2022年3月畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)主要內(nèi)容

第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2021年?3月畢業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)主要?內(nèi)容畢業(yè)?實(shí)習(xí)報(bào)告(?總結(jié))主要?內(nèi)容1.實(shí)?習(xí)情況概述?;2.實(shí)?習(xí)崗位工作?情況;3?.所遇主要?問(wèn)題及解?實(shí)___結(jié)?一、實(shí)習(xí)?目的實(shí)習(xí)?是我們大學(xué)?生必須經(jīng)歷?的過(guò)程，是?理論與實(shí)踐?相結(jié)合的重?要方式，使?我們?cè)趯?shí)踐?中了解社會(huì)?、在實(shí)踐中?鞏固知識(shí)，?實(shí)習(xí)又是對(duì)?我們專業(yè)知?識(shí)的一種檢?驗(yàn)，它讓我?們學(xué)到了很?多在課堂上?根本就學(xué)不?到的知識(shí)，?技能開(kāi)闊視?野，又能增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為?我們走向社?會(huì)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，也?是我們走向?工作崗位的?第一步。同?時(shí)實(shí)習(xí)也是?提高學(xué)生政?治思想水平?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?和動(dòng)手能力?的重要環(huán)節(jié)?，我們通過(guò)?實(shí)習(xí)走向社?會(huì)，接觸實(shí)?務(wù)，了解國(guó)?情、民情，?增進(jìn)群眾觀?念、勞動(dòng)觀?念和參與經(jīng)?濟(jì)建設(shè)的自?覺(jué)性、事業(yè)?心、責(zé)任感?;通過(guò)深入?基層，了解?人力資源管?理現(xiàn)狀，并?加深鞏固所?學(xué)勞動(dòng)法、?合同法等專?業(yè)知識(shí)，進(jìn)?一步提高認(rèn)?識(shí)問(wèn)題、分?析問(wèn)題、解?決問(wèn)題的能?力，為今后?走向社會(huì)，?服務(wù)社會(huì)做?好思想準(zhǔn)備?和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備?。二、實(shí)?習(xí)時(shí)間_?__年__?_月___?日至___?月___日?三、實(shí)習(xí)?地點(diǎn)__?_市___?局人才市場(chǎng)?管理辦公室?四、實(shí)習(xí)?報(bào)告內(nèi)容?(一)實(shí)習(xí)?單位簡(jiǎn)介?___市_?__局是政?府職能部門(mén)?，下設(shè)編制?委員會(huì)辦公?室、職務(wù)改?革辦公室、?工資股、人?事調(diào)配股、?檔案股、人?才交流中心?(人才市場(chǎng)?管理辦公室?)等，其職?責(zé)包括1?、貫徹執(zhí)行?國(guó)家和省州?人事工作的?方針、政策?及法規(guī)并結(jié)?合我市實(shí)際?___實(shí)施?，負(fù)責(zé)全市?國(guó)家機(jī)關(guān)、?事業(yè)單位工?作人員的宏?觀管理，對(duì)?國(guó)家機(jī)關(guān)、?事業(yè)單位的?人事工作進(jìn)?行業(yè)務(wù)指導(dǎo)?、監(jiān)督和協(xié)?調(diào)服務(wù)。?2、貫徹執(zhí)?行國(guó)家和省?州人事制度?改革方案，?研究制定符?合我市實(shí)際?的具體實(shí)施?意見(jiàn)，推進(jìn)?人事制度改?革，建立科?學(xué)化、法制?化的人事管?理制度。?3、擬定國(guó)?家機(jī)關(guān)、事?業(yè)單位工作?人員的總體?規(guī)劃、結(jié)構(gòu)?調(diào)整和工資?分配的有關(guān)?政策實(shí)施意?見(jiàn);編制國(guó)?家機(jī)關(guān)、事?業(yè)單位人員?計(jì)劃和工資?計(jì)劃并__?_實(shí)施，管?理國(guó)家機(jī)關(guān)?、事業(yè)單位?工資總額和?工資基金。?4、負(fù)責(zé)?全市公務(wù)員?的綜合管理?工作。根據(jù)?《___公?務(wù)員法》及?國(guó)家和省州?的有關(guān)配套?政策法規(guī)和?實(shí)施辦法，?指導(dǎo)和協(xié)調(diào)?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各?部門(mén)實(shí)施和?完善公務(wù)員?法;管理和?指導(dǎo)全市公?務(wù)員職位分?類、錄用、?考核、獎(jiǎng)懲?、退休、申?訴控告等工?作;審核控?制政府機(jī)關(guān)?非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)?人員限額，?保持干__?_伍的合理?結(jié)構(gòu)。5?、負(fù)責(zé)全市?專業(yè)技術(shù)人?員的綜合管?理，指導(dǎo)全?市專業(yè)技術(shù)?資格評(píng)審工?作。結(jié)合我?市實(shí)際，研?究擬定事業(yè)?單位職員、?專業(yè)技術(shù)人?員職稱改革?工作，完善?專業(yè)技術(shù)職?務(wù)聘任制度?，推行專業(yè)?技術(shù)執(zhí)業(yè)資?格制度，完?善專業(yè)技術(shù)?資格考試制?度;負(fù)責(zé)專?業(yè)技術(shù)人員?的繼續(xù)教育?工作;負(fù)責(zé)?辦理有突出?貢獻(xiàn)的中青?年專家、享?受政府特殊?津貼人員的?選拔、審核?、管理工作?。6、負(fù)?責(zé)全市人才?資源開(kāi)發(fā)的?統(tǒng)籌規(guī)劃、?政府研究、?___協(xié)調(diào)?和指導(dǎo)管理?工作。擬定?全市人才招?聘、人才流?動(dòng)人才引進(jìn)?、人才培養(yǎng)?和人才市場(chǎng)?管理的政策?措施，發(fā)展?和規(guī)范人才?市場(chǎng)，建立?健全人事部?門(mén)指導(dǎo)和監(jiān)?督下人才服?務(wù)中心和人?才服務(wù)中介?機(jī)構(gòu)。完善?人事?tīng)?zhēng)議仲?裁制度、人?事行政復(fù)議?制度和事業(yè)?單位聘用合?同鑒證制度?。擬定大中?專畢業(yè)生就?業(yè)和改革措?施。承辦重?點(diǎn)建設(shè)和工?作所需人員?的選調(diào)工作?。7、負(fù)?責(zé)全市機(jī)關(guān)?、事業(yè)單位?的工資福利?工作。貫徹?執(zhí)行國(guó)家和?省州有關(guān)機(jī)?關(guān)、事業(yè)單?位工作人員?工資福利方?面的政策規(guī)?定，根據(jù)上?級(jí)的政策規(guī)?定，制定我?市的實(shí)施意?見(jiàn)并___?實(shí)施。8?、___實(shí)?施表彰獎(jiǎng)勵(lì)?工作。審核?以市政府名?言表彰獎(jiǎng)勵(lì)?的人員;指?導(dǎo)和協(xié)調(diào)全?市的政府獎(jiǎng)?勵(lì)和表彰工?作。9、?根據(jù)中央和?省的有關(guān)規(guī)?定，負(fù)責(zé)州?下達(dá)的軍隊(duì)?轉(zhuǎn)業(yè)干部安?置計(jì)劃的_?__實(shí)施，?會(huì)同有關(guān)部?門(mén)做好轉(zhuǎn)業(yè)?干部、隨調(diào)?調(diào)安置及隨?遷家屬子女?的服務(wù)工作?。10、?承辦市委、?市政府和州?___局交?辦的其他事?項(xiàng)。(二?)實(shí)習(xí)內(nèi)容?短暫的_?__活除了?工作經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)上的豐?碩外，最大?的收獲莫過(guò)?于“轉(zhuǎn)變”?二字——從?校園思維模?式到職場(chǎng)思?維模式的轉(zhuǎn)?變，為今后?盡快適應(yīng)融?入職場(chǎng)生涯?奠定了基礎(chǔ)?。說(shuō)到從校?園思維模式?到職場(chǎng)思維?模式的轉(zhuǎn)變?，就不得不?提到角色定?位。從進(jìn)入?單位開(kāi)始，?就要求自己?以職場(chǎng)人員?的標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，不能?將學(xué)生行為?帶到工作環(huán)?境中，但是?在學(xué)習(xí)新的?問(wèn)題時(shí)依舊?要像學(xué)生那?樣保持謙虛?的態(tài)度。?對(duì)于將要踏?入社會(huì)的畢?業(yè)生，我主?要負(fù)責(zé)的工?作內(nèi)容是：?文書(shū)打印、?接打電話、?打掃辦公環(huán)?境、文書(shū)制?作、文書(shū)處?理、信息資?料工作、收?發(fā)信件、接?待工作、整?理分類報(bào)紙?、打字、做?表格等一些?日常工作。?這些工作讓?我學(xué)到了很?多在課堂上?根本就學(xué)不?到的知識(shí)，?受益匪淺，?也打開(kāi)了視?野，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，為我?以后進(jìn)一步?走向工作崗?位打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?時(shí)間過(guò)得很?快，為期六?個(gè)星期的教?育教學(xué)實(shí)習(xí)?工作已經(jīng)接?近尾聲。在?這次實(shí)習(xí)中?，我再次體?驗(yàn)到為人師?的滋味，真?正體會(huì)到處?于教育第一?線的酸甜苦?辣。很難說(shuō)?，我能做出?怎樣的成績(jī)?。不過(guò)，我?收獲很多。?...生?產(chǎn)實(shí)習(xí)是我?們機(jī)械專業(yè)?學(xué)習(xí)的一個(gè)?重要環(huán)節(jié)，?是將課堂上?學(xué)到的理論?知識(shí)與實(shí)際?相結(jié)合的一?個(gè)很好的機(jī)?會(huì)，對(duì)強(qiáng)化?我們所學(xué)到?的知識(shí)和檢?測(cè)所學(xué)知識(shí)?的掌握程度?有很好的幫?助。工作?內(nèi)容主要是?項(xiàng)目執(zhí)行，?再具體點(diǎn)就?是市場(chǎng)調(diào)研?。根據(jù)項(xiàng)目?需要，去網(wǎng)?上搜集相關(guān)?信息，然后?去打電話約?人，約好了?之后去拜訪?，拜訪了后?寫(xiě)訪談的初?級(jí)報(bào)告。描?述起來(lái)是不?是特別的簡(jiǎn)?單。進(jìn)入?移動(dòng)公司已?經(jīng)有兩個(gè)多?月的時(shí)間了?，回頭看看?，這段時(shí)間?里，自己很?大的精力和?時(shí)間都是放?在了調(diào)整自?己的心態(tài)上?，逐漸地適?應(yīng)這個(gè)新的?環(huán)境。__?_這么說(shuō)呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的?環(huán)境跟以前?相差的太大?了，不管是?生活環(huán)境還?是工作環(huán)境?都大相徑庭?。在__?_年全市副?縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干?部競(jìng)爭(zhēng)上崗?中，我被_?__上安排?任___外?經(jīng)貿(mào)局副局?長(zhǎng)。以下將?我在___?年工作、思?想、學(xué)習(xí)方?面做出總結(jié)?，向上級(jí)_?__部門(mén)做?出匯報(bào)，請(qǐng)?考核。任職?后，我得到?局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和全局同?志們的工作?支持。最?近，我們?cè)?分管主任帶?領(lǐng)下，采取?與本人交談?、與部門(mén)領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?和科室工作?人員座談、?走訪有關(guān)單?位征求意見(jiàn)?等方式，對(duì)?市計(jì)劃生育?局局長(zhǎng)同志?履行職責(zé)情?況進(jìn)行了調(diào)?查。暑期?實(shí)習(xí)結(jié)束了?，在這短暫?的日子里，?我作為一個(gè)?到___市?統(tǒng)計(jì)局的_?__，真正?體會(huì)到了實(shí)?際工作與理?論學(xué)習(xí)的差?異，學(xué)到了?很多有關(guān)統(tǒng)?計(jì)工作的知?識(shí)和為人處?世的道理，?既鍛煉了自?己的能力又?增加了一定?的社會(huì)工作?經(jīng)驗(yàn)，可謂?是收獲不校?到___市?...暑?期就這樣隨?著的時(shí)間走?了，而我也?就該回學(xué)校?了，那么，?我下一步進(jìn)?行就是寫(xiě)社?會(huì)實(shí)踐了，?沒(méi)辦法，得?完成老師交?給我的任務(wù)?，學(xué)生的任?務(wù)。以下就?我這個(gè)星期?的實(shí)踐報(bào)告?：一、暑?期留校社會(huì)?實(shí)踐的經(jīng)歷?在___年?___月_?__日考完?英語(yǔ)的的那?天開(kāi)始我們?就踏...?實(shí)習(xí)期間?，我接觸了?一些辦公用?品，如傳真?機(jī)、碎紙機(jī)?、打印機(jī)、?掃描儀等，?掌握了這些?機(jī)器的基本?操作，在此?期間我學(xué)到?了許多有用?的東西，進(jìn)?一步了解秘?書(shū)職崗的特?點(diǎn)和要求，?不斷拓寬和?更新知識(shí)結(jié)?構(gòu)。強(qiáng)化職?業(yè)道德和職?崗意識(shí)，培?養(yǎng)自身的工?作能力，提?高業(yè)務(wù)技能?，將理論知?識(shí)付諸于實(shí)?踐，積累實(shí)?際工作經(jīng)驗(yàn)?，為將來(lái)走?上工作崗位?和勝任秘書(shū)?工作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?(三)實(shí)?習(xí)心得與體?會(huì)在這一?個(gè)月的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，我?得出以下幾?點(diǎn)心得文?秘人員除了?需要具備以?上工作人員?的基本條件?外，還應(yīng)有?自己特殊的?知識(shí)修養(yǎng)、?技能修養(yǎng)、?品德修養(yǎng)、?作風(fēng)修養(yǎng)。?因此，文秘?人員要自覺(jué)?、全面地加?強(qiáng)這四個(gè)方?面的修養(yǎng)，?努力把自己?造就成為德?才兼?zhèn)?，?合格又稱職?的工作人員?。并注重掌?握以下原則?。1、實(shí)?事求是。秘?書(shū)人員辦文?辦事，絕大?部分都是針?對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況?的，或是為?了解決某個(gè)?問(wèn)題，或是?指導(dǎo)某項(xiàng)工?作。因此，?必須以黨和?國(guó)家的（范?本）政策和?客觀事實(shí)為?依據(jù)，堅(jiān)持?實(shí)事求是的?原則。實(shí)事?求是是我黨?的思想路線?和傳統(tǒng)作風(fēng)?，是秘書(shū)部?門(mén)一切工作?的準(zhǔn)則，也?是秘書(shū)人員?必須具備的?品質(zhì)。如果?有些領(lǐng)導(dǎo)交?辦的事不符?合黨和國(guó)家?的（范本）?方針政策，?秘書(shū)人員應(yīng)?有勇氣提出?意見(jiàn)，請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)重新考慮?，以保證正?確貫徹上級(jí)?的指示精神?，把工作做?好。2、?要有準(zhǔn)確性?。準(zhǔn)確，是?對(duì)工作質(zhì)量?的要求。文?秘管理的準(zhǔn)?確性是指正?確體現(xiàn)政策?，正確表達(dá)?領(lǐng)導(dǎo)意圖，?正確地辦文?辦事，言行?有分寸，文?字能達(dá)意。?它在一定程?度上保證領(lǐng)?導(dǎo)工作的準(zhǔn)?備性。文秘?管理的準(zhǔn)確?性，涉及的?方面很多，?簡(jiǎn)要地說(shuō)，?就是：辦文?要準(zhǔn)，辦事?要穩(wěn)，情況?要實(shí)，主意?要慎。而要?做到這些，?必須態(tài)度認(rèn)?真，辦事細(xì)?致，不能疏?忽大意，不?能馬虎潦草?。比如說(shuō)辦?理公文，就?要保證文件?的質(zhì)量，用?詞要準(zhǔn)確，?材料要真實(shí)?，抄寫(xiě)要認(rèn)?真，校對(duì)要?仔細(xì)，力求?每一個(gè)環(huán)節(jié)?都不發(fā)生差?錯(cuò)。否則就?會(huì)貽誤工作?，甚至釀成?難以彌補(bǔ)的?損失。3?、要辦事迅?速，這是對(duì)?工作效率的?要求。任何?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都離不開(kāi)?兩個(gè)因素，?一是準(zhǔn)確，?二是時(shí)限。?其中任何一?個(gè)失誤，都?會(huì)使事情辦?不成或辦不?好。時(shí)限就?是盡可能縮?短周期，減?少中間環(huán)節(jié)?。秘書(shū)人員?辦文辦事必?須具有很強(qiáng)?的時(shí)效意識(shí)?，要迅速行?動(dòng)，不可拖?拖拉拉，要?制定科學(xué)的?工作制度，?理順關(guān)系，?分工明確，?充分發(fā)揮工?作人員的重?要性和創(chuàng)造?性。要簡(jiǎn)化?辦事程序，?減少不必要?的行文和禮?節(jié)，消除“?文山會(huì)?！?的現(xiàn)象，提?高工作效率?。要利用電?腦現(xiàn)代技術(shù)?改變工作手?段，實(shí)行辦?公自動(dòng)化，?例如用電腦?傳遞信息、?檢索資料、?編輯文稿等?。4、嚴(yán)?守___。?文秘管理要?制發(fā)文件，?處理文件和?管理文件。?在各種文件?中，大部分?具有不同程?度的保密性?，而且各級(jí)?秘書(shū)人員經(jīng)?常接近領(lǐng)導(dǎo)?，看一些重?要文件，參?加一些重要?會(huì)議，所以?，秘書(shū)人員?在公共場(chǎng)合?活動(dòng)時(shí)要注?意內(nèi)外有別?，把握分寸?，對(duì)什么應(yīng)?該說(shuō)什么不?應(yīng)該說(shuō)要心?中有數(shù)。我?國(guó)已經(jīng)制定?了《保密法?》，秘書(shū)人?員要認(rèn)真學(xué)?習(xí)，模范執(zhí)?行，切實(shí)做?好保密工作?。通過(guò)這?次畢業(yè)實(shí)習(xí)?，把自己在?學(xué)校學(xué)習(xí)的?到理論知識(shí)?運(yùn)用到社會(huì)?的實(shí)踐中去?。一方面鞏?固所學(xué)知識(shí)?，提高處理?實(shí)際問(wèn)題的?能力。另一?方面為順利?進(jìn)行畢業(yè)設(shè)?計(jì)做好準(zhǔn)備?，并為自己?能順利與社?會(huì)接軌做好?準(zhǔn)備。畢業(yè)?實(shí)習(xí)是我們?從學(xué)校走向?社會(huì)的一個(gè)?過(guò)渡，它為?我們順利的?走出校園，?走向社會(huì)為?國(guó)家、為人?民更好服務(wù)?做好了準(zhǔn)備?。時(shí)間過(guò)?得很快，為?期六個(gè)星期?的教育教學(xué)?實(shí)習(xí)工作已?經(jīng)接近尾聲?。在這次實(shí)?習(xí)中，我再?次體驗(yàn)到為?人師的滋味?，真正體會(huì)?到處于教育?第一線的酸?甜苦辣。很?難說(shuō)，我能?做出怎樣的?成績(jī)。不過(guò)?，我收獲很?多。...?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?是我們機(jī)械?專業(yè)學(xué)習(xí)的?一個(gè)重要環(huán)?節(jié)，是將課?堂上學(xué)到的?理論知識(shí)與?實(shí)際相結(jié)合?的一個(gè)很好?的機(jī)會(huì)，對(duì)?強(qiáng)化我們所?學(xué)到的知識(shí)?和檢測(cè)所學(xué)?知識(shí)的掌握?程度有很好?的幫助。?工作內(nèi)容主?要是項(xiàng)目執(zhí)?行，再具體?點(diǎn)就是市場(chǎng)?調(diào)研。根據(jù)?項(xiàng)目需要，?去網(wǎng)上搜集?相關(guān)信息，?然后去打電?話約人，約?好了之后去?拜訪，拜訪?了后寫(xiě)訪談?的初級(jí)報(bào)告?。描述起來(lái)?是不是特別?的簡(jiǎn)單。?進(jìn)入移動(dòng)公?司已經(jīng)有兩?個(gè)多月的時(shí)?間了，回頭?看看，這段?時(shí)間里，自?己很大的精?力和時(shí)間都?是放在了調(diào)?整自己的心?態(tài)上，逐漸?地適應(yīng)這個(gè)?