幼兒教研工作經(jīng)驗(yàn)交流課件

教研工作經(jīng)驗(yàn)交流教研工作經(jīng)驗(yàn)交流1一、教研活動(dòng)的組織形式一、教研活動(dòng)的組織形式2三個(gè)層級(jí)教研組層教師層園長(zhǎng)層三個(gè)層級(jí)教研組層教師層園長(zhǎng)層3二、多樣的教研活動(dòng)形式二、多樣的教研活動(dòng)形式41.集體備課

集體備課，同一個(gè)年段的老師一起備課，共同探討、解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，為教師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。這種教研活動(dòng)形式對(duì)于青年教師或者能力稍弱的教師最有幫助，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)差距，并在集體的幫助下積極彌補(bǔ)自己備課過(guò)程中的不足，從而得到提高。1.集體備課52.聽(tīng)課、評(píng)課我園結(jié)合園本培訓(xùn)、各級(jí)課題、對(duì)外公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課選拔、骨干教師展示等在教研活動(dòng)中開(kāi)展不同類型的教學(xué)觀摩及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，鍛煉教師的教學(xué)觀摩能力及聽(tīng)評(píng)課能力。針對(duì)教師不會(huì)聽(tīng)評(píng)課的現(xiàn)狀，邀請(qǐng)尤溪縣責(zé)任督學(xué)、高級(jí)教師，原實(shí)幼園長(zhǎng)藍(lán)玉為教師做“如何聽(tīng)評(píng)課”的專題講座。講座之后，再結(jié)合講座的內(nèi)容，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓教師們能夠把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，促進(jìn)教師聽(tīng)課評(píng)課能力的提高。幼兒教研工作經(jīng)驗(yàn)交流課件6

3.名師優(yōu)師模仿課

我園是一支年輕的幼兒教師隊(duì)伍，很多年輕教師缺乏課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為此，我園開(kāi)展了新教師名師優(yōu)師模仿課活動(dòng)，不僅提高了課堂組織能力和教學(xué)過(guò)程中的靈活應(yīng)變能力，讓新教師在“模仿課”中快速的成長(zhǎng)。3.名師優(yōu)師模仿課74.一課多研和同課異構(gòu)一課多研是針對(duì)同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，由同一個(gè)教師或者不同的教師進(jìn)行多次的實(shí)踐，展示活動(dòng)開(kāi)展的多樣化；而同課異構(gòu)是針對(duì)同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、教師自身的特點(diǎn)等進(jìn)行不同的活動(dòng)開(kāi)展。這兩種教研活動(dòng)形式，為教師提供了面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。在這樣深入的研討活動(dòng)中，執(zhí)教教師的反思能力、實(shí)踐能力會(huì)得到提高。4.一課多研和同課異構(gòu)8

5.師徒結(jié)對(duì)一直以來(lái)我園扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)她們的專業(yè)化成長(zhǎng)。要求師徒相互聽(tīng)課每月不少于1節(jié)，做好聽(tīng)課活動(dòng)記錄，師傅要切實(shí)做好指導(dǎo)徒弟班級(jí)管理、公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、教案的書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容，2019年9月，為了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高保教質(zhì)量，我園通過(guò)“多師組團(tuán)”“多師帶一徒”“一師一徒”等互動(dòng)型師徒結(jié)對(duì)的模式，加強(qiáng)幼兒園青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展水平整體提高。為了讓師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)能有效的推進(jìn)教師的教研能力，還開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)活動(dòng)”，在師徒結(jié)對(duì)的互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)的氛圍中，幼兒園的教研活動(dòng)質(zhì)量得到了很大改善。5.師徒結(jié)對(duì)9

6.教科研相結(jié)合我們結(jié)合教研活動(dòng)開(kāi)展課題研究，大部分教師對(duì)教科研究的熱情還不是很強(qiáng)烈，近年來(lái)我們不斷加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用，積極的調(diào)動(dòng)教師的研究積極性，采取靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式，在教研活動(dòng)中深入的推動(dòng)我園各課題的開(kāi)展，提升我園教師的教科研水平。及時(shí)開(kāi)展教科研會(huì)議及課題匯報(bào)活動(dòng)，指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的教研能力及思路，讓研究成為一種習(xí)慣，營(yíng)造良好的教科研氛圍。6.教科研相結(jié)合107.讀書(shū)分享交流讀書(shū)是作為一名教師必不可少的課程，為了讓我園教師能夠?qū)W有所思、學(xué)有所用，在教研活動(dòng)中我們組織教師圍繞前期布置的閱讀內(nèi)容進(jìn)行閱讀心得交流活動(dòng)。7.讀書(shū)分享交流11

8.請(qǐng)進(jìn)來(lái)：專家入園講座為了提高我園教師的專業(yè)素養(yǎng)，我園邀請(qǐng)園外專家入園開(kāi)展專題講座，講座內(nèi)容主要有：如何開(kāi)展課題研究、教師如何聽(tīng)評(píng)課、教師口語(yǔ)能力提升、幼兒舞蹈創(chuàng)編等。8.請(qǐng)進(jìn)來(lái)：專家入園講座12

9．走出去：外出學(xué)習(xí)近年來(lái)我園教師參加外出學(xué)習(xí)的頻率不斷增加，因此，我園在教研活動(dòng)中組織外出培訓(xùn)的教師針對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)行歸納總結(jié)并進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括部分專題內(nèi)容、外出觀摩的環(huán)境圖片分享、外出觀摩的優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)等。9．走出去：外出學(xué)習(xí)13

三、疫情期間線上教研三、疫情期間線上教研14我園的教研工作將在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索！我園的教研工作將在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索！15謝謝聆聽(tīng)！謝謝聆聽(tīng)！16教研工作經(jīng)驗(yàn)交流教研工作經(jīng)驗(yàn)交流17一、教研活動(dòng)的組織形式一、教研活動(dòng)的組織形式18三個(gè)層級(jí)教研組層教師層園長(zhǎng)層三個(gè)層級(jí)教研組層教師層園長(zhǎng)層19二、多樣的教研活動(dòng)形式二、多樣的教研活動(dòng)形式201.集體備課

集體備課，同一個(gè)年段的老師一起備課，共同探討、解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，為教師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。這種教研活動(dòng)形式對(duì)于青年教師或者能力稍弱的教師最有幫助，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)差距，并在集體的幫助下積極彌補(bǔ)自己備課過(guò)程中的不足，從而得到提高。1.集體備課212.聽(tīng)課、評(píng)課我園結(jié)合園本培訓(xùn)、各級(jí)課題、對(duì)外公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課選拔、骨干教師展示等在教研活動(dòng)中開(kāi)展不同類型的教學(xué)觀摩及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，鍛煉教師的教學(xué)觀摩能力及聽(tīng)評(píng)課能力。針對(duì)教師不會(huì)聽(tīng)評(píng)課的現(xiàn)狀，邀請(qǐng)尤溪縣責(zé)任督學(xué)、高級(jí)教師，原實(shí)幼園長(zhǎng)藍(lán)玉為教師做“如何聽(tīng)評(píng)課”的專題講座。講座之后，再結(jié)合講座的內(nèi)容，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓教師們能夠把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，促進(jìn)教師聽(tīng)課評(píng)課能力的提高。幼兒教研工作經(jīng)驗(yàn)交流課件22

3.名師優(yōu)師模仿課

我園是一支年輕的幼兒教師隊(duì)伍，很多年輕教師缺乏課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為此，我園開(kāi)展了新教師名師優(yōu)師模仿課活動(dòng)，不僅提高了課堂組織能力和教學(xué)過(guò)程中的靈活應(yīng)變能力，讓新教師在“模仿課”中快速的成長(zhǎng)。3.名師優(yōu)師模仿課234.一課多研和同課異構(gòu)一課多研是針對(duì)同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，由同一個(gè)教師或者不同的教師進(jìn)行多次的實(shí)踐，展示活動(dòng)開(kāi)展的多樣化；而同課異構(gòu)是針對(duì)同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、教師自身的特點(diǎn)等進(jìn)行不同的活動(dòng)開(kāi)展。這兩種教研活動(dòng)形式，為教師提供了面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。在這樣深入的研討活動(dòng)中，執(zhí)教教師的反思能力、實(shí)踐能力會(huì)得到提高。4.一課多研和同課異構(gòu)24

5.師徒結(jié)對(duì)一直以來(lái)我園扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)她們的專業(yè)化成長(zhǎng)。要求師徒相互聽(tīng)課每月不少于1節(jié)，做好聽(tīng)課活動(dòng)記錄，師傅要切實(shí)做好指導(dǎo)徒弟班級(jí)管理、公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、教案的書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容，2019年9月，為了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高保教質(zhì)量，我園通過(guò)“多師組團(tuán)”“多師帶一徒”“一師一徒”等互動(dòng)型師徒結(jié)對(duì)的模式，加強(qiáng)幼兒園青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展水平整體提高。為了讓師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)能有效的推進(jìn)教師的教研能力，還開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)活動(dòng)”，在師徒結(jié)對(duì)的互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)的氛圍中，幼兒園的教研活動(dòng)質(zhì)量得到了很大改善。5.師徒結(jié)對(duì)25

6.教科研相結(jié)合我們結(jié)合教研活動(dòng)開(kāi)展課題研究，大部分教師對(duì)教科研究的熱情還不是很強(qiáng)烈，近年來(lái)我們不斷加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用，積極的調(diào)動(dòng)教師的研究積極性，采取靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式，在教研活動(dòng)中深入的推動(dòng)我園各課題的開(kāi)展，提升我園教師的教科研水平。及時(shí)開(kāi)展教科研會(huì)議及課題匯報(bào)活動(dòng)，指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的教研能力及思路，讓研究成為一種習(xí)慣，營(yíng)造良好的教科研氛圍。6.教科研相結(jié)合267.讀書(shū)分享交流讀書(shū)是作為一名教師必不可少的課程，為了讓我園教師能夠?qū)W有所思、學(xué)有所用，在教研活動(dòng)中我們組織教師圍繞前期布置的閱讀內(nèi)容進(jìn)行閱讀心得交流活動(dòng)。7.讀書(shū)分享交流27

8.請(qǐng)進(jìn)來(lái)：專家入園講座為了提高我園教師的專業(yè)素養(yǎng)，我園邀請(qǐng)園外專家入園開(kāi)展專題講座，講座內(nèi)容主要有：如何開(kāi)展課題研究、教師如何聽(tīng)評(píng)課、教師口語(yǔ)能力提升、幼兒舞蹈創(chuàng)編等。8.請(qǐng)進(jìn)來(lái)：專家入園講座28

9．走出去：外出學(xué)習(xí)近年來(lái)我園教師參加外出學(xué)習(xí)的頻率不斷增加，因此，我園在教研活動(dòng)中組織外出培訓(xùn)的教師針對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)行歸