部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1

第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）24.風(fēng)娃娃部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）24.風(fēng)娃娃部編版教材《風(fēng)娃娃趕緊飛快深深地?fù)u搖擺擺傷心責(zé)怪不住地斷斷續(xù)續(xù)認(rèn)讀詞語部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1趕緊飛快深深地?fù)u搖擺擺風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”風(fēng)娃娃為什么想要幫人們做事？故事的起因風(fēng)媽媽對風(fēng)娃娃給予了希望。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣自由朗讀2—4自然段，思考：1.風(fēng)娃娃做了哪些事，結(jié)果怎樣？2.風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？3.你覺得風(fēng)娃娃這樣想對嗎？部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1自由朗讀2—4自然段，思考：部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件

風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。對比描寫襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水嘩啦嘩啦

咕咚咕咚轟隆轟隆滴答滴答詞語積累部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1嘩啦嘩啦咕咚咕咚轟隆轟隆滴答風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車抽水。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車抽水。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。體現(xiàn)了風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。體現(xiàn)了風(fēng)娃娃很努力風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。這幾句話運用了什么修辭，有什么作用？這幾句話運用了擬人的修辭，寫出了水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。說明風(fēng)娃娃做了好事后的滿足和快樂。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田高興極了

傷心極了后悔極了可怕極了詞語積累部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1高興極了傷心極了后悔極了可風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。動作對比描寫襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。船工遇到了什么困難？船工用盡全力拉船，船卻走得很慢很慢。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我也會用“一邊……一邊……”說話。爸爸一邊走路，一邊（）。（）一邊（），一邊（）。唱歌我唱歌跳舞部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我也會用“一風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗？心理描寫過渡句，為下文埋下了伏筆部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后自由朗讀5—6自然段，思考：1.風(fēng)娃娃又做了哪些事，結(jié)果怎樣？2.人們對風(fēng)娃娃的態(tài)度怎樣？部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1自由朗讀5—6自然段，思考：部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。“趕緊”寫出了風(fēng)娃娃看見孩子們放風(fēng)箏后想幫忙的急切心情。說明風(fēng)娃娃好心辦了壞事。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。

省略號表示列舉的省略，說明風(fēng)娃娃給人們制作了很多麻煩。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣齊讀第7自然段，思考：風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1齊讀第7自然段，思考：風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！毙睦砻鑼憢寢尩脑捊沂玖巳藗冐?zé)怪風(fēng)娃娃的原因。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)捅疚耐ㄟ^寫風(fēng)娃娃幫人們做事，有時人們高興，有時人們責(zé)怪他的事，告訴我們：做事情光有好的愿望是不行的，還要看是不是真的對別人有幫助。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1本文通過寫風(fēng)娃娃幫人們做事，有時人們高興，有時人們責(zé)風(fēng)娃娃幫人們做好事好心辦了壞事板書設(shè)計吹風(fēng)車吹帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服、吹斷小樹不能光有好的愿望，還要看對人們有沒有用。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃幫人們做好事好心辦了壞事板書設(shè)計吹風(fēng)車吹帆船吹跑風(fēng)箏吹一、照樣子，寫一寫。嘩啦嘩啦（）、（）傷心極了（）、（）呼嚕呼嚕滴答滴答高興極了可怕極了部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1一、照樣子，寫一寫。嘩啦嘩啦（）二、照樣子，寫句子。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。-----------------------------。我一邊吃飯，一邊看電視部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1二、照樣子，寫句子。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?白居易《賦得古原草送別》夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！?孟浩然《春曉》等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?朱熹《春日》帶有“風(fēng)”的名句部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?白居易《賦得古原草第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）24.風(fēng)娃娃部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）24.風(fēng)娃娃部編版教材《風(fēng)娃娃趕緊飛快深深地?fù)u搖擺擺傷心責(zé)怪不住地斷斷續(xù)續(xù)認(rèn)讀詞語部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1趕緊飛快深深地?fù)u搖擺擺風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”風(fēng)娃娃為什么想要幫人們做事？故事的起因風(fēng)媽媽對風(fēng)娃娃給予了希望。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣自由朗讀2—4自然段，思考：1.風(fēng)娃娃做了哪些事，結(jié)果怎樣？2.風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？3.你覺得風(fēng)娃娃這樣想對嗎？部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1自由朗讀2—4自然段，思考：部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件

風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。對比描寫襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水嘩啦嘩啦

咕咚咕咚轟隆轟隆滴答滴答詞語積累部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1嘩啦嘩啦咕咚咕咚轟隆轟隆滴答風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車抽水。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車抽水。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。體現(xiàn)了風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。體現(xiàn)了風(fēng)娃娃很努力風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。這幾句話運用了什么修辭，有什么作用？這幾句話運用了擬人的修辭，寫出了水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。說明風(fēng)娃娃做了好事后的滿足和快樂。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田高興極了

傷心極了后悔極了可怕極了詞語積累部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1高興極了傷心極了后悔極了可風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。動作對比描寫襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。船工遇到了什么困難？船工用盡全力拉船，船卻走得很慢很慢。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我也會用“一邊……一邊……”說話。爸爸一邊走路，一邊（）。（）一邊（），一邊（）。唱歌我唱歌跳舞部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我也會用“一風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗？心理描寫過渡句，為下文埋下了伏筆部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后自由朗讀5—6自然段，思考：1.風(fēng)娃娃又做了哪些事，結(jié)果怎樣？2.人們對風(fēng)娃娃的態(tài)度怎樣？部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1自由朗讀5—6自然段，思考：部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了?！摆s緊”寫出了風(fēng)娃娃看見孩子們放風(fēng)箏后想幫忙的急切心情。說明風(fēng)娃娃好心辦了壞事。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。

省略號表示列舉的省略，說明風(fēng)娃娃給人們制作了很多麻煩。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣齊讀第7自然段，思考：風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1齊讀第7自然段，思考：風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！毙睦砻鑼憢寢尩脑捊沂玖巳藗冐?zé)怪風(fēng)娃娃的原因。部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1部編版教材《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀課件1風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)捅疚耐ㄟ^寫風(fēng)娃娃幫人們做事，有時人們高興，有時人們責(zé)怪他的事，告訴我們：做事情光有好的愿望是不行的，還要看是不是真的對別人有幫助。部編版教材《