部編版五年級(jí)《父愛之舟》3課件

父愛之舟19五年級(jí)上冊(cè)父愛之舟19五年級(jí)上冊(cè)1

《父愛之舟》是作者吳冠中所寫的散文體裁的文學(xué)作品。在一般人的筆下，母愛如水般溫柔，父愛如山般厚重，而在吳冠中的記憶中，父愛卻能載于小舟之中，飄入他的夢(mèng)境。在為數(shù)不多的以父愛為題材的文章中，《父愛之舟》這篇回憶性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見長(zhǎng)，而是以情取勝，平白如話的語(yǔ)言里，蘊(yùn)含著深厚的父子之情，細(xì)細(xì)咀嚼，別有一番滋味，令人感動(dòng)不已。《父愛之舟》是作者吳冠中所寫的散文體裁的文學(xué)作品。在一2

吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作有《長(zhǎng)江三峽》《北國(guó)風(fēng)光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等十余種。作者簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介3繭棧我會(huì)認(rèn)jiǎn冤枉zhànyuānwǎnɡ繭棧我會(huì)認(rèn)jiǎn冤枉zhànyuānwǎnɡ4惚蹺huǎnɡ僻迪qiāopìdí嫁jià惚蹺huǎnɡ僻迪qiāopìdí嫁jià5繳榜jiǎo兼嘲bǎnɡjiāncháo枕zhěn繳榜jiǎo兼嘲bǎnɡjiāncháo枕zhěn6蠶我會(huì)寫考疼席糖屑啟迪cánkǎoténɡxítánɡxièqǐdí蠶我會(huì)寫考疼席糖屑啟迪cánkǎoténɡxítánɡxiè7釘陪畢暑煮枕dīnɡpéibìshǔzhǔzhěn釘陪畢暑煮枕dīnɡpéibìshǔzhǔzhěn8漁船報(bào)考教訓(xùn)心疼席子廟會(huì)彩排糖果抽象啟迪畢業(yè)寄宿師范路費(fèi)輪換領(lǐng)略意境磨滅精致詞語(yǔ)表漁船報(bào)考教訓(xùn)心疼席子詞語(yǔ)表9詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞朦朧—模糊輪換—輪流偏僻—偏遠(yuǎn)啟迪—啟發(fā)嘲笑—譏笑磨滅—泯滅人山人?！祟^攢動(dòng)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞朦朧—模糊輪換—輪流10反義詞朦朧—清晰艱難—安適偏僻—繁華節(jié)省—浪費(fèi)嘲笑—贊美磨滅—不朽千變?nèi)f化—一成不變反義詞朦朧—清晰艱難—安適11妙解課文默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景，哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深。①父親給“我”買枇杷；②心疼“我”被臭蟲咬了；③帶“我”逛廟會(huì)，給“我”買熱豆腐腦吃；④給“我”制作萬(wàn)花筒；⑤大雨大雪天，背“我”去上學(xué)；⑥搖船送“我”去無(wú)錫報(bào)考、上學(xué)……

妙解課文默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的12

第一部分（第1自然段）:以夢(mèng)境開始，引入對(duì)往事的回憶。第一部分（第1自然段）:13是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！14

第二部分（第2～9自然段）：以________為線索，寫父親與“我”夜宿旅店、送“我”上學(xué)、帶“我”逛廟會(huì)、帶“我”報(bào)考學(xué)校的往事。小漁船第二部分（第2～9自然段）：以________為線索15朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……賣繭子給“我”買枇杷朦朧：不清楚；模糊。朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣16我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。第一次提到“小漁船”

“總要”說(shuō)明小漁船在“我”的求學(xué)生涯中使用頻率高，地位重要。我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校17他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。借用小漁船的原因是什么？家境貧寒。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船18有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來(lái)茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩?；貞浺淮巫÷玫甑慕逃?xùn)有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲19茶房說(shuō)沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。冤枉錢：指本來(lái)不必花而花的錢。父親節(jié)省的程度茶房說(shuō)沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了20

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……父親帶“我”逛廟會(huì)“恍恍惚惚”說(shuō)明這還是回憶。

恍恍惚惚：神志不清；精神不集中?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會(huì)中，能去看看這盛大的21人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓遥膊蝗绦慕懈赣H買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。逛廟會(huì)時(shí)“我”和父親吃家里帶的涼粽子描寫廟會(huì)的盛況。人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、22吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。父親給“我”買熱豆腐腦怕“我”受委屈，自己卻不吃。

委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆23

賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！父親給“我”糊萬(wàn)花筒父親：心思細(xì)膩賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的24父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。父親對(duì)“我”的期望高父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我25讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。父親大雨大雪天背“我”上學(xué)讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我26初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。家里無(wú)條件供“我”上學(xué)讀書

糶：賣出（糧食）初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就27我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1.“我”偷偷地哭了，“我”在哭什么？2.“新滋味”是什么滋味？我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到校，28“哭”是心酸的哭，“滋味”也是心酸的滋味，家里的困難，父親的艱辛都使“我”感到難過(guò)?！拔摇遍_始意識(shí)到自己身上應(yīng)背負(fù)的責(zé)任，那是父親對(duì)“我”寄予的厚望，那是一份沉甸甸的愛。“哭”是心酸的哭，“滋味”也是心酸的滋味，家里的困難29我唯一的法寶就是考試，從未落過(guò)榜。我又要去報(bào)考無(wú)錫師范了。這句話起承上啟下的作用“我”認(rèn)真讀書，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)父親。我唯一的法寶就是考試，從未落過(guò)榜。我又要去報(bào)考無(wú)錫師30為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無(wú)錫。父親同姑爹搖船送“我”去無(wú)錫報(bào)考為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩31時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩(shī)畫意境。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓32船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省了食宿費(fèi)。只是我們的船不敢停到無(wú)錫師范附近，怕被別的考生及家長(zhǎng)見了嘲笑。把船停到較遠(yuǎn)的地方，說(shuō)明父親心思細(xì)膩，怕傷到“我”的自尊心。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省33老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。父親送“我”去無(wú)錫上學(xué)相似的場(chǎng)景，在我的記憶中頻繁上演。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依34我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。“我”觀察父親的背影“永難磨滅”說(shuō)明父親的背影已經(jīng)深深印在“我”的腦海中，“我”被父親樸實(shí)的愛感動(dòng)了。彎腰低頭我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視35雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來(lái)就好了！小漁船在“我”心中是一種怎樣的存在？“載”字將抽象的父愛具體化，此時(shí)的小船已不只是船，更是那份濃濃的父愛。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船36

第三部分（第10自然段）：以從夢(mèng)中醒來(lái)，淚濕枕邊結(jié)束，流露出“我”對(duì)父親的_______之情。懷念……醒來(lái)，枕邊一片濕。第三部分（第10自然段）：以從夢(mèng)中醒來(lái)，淚濕枕邊結(jié)束371.文中幾次提到姑爹的小漁船，有什么作用？是父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親無(wú)盡的期望與深沉的愛。反復(fù)提小漁船，以此貫穿全文，把種種往事連為一體，深化了主題。思考探究四次1.文中幾次提到姑爹的小漁船，有什么作用？是父親搖著382.課文描寫了哪些場(chǎng)景？這些場(chǎng)景的共同點(diǎn)是什么？①父母深夜喂蠶；②父親帶“我”住旅店；③父親帶“我”逛廟會(huì)，買熱豆腐腦“我”吃；④為“我”做萬(wàn)花筒；⑤雨雪天背“我”上學(xué)；場(chǎng)景2.課文描寫了哪些場(chǎng)景？這些場(chǎng)景的共同點(diǎn)是什么？①父母深夜喂39⑥上鵝山高小時(shí)，為“我”鋪床；⑦為“我”送考；⑧考上無(wú)錫師范后，送“我”上學(xué)，路上為“我”縫棉被。共同點(diǎn)這些場(chǎng)景都飽含了父親對(duì)“我”深深的愛和“我”對(duì)父親的感激、懷念之情。⑥上鵝山高小時(shí)，為“我”鋪床；共同點(diǎn)這些場(chǎng)景都飽含了403.課文為什么要以夢(mèng)境的形式回憶往事？①說(shuō)明“我”在夢(mèng)中也時(shí)常追憶父親；

②便于抒發(fā)感情，組織情節(jié)，能更好地表達(dá)主題。3.課文為什么要以夢(mèng)境的形式回憶往事？①說(shuō)明“我”在414.課文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？課文采用總—分—總的結(jié)構(gòu)。開頭以夢(mèng)境引入，結(jié)尾以夢(mèng)醒結(jié)束。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)清晰，強(qiáng)化了作者對(duì)父親的深切懷念之情。4.課文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？課文采用總—分—總的結(jié)構(gòu)。425.課文為什么以“父愛之舟”為題？①“父愛之舟”實(shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題，化抽象為具體，比喻形象富有新意。②“父愛之舟”是全文的線索，父親總是用這只小漁船送“我”上學(xué)、考學(xué)，這只小漁船在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。5.課文為什么以“父愛之舟”為題？①“父愛之舟”實(shí)43③“父愛之舟”把父愛與小漁船聯(lián)系起來(lái)，揭示全文的主旨，形象地揭示了父愛對(duì)“我”早期成長(zhǎng)過(guò)程中的承載作用。④“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大，也見證了“我”的成長(zhǎng)。正是這如舟的父愛載著“我”渡過(guò)生活的艱難，到達(dá)理想的彼岸。③“父愛之舟”把父愛與小漁船聯(lián)系起來(lái)，揭示全文的主44層次梳理層次梳理45圖解課文圖解課文46主旨?xì)w納

《父愛之舟》一文圍繞“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發(fā)了“我”對(duì)父親的懷念和對(duì)父愛的深深感謝。“父愛之舟”，既是指姑爹的漁船，也是指父親的愛，兩者已經(jīng)融為一體。就是這一只小船，送“我”走到人生的一個(gè)又一個(gè)關(guān)口，承載著父親對(duì)我的深切期望和濃重的愛。平凡的語(yǔ)言，平凡的小事，卻因父愛的偉大，使文章充滿了魅力。掩卷沉思，我們是否能悟出：父親對(duì)自己的愛就隱藏在自己平時(shí)一點(diǎn)都不注意的小事中呢?主旨?xì)w納《父愛之舟》一文圍繞“父愛”這一中心，寫47

從選材方面看，本文所選取的，都是些平凡小事，但卻小中見大，表現(xiàn)出了父愛之偉大與深沉。作者以時(shí)間為序，記錄了許多看似平淡無(wú)奇的瑣碎小事，提到了小時(shí)家境的困難，父親掙錢的艱辛，節(jié)省的程度，寫父親替我做萬(wàn)花筒，寫父親背我上學(xué)，搖船送我考學(xué)，替我鋪床被，對(duì)我的期望等等，這些事情依舊縈繞在我的夢(mèng)中，可見這飽含著父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的令人難忘!事情愈小，表現(xiàn)的父愛愈深。想一想，在最細(xì)微處都替兒子著想的父親，是多么偉大的父親，他的愛又是何等的深沉啊!從選材方面看，本文所選取的，都是些平凡小事，但卻小中48

在寫作手法上，文章采用了映襯的手法，烘托出了父愛之難忘。文中寫道，父親用錢雖極為節(jié)省，但在旅店投宿時(shí)，他看到我身上被臭蟲咬的大紅疙瘩，卻心疼得同意加錢換房間。寫到父親在船艙中彎腰低頭替我縫補(bǔ)的背影時(shí)，作者又將朱自清的名作《背影》中那充滿父愛的背影與之相映襯，而魯迅筆下的烏蓬船，也與承載父愛的姑爹的小小漁船一般親切，難忘。正因使用了映襯的手法，更顯出了父愛之深摯，以及父愛之舟在我心頭留下的難忘的影子。而在表達(dá)方式上，該文是以敘述描寫為主，在描寫方面，可謂是工筆與白描相結(jié)合，疏密有致地刻畫了慈父的形象，體現(xiàn)了畫家的寫作功力。在寫作手法上，文章采用了映襯的手法，烘托出了父愛之難49

父愛其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人自然清新；它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自我。父愛其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；50綜合拓展

《父親》

被風(fēng)雨壘起的歲月刻在父親的額角上深深地勾勒出智慧與人生落花意已去父親的風(fēng)采不再依然逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉萋萋芳草早已銷聲匿跡綜合拓展《父親》51歲月何故如此匆匆呢記得那一個(gè)黃昏父親攜著我的小手去看夕陽(yáng)染著紅霞天空好像父親期望著我的一個(gè)夢(mèng)想我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸浩瀚的云彩好像父親對(duì)我的那深深的愛我幸福的想哭了歲月何故如此匆匆呢52年輕時(shí)的父親總是對(duì)我說(shuō)：我是大樹，你是小樹現(xiàn)在長(zhǎng)大了的小樹想對(duì)父親說(shuō)：你永遠(yuǎn)是我的大樹年輕時(shí)的父親53課后作業(yè)我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來(lái)就好了！同學(xué)們，也用你手中的筆，寫一寫你腦海中的父親吧！課后作業(yè)我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫54

結(jié)束語(yǔ)：“慈父之愛子，非為報(bào)也?！蔽覀兂Ｕf(shuō)母愛如太陽(yáng)般熱烈而溫暖，父愛如海洋般深沉而含蓄?；蛟S我們很少注意到父愛的存在，可是它總會(huì)在我們最需要的時(shí)候，為我們撐起一片藍(lán)天。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，您辛苦了！”結(jié)束語(yǔ)：“慈父之愛子，非為報(bào)也?！蔽覀兂Ｕf(shuō)母愛55再見再見56父愛之舟19五年級(jí)上冊(cè)父愛之舟19五年級(jí)上冊(cè)57

《父愛之舟》是作者吳冠中所寫的散文體裁的文學(xué)作品。在一般人的筆下，母愛如水般溫柔，父愛如山般厚重，而在吳冠中的記憶中，父愛卻能載于小舟之中，飄入他的夢(mèng)境。在為數(shù)不多的以父愛為題材的文章中，《父愛之舟》這篇回憶性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見長(zhǎng)，而是以情取勝，平白如話的語(yǔ)言里，蘊(yùn)含著深厚的父子之情，細(xì)細(xì)咀嚼，別有一番滋味，令人感動(dòng)不已?！陡笎壑邸肥亲髡邊枪谥兴鶎懙纳⑽捏w裁的文學(xué)作品。在一58

吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作有《長(zhǎng)江三峽》《北國(guó)風(fēng)光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等十余種。作者簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介59繭棧我會(huì)認(rèn)jiǎn冤枉zhànyuānwǎnɡ繭棧我會(huì)認(rèn)jiǎn冤枉zhànyuānwǎnɡ60惚蹺huǎnɡ僻迪qiāopìdí嫁jià惚蹺huǎnɡ僻迪qiāopìdí嫁jià61繳榜jiǎo兼嘲bǎnɡjiāncháo枕zhěn繳榜jiǎo兼嘲bǎnɡjiāncháo枕zhěn62蠶我會(huì)寫考疼席糖屑啟迪cánkǎoténɡxítánɡxièqǐdí蠶我會(huì)寫考疼席糖屑啟迪cánkǎoténɡxítánɡxiè63釘陪畢暑煮枕dīnɡpéibìshǔzhǔzhěn釘陪畢暑煮枕dīnɡpéibìshǔzhǔzhěn64漁船報(bào)考教訓(xùn)心疼席子廟會(huì)彩排糖果抽象啟迪畢業(yè)寄宿師范路費(fèi)輪換領(lǐng)略意境磨滅精致詞語(yǔ)表漁船報(bào)考教訓(xùn)心疼席子詞語(yǔ)表65詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞朦朧—模糊輪換—輪流偏僻—偏遠(yuǎn)啟迪—啟發(fā)嘲笑—譏笑磨滅—泯滅人山人海—人頭攢動(dòng)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞朦朧—模糊輪換—輪流66反義詞朦朧—清晰艱難—安適偏僻—繁華節(jié)省—浪費(fèi)嘲笑—贊美磨滅—不朽千變?nèi)f化—一成不變反義詞朦朧—清晰艱難—安適67妙解課文默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景，哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深。①父親給“我”買枇杷；②心疼“我”被臭蟲咬了；③帶“我”逛廟會(huì)，給“我”買熱豆腐腦吃；④給“我”制作萬(wàn)花筒；⑤大雨大雪天，背“我”去上學(xué)；⑥搖船送“我”去無(wú)錫報(bào)考、上學(xué)……

妙解課文默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的68

第一部分（第1自然段）:以夢(mèng)境開始，引入對(duì)往事的回憶。第一部分（第1自然段）:69是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！70

第二部分（第2～9自然段）：以________為線索，寫父親與“我”夜宿旅店、送“我”上學(xué)、帶“我”逛廟會(huì)、帶“我”報(bào)考學(xué)校的往事。小漁船第二部分（第2～9自然段）：以________為線索71朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……賣繭子給“我”買枇杷朦朧：不清楚；模糊。朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣72我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。第一次提到“小漁船”

“總要”說(shuō)明小漁船在“我”的求學(xué)生涯中使用頻率高，地位重要。我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校73他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。借用小漁船的原因是什么？家境貧寒。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船74有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來(lái)茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。回憶一次住旅店的教訓(xùn)有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲75茶房說(shuō)沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。冤枉錢：指本來(lái)不必花而花的錢。父親節(jié)省的程度茶房說(shuō)沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了76

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……父親帶“我”逛廟會(huì)“恍恍惚惚”說(shuō)明這還是回憶。

恍恍惚惚：神志不清；精神不集中?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會(huì)中，能去看看這盛大的77人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。逛廟會(huì)時(shí)“我”和父親吃家里帶的涼粽子描寫廟會(huì)的盛況。人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、78吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。父親給“我”買熱豆腐腦怕“我”受委屈，自己卻不吃。

委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆79

賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！父親給“我”糊萬(wàn)花筒父親：心思細(xì)膩賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的80父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。父親對(duì)“我”的期望高父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我81讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。父親大雨大雪天背“我”上學(xué)讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我82初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。家里無(wú)條件供“我”上學(xué)讀書

糶：賣出（糧食）初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就83我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1.“我”偷偷地哭了，“我”在哭什么？2.“新滋味”是什么滋味？我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到校，84“哭”是心酸的哭，“滋味”也是心酸的滋味，家里的困難，父親的艱辛都使“我”感到難過(guò)?！拔摇遍_始意識(shí)到自己身上應(yīng)背負(fù)的責(zé)任，那是父親對(duì)“我”寄予的厚望，那是一份沉甸甸的愛?！翱蕖笔切乃岬目?，“滋味”也是心酸的滋味，家里的困難85我唯一的法寶就是考試，從未落過(guò)榜。我又要去報(bào)考無(wú)錫師范了。這句話起承上啟下的作用“我”認(rèn)真讀書，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)父親。我唯一的法寶就是考試，從未落過(guò)榜。我又要去報(bào)考無(wú)錫師86為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無(wú)錫。父親同姑爹搖船送“我”去無(wú)錫報(bào)考為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩87時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩(shī)畫意境。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓88船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省了食宿費(fèi)。只是我們的船不敢停到無(wú)錫師范附近，怕被別的考生及家長(zhǎng)見了嘲笑。把船停到較遠(yuǎn)的地方，說(shuō)明父親心思細(xì)膩，怕傷到“我”的自尊心。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省89老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。父親送“我”去無(wú)錫上學(xué)相似的場(chǎng)景，在我的記憶中頻繁上演。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依90我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切?！拔摇庇^察父親的背影“永難磨滅”說(shuō)明父親的背影已經(jīng)深深印在“我”的腦海中，“我”被父親樸實(shí)的愛感動(dòng)了。彎腰低頭我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視91雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來(lái)就好了！小漁船在“我”心中是一種怎樣的存在？“載”字將抽象的父愛具體化，此時(shí)的小船已不只是船，更是那份濃濃的父愛。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船92

第三部分（第10自然段）：以從夢(mèng)中醒來(lái)，淚濕枕邊結(jié)束，流露出“我”對(duì)父親的_______之情。懷念……醒來(lái)，枕邊一片濕。第三部分（第10自然段）：以從夢(mèng)中醒來(lái)，淚濕枕邊結(jié)束931.文中幾次提到姑爹的小漁船，有什么作用？是父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親無(wú)盡的期望與深沉的愛。反復(fù)提小漁船，以此貫穿全文，把種種往事連為一體，深化了主題。思考探究四次1.文中幾次提到姑爹的小漁船，有什么作用？是父親搖著942.課文描寫了哪些場(chǎng)景？這些場(chǎng)景的共同點(diǎn)是什么？①父母深夜喂蠶；②父親帶“我”住旅店；③父親帶“我”逛廟會(huì)，買熱豆腐腦“我”吃；④為“我”做萬(wàn)花筒；⑤雨雪天背“我”上學(xué)；場(chǎng)景2.課文描寫了哪些場(chǎng)景？這些場(chǎng)景的共同點(diǎn)是什么？①父母深夜喂95⑥上鵝山高小時(shí)，為“我”鋪床；⑦為“我”送考；⑧考上無(wú)錫師范后，送“我”上學(xué)，路上為“我”縫棉被。共同點(diǎn)這些場(chǎng)景都飽含了父親對(duì)“我”深深的愛和“我”對(duì)父親的感激、懷念之情。⑥上鵝山高小時(shí)，為“我”鋪床；共同點(diǎn)這些場(chǎng)景都飽含了963.課文為什么要以夢(mèng)境的形式回憶往事？①說(shuō)明“我”在夢(mèng)中也時(shí)常追憶父親；

②便于抒發(fā)感情，組織情節(jié)，能更好地表達(dá)主題。3.課文為什么要以夢(mèng)境的形式回憶往事？①說(shuō)明“我”在974.課文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？課文采用總—分—總的結(jié)構(gòu)。開頭以夢(mèng)境引入，結(jié)尾以夢(mèng)醒結(jié)束。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)清晰，強(qiáng)化了作者對(duì)父親的深切懷念之情。4.課文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？課文采用總—分—總的結(jié)構(gòu)。985.課文為什么以“父愛之舟”為題？①“父愛之舟”實(shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題，化抽象為具體，比喻形象富有新意。②“父愛之舟”是全文的線索，父親總是用這只小漁船送“我”上學(xué)、考學(xué)，這只小漁船在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。5.課文為什么以“父愛之舟”為題？①“父愛之舟”實(shí)99③“父愛之舟”把父愛與小漁船聯(lián)系起來(lái)，揭示全文的主旨，形象地揭示了父愛對(duì)“我”早期成長(zhǎng)過(guò)程中的承載作用。④“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大，也見證了“我”的成長(zhǎng)。正是這如舟的父愛載著“我”渡過(guò)生活的艱難，到達(dá)理想的彼岸。③“父愛之舟”把父愛與小漁船聯(lián)系起來(lái)，揭示全文的主100層次梳理層次梳理101圖解課文圖解課文102主旨?xì)w納

《父愛之舟》一文圍繞“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發(fā)了“我”對(duì)父親的懷念和對(duì)父愛的深深感謝?！案笎壑邸保仁侵腹玫臐O船，也是指父親的愛，兩者已經(jīng)融為一體。就是這一只小船，送“我