高一語文虞美人課件

一個細(xì)雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿，一個淚眼朦朧面容蒼白的君主。佛，他拜過了；契丹，他也求過了，眼見著亡國被俘的命運(yùn)是逃不掉了。在這花園般美麗的古都金陵即將沉陷于敵國鐵蹄之下的時候，這位“生于深宮之中，長于婦人之手”的風(fēng)流天子，緩緩地站起身來，脫去穿在身上15年之久的那件金光閃閃的龍袍，肉袒負(fù)荊，出城跪降。隨后，在宋兵的辱罵聲中，一路嗚咽，北上東京。緊接著就是被囚禁，只能日夕以淚洗面。雖被封為“違命侯”，但最后的命運(yùn)還是在他過完41歲生日的那天晚上，面對一彎殘月，他慢慢轉(zhuǎn)過身去，遠(yuǎn)眺南方他那無法看到的“三千里地山河”。失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上，他再也無法整理這多年積累的愁緒，吟唱了一曲最為絕望的詩歌，喝完宋太宗賜來的毒酒，倒地而亡。

請問，他是誰？一個細(xì)雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿，

明確：他就是南唐后主李煜，一位失敗的政治家。但在死神來臨之前，他卻用一個藝術(shù)家的天才敏感，領(lǐng)受到非人的囚徒生涯，以一個昔日君主的眼光看取亡國滅種的不幸命運(yùn)。在死亡的召喚聲中，他沒有閉上眼睛，而是蘸著血，和著淚寫下了一曲曲凄涼如挽歌般的詩作，創(chuàng)造了審美世界的最后輝煌。

今天，就讓我們一起走進(jìn)這位南唐末代帝王的內(nèi)心世界——

明確：他就是南唐后主李煜，一位失敗的政治家。但在死神來臨之虞美人李煜洪澤中學(xué)07年5月8日虞美人李煜洪澤中學(xué)07年5月8日教學(xué)目標(biāo)1、了解李煜2、感受他的故國情懷3、培養(yǎng)賞析詩詞的能力教學(xué)目標(biāo)1、了解李煜

詞是隋唐時興起、宋代廣為流行的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體。就作家創(chuàng)作風(fēng)格而言，習(xí)慣上分為婉約派和豪放派。①詞在形式上的特點(diǎn)是“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。

詞是隋唐時興起、宋代廣為流行的一種合樂可歌、句式長短②詞大多分段，一段就是一個樂段，叫“片”或“闋”，分兩片的最為常見。③詞按字?jǐn)?shù)分成小令、中調(diào)和長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，59-90字為中調(diào)，91字以上為長調(diào)。

②詞大多分段，一段就是一個樂段，叫“片”或“闋”，分兩片的詞在唐宋的發(fā)展歷程分為四個時期：

┌─────────┬────────┬──────────┐

│

時期

│

主要風(fēng)格

│

代表作家

│

├─────────┼────────┼──────────┤

│唐、五代、北宋初年│

婉約艷麗

│

溫庭筠、李煜、晏殊│

├─────────┼────────┼──────────┤

│

│

│

蘇軾、柳永、秦觀、│

│

北宋中葉到南渡

│

婉約、豪放并舉│

│

│

│

│

李清照

│

├─────────┼────────┼──────────┤

│

南宋前期

│

壯懷高唱

│

辛棄疾、陸游

│

├─────────┼────────┼──────────┤

│

南宋后期

│

哀感低吟

│

姜夔、張炎

│

└─────────┴────────┴──────────┘

詞在唐宋的發(fā)展歷程分為四個時期：

┌─────────┬─高一語文虞美人課件高一語文虞美人課件姓名：李煜

別名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍貫：徐州

國家：南唐

職業(yè)：國主詞人

信仰：佛教

姓名：李煜

別名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978

李煜，即李后主。政治無能，文藝上卻以史詩文，無所不通，擅長書畫，精于鑒賞，妙解音律，尤工于詞。是五代最有成就的詞人，也是整個詞史上一流的大家。李煜的前半生，作為南唐的國君，生活相當(dāng)豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別恨。亡國后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，成就很高。

《虞美人》就是其中最著名的一篇。也是他的絕筆詞。李煜，即李后主。政治無能，文藝上卻以史詩文，無所不通作個才人真絕代，可憐薄命作君王。作個才人真絕代，虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。虞美人李煜

虞美人春花秋月/何時了？往事/知多少。小樓昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首月明中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是

/朱顏改。問君能有/幾多愁？恰似/一江春水向東流！

春化時光一年一年溜過，到何時才是人生的盡頭？多少的往事還依然記得清清楚楚。昨晚，東風(fēng)又吹進(jìn)小樓，在月光下，實(shí)在不忍去回想我那失去的家國！往日宮中那些雕花的欄桿和玉石的臺階，應(yīng)該依舊在那里，只是如今人事已變，面目全非。我真不知道往后還有多少悲愁？多少悲愁，如滿江的春水，永遠(yuǎn)不斷地向東流，向東流……內(nèi)容大意春化時光一年一年溜過，到何時才是人生的盡頭？多少的往事還依然①“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢?

明確：李煜降宋后被封為違命侯，過著囚徒般的生活，他對人生已經(jīng)絕望，所以見了春花秋月的無盡無休反而覺得厭煩。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。(解說：引導(dǎo)學(xué)生在知人論世的基礎(chǔ)上把握文學(xué)作品的思想內(nèi)容，理解“一切景語皆情語”、景物是感情的外化的道理。)

①“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢?②討論：“往事知多少”中的“往事”具體指什么?換句話說，李煜到底在懷念什么?學(xué)生討論的直接結(jié)果可能是錦衣玉食、后宮佳麗、“普天之下，莫非王土”的尊榮等等，更可引導(dǎo)他們從精神層面上思考，諸如歡樂、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的安全感等等。②討論：“往事知多少”中的“往事”具體指什么?換句話說，李煜③“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

明確：“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。

③“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

在古代詩歌中，“月亮”這個意象有什么特殊含義？你能想出相關(guān)的詩句來嗎？在古代詩歌中，“月亮”這個意象有什么特殊含義？你

④討論：為什么詞中兩次提到“月”這個意象?聯(lián)系我們讀過的詩歌，“月亮”這個意象有什么特殊涵義嗎?

學(xué)生可能回答的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”“海上生明月，天涯共此時”“今夜州月，閨中只獨(dú)看”“我寄愁心與明月”等名句，只要詩句能表現(xiàn)懷念故鄉(xiāng)、懷念親人的主題即可。

④討論：為什么詞中兩次提到“月”這個意象?聯(lián)系我們讀過的詩露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。海上生明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。海上

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

為什么《虞美人》詞中兩次提到“月”這個意象？

懷念故鄉(xiāng)，懷念親人春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國

⑤在前六句中，哪個字可以作為全詞的“詩眼”?

明確：“只是朱顏改”的“改”字，改變的不僅僅是“朱顏”，還有人的地位(由國之君淪為階下囚)、人的感受(由安富尊榮到忍辱蒙羞)。

⑤在前六句中，哪個字可以作為全詞的“詩眼”?

明確：“只

問：要朗讀得好，必定要把握全詞的情感核心。請問，文中哪個詞可以概括全文的感情？愁2．那么，根據(jù)這首詞，再結(jié)合李煜的生平，看看李煜到底有哪些愁。

“愁”往事之嘆

亡國之恨

離家之痛

思家之苦

問：要朗讀得好，必定要把握全詞的情感核心。請問，文中哪個詞3．那些層層疊疊、排山倒海、接踵而來的憂愁，雖然真實(shí)存在，但畢竟過于抽象。我們雖然看不見，摸不著，卻又能真切地感受到。那么，問問大家，作者是怎么樣來寫“愁情”的？

3．那些層層疊疊、排山倒海、接踵而來的憂愁，雖然真實(shí)存在，但學(xué)生討論，教師歸納。

明確：

①意境的創(chuàng)設(shè)上：虛實(shí)結(jié)合，情景交融

春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水

作者運(yùn)用這么多意象，創(chuàng)設(shè)了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風(fēng)圖、故國月明圖等。

實(shí)寫：物是（自然永恒）

虛寫：人非（人生無常）

學(xué)生討論，教師歸納。

明確：

①意境的創(chuàng)設(shè)上：虛實(shí)結(jié)合，②比喻

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

這是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水汪洋恣肆，一瀉千里；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。寫出愁之深愁之廣愁之無無窮無盡。

②比喻

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

這③對比

春花秋月與往事的對比

小樓東風(fēng)與故國明月的對比

雕欄玉砌與已改朱顏的對比

真是“物是人非事事休”，“載不動許多愁”

③對比

春花秋月與往事的對比

小樓東風(fēng)與故國明月的對比④發(fā)問

問天——問人——問自己，一唱三嘆。問天天不應(yīng)，問人人不知，問己淚滿面。凄楚中，造成曲折回旋，流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。

④發(fā)問

問天——問人——問自己，一唱三嘆。問天天不應(yīng)，問人

浪淘沙

李煜簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。

獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。浪淘沙獨(dú)自莫憑欄，無

尼采說：在所有文學(xué)作品中，我尤其喜歡那些用血寫出來的文字。繆塞說：最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。尼采說：在所有文學(xué)作品中，我尤其喜歡那些用血寫出來的練習(xí)

請收集有關(guān)寫“愁”的名言佳句，并和同桌互相交流。練習(xí)請收集有關(guān)寫“愁”的名言佳句，并和同桌互相交1剪不斷，理還亂，是離愁別是一般滋味在心頭。（李煜《相見歡》）2白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（李白《秋浦歌》）3只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(李清照《武陵春》）4愁情不斷如春水（寇準(zhǔn)《夜度娘》）其它寫愁的名句：1剪不斷，理還亂，是離愁別是一般滋味在心頭。（李煜《相5便作春江都是淚，流不盡，許多愁。秦觀《江城子》6試問閑愁都幾許，一川煙草，滿成風(fēng)絮，梅子黃時雨。賀鑄7抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（李白）8離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。（歐陽修）9胭脂淚，相留醉，幾時重?自是人生長恨水長東!（李煜）5便作春江都是淚，流不盡，許多愁。秦觀《江城子》高一語文虞美人課件一個細(xì)雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿，一個淚眼朦朧面容蒼白的君主。佛，他拜過了；契丹，他也求過了，眼見著亡國被俘的命運(yùn)是逃不掉了。在這花園般美麗的古都金陵即將沉陷于敵國鐵蹄之下的時候，這位“生于深宮之中，長于婦人之手”的風(fēng)流天子，緩緩地站起身來，脫去穿在身上15年之久的那件金光閃閃的龍袍，肉袒負(fù)荊，出城跪降。隨后，在宋兵的辱罵聲中，一路嗚咽，北上東京。緊接著就是被囚禁，只能日夕以淚洗面。雖被封為“違命侯”，但最后的命運(yùn)還是在他過完41歲生日的那天晚上，面對一彎殘月，他慢慢轉(zhuǎn)過身去，遠(yuǎn)眺南方他那無法看到的“三千里地山河”。失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上，他再也無法整理這多年積累的愁緒，吟唱了一曲最為絕望的詩歌，喝完宋太宗賜來的毒酒，倒地而亡。

請問，他是誰？一個細(xì)雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿，

明確：他就是南唐后主李煜，一位失敗的政治家。但在死神來臨之前，他卻用一個藝術(shù)家的天才敏感，領(lǐng)受到非人的囚徒生涯，以一個昔日君主的眼光看取亡國滅種的不幸命運(yùn)。在死亡的召喚聲中，他沒有閉上眼睛，而是蘸著血，和著淚寫下了一曲曲凄涼如挽歌般的詩作，創(chuàng)造了審美世界的最后輝煌。

今天，就讓我們一起走進(jìn)這位南唐末代帝王的內(nèi)心世界——

明確：他就是南唐后主李煜，一位失敗的政治家。但在死神來臨之虞美人李煜洪澤中學(xué)07年5月8日虞美人李煜洪澤中學(xué)07年5月8日教學(xué)目標(biāo)1、了解李煜2、感受他的故國情懷3、培養(yǎng)賞析詩詞的能力教學(xué)目標(biāo)1、了解李煜

詞是隋唐時興起、宋代廣為流行的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體。就作家創(chuàng)作風(fēng)格而言，習(xí)慣上分為婉約派和豪放派。①詞在形式上的特點(diǎn)是“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。

詞是隋唐時興起、宋代廣為流行的一種合樂可歌、句式長短②詞大多分段，一段就是一個樂段，叫“片”或“闋”，分兩片的最為常見。③詞按字?jǐn)?shù)分成小令、中調(diào)和長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，59-90字為中調(diào)，91字以上為長調(diào)。

②詞大多分段，一段就是一個樂段，叫“片”或“闋”，分兩片的詞在唐宋的發(fā)展歷程分為四個時期：

┌─────────┬────────┬──────────┐

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時期

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主要風(fēng)格

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代表作家

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│唐、五代、北宋初年│

婉約艷麗

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溫庭筠、李煜、晏殊│

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蘇軾、柳永、秦觀、│

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北宋中葉到南渡

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婉約、豪放并舉│

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李清照

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南宋前期

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壯懷高唱

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辛棄疾、陸游

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南宋后期

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哀感低吟

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姜夔、張炎

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詞在唐宋的發(fā)展歷程分為四個時期：

┌─────────┬─高一語文虞美人課件高一語文虞美人課件姓名：李煜

別名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍貫：徐州

國家：南唐

職業(yè)：國主詞人

信仰：佛教

姓名：李煜

別名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978

李煜，即李后主。政治無能，文藝上卻以史詩文，無所不通，擅長書畫，精于鑒賞，妙解音律，尤工于詞。是五代最有成就的詞人，也是整個詞史上一流的大家。李煜的前半生，作為南唐的國君，生活相當(dāng)豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別恨。亡國后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，成就很高。

《虞美人》就是其中最著名的一篇。也是他的絕筆詞。李煜，即李后主。政治無能，文藝上卻以史詩文，無所不通作個才人真絕代，可憐薄命作君王。作個才人真絕代，虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。虞美人李煜

虞美人春花秋月/何時了？往事/知多少。小樓昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首月明中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是

/朱顏改。問君能有/幾多愁？恰似/一江春水向東流！

春化時光一年一年溜過，到何時才是人生的盡頭？多少的往事還依然記得清清楚楚。昨晚，東風(fēng)又吹進(jìn)小樓，在月光下，實(shí)在不忍去回想我那失去的家國！往日宮中那些雕花的欄桿和玉石的臺階，應(yīng)該依舊在那里，只是如今人事已變，面目全非。我真不知道往后還有多少悲愁？多少悲愁，如滿江的春水，永遠(yuǎn)不斷地向東流，向東流……內(nèi)容大意春化時光一年一年溜過，到何時才是人生的盡頭？多少的往事還依然①“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢?

明確：李煜降宋后被封為違命侯，過著囚徒般的生活，他對人生已經(jīng)絕望，所以見了春花秋月的無盡無休反而覺得厭煩。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。(解說：引導(dǎo)學(xué)生在知人論世的基礎(chǔ)上把握文學(xué)作品的思想內(nèi)容，理解“一切景語皆情語”、景物是感情的外化的道理。)

①“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢?②討論：“往事知多少”中的“往事”具體指什么?換句話說，李煜到底在懷念什么?學(xué)生討論的直接結(jié)果可能是錦衣玉食、后宮佳麗、“普天之下，莫非王土”的尊榮等等，更可引導(dǎo)他們從精神層面上思考，諸如歡樂、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的安全感等等。②討論：“往事知多少”中的“往事”具體指什么?換句話說，李煜③“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

明確：“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。

③“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

在古代詩歌中，“月亮”這個意象有什么特殊含義？你能想出相關(guān)的詩句來嗎？在古代詩歌中，“月亮”這個意象有什么特殊含義？你

④討論：為什么詞中兩次提到“月”這個意象?聯(lián)系我們讀過的詩歌，“月亮”這個意象有什么特殊涵義嗎?

學(xué)生可能回答的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”“海上生明月，天涯共此時”“今夜州月，閨中只獨(dú)看”“我寄愁心與明月”等名句，只要詩句能表現(xiàn)懷念故鄉(xiāng)、懷念親人的主題即可。

④討論：為什么詞中兩次提到“月”這個意象?聯(lián)系我們讀過的詩露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。海上生明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。海上

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

為什么《虞美人》詞中兩次提到“月”這個意象？

懷念故鄉(xiāng)，懷念親人春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國

⑤在前六句中，哪個字可以作為全詞的“詩眼”?

明確：“只是朱顏改”的“改”字，改變的不僅僅是“朱顏”，還有人的地位(由國之君淪為階下囚)、人的感受(由安富尊榮到忍辱蒙羞)。

⑤在前六句中，哪個字可以作為全詞的“詩眼”?

明確：“只

問：要朗讀得好，必定要把握全詞的情感核心。請問，文中哪個詞可以概括全文的感情？愁2．那么，根據(jù)這首詞，再結(jié)合李煜的生平，看看李煜到底有哪些愁。

“愁”往事之嘆

亡國之恨

離家之痛

思家之苦

問：要朗讀得好，必定要把握全詞的情感核心。請問，文中哪個詞3．那些層層疊疊、排山倒海、接踵而來的憂愁，雖然真實(shí)存在，但畢竟過于抽象。我們雖然看不見，摸不著，卻又能真切地感受到。那么，問問大家，作者是怎么樣來寫“愁情”的？

3．那些層層疊疊、排山倒海、接踵而來的憂愁，雖然真實(shí)存在，但學(xué)生討論，教師歸納。

明確：

①意境的創(chuàng)設(shè)上：虛實(shí)結(jié)合，情景交融

春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水

作者運(yùn)用這么多意象，創(chuàng)設(shè)了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風(fēng)圖、故國月明圖等。

實(shí)寫：物是（自然永恒）

虛寫：人非（人生無常）

學(xué)生討論，教師歸納。

明確：

①意境的創(chuàng)設(shè)上：虛實(shí)結(jié)合，②比喻

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

這是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水汪洋恣