仁愛英語 九年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Topic 2 課文翻譯

第第21頁/共20頁from1800to1850.威廉華茲華斯是1800年到1850年英國的主要詩人之一。HegrewupintheLakeDistrictinnorthwestEngland.他在英國西北部的湖區(qū)長(zhǎng)大。Hisparentsdiedwhenhewasachild,andhislifewithhisgrandparentswasnotveryhappy.他幼年時(shí)父母去世，他和祖父母一起生活的日子并不是很開心。Tofeelbetter,helovedtogoforlongwalksinthemountainsortotakeboatrides.為了讓自己開心點(diǎn)，他喜歡到山區(qū)散步，或者去劃船。Hehadastrongimagination,andwrotepoemsaboutthepower,beautyandmysteryofnature.他想象力很豐富，會(huì)寫關(guān)于大自然的力量、美麗和神秘的詩歌。AfterhegraduatedfromCambridgeuniversity,hemovedtoFrance.他從劍橋大學(xué)畢業(yè)以后，搬到了法國。Afewyearslater,hereturnedtotheLakeDistrictandbegantowritepoemsaboutnature.幾年以后，他回到湖區(qū)，開始寫關(guān)于自然的詩歌。Heoftencreatedhispoemsduringlongwalks.他經(jīng)常在散步時(shí)想出詩歌。Andthenhetoldthemtohissister,Dorothy,whowrotethemdownforhim.然后他把詩歌告訴他的妹妹多羅西，她幫他把內(nèi)容記下來Unlikeotherpoetsbeforehim,Wordsworthusedsimplelanguageinhispoems,andhedescribedthelivesofcommonpeople.與之前的詩人不同，華茲華斯在詩歌中使用很簡(jiǎn)單的語言描述著平常百姓的生活。Inonepoem,Wordsworthexplainedhowhappyhewaseachtimehesawarainbow:在一首詩中，華茲華斯描述了他每次見到彩虹的愉悅心情MyheartleapsupwhenIbeholdArainbowinthesky;當(dāng)天邊彩虹映入眼簾，我心為之雀躍；Sowasitwhenmylifebegan;初生時(shí)即如此，SoitisnowIamaman;現(xiàn)在也是這樣，SobeitwhenIshallgrowold,orletmedie!將來也會(huì)如此，否則我寧愿死去！ThechildisfatheroftheMan;兒童是成人之父；AndIcouldwishmydaystobeboundeachbynaturalpiety.愿自然虔誠的意念，將我生涯的每個(gè)日子連串起來。SectionDGiftoftheMagi麥琪的禮物TomorrowwillbeChristmas.明天就是圣誕節(jié)了。ButDellafeelsverysad,becauseshehasnomoneytobuyapresentforherhusband,Jim.但是黛拉很難過，因?yàn)樗龥]有錢給她的丈夫吉姆買一件禮物。Infact,DellaandJimhavetwopreciouspossessions.其實(shí)，黛拉和吉姆有兩件寶貝。TheyareJim'sgoldwatchandDella'slongbeautifulhair,whicharetheonlywealthforthem.那就是吉姆的金表和黛拉漂亮的長(zhǎng)發(fā)，這是他們僅有的財(cái)產(chǎn)。Dellahadherhaircut,solditandboughtagoldwatchchainforJim.黛拉把頭發(fā)剪了賣掉，給吉姆買了一個(gè)金表鏈。Now,Dellaisathome.現(xiàn)在，黛拉到家了。(Allofasudden,thedooropensandJimcomesin.)(突然門開了，吉姆走了進(jìn)來。)You-?你...？Jim.don'tlookatmethatway.吉姆，別那樣看著我。IhadmyhaircutoffandsolditbecauseIcouldn'thavelivedthroughChristmaswithoutgivingyouapresent.我把頭發(fā)剪了賣掉了，因?yàn)槲也荒苓B圣誕節(jié)都不送你一份禮物。Jim,itwillgrowquickly.Say"MerryChristmas!"Jim,andlet'sbehappy.吉姆，它很快就會(huì)長(zhǎng)出來的。說“圣誕快樂！”吉姆，我們開心點(diǎn)。You'vecutoffyourhair?你把頭發(fā)剪了？I'vecutitoffandsoldit.It'ssold.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。我把頭發(fā)剪掉賣了。賣了。Itellyou,soldandgone,too.It'sChristmaseve,Jim.Pleaseunderstand.我跟你說，賣了，沒有了。今天是圣誕節(jié)前夕，吉姆。請(qǐng)理解一下。IsoldmyhairsothatIcouldgiveyousomethingforChristmas.我把頭發(fā)賣了，這樣我就能給你買一份圣誕禮物了。Well,Dalla,Idounderstand.Don'tworry.嗯，黛拉，我理解。別擔(dān)心。Thefactthatyouhaveadifferenthaircutcouldnotpossiblymakemeloveyouless.你發(fā)型變了，我依然會(huì)很愛你。Iknowyousoldyourhairforme.NowlookatthispresentIgotforyou.我知道你為了我把頭發(fā)賣了?，F(xiàn)在看我給你準(zhǔn)備的禮物。Ah!Thecombs.Theywereintheshopwindowsformanymonths!啊！梳子。它們?cè)跈淮袄锖脦讉€(gè)月了！Yes,thebeautifulcombs,withjeweledrims-justthecolortowearinyourbeautifulhair.是啊，好看的梳子，還有一圈珠寶——顏色跟你的頭發(fā)很配。But,Jim.Theyareexpensivecombs.可是，吉姆。這梳子很貴。Iknow,myhearthadlongedforthemwithouttheleasthopeofowningthem.我知道，我很喜歡它們，可我從來沒想過要擁有。Nowtheyaremine.Thankyou,Jim.現(xiàn)在它是我的了。謝謝你，吉姆。Now,youwillseewhyIwasupsetatfirst.現(xiàn)在你知道我為什么一開始不開心了。Jim,youdon'tknowwhatanice-whatabeautifulgift,nicegiftI'vegotforyou.Canyouguess?吉姆，你不知道我給你準(zhǔn)備了多么好看多么漂亮的禮物。你猜一下？I'msorry.Ihavenoideawhatitcouldbe.抱歉。我不知道會(huì)是什么。Look!Agoldwatchchain!Isn'titlovely,Jim?看！一條金表鏈！是不是很好看，吉姆？Ihuntedalloverthetowntofindit.我跑遍全鎮(zhèn)給你買到的。You'llhavetolookatthetimeahundredtimesadaynow.其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。現(xiàn)在你每天一定要看很多遍時(shí)間。Givemeyourwatch.Iwanttoseehowitlooksonit.把手表給我。我想看看它們配起來是什么樣的。Della,let'sputourChristmasgiftsawayandkeepthemforawhile.黛拉，我們把圣誕節(jié)禮物收起來保存著吧。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、倉ij造和發(fā)展。They'retoonicetousejustatpresent.Isoldthewatchtogetthemoneytobuythecombs.唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗