大班活動教案：《種樹》

第第8頁大班活動教案：《種樹》

大班活動教案：《種樹》1

一、設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》要求幼兒"應(yīng)從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，還要關(guān)注幼兒探究操作、溝通問題和合作技能。"在本學(xué)期的前一階段，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了7以內(nèi)的數(shù)的組成和分解，對于數(shù)的組成和分解已具備肯定的閱歷基礎(chǔ)。前一階段幼兒的學(xué)習(xí)讓他們掌控了肯定的數(shù)的組成和分解方法，使數(shù)群概念得以進(jìn)展，能進(jìn)一步理解數(shù)之間的關(guān)系，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在《8的組成》的數(shù)學(xué)活動中，我為幼兒提供了操作實(shí)物，讓幼兒通過自身的探究、操作活動獵取有關(guān)數(shù)的分解和組成的閱歷，同時引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、探究8的組成，知道8有7種分法。

2、初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。

3、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：探究8的組成，知道8有7種分法

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。

四、教學(xué)預(yù)備：

1、小河背景圖一張、活動教具小樹8棵、1—7的數(shù)字卡假設(shè)干張、老師用大記錄紙3份。

2、幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個小釘、記錄紙、鉛筆。

五、教學(xué)過程：

一、游戲："碰球"，復(fù)習(xí)7的組成。

——今日我們來玩一個"碰球"的游戲，我要找一個和我的數(shù)字合起來是7的數(shù)字做伙伴。

兒歌：嘿！嘿！我的1球碰幾球？幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球！

幼兒個別或集體玩此游戲，可重復(fù)進(jìn)行！

二、幼兒操作：探究8的組成。

——小熊搬了新家，新家很美，可是新家的四周除了一條小河其他什么也沒有，每到春天風(fēng)大的時候大風(fēng)總是吹起好多的沙子，讓屋子里滿是灰塵，沙子總是迷住小熊的眼睛不停的流淚，紅紅的、腫腫的，小熊想了很久，決斷在小河的左右兩邊種上一些小樹，伙伴們聽說后都給小熊送來了樹，今日老師給每個小伙伴預(yù)備了蘑菇釘和小釘板，請你把小釘當(dāng)成小樹種在小河的左右兩邊，看看，可以怎么種，把你的種法用分解式記錄在紙上。

——幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)。

——溝通記錄結(jié)果，老師在黑板上呈現(xiàn)：

——引導(dǎo)幼兒觀測兩張記錄結(jié)果，比較哪張更簡單記住，為什么？

——小伙伴，請你看看黑板，說說發(fā)覺了什么？〔一邊的數(shù)漸漸變大，另一邊的數(shù)漸漸變小，像爬樓梯?！?/p>

——小結(jié)：8一共有7種分法。

三、再次探究8的組成，引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對應(yīng)的組成。

——出示活動教具：請小伙伴一起來數(shù)數(shù)小熊一共要種的樹？〔8棵〕。

——老師示范演示教具，其他幼兒依據(jù)操作在紙上查找分解式，并說說每個數(shù)字代表的意思。

——8棵小樹，種在小河的左邊1棵，種在小河的右邊7棵，8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數(shù)字8來表示，1棵樹可以用數(shù)字1來表示，7棵樹可以用數(shù)字7來表示。

——老師在黑板上寫出8的分解式，并帶幼兒說說：8可以分成1和7，1和7合起來是8。

——看到這個分解式，小伙伴還會想到哪一個分解式?！惨龑?dǎo)幼兒說說8還可以分成7和1〕。小伙伴看，8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數(shù)字沒變都是1和7，只是數(shù)與數(shù)交換了一下位置，合起來的總數(shù)沒有變，都是8。

——以此類推，找出8的另外兩組對應(yīng)分法。8可以分成2和6，8可以分成6和2；8可以分成3和5，8可以分成5和3。

小結(jié)：小伙伴，今日我們通過自己動手找出了8的7種分法，還運(yùn)用互換規(guī)律快速的找出8的3組對應(yīng)組成。小伙伴只要記住這些規(guī)律，以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會更加簡便、快速。

四、結(jié)束

出示車票：1—7數(shù)卡假設(shè)干，老師現(xiàn)在給小伙伴發(fā)火車票，請你去找和自己手中數(shù)字合起來是8的車票的小伙伴牽好，只有找對的才能上車哦！

——現(xiàn)在我們就坐上小火車去小熊的新家看看吧！〔檢查一遍組合正確與否〕，出發(fā)！

六、活動延伸：

結(jié)合幼兒用書完成練習(xí)

大班活動教案：《種樹》2

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)樹木對環(huán)境的好處。

2、嘗試與父母一同進(jìn)行種植活動，了解粗淺的種植知識。

3、感受大自然、四周環(huán)境的美妙。

活動預(yù)備：

1、與本地區(qū)的公園、綠化部門聯(lián)系，確定種植地點(diǎn)、種植內(nèi)容。

2、與園林部門的專業(yè)人員聯(lián)系，請他們在種植過程中指導(dǎo)幼兒及家長。

3、幼兒設(shè)計(jì)好種植樹牌〔參照幼兒用書〕

活動過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒及家長來到種樹地點(diǎn)。

老師與幼兒共同爭論種樹活動和考前須知。

幼兒溝通、爭論。

2、幼兒與家長共同進(jìn)行種樹的預(yù)備。

引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹的詩歌。

家長和幼兒與專業(yè)人員進(jìn)行溝通，了解種植知識和考前須知。

幼兒與家長一同領(lǐng)取樹苗、工具。

3、幼兒與家長一起種樹。

幼兒與家長相互協(xié)作種樹：擺放樹苗-填土-澆水。

幼兒將自己制作的植樹牌在小樹上。

幼兒和家長與小樹合影留念。

幼兒相互參觀同伴種植的小樹。

大班活動教案：《種樹》3

一、活動目標(biāo)：

1．在玩玩做做中，了解種樹的過程。

2．體驗(yàn)種樹的'勝利感，養(yǎng)成愛惜樹木的習(xí)慣。

二、活動預(yù)備：

1．課件、歌曲《種樹歌》。

2．小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

三、活動過程：

導(dǎo)入--爭論--實(shí)踐〔一〕導(dǎo)入：播放課件。

師：小伙伴，你們瞧，這是一片大樹林，我們上次爭論過種樹有什么好處呀？

師：我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么？

小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖垮了，怎么你的家還好好的呢？

小兔：小伙伴，你們知道這是為什么嗎？先來看看我們倆的房子有什么不同吧？〔幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有許多樹木?！撑园祝簽槭裁从辛藰洌孔泳筒粫淮禋?？

幼兒：樹的根能固著泥土，沒有樹，土壤就會被沖走的。

〔二〕爭論：

1．了解種樹需要哪些材料和工具。

〔1〕我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢？〔幼兒說說。〕

〔2〕師出示PPT，并小結(jié)：種樹需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

2．了解種樹的步驟。

〔1〕你們知道怎么種樹嗎？〔幼兒自由溝通?！?/p>

〔2〕觀賞PPT：小兔子介紹種樹的步驟。

①用鏟子挖一個坑：仿照挖坑的姿態(tài)?！餐诳訒r，依據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大，提示幼兒保持地面潔凈?！?/p>

②把樹苗輕輕地放進(jìn)坑里。

③蓋上泥土和沙子。

④灑水：仿照水壺的樣子幫小樹苗灑水。〔把泥土浸滿水，然后把底盤的水倒掉。留意灑水時盡量不把地上弄濕?！?/p>

〔3〕小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么？〔重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌控正確的種樹順次。并且邊說邊仿照種樹的動作?！?/p>

3．排序游戲。播放課件，請幼兒依據(jù)種樹的過程進(jìn)行正確的排序。

4、音樂游戲：《