物質(zhì)的分類(lèi)、變化和性質(zhì)說(shuō)課課件

專(zhuān)題復(fù)習(xí)《物質(zhì)的分類(lèi)、變化和性質(zhì)》海林市第二中學(xué)陸秋紅說(shuō)課流程三、我的教學(xué)實(shí)踐

一、我對(duì)教材及中考的理解二、我的教學(xué)構(gòu)想《物質(zhì)的分類(lèi)、變化和性質(zhì)》

《物質(zhì)的分類(lèi)、變化和性質(zhì)》涉及概念較多，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基石，占有重要地位。做為中考考查的主要內(nèi)容，該部分內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。一、我對(duì)教材及中考的理解2、過(guò)程與方法

學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納等方法認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成合理認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：對(duì)重要概念的理解和綜合運(yùn)用

重點(diǎn)：化學(xué)變化及四種基本反應(yīng)類(lèi)型

（1）初步形成物質(zhì)是變化的觀點(diǎn)。（2）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

一、我對(duì)教材及中考的理解3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

本部分教學(xué)內(nèi)容涉及的基礎(chǔ)知識(shí)較多，但內(nèi)容簡(jiǎn)單。本節(jié)課采用“知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情境化”教學(xué)模式，幫助學(xué)生對(duì)已經(jīng)掌握的零碎的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工，從而使學(xué)生做到：普通知識(shí)規(guī)律化，零碎知識(shí)系統(tǒng)化。培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)思維及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、我的教學(xué)構(gòu)想

教學(xué)模式：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)拓展提高綜合應(yīng)用

環(huán)節(jié)1：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

以生活中的物質(zhì)“水”為例，提出問(wèn)題，你對(duì)水都有哪些了解？三、我的教學(xué)實(shí)踐

師生共同歸納研究物質(zhì)從幾方面入手。進(jìn)而說(shuō)明化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。引出本節(jié)課內(nèi)容。寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式并分類(lèi)：A組：水、水銀、生石灰、熟石灰、蘇打、氦氣、甲烷、葡萄糖、金剛石、氧氣、鹽酸、B組：純堿、火堿、小蘇打、氙氣、冰、干冰、硫酸、氮?dú)?、酒?乙醇)

、氯化鈉、氫氧化銅、銅課堂活動(dòng)金屬單質(zhì)單質(zhì)化合物純凈物氧化物無(wú)機(jī)化合物有機(jī)化合物酸堿鹽非金屬單質(zhì)稀有氣體AgCuO2N2CHeXeH2OCaOCO2HClH2SO4NaOHCa(OH)2Cu(OH)2Na2CO3NaHCO3NaCl

CH4C6H12O6C2H5OH

環(huán)節(jié)３：物質(zhì)的性質(zhì)和變化（1）［基礎(chǔ)知識(shí)歸納與整理］學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（2）［考點(diǎn)突破］

三、我的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于不易理解的概念和原理進(jìn)行講解整合、深化。相關(guān)習(xí)題選擇重基礎(chǔ)，突破重難點(diǎn)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)分解反應(yīng)化合反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)變化物理變化化學(xué)變化（反應(yīng)）性質(zhì)物質(zhì)氧化反應(yīng)還原反應(yīng)其它類(lèi)型基本反應(yīng)類(lèi)型4、2010年上海世博會(huì)中國(guó)館-------“東方之冠”的主體結(jié)構(gòu)是用國(guó)產(chǎn)Q460鋼制成的。下列有關(guān)Q460鋼制成的。下列有關(guān)Q460鋼的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是：（）A、強(qiáng)度高B、能導(dǎo)電C、耐腐蝕D、抗震性好ABCD3、下圖中同種符號(hào)表示同種分子，則A→B屬于

變化，

C→D屬于

變化。考點(diǎn)二、物質(zhì)的性質(zhì)和變化5、物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（）A．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑B．洗滌劑常用來(lái)洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┯腥榛δ?/p>

C．鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定D．C、CO、H2常用來(lái)冶煉金屬，是因?yàn)樗鼈兌季哂羞€原性性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)，是對(duì)核心知識(shí)的具體應(yīng)用。大理石是一種常用的建筑材料。上圖是切割機(jī)，用來(lái)切割大理石，切割大理石時(shí)飛速旋轉(zhuǎn)的鋸片是一種合金材料制成的。之所以選擇該合金材料作鋸片切割大理石，是因?yàn)樗哂邢铝行再|(zhì)：⑴

⑵

⑶

2011命題猜想

堅(jiān)硬

熔點(diǎn)高（或耐高溫）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（或高溫下不易氧化）考點(diǎn)三、四種基本反應(yīng)類(lèi)型一相互交換成份單質(zhì)化合物兩種以上CO2Cu+H2ONaCl+H2O2O2+2H26、如圖所示的微觀化學(xué)變化的反應(yīng)類(lèi)型是：（）A、置換反應(yīng)B、化合反應(yīng)C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)7、如圖所示，硅芯片是各種計(jì)算機(jī)、微電子產(chǎn)品的核心，工業(yè)上通過(guò)以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅（SiO2）轉(zhuǎn)化為硅(SiO2+2CSi+2CO)，下列分析正確的是：高溫

A、二氧化硅發(fā)生氧化反應(yīng)B、碳發(fā)生了還原反應(yīng)。C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

環(huán)節(jié)４：拓展提高三、我的教學(xué)實(shí)踐習(xí)題的選取緊密聯(lián)系生活、自然現(xiàn)象、聯(lián)系典型的科技、新聞熱點(diǎn)，把握中考方向。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步升華。9.下面是小莉同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全正確的一組是

(

)

氫氣有可燃性——冶煉金屬乙醇有還原性——用做燃料活性炭有吸附性——做凈水劑點(diǎn)燃排水法收集的氫氣——無(wú)需驗(yàn)純煤氣泄漏——嚴(yán)禁火種溶洞探險(xiǎn)——須做燈火實(shí)驗(yàn)人體缺血——易患貧血癥人體缺鈣——易患小兒麻痹人體缺碘——易患甲狀腺腫大廣泛使用無(wú)磷洗衣粉——減少水污染廣泛使用乙醇汽油——減少空氣污染廣泛使用非化石能源——減少酸雨發(fā)生C.元素與人體健康

D.環(huán)保與物質(zhì)的利用

B.安全常識(shí)

A.性質(zhì)與用途

10、如圖所示，擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式：1、分解反應(yīng)：2、化合反應(yīng)：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)分解反應(yīng)化合反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)變化物理變化化學(xué)變化（反應(yīng)）性質(zhì)物質(zhì)氧化反應(yīng)還原反應(yīng)其它類(lèi)型基本反應(yīng)類(lèi)型金屬單質(zhì)