小學三年級班主任年度考核工作總結(jié)5篇

—14小學三年級班主任年度考核工作總結(jié)5篇時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是給大家?guī)淼男W三班級班主任年度考核工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛!小學三班級班主任年度考核工作總結(jié)1班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔任三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：一、深化同學、親近、了解同學，做同學的好友。多年的班主任工作告知我：“只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中充滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解同學，親近同學，我主動深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學年齡小，比擬有獨特，大部分的同學智力水平低下，學習的主動性較低。但許多同學好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，隨便下位，自我約束力量差。在衛(wèi)生、紀律等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學比擬懶散，缺乏耐煩，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對同學的特點以及同學中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找時機接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上關(guān)愛和關(guān)懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。二、強化思想品德的教育班主任的根本任務是對同學進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于三班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確機遇，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每天晨會和每周的班會課做相應的布置。本學期我班連續(xù)開展“一班一品”。在開展此項活動中，我分別召開了以“螞蟻精神”和“做一名環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的班會。這兩節(jié)班會課首先明確了我們要用怎樣的精神狀態(tài)精神面貌，怎樣的意志品質(zhì)去對待我們需要到達的目標，用怎樣的方式方法去完成我們的任務。接下來就是我們共同去開展“一班一品”的實踐活動。在活動中我要求每一位同學首先從自身做起，互相監(jiān)察、互相催促。然后拓展到我們的校內(nèi)。我?guī)е麄円黄痖_展愛護校內(nèi)環(huán)境的活動，還帶著他們一起清掃了體育保管室、乒乓球室。其實我們的孩子都很勤勞，都很專心，他們很認真的對待了老師布置的每項任務，很專心的去觀看了不利于保衛(wèi)環(huán)境的事。經(jīng)常我會聽到他們向我匯報某某同學亂丟垃圾，我撿后丟到垃圾桶了；某某同學在廁所玩水我制止了……。這一系列的活動開展使我們?nèi)嗉壍慕^大多數(shù)同學在個人衛(wèi)生方面有了很大的進步，不僅自身做的好，還能催促其他同學。我想這就我們開展“一班一品”活動所需要到達的目的。我們有了目標，并且朝著我們的目標前進，這可能是一個短期的進展的過程，也可能是一個長期的進展的過程，最重要的是看我們?nèi)绾五浂簧岬拈_展下去。只有當我們滿懷期望，竭盡所能，持之以恒的開展此項活動，才是真正意義上的開展“一班一品”活動。三、建立民主關(guān)系師生的關(guān)系應是公平的好友關(guān)系。為此，在對待同學上，我就把同學當作自己的好友，有空就和他們聊天、玩耍、唱歌，讓同學逐步感受到自己的善意，以及對他的關(guān)懷和愛惜。這樣，同學就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到同學犯錯誤時大罵一頓效果好些。四、強化與家長之間的聯(lián)系，共同教育好同學。老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，利用家長會、家訪、課下閑聊等形式，與家長多聯(lián)系，對孩子共同教育。每個智障孩子都各具特色，需要用不同的教學方式方法進行有針對性的個別教育。我通過觀看每個同學的個別差異、喜好有針對性的制定同學的個別教學方案、成長記錄，并進行相應的個別教學。雖然孩子們進步了只是小小的進步，但我認為只要把個別同學的教育堅持下去，定能收到顯著的效果?？傊嘀魅喂ぷ鞲嗟氖且环N鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的老師，我在班級教學與管理中還是有一些的缺乏，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好!小學三班級班主任年度考核工作總結(jié)2本學期我連續(xù)擔任三班級（1）班的班主任工作。有了上個學期的經(jīng)驗和了解，為本學期的班主任工作綻開奠定了肯定的基礎(chǔ)。為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔任三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：一、深化同學、親近、了解同學，做同學的`好友。我相信只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中充滿愛就肯定能教育好孩子們。因此，從初次接觸三班級同學開頭，為了能很快地了解同學，親近同學，我主動深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡具體的了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。有了上個學期對同學的了解，這個學期一開學，就對全班同學的學習力量、學習狀況及行為習慣等進行了一次匯總。在長期接觸中，我了解到我們班大部分的同學都有很強的接受力量，學習的主動性也比擬高。但許多同學好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學比擬懶散，缺乏耐煩，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對同學的特點以及同學中存在的問題，我實行分類應對的措施，針對不同的同學采納不同的方法，查找時間、查找時機接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上關(guān)愛和關(guān)懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。二、強化同學思想教育，培育同學的良好習慣。同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想認識的強化上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。第一、行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關(guān)標準內(nèi)容，催促同學在思想上提高認識，平常，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的按時表揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時訂正。在班里施行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為按時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參與，培育同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班同學都表現(xiàn)的比擬突出。第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的同學學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是強化和任課老師聯(lián)系，了解同學上課情況，對學習自覺性差的同學，共同教育、幫忙；二是布置好同學與成果差的同學結(jié)對子，負責催促、檢查學習任務完成情況；三是留意對他們的教育方法。實行激勵與表揚相結(jié)合的方式。“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判”。在日常工作中，我總是告知同學：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊屚瑢W“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中認識缺乏，”在輕松快樂的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學習上的幫忙，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習主動性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位同學的學習主動性明顯增加，進步很大。三、做好家訪工作。老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教育好。平常我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。從前有六、七個同學常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，作業(yè)本子也不明白保管好，甚至有些同學的作業(yè)都弄丟了。會回到學校撒謊稱作業(yè)忘在家里了。針對這些同學需要老師和家長共同來管束，通過與家長的溝通，按時了解同學的狀況，保證同學順著正確的方向進展。通過一段時間的努力，在家長和我的共同努力下，這種現(xiàn)象明顯少了，雖然還有個別同學沒有能夠做到，但我相信只要努力，認真，真心，肯定可以取得勝利小學三班級班主任年度考核工作總結(jié)3一、根本情況本班有同學38人，大部分同學能尊敬老師，團結(jié)同學，沒有作奸犯科的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課認真聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分同學紀律松散，學習看法馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成果不抱負。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步強化。二、主要成果1、認真學習了《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，以及《文明班評比條例》，對同學進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。2、對同學進行了環(huán)保教育，提高了同學的環(huán)保意識。3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，制造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氣氛。4、協(xié)作學校的工作方案，開展了一系列有益身心進展的活動，使同學的身心得到全面進展。5、通過對同學進行防火、防電、交通等的安全學問教育，增加同學的安全防范意識。三、主要做法1、重溫“守則”、“標準”，強化行為習慣的培育與訓練，努力培育一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對同學的思想品德、品質(zhì)教育，使同學養(yǎng)成良好的道德習慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。4、抓好學風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學獨特特長和制造力量的培育，全面提高同學的文化素養(yǎng)。5、強化與家長聯(lián)系，共同催促同學進步。6、主動開展第二課堂活動，培育同學全面進展。7、強化班干職能作用，充足發(fā)揮班干的作用。四、經(jīng)驗與體會要管理好一個班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與同學多親近。只有做同學的貼心人，同學才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。教育是一門高深的學問，教導同學要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明同學的任務和班集體的作用，恰當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。五、存在問題與工作想象存在問題：1、個別同學團結(jié)協(xié)作意識淡薄。2、個別同學勞動觀念較淡薄，勞動時不主動。3、部分同學學習目的不夠明確，學習主動性低。工作想象：1、在集體活動中，培育同學團結(jié)協(xié)作精神。2、培育、提高同學的勞動觀念，進展同學的勞動力量。3、強化思想教育，明確學習目的，培育正確的學習觀。小學三班級班主任年度考核工作總結(jié)4俗話說得好，玉不雕，不成器。同學的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小同學是非區(qū)分力量差，自制力不強的特點，應當制訂嚴密的管理制度，對同學進行嚴格的要求，增加教育力度，提高同學思想認識，促進行為標準。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小同學的過錯行為，根據(jù)不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的同學喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，按時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能顯現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不管是優(yōu)秀同學還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學增加了紀律觀念，為創(chuàng)立良好的班風提供了根本的保障。一、注意小干部的培育每個班都有班干部，老師不在的時分，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們施行一幫一的政策，學習自覺的和力量較強的同學對他們進行幫忙。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學體會到人人公平。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓干部管到位，層層負責。二、培育同學的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育孩子的集體凝聚力。同學懂得合作的歡樂；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為其中的一員，要相互關(guān)懷，相互團結(jié)，相互進取。總之，班主任應將制造教育貫穿于工作的一直，營造一個良好的制造教育的氣氛，使制造教育之花絢麗綻放。小學三班級班主任年度考核工作總結(jié)5班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣達勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三班級同學，所以一個學期下來給我最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上健康全面進展。作為三班級班主任，做了如下的工作：1、培育同學的良好習慣。三班級同學由于年齢小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。在日常學習中，時辰留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好體息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培育良好的班集體。我在培育干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表場進干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫動小班干部樹立威信，其二，在激勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。3、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育數(shù)學質(zhì)量提高至天重要的一環(huán)。每個同學都享有教育、受錘煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重同學享有這些權(quán)利的重要表達。我首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因，按時對后進生強化心理疏導，同時，