小學(xué)教師期末個(gè)人總結(jié)5篇

—12小學(xué)教師期末個(gè)人總結(jié)5篇總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研討的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的力量，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。下面是細(xì)心推舉的小學(xué)老師期末個(gè)人總結(jié)大全，僅供參考，歡迎閱讀！小學(xué)老師期末個(gè)人總結(jié)大全1轉(zhuǎn)瞬間，工作的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期過程中，跟同事的相處也越來越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是許多。自己在各個(gè)方面也都在提高，當(dāng)然這里面也要謝謝付校長、楊主任和各位老師的幫忙。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)通過這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，對(duì)國學(xué)的理解、認(rèn)識(shí)漸漸加深，更能明確如何做一位合格的夢(mèng)園班老師。時(shí)辰牢記著我們是在培育英才，為我們的工作感到驕傲。在不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的同時(shí)，還更要注意自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平常的禮儀做起，用自己的行動(dòng)去影響、教育同學(xué)。二、教學(xué)工作這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)根本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí)。同學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)根本功與武術(shù)套路都有了肯定的提高，但是這才僅僅是開頭，距離要求還有肯定的差距，以后還需要連續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練，在隊(duì)列隊(duì)形、根本功上面多下功夫才行。武術(shù)套路同學(xué)根本都能打下來，但是只具其形，而無其意，這在以后的套路訓(xùn)練中，強(qiáng)化對(duì)精、氣、神的要求。在剛開頭的教學(xué)中，對(duì)于一、二班級(jí)的同學(xué)，完全把握不住他們的心理，更不明白他們的身體承受力量，有的時(shí)分可能布置一節(jié)課強(qiáng)度太大，同學(xué)接受不了，也有的時(shí)分布置一節(jié)課的內(nèi)容太少，讓同學(xué)太閑，沒有起到強(qiáng)身健體的效果。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)一、二班級(jí)同學(xué)的身體素養(yǎng)有了一個(gè)精確的`把握，對(duì)于課程的布置也有了明確的要求。根據(jù)要求完成了對(duì)同學(xué)體質(zhì)檢測(cè)工作。由于沒有訓(xùn)練過跳繩，同學(xué)在這方面，明顯要差一點(diǎn)，但是其他方面，都不比別的班要差。三、課堂管理在這個(gè)學(xué)期中，作為一班級(jí)一班的副班主任，幫助陳老師管理班級(jí)。對(duì)于班級(jí)的管理，培訓(xùn)的時(shí)分學(xué)到了許多，但是學(xué)期開頭后，才明白班級(jí)管理并不像自己想像的那樣簡潔。我們班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律與衛(wèi)生上面要差一點(diǎn)，這也是我自己要檢討的地方，沒有在紀(jì)律、衛(wèi)生上面能多下點(diǎn)功夫，吸取這個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，爭取在下個(gè)學(xué)期能做到最好。通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)、管理，自己在語言、教態(tài)等方面都提高了許多，但是自己還有許多缺乏之處：首先是國學(xué)學(xué)問的匱乏。雖然經(jīng)過培訓(xùn)，加上平常的學(xué)習(xí)，具備了一點(diǎn)的國學(xué)學(xué)問，但是在武術(shù)、書法、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在很多的缺乏，這也是我下學(xué)期要努力的方向，爭取書法、武術(shù)、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高；其次是教學(xué)方法上，這個(gè)學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性，教學(xué)方法比擬單一，沒有能充足調(diào)動(dòng)起同學(xué)的主動(dòng)性，導(dǎo)致最終幾次課同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；再次是處理教學(xué)中的一些問題時(shí)還過于暴躁，需要有更多的耐煩；最終是在管理方面，管理有時(shí)太松懈，沒有真正做到嚴(yán)中有愛。這也是我特別要留意的，把握整堂課，嚴(yán)格要求每一個(gè)同學(xué)，不能降低每一個(gè)孩子的要求。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，制造性地搞好武術(shù)與體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱忱投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。小學(xué)老師期末個(gè)人總結(jié)大全2時(shí)間過得飛速，從陽春支教回來一年了。一年來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，克服個(gè)人的種種困難，以校為家，全身心投入到工作中去。我既擔(dān)任語文教學(xué)，又要擔(dān)任班主任，還要兼顧各種研討課、示范課、講座及我名班工作室的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。任務(wù)雖繁重而艱難，但我追求創(chuàng)新，講究科學(xué)的管理方法，效果顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁的高度評(píng)價(jià)?！靶脑谀睦?，風(fēng)景就在哪里!”是我大榕樹班的口號(hào)，也是我的座右銘，它時(shí)辰激勵(lì)我相信風(fēng)景就在眼前，鞭策著我鍥而不舍地去查找那絢麗的“風(fēng)景”。一、樂于工作，愛生如子，工作一絲不茍。這一年來，我上學(xué)期帶六（2）班，本學(xué)期我又接新班五（5）班。我認(rèn)真鉆研教材，研討案例，批改作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，電訪家訪，攥寫論文，開展活動(dòng)，布置班級(jí)文化……讓孩子們樂學(xué)好學(xué)。二、樂于傳播，傳遞先進(jìn)的教育管理理念。身為“名班”，但我從不以“名班主任”自居，樂于把自己的經(jīng)驗(yàn)共享給他人。為了傳播好班級(jí)管理的科學(xué)方法，先后做了近10場的講座。尤其是本這學(xué)期區(qū)開展“最美教室”評(píng)比，我先打造好“大榕樹”班的“樣板房”給大家參觀，再給全校班主任進(jìn)行相關(guān)構(gòu)建班級(jí)主題文化的培訓(xùn)，還把培訓(xùn)資料變成博客共享給大家。通過參觀、講座、微信和Q群等宣傳，起到了驚人的示范效果，全校每一個(gè)班的班級(jí)主題文化都開展得繪聲繪色。三、樂于奉獻(xiàn)，有方案地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。上學(xué)期的六（2）班的某同學(xué)，家庭比擬困難，我巧妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢。如今的五（5）班貧困孩子更多，面對(duì)這考試只有十來分“四大天王”等同學(xué)，我不放棄，通過家訪、補(bǔ)習(xí)、激勵(lì)等方法，想方設(shè)法地喚醒他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如今，我們“大榕樹”整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都大有好轉(zhuǎn)。四、樂于積累，積攥寫教書育人的心得體會(huì)，扎實(shí)地開展課題研討。為了讓更多人了解家庭教育的重要，我間博客、組Q群，堅(jiān)持每天在微信和QQ空間里寫日記，商討工作，溝通經(jīng)驗(yàn)，共享收獲，把小小講臺(tái)搬到更大、更廣闊的生活中，讓大家都來建言獻(xiàn)策。碩果累累：1、扎實(shí)開展名班工作室的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持每月都組織開展活動(dòng)。2、主動(dòng)撰寫論文，本學(xué)年二篇榮獲全國一等獎(jiǎng)；二篇獲廣東省二等獎(jiǎng)。3、省級(jí)課題《如何利用班級(jí)博客提升同學(xué)的思想素養(yǎng)》圓滿結(jié)題，新課題《社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在中小學(xué)德育工作中的應(yīng)用》于20X年5月立項(xiàng)。4、20X年2月被評(píng)為“廣東省優(yōu)秀班主任”。5、心理健康活動(dòng)錄象課《被冤枉時(shí)》入選廣東省教育廳聚焦課堂系列“百個(gè)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)德育課例”。6、20X年4月被評(píng)為珠海香洲區(qū)“十佳女教職工”，五一期間，有幸代表珠海市“最美女老師”的唯一代表拍宣傳片。7、20X年11月，我“大榕樹”班教室被香洲區(qū)評(píng)為“十佳最美教室”。以后將一如既往地再接再厲，靜心工作，潛心育人。小學(xué)老師期末個(gè)人總結(jié)大全3在20X年已經(jīng)過去，新學(xué)期趕緊就要到來，為了回憶也為了反思，更為了以后做的更好，我特意對(duì)比去年的方案一一查看，現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下：一、主題研修方面：1、一學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)小組成員在王X、彭X、汪X三位主任的組織下，認(rèn)真進(jìn)行了活動(dòng)。每周三的大組教研和小組集體備課繪聲繪色的進(jìn)行，大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會(huì)上我代表本組做了專題講座——《有關(guān)畫線段圖教學(xué)的思索》，受到了大家的全都好評(píng)。我本人也在搜集資料，整理分析過程中進(jìn)步了許多，收獲了許多。圍繞這個(gè)活動(dòng)，一學(xué)期以來，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)錄像課，并整理了自己的實(shí)錄，反思了自己的缺乏。二、個(gè)人研修方面：1、個(gè)人閱讀方面：認(rèn)真閱讀并跟批了《給老師的一百條建議》，現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀，但由于自己讀書甚少，文化底蘊(yùn)缺乏，不能很好地體會(huì)建議的思想內(nèi)涵。無論多難，批注我會(huì)堅(jiān)持究竟的。其余時(shí)間，我仍舊堅(jiān)持閱讀我最喜愛的數(shù)學(xué)版的《小學(xué)教學(xué)》《人民教育》等，從中擷取合適自己的，在課堂實(shí)踐中運(yùn)用。認(rèn)真閱讀了王X老師推舉的書目《靜靜靜的革命》，完成了5000字的讀書筆記，并有感而發(fā)寫了《沉靜下來做教育》讀后感。從這本書中我真正領(lǐng)會(huì)到了佐藤學(xué)先生所追求的抱負(fù)的教育：就是通過在學(xué)校實(shí)施“活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”，制造以“學(xué)”為中心的教學(xué)，制造以“學(xué)”為中心的課程，進(jìn)而將學(xué)校進(jìn)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。通過閱讀，讓躁動(dòng)擔(dān)心的心能夠安靜下來，多一點(diǎn)堅(jiān)定，多一點(diǎn)信念，多一點(diǎn)實(shí)踐，多一點(diǎn)思索，沉靜中做教育。2、課堂教學(xué)方面我的立足點(diǎn)是：關(guān)注每位同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的思維過程，老師要以追問的形式促使同學(xué)的思維向深處進(jìn)展，讓同學(xué)的思維動(dòng)起來，活起來。課堂上我也努力去實(shí)施了，但由于新學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，所以這方面做得不是太好。3、課題研討方面自20X年4月課題開題以來，課題組成員進(jìn)行了主動(dòng)的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開題初在本班中進(jìn)行了問卷調(diào)查和試驗(yàn)比照，為課題研討提供相關(guān)數(shù)據(jù)。并主動(dòng)參與研修，先后上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課《認(rèn)識(shí)小數(shù)》，以供學(xué)習(xí)和研討。4、其它方面：本學(xué)期做錄像課《整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》并于課下進(jìn)行了深入反思。期末參與區(qū)作業(yè)批改競賽，并獲獎(jiǎng)。期初方案的堅(jiān)持每月觀看一篇名家課堂教學(xué)，沒有堅(jiān)持下來，也聽了幾節(jié)課，但沒有認(rèn)認(rèn)真真地深化進(jìn)行分析：名家課堂好在哪里為何要那樣來設(shè)計(jì)？對(duì)同學(xué)的進(jìn)展有哪些作用？一學(xué)期以來，收獲頗豐，但也存在些許遺憾，下一學(xué)期會(huì)更加努力，就向一句名言所說“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽視?huì)一如既往，再接再厲，把工作做得更好!小學(xué)老師期末個(gè)人總結(jié)大全420X年上半年送走了一批畢業(yè)生，下半年接任了英語新教材四班級(jí)的教學(xué)工作，加上教導(dǎo)處的瑣碎工作，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，但在學(xué)校每一位老師的幫忙下，以及和每一位老師的共同努力下，我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲。一、努力成為優(yōu)秀老師。在教學(xué)中要讓同學(xué)喜愛、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必需強(qiáng)化自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，因此，我一直要求自己做到以下幾點(diǎn)：1、完善師德。“德高為師，身正是范”，這是濟(jì)南師范的校訓(xùn)，作為濟(jì)南師范的學(xué)子，我工作以來始終這樣要求自己。為人師表，以德為首?！皼]有愛就沒有教育”，魏書生、李鎮(zhèn)西等聞名教育家無不詮釋著這一點(diǎn)。在工作中，首先我以一顆博愛之心公平地對(duì)待每一位同學(xué)，踐行著“讓每一位同學(xué)都能獲得成長”的誓詞。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、同學(xué)、家長合作，與人相處真誠熱忱，我一直堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，放開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，肯定會(huì)得到別人的尊重和接納。2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，主動(dòng)參與校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和同學(xué)溝通，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。在20X年，我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》、《陪孩子走過小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《同學(xué)第一》等書籍，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，認(rèn)真撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文，這些將成為我教學(xué)工作不竭的學(xué)問來源。3、錘煉業(yè)務(wù)。作為歷城區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人，我能主動(dòng)地進(jìn)行教改探究，主動(dòng)開展教學(xué)研討活動(dòng)。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在英語課堂教學(xué)中浸透新理念。通過設(shè)計(jì)同學(xué)評(píng)價(jià)試題，落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲。二、努力成為勤勉的管理者。作為教導(dǎo)主任，我努力做到以下三點(diǎn)：1、合作意識(shí)。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，顧全大局，多學(xué)他人特長，干好本職工作，努力幫助其他部門做好工作。如今的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。2、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，我更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)固地樹立服務(wù)意識(shí)。學(xué)期初的布置老師任課、布置課程表、制定學(xué)期方案等工作，往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能到處以大局動(dòng)身，時(shí)時(shí)為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和老師們的要求。3、研討意識(shí)。在管理中，我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測(cè)中，捕獲研討專題。對(duì)于獨(dú)特問題，引導(dǎo)老師反思；對(duì)于典型問題，就將其上升為“專題”，組織全體進(jìn)行研討。在本學(xué)期的教研中，我們組織了全校的“課前3分鐘”研討，在語文學(xué)科中，我們組織了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研討”、數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們組織了“建模研討”等。在語文組課題“小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)同學(xué)心理健康的方法研討”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研討》的研討中，也促進(jìn)了老師的成長。在教學(xué)和管理中，我兩方面工作都不誤，為努力完成自身專業(yè)進(jìn)展和管理經(jīng)驗(yàn)的提高而不懈努力!在這些工作中，我取得了一些成果，而這些正是由于我“認(rèn)真做好每一件事”!小學(xué)老師期末個(gè)人總結(jié)大全5時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間來到匯波小學(xué)已經(jīng)一年了，這一年對(duì)我來說是短暫而又漫長的一年。說短暫是由于感覺時(shí)間過得好快，剛進(jìn)校時(shí)的情景歷歷在目，站在