中職學(xué)校語(yǔ)文高考研究活動(dòng)：職校古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)課件

對(duì)口高考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)對(duì)口高考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)

四川省對(duì)口高考考試大綱對(duì)古詩(shī)詞鑒賞的考試要求是什么？引入四川省對(duì)口高考考試大綱對(duì)古詩(shī)詞鑒賞的考試要求是《考試大綱》在“鑒賞評(píng)價(jià)”能力中提出兩點(diǎn)要求：1.初步鑒賞文章的思想內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)技巧；2.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度和能力。換句話說(shuō)，古代詩(shī)詞鑒賞主要考查三個(gè)方面的內(nèi)容，即思想內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)技巧，作者的觀點(diǎn)態(tài)度。引入《考試大綱》在“鑒賞評(píng)價(jià)”能力中提出兩點(diǎn)要求：換句話說(shuō)，古代

近幾年考題回顧：（2011年四川卷）野老歌張籍老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。

苗疏稅多不得食，輸入官倉(cāng)化為土。

歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實(shí)。

西江賈客珠百斛，船中養(yǎng)犬長(zhǎng)食肉。1.這首詩(shī)有什么寫作特點(diǎn)？2.詩(shī)中流露出了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2012年四川卷）回鄉(xiāng)偶書（之二）賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。1.詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感慨？2.這首詩(shī)有什么寫作特點(diǎn)？（2013年四川卷）贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1.離別是人們生活中常有的事情，這首詩(shī)也寫離別，卻感人至深，你覺得這是為什么？2.簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的寫作特點(diǎn)。近幾年考題回顧：（2011年四川卷）1.這首詩(shī)有什么寫作

近幾年考題回顧：（2014年四川卷）秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。2.這首詩(shī)豐富的情感蘊(yùn)含在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（2015年四川卷）夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋Ｗⅲ涸?shī)人被貶到江州時(shí)作此詩(shī)。1.全詩(shī)是從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫“夜雪”的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句賞析。2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析。（2016年四川卷）迎燕（宋）葛天民咫尺春三月，尋常百姓家。

為迎新燕入，不下舊簾遮。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。

巢成雛長(zhǎng)大，相伴過(guò)年華。注：咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。1.頸聯(lián)“翅濕沾微雨，泥香帶落花”是怎樣寫燕的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.尾聯(lián)“巢成雛長(zhǎng)大，相伴過(guò)年華”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2017年四川卷）觀獵王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。1.詩(shī)的中間兩聯(lián)突出了將軍打獵的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.本詩(shī)以“千里暮云平”結(jié)尾，有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。近幾年考題回顧：（2014年四川卷）1.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩常見題型小結(jié)1.考查詩(shī)人的情感。2.寫作特點(diǎn)（語(yǔ)言、手法）3.表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）4.內(nèi)容分析（畫面描繪）常見題型小結(jié)1.考查詩(shī)人的情感。

學(xué)生難怎么有效得分

給學(xué)生復(fù)習(xí)，最大的困惑是什么?

老師難怎么有效得分現(xiàn)狀平均得分3.2學(xué)生難給學(xué)生復(fù)習(xí)，最大的困惑是什么?老師

問(wèn)題解決步驟1.詩(shī)中常見的思想感情。（1）建功報(bào)國(guó)。（2）思鄉(xiāng)懷人。（3）送別傷情。（4）憂國(guó)傷時(shí)。（5）生活雜感。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)問(wèn)題解決步驟1.詩(shī)中常見的思想感情。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)

問(wèn)題解決步驟2.語(yǔ)言特點(diǎn)。（1）清新自然。（2）明白曉暢。（3）委婉含蓄。（4）平實(shí)質(zhì)樸。（5）絢麗飄逸。（6）雄渾豪放。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)問(wèn)題解決步驟2.語(yǔ)言特點(diǎn)。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)

問(wèn)題解決步驟3.表達(dá)技巧。（1）抒情手法：直接抒情（直抒胸臆），間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、用點(diǎn)抒情……）（2）表現(xiàn)手法：渲染、襯托、象征、動(dòng)靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近、上下……（3）修辭手法：比喻、比擬、借代、對(duì)比、對(duì)偶、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)……答題模式：找出技巧+解釋技巧如何運(yùn)用+表達(dá)效果（聯(lián)系主題）牢記常見考點(diǎn)知識(shí)問(wèn)題解決步驟3.表達(dá)技巧。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)課堂練習(xí)一山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注：暝：傍晚。浣女：洗衣女。隨意：任憑。春芳歇：春天的芳華凋謝了。王孫：這里指隱居的高士。1.蘇東坡稱贊王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，這首詩(shī)的前三聯(lián)，通過(guò)哪些意象給我們描繪了一幅怎樣的圖畫？2.這首山水名篇，于詩(shī)情畫意中抒發(fā)詩(shī)人怎樣的思想感情？答：前三聯(lián)通過(guò)山、雨、明月、松、泉、石頭、蓮等意象，描繪了一幅清新、幽靜、恬淡、優(yōu)美、和悅的秋山雨后晚景圖。答：抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛，對(duì)山水田園生活的向往，同時(shí)寄托著詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。課堂練習(xí)一山居秋暝1.蘇東坡稱贊王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，課堂練習(xí)二海棠蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。1.詩(shī)的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)？后兩句抒寫情感時(shí)使用了什么手法？2.詩(shī)歌抒發(fā)了怎樣的思想感情？答：前兩句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美。后兩句用了擬人手法，把花人性化，形象生動(dòng)的寫出了作者對(duì)海棠花的喜愛。答：抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)眼前盛開的海棠花的喜愛以及達(dá)觀、瀟灑的胸襟。課堂練習(xí)二海棠1.詩(shī)的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)？后兩句抒課后練習(xí)鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。1.請(qǐng)先用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)，然后簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)所使用的表現(xiàn)手法？2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者在詩(shī)歌中所透露出的情感。課后練習(xí)鳥鳴澗1.請(qǐng)先用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)，然后簡(jiǎn)要分析這

感謝聆聽，請(qǐng)各位多多指正感謝聆聽，對(duì)口高考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)對(duì)口高考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)

四川省對(duì)口高考考試大綱對(duì)古詩(shī)詞鑒賞的考試要求是什么？引入四川省對(duì)口高考考試大綱對(duì)古詩(shī)詞鑒賞的考試要求是《考試大綱》在“鑒賞評(píng)價(jià)”能力中提出兩點(diǎn)要求：1.初步鑒賞文章的思想內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)技巧；2.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度和能力。換句話說(shuō)，古代詩(shī)詞鑒賞主要考查三個(gè)方面的內(nèi)容，即思想內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)技巧，作者的觀點(diǎn)態(tài)度。引入《考試大綱》在“鑒賞評(píng)價(jià)”能力中提出兩點(diǎn)要求：換句話說(shuō)，古代

近幾年考題回顧：（2011年四川卷）野老歌張籍老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。

苗疏稅多不得食，輸入官倉(cāng)化為土。

歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實(shí)。

西江賈客珠百斛，船中養(yǎng)犬長(zhǎng)食肉。1.這首詩(shī)有什么寫作特點(diǎn)？2.詩(shī)中流露出了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2012年四川卷）回鄉(xiāng)偶書（之二）賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。1.詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感慨？2.這首詩(shī)有什么寫作特點(diǎn)？（2013年四川卷）贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1.離別是人們生活中常有的事情，這首詩(shī)也寫離別，卻感人至深，你覺得這是為什么？2.簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的寫作特點(diǎn)。近幾年考題回顧：（2011年四川卷）1.這首詩(shī)有什么寫作

近幾年考題回顧：（2014年四川卷）秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。2.這首詩(shī)豐富的情感蘊(yùn)含在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（2015年四川卷）夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。注：?shī)人被貶到江州時(shí)作此詩(shī)。1.全詩(shī)是從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫“夜雪”的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句賞析。2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析。（2016年四川卷）迎燕（宋）葛天民咫尺春三月，尋常百姓家。

為迎新燕入，不下舊簾遮。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。

巢成雛長(zhǎng)大，相伴過(guò)年華。注：咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。1.頸聯(lián)“翅濕沾微雨，泥香帶落花”是怎樣寫燕的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.尾聯(lián)“巢成雛長(zhǎng)大，相伴過(guò)年華”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2017年四川卷）觀獵王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平。1.詩(shī)的中間兩聯(lián)突出了將軍打獵的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.本詩(shī)以“千里暮云平”結(jié)尾，有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。近幾年考題回顧：（2014年四川卷）1.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩常見題型小結(jié)1.考查詩(shī)人的情感。2.寫作特點(diǎn)（語(yǔ)言、手法）3.表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）4.內(nèi)容分析（畫面描繪）常見題型小結(jié)1.考查詩(shī)人的情感。

學(xué)生難怎么有效得分

給學(xué)生復(fù)習(xí)，最大的困惑是什么?

老師難怎么有效得分現(xiàn)狀平均得分3.2學(xué)生難給學(xué)生復(fù)習(xí)，最大的困惑是什么?老師

問(wèn)題解決步驟1.詩(shī)中常見的思想感情。（1）建功報(bào)國(guó)。（2）思鄉(xiāng)懷人。（3）送別傷情。（4）憂國(guó)傷時(shí)。（5）生活雜感。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)問(wèn)題解決步驟1.詩(shī)中常見的思想感情。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)

問(wèn)題解決步驟2.語(yǔ)言特點(diǎn)。（1）清新自然。（2）明白曉暢。（3）委婉含蓄。（4）平實(shí)質(zhì)樸。（5）絢麗飄逸。（6）雄渾豪放。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)問(wèn)題解決步驟2.語(yǔ)言特點(diǎn)。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)

問(wèn)題解決步驟3.表達(dá)技巧。（1）抒情手法：直接抒情（直抒胸臆），間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、用點(diǎn)抒情……）（2）表現(xiàn)手法：渲染、襯托、象征、動(dòng)靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近、上下……（3）修辭手法：比喻、比擬、借代、對(duì)比、對(duì)偶、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)……答題模式：找出技巧+解釋技巧如何運(yùn)用+表達(dá)效果（聯(lián)系主題）牢記常見考點(diǎn)知識(shí)問(wèn)題解決步驟3.表達(dá)技巧。牢記常見考點(diǎn)知識(shí)課堂練習(xí)一山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注：暝：傍晚。浣女：洗衣女。隨意：任憑。春芳歇：春天的芳華凋謝了。王孫：這里指隱居的高士。1.蘇東坡稱贊王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，這首詩(shī)的前三聯(lián)，通過(guò)哪些意象給我們描繪了一幅怎樣的圖畫？2.這首山水名篇，于詩(shī)情畫意中抒發(fā)詩(shī)人怎樣的思想感情？答：前三聯(lián)通過(guò)山、雨、明月、松、泉、石頭、蓮等意象，描繪了一幅清新、幽靜、恬淡、優(yōu)美、和悅的秋山雨后晚景圖。答：抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛，對(duì)山水田園生活的向往，同時(shí)寄托著詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。課堂練習(xí)一山居秋暝1.蘇東坡稱贊王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，課堂練習(xí)二海棠蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。1.詩(shī)的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)？后兩句抒寫情感時(shí)使用了什么手法？2.詩(shī)歌抒發(fā)了怎樣的思想感情？答：前兩句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦