大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識“＞”和“＜”教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識“＞”和“＜”教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識和，理解不等式的含義，理解大小的相對性。

2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?/p>

3、培育幼兒思維的敏捷性和可塑性，熬煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的技能。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、7只蜜蜂，9只蝴蝶的圖片。

2、6條小魚、8只小蝌蚪的圖片。猴子圖片

3、數(shù)字卡片"6'、"7'、"8'、"9'以及"'、"'、"='卡片假設(shè)干。

4、數(shù)字頭飾兩套，幼兒操作材料每人一套。數(shù)字一套

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伙伴，我們來做一個(gè)手指游戲，小手預(yù)備好了嗎?(預(yù)備好了)。

幼兒：一個(gè)手指引點(diǎn)，兩個(gè)手指引點(diǎn)，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指開花，六個(gè)手指打電話，七個(gè)手指捏捏，八個(gè)手指叭叭，九個(gè)手指勾勾，十個(gè)手指拍拍手。

二、認(rèn)識大于號"'。

1、小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(春季)。春天來了，花兒都開了。蜜蜂蝴蝶都飛來了，你們看，飛來了幾只蝴蝶?(出示蝴蝶圖片)。我們一起來數(shù)一數(shù)。9只蝴蝶用數(shù)字幾來表示?

2、又飛來了幾只蜜蜂?(出示蜜蜂圖片)。和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾只蜜蜂，7只蜜蜂用數(shù)字幾來表示?

3、9只蝴蝶和7只蜜蜂哪個(gè)多?哪個(gè)少?9和7比哪個(gè)大哪個(gè)小?;.教.案來自:;怎樣才能讓人一看就知道呢?今日我們來認(rèn)識一個(gè)新的符號，出示大于號"'幼兒跟讀大于號。你看大于號像什么?引導(dǎo)幼兒觀測大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑，它表示前邊的數(shù)字大，齊讀9大于7。

4、小伙伴你們看，老師身上也有大于號，老師用身體動(dòng)作表現(xiàn)大于號，幼兒跟做。

三、認(rèn)識小于號"'。

1、春天來了，蜜蜂蝴蝶都飛來了，小河里的冰溶化了，小蝌蚪也出來和小魚做游戲了，你們看有幾只小蝌蚪游來了?(出示小蝌蚪圖片)和幼兒一起數(shù)一數(shù)。8只小蝌蚪用數(shù)字幾來表示?

2、(出示小魚的圖片)有幾條小魚來和小蝌蚪做游戲了?我們一起來數(shù)一數(shù)。6條小魚用數(shù)字幾來表示?

3、小蝌蚪和小魚相比誰多誰少?8和6比誰大誰小?怎樣才能一看就知道呢?我們在它中間也放一個(gè)符號，出示"'，它就是小于號，齊讀小于號，引導(dǎo)幼兒觀測小于號尖尖的屁股對著小的數(shù)字，它表示前面的數(shù)字比后面的小，6小于8，幼兒齊讀。

4、你們看老師身上也有一個(gè)小于號，老師用身體動(dòng)作表示小于號，幼兒跟做。

四、啟發(fā)幼兒找出"'、"'、內(nèi)在規(guī)律。

1、大于號和小于號都有一個(gè)開口，長得也差不多，我們怎樣才能記住它們呢?你們有什么好的方法?(幼兒爭論)。

2、你們看無論"'還是"'它們的開口都對著哪個(gè)數(shù)?(大數(shù))。尖尖的角對著那個(gè)數(shù)?(小數(shù))。有一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)兒歌：大于號，開口朝著大數(shù)笑，小于號，屁股尖給小數(shù)看。

五、表演游戲。

1、請兩名幼兒挑個(gè)數(shù)字，一個(gè)幼兒站在兩個(gè)數(shù)字用肢體表現(xiàn)。

2、我們再來和數(shù)字娃娃玩?zhèn)€游戲，請你挑一個(gè)數(shù)字拿在手里，挺好老師的口令舉卡片。

六、學(xué)習(xí)變不等式為等式。

小伙伴真棒，認(rèn)識了大于號和小于號，心里可快樂了，可是有一個(gè)符號不快樂了，它說我們小伙伴認(rèn)識了新符號就把它忘卻了，它是誰呢?出示"='，它也要來和我們做游戲了，它要考考我們小伙伴，要讓兩邊的小猴子變得一樣多。(出示猴子圖片)，你有什么方法，怎樣才能在它們中間放上等于號，變得一樣多呢?8+1=99-1=8

七、幼兒作業(yè)，鞏固練習(xí)。

接下來老師也要來考考你們了，看你們學(xué)會了沒有。

1、老師交代要求;

2、幼兒操作;

3、集體檢查。

【教學(xué)反思】

認(rèn)識"大于'、"小于'，本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：認(rèn)識并理解"'"'，學(xué)習(xí)用"'"'表示兩個(gè)的數(shù)量關(guān)系;能用語言表述操作結(jié)果。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)適合大班上學(xué)期進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒集體認(rèn)識大于、小于、符號，接著是出示圖卡進(jìn)行集體練習(xí)，此環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)間較長;第一個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識大于號和小于號，并出示卡片加以練習(xí)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒分組活動(dòng)，老師出示"看圖片填數(shù)字'的游戲卡，請幼兒完成，集體檢查。第三個(gè)環(huán)節(jié)是抽卡片做圖形的游戲。請2個(gè)幼兒上來抽取卡片各一張。然后在請個(gè)幼兒依據(jù)兩邊的數(shù)字做出相應(yīng)的符號，用身體來演示。這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)基本上達(dá)成了，在活動(dòng)中涌現(xiàn)了一點(diǎn)問題分別為："為什么用小于號呢?'可以改成為"為什么是小于號?'老師的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)使符號存在于教學(xué)之中，不可脫離，應(yīng)當(dāng)先強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)關(guān)系后再學(xué)習(xí)用符號表示數(shù)字之間的關(guān)系。我通過這節(jié)活動(dòng)想到了自己的常規(guī)數(shù)學(xué)課中也存在一些困惑：

1、幼兒由于個(gè)體差導(dǎo)，涌現(xiàn)個(gè)別幼兒孤立活動(dòng)，不愿與同伴溝通，任我如何鼓舞也無濟(jì)于事，該如何處理?如何激發(fā)這些孩子們對數(shù)學(xué)課的愛好?

2、幼兒園數(shù)學(xué)課的老師用語在課前特別值得揣摩，怎么提問、怎樣總結(jié)與評價(jià)都值得推敲;

3、在活動(dòng)中是應(yīng)讓幼兒帶著問題去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，還是讓他們在自己嘗試中發(fā)覺問題?假如他們不能從中自己發(fā)覺問題，我們該如何辦?/r/