大班社會教案：認(rèn)識時(shí)鐘教案及教學(xué)反思

第第4頁大班社會教案：認(rèn)識時(shí)鐘教案及教學(xué)反思

大班社會教案：認(rèn)識時(shí)鐘教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)實(shí)時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

2、進(jìn)展孩子的規(guī)律思維技能。

3、教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、實(shí)物掛鐘一個，自制一個鐘。

教學(xué)過程：

一、老師出示掛鐘

1、提問：它叫什么?家里還有哪些鐘(大座鐘，催我們早早起的小鬧鐘，還有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫手表)?

2、鐘的作用是什么?(時(shí)鐘不停地走動，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息)。

二、老師出示自制的鐘

1、請幼兒看看這個鐘是什么外形的(圓形的)，小伙伴們還看見過什么樣的鐘(正方形的，青蛙形的，心形的等)。

2、請幼兒看看鐘上面有什么?(有1-12的數(shù)字，有二根針)老師講解鐘上的數(shù)字12總是在上面，6總是在下面，并教幼兒認(rèn)識時(shí)針和分針的名稱。

三、老師將時(shí)針、分針都撥在12上，然后將長針轉(zhuǎn)一圈，(.來源.)讓幼兒留意短針有什么改變(走了一大格，或走了一個數(shù)字)老師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長針(分針)每走一圈，短針(時(shí)針)就走一個字，這就是一個小時(shí)。

四、老師繼續(xù)撥長針。邊撥邊告知幼兒當(dāng)短針(時(shí)針)正指向某一個數(shù)字，長針(分針)正指向12時(shí)就表示點(diǎn)鐘。邊撥邊和幼兒一起說：一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘直到十二點(diǎn)(即兩針再次重合)為止。

五、請幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在老師自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點(diǎn)(早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)，晚上8點(diǎn)睡覺)。

教育幼兒從小做到按時(shí)間進(jìn)行各種活動，珍惜時(shí)間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時(shí)不能在路上貪玩。

六、老師再將長、短針都撥到12上。請幼兒留意老師撥針，老師邊撥邊說分針從12開始走起，經(jīng)過1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈(多遠(yuǎn)了?)。這時(shí)，時(shí)針走在12和1的中間，這就是12點(diǎn)半告知幼兒分針走半圈，指在6上面，時(shí)針就走半格，就是半點(diǎn)鐘，然后老師依次撥1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半。

七、老師再請幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點(diǎn)鐘。請小動物檢查是否撥對了(1點(diǎn)半小猴檢查，6點(diǎn)半小老鼠檢查，10點(diǎn)半奧特曼檢查，最末老師說晚上6點(diǎn)了，出示大灰狼，請幼兒將鐘反個面放在桌上，不讓大灰狼看)。

八、玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘游戲，請幼兒撥鐘。

1、講游戲規(guī)章：小伙伴們扮小羊撥鐘，老師說幾點(diǎn)，小羊就撥幾點(diǎn)，請老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時(shí)間未到就不吃小羊，時(shí)間到了6點(diǎn)，就吃小羊。

2、請幼兒將鐘當(dāng)方向盤，開車出教室玩游戲。

教學(xué)反思

游戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性;以游戲作引導(dǎo),以掌控概念為目標(biāo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,使操作精，在動手和觀測過程中認(rèn)識時(shí)鐘的結(jié)構(gòu),運(yùn)行規(guī)律和整點(diǎn),同時(shí)又滲透了時(shí)間觀念教育,將原本枯燥的教學(xué)活動變?yōu)槿の栋蝗坏幕顒?。幼兒在感性閱歷的支撐下建立起鐘表面的直觀模型，符合孩子的思維特點(diǎn)，提高了孩子獨(dú)立獵取知識的技能。而以競賽的形式進(jìn)行，又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識。同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間的愛好。美中不足的是有小部分幼兒在學(xué)習(xí)由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律這個環(huán)節(jié)時(shí)剛開始時(shí)有點(diǎn)不理時(shí)針和分針的關(guān)系，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。我相信下次再上這節(jié)課，我會更加著重一些小環(huán)節(jié)，讓整個課