移動(dòng)教學(xué)游戲的開發(fā)課件

移動(dòng)教學(xué)游戲的開發(fā)匯報(bào)人：詹海寶III移動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞移動(dòng)教學(xué)游戲的開發(fā)主要內(nèi)容一、移動(dòng)學(xué)習(xí)1.1移動(dòng)學(xué)習(xí)的定義

關(guān)于“移動(dòng)學(xué)習(xí)”（MobileLearning）的定義，國(guó)內(nèi)外專家和學(xué)者給予的定義是不同的。在此，我們將“移動(dòng)學(xué)習(xí)”定義為“基于具有無線通訊功能的手持設(shè)備（主要是手機(jī)和平板電腦）的學(xué)習(xí)行為”。一、移動(dòng)學(xué)習(xí)1.3移動(dòng)學(xué)習(xí)自身的短板及克服將大段文字精簡(jiǎn)為

短小的文字將文本內(nèi)容比較多的試題，改為匹配題提供離線下載功能使用4G技術(shù)折疊屏技術(shù)文字輸入不便屏幕尺寸較小網(wǎng)絡(luò)帶寬受限一、移動(dòng)學(xué)習(xí)1.4基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)微信簡(jiǎn)介

微信(Wechat)是騰訊公司推出的一款具有特色的手機(jī)通信軟件，它打通了傳統(tǒng)電信通信和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的界線，實(shí)現(xiàn)了跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨系統(tǒng)臺(tái)的信息傳播，在用戶關(guān)系、通信形式、傳播方式上都帶來了新的變化，創(chuàng)建了新的移動(dòng)溝通體驗(yàn)，成為一種重要的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人口。一、移動(dòng)學(xué)習(xí)1.4基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)微信簡(jiǎn)介

微信作為一種專注移動(dòng)端功能的軟件，為移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了新的平臺(tái)和應(yīng)用創(chuàng)新空間。在香港、臺(tái)灣及國(guó)外，與微信具有類似功能的移動(dòng)應(yīng)用軟件Line,Whatsapp等也得到了迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用、對(duì)微信類軟件的教育應(yīng)用研究也在開始展開。一、移動(dòng)學(xué)習(xí)1.4基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)微信移動(dòng)學(xué)習(xí)的支持功能一、移動(dòng)學(xué)習(xí)1.4基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)（微信課程開發(fā)助手）微信移動(dòng)學(xué)習(xí)的支持功能一、移動(dòng)學(xué)習(xí)1.4基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)（微信課程開發(fā)實(shí)例）微信移動(dòng)學(xué)習(xí)的支持功能一、移動(dòng)學(xué)習(xí)1.5移動(dòng)學(xué)習(xí)是在線教育的必然趨勢(shì)

對(duì)于在線教育未來的趨勢(shì)，近八成的參與者選擇了“移動(dòng)化”，這說明移動(dòng)設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的重要性越來越突出，移動(dòng)化是在線教育的必然選擇！一、移動(dòng)學(xué)習(xí)1.6移動(dòng)學(xué)習(xí)的前瞻技術(shù)前瞻技術(shù)游戲化內(nèi)容開發(fā)技術(shù)智能化學(xué)習(xí)引擎3D增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教學(xué)技術(shù)微課開發(fā)技術(shù)跨平臺(tái)內(nèi)容開發(fā)技術(shù)移動(dòng)交互式直播技術(shù)二、英語(yǔ)單詞移動(dòng)教學(xué)游戲的開發(fā)2.1相關(guān)理論教學(xué)游戲

教學(xué)游戲是嚴(yán)肅游戲的一種，是專門針對(duì)特定教育目的而開發(fā)的游戲，具有教育性和娛樂性并重的特點(diǎn)，是以游戲作為教育的手段，設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候以成熟的教育理論作為理論支撐，取得教育性和游戲性的平衡，從而通過游戲的方式來完成教育過程的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)。二、英語(yǔ)單詞移動(dòng)教學(xué)游戲的開發(fā)2.1相關(guān)理論教學(xué)游戲

有些學(xué)者將教學(xué)游戲定義為一種輔助工具、軟件媒體等。如教育游戲是“將生命的體驗(yàn)與樂趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的目的與手段的一套工具和方法論”；是“通過設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理合適的技術(shù)情景和資源，以促使學(xué)習(xí)者的生活體驗(yàn)與自身發(fā)展相融合為目標(biāo)的理論與實(shí)踐”。教育游戲是“教育軟件+主流游戲的內(nèi)在動(dòng)機(jī)”二、英語(yǔ)單詞移動(dòng)教學(xué)游戲的開發(fā)2.1相關(guān)理論VIP排隊(duì)技術(shù)

VIP排隊(duì)技術(shù)的出發(fā)點(diǎn)是：當(dāng)某個(gè)條目被錯(cuò)誤回答并予以更正后，應(yīng)能在短時(shí)間內(nèi)被再次發(fā)送，即該條目及正確回答仍保留在學(xué)生短時(shí)記憶中時(shí)就再次出現(xiàn)，從而起到強(qiáng)化作用，進(jìn)而促進(jìn)該條目從短時(shí)記憶進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，這樣就克服了隨機(jī)選擇排隊(duì)和卡片排隊(duì)技術(shù)不重視信息在大腦中的處理過程的弱點(diǎn)。二、英語(yǔ)單詞移動(dòng)教學(xué)游戲的開發(fā)2.1相關(guān)理論VIP排隊(duì)技術(shù)

VIP排隊(duì)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法是：開始時(shí)，所有的練習(xí)條目被排成一個(gè)隊(duì)列，依次發(fā)送給學(xué)生，如果回答正確，則刪除；如果某一個(gè)條目被錯(cuò)誤回答，則該條目就要被重新排隊(duì)。重新排隊(duì)的方法是：首先刪除原位置上的該條目，然后將其插入到隊(duì)列中的某些新位置上，形成新隊(duì)列。新隊(duì)列形成后，按新隊(duì)列的次序向?qū)W生發(fā)送條目。例如，在一個(gè)由10個(gè)條目組成的隊(duì)列中，如果某一個(gè)條目被錯(cuò)誤回答，在形成新隊(duì)列時(shí)，首先將該條目從原位置刪除，然后將其放在原隊(duì)列的第1、3和7位置上。也就是說，當(dāng)一個(gè)條目被錯(cuò)誤回答后，該條目在短時(shí)間內(nèi)（第1個(gè)位置）再次出現(xiàn)；除此之外，該條目還將作為兩個(gè)條目（第3和7個(gè)位置）被管理，這樣就就保證了學(xué)生尚未掌握的條目可以得到立即且更多的練習(xí)。在使用VIP排隊(duì)技術(shù)時(shí)，刪除條目的規(guī)則、插入的數(shù)量和插入的位置等排隊(duì)參數(shù)要根據(jù)條目的難度、數(shù)量、類型、要求掌握的程度以及學(xué)生的水平確定。二、英語(yǔ)單詞移動(dòng)教學(xué)游戲的開發(fā)2.2用戶群體分析

本教學(xué)游戲主要面向的對(duì)象是大學(xué)生。據(jù)中國(guó)知網(wǎng)《大學(xué)生智能手機(jī)使用習(xí)慣調(diào)查》中的報(bào)告數(shù)據(jù)顯示有94.6%的調(diào)查對(duì)象擁有手機(jī)，87%的學(xué)生擁有智能手機(jī)。在每天平均使用手機(jī)時(shí)間一項(xiàng)中，有68%的同學(xué)每天使用1小時(shí)到3小時(shí)，還有17%的同學(xué)使用時(shí)間在3小時(shí)到5小時(shí)，5%的同學(xué)使用時(shí)間大于5小時(shí)。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，95%的被調(diào)查學(xué)生每天用手機(jī)的時(shí)間已經(jīng)超過1個(gè)小時(shí)2022/11/6二、英語(yǔ)單詞移動(dòng)教學(xué)游戲的開發(fā)2.3