三年級下 第4課 百變的土壤 粵教版實用課件

粵教科技版小學科學三年級下冊第1單元土壤第4課百變的土壤粵教科技版小學科學三年級下冊第1單元土壤第4課百1用土可以做出美麗的陶瓷嗎？

好漂亮的工藝品呀！

這些都是用土做的嗎？用土可以做出美麗的陶瓷嗎？好漂亮的工藝品呀！這些2

土是常見的天然材料，用途廣泛。人們常以土為原料制作器物，例如陶器、瓷器等。土是常見的天然材料，用途廣泛。人們常以土為3陶器是用黏土經(jīng)捏制成形后燒制而成的器具。陶器是用黏土經(jīng)捏制成形后燒制而成的器具。4陶器的制作過程成型施釉燒制陶器的制作過程成型施釉燒制5三年級下第4課百變的土壤粵教版實用課件6

嘗試用幾種不同的土各捏一個小碗，比較哪種土更容易加工成型。嘗試用幾種不同的土各捏一個小碗，比較哪種土更7活動要求：

1.取一些黏質土、壤土、砂質土，分別放入盤子里。

2.往三種土里各加適量的水。

3.分別捏制這三種土，感受哪種土更容易成型。

4.完成后，交回材料。洗凈手、擦干凈桌面?；顒右螅?交流：

1、活動中，不同土的捏制效果。

2、哪種土更容易成型？嘗試解釋一下。三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT交流：三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下9

生活中還有哪些物品是以土為原料制成的？三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT生活中還有哪些物品是以土為原料制成的？三年級下10

為什么我國很多地方禁止使用紅磚做建筑材料？三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT為什么我國很多地方禁止使用紅磚做建筑材料？11觀察下圖，說說制造紅磚的原材料是什么？制磚廠的磚坯三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT觀察下圖，說說制造紅磚的原材料是什么？制磚廠的磚坯三年級下12小結：紅磚燒制需要大量的黏土，消耗大量土地，會讓土地資源大量減少。三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT小結：三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下131.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會精英的方式由此而發(fā)生突然的斷裂。正如一些研究者指出的，曾經(jīng)由科舉制度給社會提供的內聚力量，在其后幾十年中一直都沒有恢復過。2.顯然不應得出這樣的結論。變革不適應于時代要求的舊制度，畢竟是歷史的大趨勢。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，則應是改革者考慮的最為關鍵的問題。3.指紋作為契約文書的簽署標志，具有法律的效力。其在契約文書上的運用，既推動了古代契約制度的發(fā)展完善，又豐富了中國指紋文化的內容和形式。同時，它也為現(xiàn)代信用制度的發(fā)展奠定了基礎。每個人都是獨特的，從指紋這里似乎再次得到了印證4.凡是創(chuàng)造之中都有欣賞，但是創(chuàng)造卻不僅是欣賞。創(chuàng)造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創(chuàng)造卻要再進一步，把這種意境外射到具體的作品中去。5.比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風月，件件都了然于心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把它畫出來呢？因為我不能動手，不能像支配筋肉一樣任意活動。6.起初都要模仿?！澳７隆焙汀皩W習”本來不是兩件事。姑且拿寫字做例來說。小兒學寫字，最初是描紅，其次是寫印本，再其次是臨帖。這些方法都是借旁人所寫的字做榜樣，逐漸養(yǎng)成手腕筋肉的習慣。三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT1.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會14粵教科技版小學科學三年級下冊第1單元土壤第4課百變的土壤粵教科技版小學科學三年級下冊第1單元土壤第4課百15用土可以做出美麗的陶瓷嗎？

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嘗試用幾種不同的土各捏一個小碗，比較哪種土更容易加工成型。嘗試用幾種不同的土各捏一個小碗，比較哪種土更21活動要求：

1.取一些黏質土、壤土、砂質土，分別放入盤子里。

2.往三種土里各加適量的水。

3.分別捏制這三種土，感受哪種土更容易成型。

4.完成后，交回材料。洗凈手、擦干凈桌面?；顒右螅?2交流：

1、活動中，不同土的捏制效果。

2、哪種土更容易成型？嘗試解釋一下。三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT交流：三年級下第4課百變的土壤粵教版實用PPT三年級下23

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