兒的運動或動作發(fā)展有明確指向的材料。比如：鉆爬架、平衡木、長短不同的椅子、不同的球、各類車、梯子（長梯子、立體梯子）等等。

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)3、成品材料與半成品材料的投放幼兒園戶外體育區(qū)域活動的幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園半成品材料對幼兒的運動或動作發(fā)展有一定方向的材料。比如：大小不同木頭樁、長短不同的板塊、大小不同的木塊，這些材料等等。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)半成品材料對幼兒的運動或動作發(fā)展有一定方向的材料。幼兒園戶外幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園4、靈活變通和使用器材（1）靈活組合。在一定時間內器材的架構是相對固定的，但幼兒的興趣會不斷發(fā)生變化，如果環(huán)境構成后固定不變，幼兒的自主活動就不能充分的展開，如何使這些熟悉的器材充分發(fā)揮其應有的魅力，器材的靈活組合變通很關鍵。

教師的指導作用：

A、過程中引導

B、講評中建議幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)4、靈活變通和使用器材幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實5、器材擺放規(guī)則（1）在相應的區(qū)域附近配置器材或輔助材料（2）在專門的區(qū)域配置相應器材或輔助材料

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)5、器材擺放規(guī)則幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡

（二）主題體育區(qū)域（主題背景下體育區(qū)域）

1、主題體育區(qū)域規(guī)則游戲在原有常規(guī)體育區(qū)域中滲透主題活動內容，將常規(guī)體育區(qū)域中的大型玩具或器材創(chuàng)設成為主題活動所需要的情景，讓幼兒在滲透主題活動內容的體育區(qū)域情景中得到學習和發(fā)展。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（二）主題體育區(qū)域（主題背景下體育區(qū)域）幼兒園戶外體以“登長城”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設和活動要求加以說明（1）環(huán)境創(chuàng)設將一有登高功能的大型玩具象征長城，并貼上長城的相關標志，于是就成了幼兒心目中的長城。（2）活動要求要求幼兒根據自己的負重能力，選擇一個“旅行包”，扮演不同國家的旅客，手持該國的小國棋，登上長城的“炮臺”，然后從滑梯上滑下來。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)以“登長城”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設和活動要求加以說明幼兒園戶以“旅游去”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設和活動要求加以說明（1）幼兒生成（2）環(huán)境創(chuàng)設（3）活動要求幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)以“旅游去”為例，從區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設和活動要求加以說明幼兒園戶2、主題體育區(qū)域自主游戲根據主題活動開展的進程，以及幼兒的興趣和實際需要，共同創(chuàng)設和組建新的主題體育區(qū)域。案例：“我是小陸軍”幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)2、主題體育區(qū)域自主游戲幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設

二、戶外體育區(qū)域活動的安全調控

（一）標志調控

1、標志的作用：標志運動的方向路線表明運動場地的范圍標明運動應遵守的規(guī)則

2、標志的理解和執(zhí)行：一方面，教師在平時日常活動中引導幼兒理解安全標志的意義。一方面鼓勵幼兒相互進行監(jiān)督。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)二、戶外體育區(qū)域活動的安全調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動

（二）常規(guī)調控常規(guī)內容：體育器材拿放常規(guī)、體育器材使用常規(guī)、依據指令常規(guī)等（1）引導幼兒理解常規(guī)（2）引導幼兒制定常規(guī)（3）引導幼兒遵守常規(guī)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（二）常規(guī)調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(P

（三）場地調控具體做法：

1、年齡組錯開活動：戶外體育活動場地面積過小，可以采取年齡組錯開鍛煉的方式，分年齡段分時段進行班級區(qū)域活動。

2、全園同時活動：場地比較大的幼兒園，根據各班情況，統(tǒng)一安排各班同時、有序使用活動場地。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（三）場地調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(

（四）器材調控

1、器材投放要整齊、有序

2、投放器材種類要適宜

3、取放器材的場地要寬敞

4、謹慎投放新器材幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（四）器材調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(P

（五）觀察調控

1、教師定位

2、隨時移動

3、觀察與指導相結合幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（五）觀察調控幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介

三、戶外體育區(qū)域活動的組織形式

1、以班級為單位輪換式的體育區(qū)域活動更注重有目的地發(fā)展幼兒的基本動作和活動過程中的創(chuàng)造性和幼兒自主運動能力。教師可以通過2——3個區(qū)域，讓幼兒將活動器材玩熟、玩透，想出器材的各種玩法。

2、以年齡段為單位的體育區(qū)域活動根據本年齡段的目標，通過創(chuàng)設更多的區(qū)域，提供比較多的材料，來滿足幼兒的不同需要，注意幼兒自由結伴，自主選擇。

3、全園混齡的形式開展的體育區(qū)域活動

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)三、戶外體育區(qū)域活動的組織形式幼兒園戶外體育區(qū)域

四、戶外體育區(qū)域活動的組織與實施（一）存在問題

1、教師成為戶外體育活動的主宰者

2、“放羊式”體育區(qū)域活動

3、目標定位不清晰

4、觀察與指導面不夠

5、缺少參與和鼓勵幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)四、戶外體育區(qū)域活動的組織與實施幼兒園戶外體育區(qū)

（二）組織與實施策略

1、熱身準備

2、熟悉場地

3、明確要求

4、自主游戲活動（1）幼兒自主提取器材并架構（2）幼兒在自主組合或組建器材的基礎上自主活動幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（二）組織與實施策略幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介（3）教師在過程中的觀察與指導A、當幼兒在游戲活動中有自主發(fā)現(xiàn)時，教師就應鼓勵幼兒，并予以及時的互動。B、當幼兒對組建的固定器材玩的無趣時，教師就應指導幼兒變化著重新組建或調整器材，讓幼兒變著花樣來玩。C、當幼兒游戲活動運動量過大或過小時，教師就應及時調整。

……

幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（3）教師在過程中的觀察與指導幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與

（4）自主整理器材注意在收拾和整理器材或材料環(huán)節(jié)時，應有音樂來進行調控。（5）提升經驗每次體育游戲結束后，在稍作放松動作的基礎上進行講評。幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)（4）自主整理器材幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施五、戶外體育區(qū)域活動注意點1、材料的大小結構2、材料的投放數量3、自然材料的利用幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)五、戶外體育區(qū)域活動注意點幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施4、班級戶外體育區(qū)域數量

（1）根據場地和教師的設計，可分2—3個區(qū)域，每個區(qū)域明確不同的幼兒動作鍛煉發(fā)展目標。（2）根據場地和教師的設計，可在一個大區(qū)域中，明確動作發(fā)展目標，投放相聯(lián)系的大小材料，由幼兒利用材料自由組合建構難度不同，建構不同的設置進行游戲活動。

5、注重保教結合

照片案例幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)4、班級戶外體育區(qū)域數量幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設謝謝幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設與實施簡介(PPT37頁)謝謝幼兒園戶外體育區(qū)域活動的創(chuàng)設