部編七年級歷史新舊教材比較分析公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

七年級下冊新教材分析東北師大附中劉嶼

人教版七年級新舊教材比較分析我任務(wù)七年級下冊第二單元遼宋夏金元時期第12課宋元時期城市和文化第13課宋元時期科技與中外交通第三單元明清時期第14課明朝統(tǒng)治第15課明朝對外關(guān)系第16課明朝科技、建筑與文學(xué)第17課明朝滅亡第18課統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展第19課清朝前期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展第20課清朝君主專制強化第21課清朝前期文學(xué)藝術(shù)

人教版七年級新舊教材比較分析1、重視時序，線索清楚。一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變

人教版七年級新舊教材比較分析一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變

人教版七年級新舊教材比較分析2、精選史實，降低難度。1、重視時序，線索清楚。一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變

人教版七年級新舊教材比較分析內(nèi)容總量有所下降，難度有所降低，使重點愈加突出。一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變七下舊教材算活動課共計137頁，新教材114頁。

人教版七年級新舊教材比較分析1、重視時序，線索清楚。3、課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)實用。一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變2、精選史實，降低難度。

人教版七年級新舊教材比較分析一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變第一單元第二單元第三單元舊教材繁榮與開放社會經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系發(fā)展統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會危機新教材隋唐時期：繁榮與開放時代遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會改變明清時期：統(tǒng)一多民族國家鞏固與發(fā)展表述更嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、統(tǒng)一、規(guī)范。（1）單元標(biāo)題與單元概述。

人教版七年級新舊教材比較分析課文前設(shè)——導(dǎo)言一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變（2）課文正文全部為大字，圍繞正文教學(xué)設(shè)計了多樣欄目。

人教版七年級新舊教材比較分析一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變課文中設(shè)——相關(guān)史事、材料研讀、問題思索、人物掃描（2）課文正文全部為大字，圍繞正文教學(xué)設(shè)計了多樣欄目。

人教版七年級新舊教材比較分析一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變課文后設(shè)——課后活動、知識拓展（2）課文正文全部為大字，圍繞正文教學(xué)設(shè)計了多樣欄目。

人教版七年級新舊教材比較分析4、更新觀念，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。民族融合與民族交融5、論從史出，史論結(jié)合。一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變1、重視時序，線索清楚。3、課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)實用。2、精選史實，降低難度。

人教版七年級新舊教材比較分析一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變

新教材精選增補了更具代表性圖文資料，增強了歷史厚重感和可信度，增加直觀性。舊教材往往給出結(jié)論比較多，新教材則更重視培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過閱讀分析史襯，提煉觀點能力，從而，培養(yǎng)學(xué)生史料證實歷史學(xué)科基本素養(yǎng)。

人教版七年級新舊教材比較分析6、圖文并茂，時空觀念。一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變4、更新觀念，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。5、論從史出，史論結(jié)合。1、重視時序，線索清楚。3、課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)實用。2、精選史實，降低難度。

人教版七年級新舊教材比較分析一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變大量插圖，與課文內(nèi)容敘述相互印證，即活化了教材內(nèi)容，也使學(xué)生拓展視野、獲取更多信息。歷史地圖想象畫遺址古跡圖文物圖豐富多彩插圖（上冊138幅，下冊153幅）

人教版七年級新舊教材比較分析一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變簡練清楚歷史地圖（上冊18幅，下冊17幅）新教材以文字?jǐn)⑹雠c歷史地圖相結(jié)合方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些歷史進(jìn)程空間背景，了解我國歷代疆域改變，政治局勢，戰(zhàn)爭形勢。

人教版七年級新舊教材比較分析一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變7、與時俱進(jìn)，國家意志。6、圖文并茂，時空觀念。4、更新觀念，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。5、論從史出，史論結(jié)合。1、重視時序，線索清楚。3、課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)實用。2、精選史實，降低難度。

人教版七年級新舊教材比較分析一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變教材包括主權(quán)意識和邊疆、海疆意識內(nèi)容主要包含南海諸島、臺灣和釣魚島、新疆、西藏、香港、澳門、西北和東北邊疆以及山東主權(quán)等內(nèi)容。本套教材共有31處包括南海諸島，30處包括臺灣和釣魚島問題，10處包括香港和澳門問題。其中，南海諸島、釣魚島等問題，都有專門欄目敘述是我國固有領(lǐng)土。宋元時期科技與中外交通——發(fā)達(dá)對外交通

人教版七年級新舊教材比較分析新課標(biāo)【課程內(nèi)容】●知道宋元時期商業(yè)貿(mào)易繁榮；了解宋元時期城市生活和宋詞、元曲流行?！窠?jīng)過活字印刷術(shù)創(chuàng)造以及指南針、火藥應(yīng)用和外傳，認(rèn)識四大創(chuàng)造對世界文明發(fā)展貢獻(xiàn)?！裰烂鞒ⅰ＝?jīng)過皇權(quán)強化和“八股取士”，初步了解皇帝專權(quán)弊端?！窳私忄嵑拖挛餮蠛胶雅e；知道戚繼光抗倭斗爭?！窠?jīng)過明長城和北京城建筑，體會中國古代人民智慧和創(chuàng)造力?！裰馈侗静菥V目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等名著，了解明代科技成就及影響?！窳私饫钭猿善鹆x推翻明朝；知道滿族入主中原?！窳私忄嵆晒κ諒?fù)臺灣和清朝在臺灣建制；知道冊封達(dá)賴和班禪與設(shè)置駐藏大臣；知道西北邊疆鞏固。認(rèn)識臺灣、西藏、新疆是中國不可分割一部分?！窠?jīng)過清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增加史實，了解清朝前期興盛?！窠?jīng)過軍機處設(shè)置與文化專制辦法，認(rèn)識君主專制在清代極端強化?！褚浴都t樓夢》和京劇為例，了解清代文學(xué)藝術(shù)成就和特色?！窠?jīng)過清代中期以來腐敗現(xiàn)象和閉關(guān)鎖國政策，了解中國開始落后于世界發(fā)展時尚。

七下第12課-21課一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變舊課標(biāo)【課程內(nèi)容】●了解宋代社會生活?！窈喪龀杉己菇y(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝史實，說明民族關(guān)系發(fā)展?！窳私饷髑鍍沙訌妼Ｖ平y(tǒng)治主要辦法。

●概述鄭和下西洋史實。

●講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗侵略英勇斗爭精神。

●列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地域管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一主要辦法。

●簡述“閉關(guān)鎖國”主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。

●知道李時珍和《本草綱目》等名醫(yī)名著。知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》《天工開物》等主要著作?！褚蚤L城、北京故宮等為例，體會中國古代勞感人民智慧和創(chuàng)造力?！窳私狻八拇髣?chuàng)造”，認(rèn)識中國古代科技創(chuàng)造對世界文明發(fā)展貢獻(xiàn)。

●簡述“閉關(guān)鎖國”主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。

●以宋詞和明清小說為例，了解中國古代文學(xué)成就?！窳信e古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面主要成就。

新課標(biāo)強調(diào)各民族交融促進(jìn)中華民族發(fā)展，關(guān)注歷史人物、人民群眾在歷史發(fā)展中作用，關(guān)注中華文明傳承，強化主權(quán)意識，滲透全球史觀。二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析

人教版七年級新舊教材比較分析新課標(biāo)【教學(xué)活動提議】七下第12課-21課一、整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改變舊課標(biāo)【教學(xué)活動提議】●閱讀元朝疆域圖，觀察西藏在該圖中位置?！裼^賞《清明上河圖》，說一說宋代城市生活中衣、食、住、行和風(fēng)俗習(xí)慣?！穹中〗M搜集中國古代四大創(chuàng)造資料，出一期板報。

●繪制鄭和下西洋航行路線簡圖，討論鄭和下西洋意義?！窠?jīng)過填圖，了解清代疆域四至?！袼鸭途帉懣滴蹙S護(hù)國家統(tǒng)一事跡，用史實說明鞏固統(tǒng)一多民族國家主要意義?！裼袟l件地方，觀賞戲劇、曲藝演出藝術(shù)?！窬幹浦袊糯饕涡虮??！裼^察《清明上河圖》，圍繞宋代城市社會生活中衣食住行和風(fēng)俗習(xí)慣等，就感興趣問題進(jìn)行討論，比較古今異同?！窠?jīng)過填圖，了解清代疆域四至。

●舉行演講會，說明新疆、西藏、臺灣自古就是中國領(lǐng)土。

●編制中國古代主要朝代次序表?！裰谱髂嗷钭?，了解活字印刷過程。

●有條件地域，可組織參觀古代工程和建筑?！袼鸭糯烧Z、典故，舉行成語故事會或成語知識競賽。

●舉行古代名詩名篇朗誦會。

●觀賞古代書法、繪畫、音樂。增加了活動方式，重視學(xué)生對歷史感悟體驗，關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)科基本素養(yǎng)形成，可操作性更強。二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析

人教版七年級新舊教材比較分析新教材課題

舊教材課題第11課萬千氣象宋代社會風(fēng)貌上第12課蒙古興起和元朝建立第13課燦爛宋元文化（一）第14課燦爛宋元文化（二）第15課明朝君權(quán)加強第16課中外交往與沖突第17課君主集權(quán)強化第18課收復(fù)臺灣和抗擊沙俄第19課統(tǒng)一多民族國家鞏固第20課明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與閉關(guān)鎖國第21課時代特點鮮明明清文化（一）第22課時代特點鮮明明清文化（二）七下第12課-21課第12課宋元時期城市和文化第13課宋元時期科技與中外交通第14課明朝統(tǒng)治第15課明朝對外關(guān)系第16課明朝科技、建筑與文學(xué)第17課明朝滅亡第18課統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展第19課清朝前期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展第20課清朝君主專制強化第21課清朝前期文學(xué)藝術(shù)二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第12課宋元時期城市和文化（1）新教材刪減了關(guān)于衣飾、飲食、住房、交通工具相關(guān)內(nèi)容，以及宋元時期史學(xué)、繪畫和書法內(nèi)容。內(nèi)容結(jié)構(gòu)調(diào)整：本課將舊教材第11課氣象萬千宋代社會風(fēng)貌和第13課宋詞元曲內(nèi)容合并。增加內(nèi)容：（1）新教材將舊教材導(dǎo)言部分關(guān)于開封、大相國寺描述進(jìn)行拓展，并與舊教材中瓦子及節(jié)日子目合并，整合為新子目。（2）新教材增加了雜劇在宋元時期產(chǎn)生與發(fā)展。（3）將舊教材第13課宋詞元曲內(nèi)容并入本課。概括了詞概念、發(fā)展、詞牌、代表人物及各自寫作特點。刪減：（2）將舊教材宋詞代表作品相關(guān)內(nèi)容和圖片刪減。

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第13課宋元時期科技與中外交通增加內(nèi)容：刪減：（1）增加一個完整子目——宋元時期對外交通。（2）火器、羅盤等大量插圖使用，使教學(xué)內(nèi)容更直觀生動。刪減舊教材中沈括和郭守敬相關(guān)內(nèi)容。新教材明確提出：宋代火藥開始利用到軍事領(lǐng)域。舊教材中以及新教材教參中則寫明：唐朝末年，火藥開始利用于軍事戰(zhàn)爭。疑問：

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第14課明朝統(tǒng)治增加內(nèi)容：明強化皇權(quán)：新教材將舊教材中兩個子目標(biāo)內(nèi)容重新整合，分為中央和地方辦法。使明朝強化皇權(quán)辦法更清楚全方面。（1）靖難之役。（2）將遷都北京移至第16課明朝科技、建筑與文學(xué)。刪減：

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第15課明朝對外關(guān)系增加內(nèi)容（表述改變）：（1）鄭和下西洋目標(biāo)：舊教材為“為加強同海外各國聯(lián)絡(luò)”，新教材為“提升明朝在國外地位和威望，“示中國富強”，同時也用中國貨物去換取海外奇珍。（2）在相關(guān)史事中增加了鄭和船隊規(guī)模、船員身份，船隊航行技術(shù)描述。突出表達(dá)鄭和下西洋空前規(guī)模。（3）戚繼光抗倭：明確戚繼光抗倭戰(zhàn)爭性質(zhì)——反侵略戰(zhàn)爭，明確對戚繼光評價——偉大民族英雄和愛國主義者，突出表達(dá)家國情懷。刪減：葡萄牙攫取在澳門居住權(quán)。

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第16課明朝科技、建筑與文學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)調(diào)整：本課將舊教材中第21、22課特點鮮明明清文化按時序?qū)⒚鞒糠种匦抡蠟槊鞒萍?、建筑與文學(xué)。增加內(nèi)容（表述改變）：刪減：（3）增加了《三國演義》《水滸傳》《西游記》藝術(shù)特點概括。（1）增加了筆墨分別介紹《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》三部科學(xué)著作成書，內(nèi)容、特點及影響和傳輸。表達(dá)了新教材關(guān)注科技，關(guān)注中華文明傳承。（2）明長城影響增加：長城位于北方游牧地域與農(nóng)耕地域連接線上，成為各民族交往紐帶。明朝書畫成就。

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第17課明朝滅亡舊教材中明朝滅亡安排在清朝君主集權(quán)強化一課一帶而過，而新教材拓展內(nèi)容，將其單獨編為一課。完整展現(xiàn)明王朝治亂興衰。內(nèi)容結(jié)構(gòu)調(diào)整：（1）增加了李自成起義。使明朝歷史有始有終，脈絡(luò)清楚。增加內(nèi)容：（2）將滿洲興起和清兵入關(guān)放在這節(jié)課中。

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第18課統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展新教材為統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展。新教材中本課是將舊教材中第18課收復(fù)臺灣和抗擊沙俄，第19課統(tǒng)一多民族國家鞏固兩課內(nèi)容整合在一起，有適當(dāng)增減。（1）子目：清朝對全國統(tǒng)治。（2）明確提出清朝在臺灣建制：增加1885年臺灣正式建省，成為中國一個行省。增加了1793年《欽定藏內(nèi)善后章程》相關(guān)內(nèi)容。（3）清廷對西藏地域有效管轄：（4）鞏固西北邊疆：標(biāo)題改變：內(nèi)容結(jié)構(gòu)調(diào)整：增加內(nèi)容：增加了平定噶爾丹叛亂（5）清朝疆域：新教材保留疆域四至基礎(chǔ)上，增加并強調(diào)清朝前期成為一個版圖遼闊、人口眾多、國力強大統(tǒng)一多民族國家，緊緊圍繞本課主題。（6）新教材在相關(guān)史事中補充了關(guān)于釣魚島內(nèi)容。在18清朝疆域圖中，增加了釣魚島。圖下注釋增加了釣魚臺即釣魚島。同時，還在原圖基礎(chǔ)上增加了今國界。雅克薩之戰(zhàn)。刪減：

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第19課清朝前期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展舊教材題目：為明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與閉關(guān)鎖國。本課為舊教材子目一中明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展中清朝前期部分。（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和恢復(fù)和發(fā)展：從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)發(fā)展原因、表現(xiàn)（耕地面積擴大、水利興修、糧食種植、經(jīng)濟(jì)作物）、影響等方面詳盡描述。（2）手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展：新教材提及手工業(yè)門類更廣。以大城市為例，來說明清前期形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場、區(qū)域性市場和全國性市場組成商業(yè)網(wǎng)。將舊教材中小字部分關(guān)于晉商、徽商介紹保留并放入正文。標(biāo)題及內(nèi)容調(diào)整：增加內(nèi)容：（3）增加新子目：人口增加。明清資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽內(nèi)容。刪減：

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第20課清朝君主專制強化舊教材為第17課君主集權(quán)強化（1）軍機處設(shè)置：增加康熙時設(shè)置“南書房”。（2）文字獄與文化專制政策：新增文化上專制政策。（3）增加子目：不停加劇社會矛盾集權(quán)更改為專制標(biāo)題表述：增加內(nèi)容：（4）閉關(guān)鎖國政策：刪減艱澀、有難度文字。（5）知識拓展：中西社會發(fā)展差距擴大

人教版七年級新舊教材比較分析二、詳細(xì)內(nèi)容改變及分析第21課清朝前期文學(xué)藝術(shù)（1）紅樓夢：將舊教材大字和小字內(nèi)容重新排版整合，從成書背景，內(nèi)容概括，寫作特點，社會意義、藝術(shù)水平、作品地位等幾個方面進(jìn)行更詳盡介紹。（2）昆曲與京劇藝術(shù)：增加昆曲把舊教材明清文化分解，專門講述清朝前期文學(xué)藝術(shù)。內(nèi)容調(diào)整：增加內(nèi)容：

人教版七年級新舊教材比較分析三、新教材使用提議1、堅持正確思想導(dǎo)向和價值引領(lǐng)。統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中華優(yōu)文化秀傳統(tǒng)傳承以唯物史觀為指導(dǎo)，對人類歷史發(fā)展進(jìn)行科學(xué)、正確闡釋，客觀分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，使學(xué)生經(jīng)過歷史學(xué)習(xí)、形成國家認(rèn)同，民族認(rèn)同，文化認(rèn)同，逐步樹立制度自信、理論自信、道路自信和文化自信。

人教版七年級新舊教材比較分析三、新教材使用提議1、堅持正確思想導(dǎo)向和價值引領(lǐng)。2、充分使用好新教材所提供豐富素材。精選，權(quán)威、準(zhǔn)確、實用

人教版七年級新舊教材比較分析三、新教材使用提議1、堅持正確思想導(dǎo)向和價值引領(lǐng)。2、充分使用好新教材所提供豐富素材。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思索，重視歷史學(xué)科思維培養(yǎng)。

人教版七年級新舊教材比較分析引導(dǎo)學(xué)生繪制歷史思維導(dǎo)圖，構(gòu)建歷史知識體系

人教版七年級新舊教材比較分析引導(dǎo)學(xué)生繪制歷史思維導(dǎo)圖，構(gòu)建歷史知識體系

人教版七年級新舊教材比較分析引導(dǎo)學(xué)生繪制歷史思維導(dǎo)圖，構(gòu)建歷史知識體系

人教版七年級新舊教材比較分析確立鞏固完善加強發(fā)展強化頂峰君主專制中央集權(quán)政治制度秦朝隋唐北宋元朝西漢明朝清朝階段時期史實三省六部制科舉制削藩平定七國之亂罷黜百家獨尊儒術(shù)設(shè)中書省行省制度廢丞相設(shè)三司設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)組織八股取士杯酒釋兵權(quán)增設(shè)軍機處大興文字獄郡縣制設(shè)三公引導(dǎo)學(xué)生疏理歷史專題，融會貫通

人教版七年級新舊教材比較分析三、新教材使用提議1、堅持正確思想導(dǎo)向和價值引領(lǐng)。2、充分使用好新教材所提供豐富素材。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思索，重視歷史學(xué)科思維培養(yǎng)。4、激發(fā)學(xué)生興趣，主動參加探究。充實材料，巧用語言，發(fā)揮專長，研究教法，創(chuàng)設(shè)情境，師生互動。

人教版七年級新舊教材比較分析殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧?！睹裰{》作為中學(xué)歷史教師在勤于積累資料素材基礎(chǔ)上，巧于設(shè)計問題情境，善于駕馭語言技巧，將引人入勝故事、膾炙人口歌訣、言簡意賅歇后語、饒有情趣民謠、美妙動聽音樂、啟迪智能謎語、幽默感人漫畫等融入教學(xué)過程之中。猜猜這是哪部電視劇海報？北魏文成帝拓跋浚（440年－465年）是南北朝時期北魏